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第三节 环境毒理学实验
• 慢性毒性作用实验
• 以低剂量毒物长期给予实验动物接触,观察其对实验动物所产 生的毒性效应。
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第一节 环境毒理学概述
• 损害作用与非损害作用
• 损害作用。机体的正常形态、生长发育过程受到严重影响, 寿命亦将缩短;机体功能容量或额外应激状态代偿能力降低; 机体维持稳定能力下降;机体对其他某些因素不利影响的易
感性增高。
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第一节 环境毒理学概述
• 损害作用与非损害作用
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第三节 环境毒理学实验
• 急性毒性性作用实验
探明毒物与机体发生短时间接触后所引起的损害作用,找 出毒物的作用途径、剂量与效应的关系,并为进行各种动物实 验提供设计依据。
• 亚急性毒性作用实验
研究环境毒物反复作用于机体引起的损害。通过实验可以 初步估计环境毒物的最大无作用剂量和中毒阈剂量,了解有无 蓄积作用,确定作用的靶器官。
• 同时存在的食物和毒物。
(引自好好学习网, 2005) ppt课件 17
第一节 环境毒理学概述
• 经呼吸道吸收
• 经呼吸道吸收的毒物主要有各种气体、可挥发性固体或液体 的蒸气、各种气溶胶以及较为细微的颗粒物质。
• 影响呼吸道吸收的因素主要有:
• 气体的吸收动态平衡过程; • 颗粒物、气溶胶的吸收和沉积。
• 对正常值范围进行测定。
• 观测指标与对照组相比,具有统计学显著性差异 (P<0.05),并且符合以下条件,则认为是损害作用。
数值不在正常值范围内 其数值在一般公认“正常值”范围内,但如在停 止接触后,此种差异仍然持续一段时间 其数值在一般公认的“正常值”范围内,但如机 体处于功能或生物化学应激状态下,此种差异更为明 显 损害作用 损害作用 损害作用

环境毒理学实验ppt课件

环境毒理学实验ppt课件
海南大学环境与植物保护学院 苏增建
实验一 蚯蚓急性毒性实验
4、质量控制 可在实验中加入阳性对照组(氯乙酰 胺),空白组用去离子水代替受试物,实验 结束后空白对照组死亡率应不超过10%。
海南大学环境与植物保护学院 苏增建
实验一 蚯蚓急性毒性实验
五、结果及实验报告 记录不同受试物浓度对应的死亡情况, 实验报告就包括以下内容: 受试物的基本物化性质;实验动物的饲 养条件等;试验条件包括温度、湿度、光照 条件、实验介质的成分级成和制备条件;实 验结果报告。
海南大学环境与植物保护学院 苏增建
实验一 蚯蚓急性毒性实验
四、方法和步骤 1、清肠 用蒸馏水清洗蚯蚓,然后置于铺有滤纸 的磁盘上清肠24h,用去离子水冲洗后,滤纸 吸干称重,供试。 注:清肠过程用薄膜包紧磁盘,防止蚯 蚓爬出磁盘死亡。
海南大学环境与植物保护学院 苏增建
实验一 蚯蚓急性毒性实验
2、滤纸实验 在平底试管内壁衬滤纸,铺满不重叠; 设5个浓度梯度(见附表)及对照共6组 试管,每组≥10个重复,每个试管内首先移 取1ml对应浓度的受试物溶液,用洁净空气吹 干,然后每个试管加入1ml去离子水,然后加 入1条蚯蚓,用薄膜封口,在黑暗、20±2℃ 环境培养48h,每24h观察一次,记录死亡情 况,同时还有蚯蚓的病理症状和行为。
海南大学环境与植物保护学院 苏增建
实验二 有机磷农药对胆碱酯酶的抑制实验
3、各小组向2ml管加入0.5ml正常虫浆,然 后由老师帮忙加入20µl0.1%敌百虫液,放置15 分钟;
4、向1-6号管分别添加0.2、0.4、0.6、0.8、 1.0、1.0ml试剂(1),再分别加入1.3、1.1、 0.9、0.7、0.5、0.5磷酸盐缓冲液,摇匀;向7 号管中分别加入0.5ml无处理的正常虫浆,向8 号管中加入0.5ml敌百虫处理过的虫浆,然后分 别向7-9号管加入1ml试剂(1),摇匀;

环境毒理学PPT幻灯片

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•水体有机污染物的种类
•水质污染的生物测试
•多介质环境目标值在水体有 机物环境评价的应用
•代谢组学技术在水质检测的 作用
水中有机污染物
酚类化合物、苯胺类化合物、硝基苯类、 总有机卤化物、可吸附有机卤素、石油类、 有机质挥发性和半挥发性有机污染物、苯系物、 挥发性卤代烃、氯苯化合物、邻苯二甲酸酯、 甲醛、有机氯农药、有机磷农药、阿特拉津、 丙烯腈和丙烯醛、三氯乙醛、多环芳烃、 二恶英、多氯联苯、有机锡化物
•多介质环境目标值
美国环保局于1977年公布了600多种化 学物质在各种环境介质(水、空气、土 壤)中的含量及排放量的限定量,称为 多介质环境目标值(MEG).当其含量 低于MEG时,不会对人类及生态系统造 成危害。
MEG
AMEG(周围环境目标值) DMEG(排放环境目标值)
AMEG:化学物质环境介质中可以容许的 最大浓度,生物体与这种浓度的化合物 终身接触都不会受到有害影响。
•代谢组学技术在水质监测中的作用
优点:对样品无破坏性、高通量、高灵 敏度和检测结果的高重现性
AMEG:指生物体与排放流短期接触时,其 中物质最高容许浓度,这种浓度的污染不会 对人体或生态系统产生不可逆的有害影响, 也称最小急性毒性作用排放值。
水环境影响度:水中某化合物的实际 浓度及其在水环境中的环境目标值之 比(AS)
AS =c/cA
当AS大于1时,则表明该化合物具有显著 潜在危害作用,反之,则不会对人体造 成显著危害。
•多氯联苯( PCBs )
物化性质及危害
属于半挥发或不挥发物质,具有 较强的腐蚀性。 多氯联苯是一种无色或浅黄色油 状物质,难溶于水但易溶于脂肪 和其他有机化合物中。具有良好 的阻燃性,低电导率,良好的抗 热解能力,良好的化学稳定性, 抗多种生生物的反应测定某种 污染物(或因子)的毒性或危 害,又称水污染的生物测定、 生物鉴定、生物检定、生物检 试。

环境毒理学绪论培训课件

环境毒理学绪论培训课件

环境毒理学绪论
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三、生态毒理学de基本框架
五. 生态毒理学de分支学科
•理论生态毒理学 •实验生态毒理学 •应用生态毒理学
•工业生态毒理学 •农业生态毒理学 •矿区生态毒理学 •城镇生态毒理学
生态 毒理学
•大气生态毒理学 •水生生态毒理学 •陆生生态毒理学
环境毒理学绪论
•植物生态毒理学 •动物生态毒理学 •微生物生态毒理学 •分子生态毒理学
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四、生态(环境)毒理学de社会学领域
二. 管理:
❖ 对环境退化de一般性认识始于二零世纪六零年代,并在七零 年代得到较快发展,环境问题受到公众de关注,很大程度源于环 境运动de成功,它作为一种破坏形式与人类de经济行为联系在 了一起.(区域性管理) ❖ 到二零世纪八零年代,许多局部污染源和点源都已被发现并得 到控制.随着人们对污染成因和影响de深入理解,以及其带动de 工程和分析化学技术de提高,许多污染严重de点源向大气和水 体中de排放已经受到相关法规、法令和排污许可等de制约. (国家层面管理) ❖ 在过去de二、三十年中,国与国之间缔结关于环境保护方面 de友好条约已经成为一种趋势.(国际化管理)
三.一 呼吸、皮肤接触 三.二 饮水 三.三 饮食、食物链转移
环境毒理学绪论
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几种污染物de人体健康效应
环境毒理学绪论
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三、生态毒理学de基本框架
❖ 一. 基本框架
人体健康核心 论
个体生态毒 性为中心
生态
?
毒理学
?
生态健康核心 论
系统生态毒 性为重点
环境毒理学绪论Leabharlann 11三、生态毒理学de基本框架
❖ 二. 基本内涵

环境毒理绪论ppt课件

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生物性:如细菌、病毒及生物毒素污染等) 物理性:如电离辐射、电磁辐射、噪声污染等)
二、环境毒理学的主要任务
环境毒理学的主要研究任务是:阐述环境污染物 对人体的损害作用及其机理;探索环境污染物对环境 生物健康损害的早期监测指标和生物标记物。即用最 灵敏的检测手段,找出环境污染物作用与生物体后最 初出现的生物化学变化,以便及早发现并加以控制; 定量评定环境污染物对生物机体的影响,确定其剂量 -效应(反应)关系,从而为制定环境卫生标准和防 治环境污染对环境生物健康的危害提供理论依据和措 施。最终任务是保护地球生物圈内包括人类在内的各 种生物的生存和持续健康的发展。
环境毒理学
§1 概论 §2 环境毒理学的研究对象、主要任务及内容 §3 环境毒理学的研究方法 §4 环境毒理学的应用 §5 环境毒理学的史
1、古代人类对毒物和毒性的认识 早在公元前3000年,我们的祖先就曾用毒乌头捣汁
涂在箭(矛)上,来进行射罔狩猎。古希腊医生 Dioscorrides(公元50-100年)把毒物分成植物毒素、动 物毒素和金属毒物三大类。这些都表明古代人类经过 实践,已学会通过物质的外观形态和色、味等感官性 状来辨别区分毒物。
§2 环境毒理学的研究对象、主要任务 及内容
一、环境毒理学的研究对象
环境污染物的种类繁多,包括化学性、生物性、 物理性等多种污染物,其中,化学污染物是当前最 为严重的环境污染物,通常将化学污染物称之为外 源化学物(xenobiotics)。泛指自然界存在着的或人 工合成的各种具有生物活性的物质,它不是环境或 人体的组成成分,也非环境或人体所需的营养物质 或维持正常生理功能所必需的物质,但它们可由人 类生活环境通过一定环节和途径进入环境或与人体 接触并进入人体,且产生一定的生物学作用。

环境毒理学 第三章

环境毒理学 第三章
定义:
是外来化合物通过吸收进入血液或其它体液 后,随着血液或淋巴液的流动分散到全身各组织 细胞的过程。 吸收后的毒物随血液循环遍及全身,在血液 中呈物理溶解状态,或结合红细胞或结合其他血 浆物质,通过不同途径分布于各器官. 毒物由于通过细胞膜的能力和与组织的亲和 力不同,在组织中的分布和蓄积有很大差异

胞饮作用(吞噬作用)
定义:由于生物膜具有可塑性和流动性,因此,对
颗粒状物质和液粒,细胞可通过细胞膜的变形移动 和收缩,把它们包围起来最后摄入细胞内。
胞饮作用与吞噬作用区别: 细胞吞入的物质为液体或极小的颗粒物质,这 种内吞作用称为胞饮作用(pinocytosis)。胞饮作 用存在于白细胞、肾细胞、小肠上皮细胞、肝巨噬 细胞和植物细胞。 细胞内吞较大的固体颗粒物质,如细菌、细胞 碎片等,称为吞噬作用 。白细胞的功能:吞噬病菌, 对人体有防御和保护作用
④主动转运有一定的选择性。即化合物必须具有一定基本 结构才能被转运;结构稍有改变,则可影响转运的进行; ⑤如果两种化合物基本结构相似,在生物转运过程中又需 要同一转运系统,两种化合物之间可出现竞争,并产生 竞争抑制。 影响因素: 细胞膜上的载体的数量; 细胞内的能量代谢。 肾、肝及中枢神经系统的血脑屏障等,其细胞膜均具 有主动转运功能。
层,

滤过
定义:化学物质通过细胞膜上的亲水性孔道的过程。大
量的水可借助渗透压梯度和液体静压作用通过孔道进入 细胞。外来化合物可以水作为载体,随之而被动转运。
毛细血管的细胞膜有较大的膜孔(40埃),允许分子 量 < 69000(白蛋白)的分子通过。因此,分子量较大的 外源性化学物也可通过毛细血管,在血浆和细胞外液之 间达到浓度平衡。
如任何损坏表皮屏障的因素都可使皮肤的吸收增加,如 擦伤,温热和酸碱的化学灼伤均会增加皮肤的通透性; 脂水皆溶的毒物比溶于脂而微溶于水的毒物被皮肤吸收 迅速; 毒物与皮肤接触的条件(面积、时间、皮肤温度、溶剂 性质): 如出汗有助于皮肤的吸收,因其使气态毒物处于溶液状 态而易被吸收.

环境毒理学_课件-非常好

拮抗作用可以有不同的形式:如巴比妥可引起血压下降,如果同 时静脉注射血管增压剂正肾上腺素,则产生功能拮抗,使血压下降减 小;又如硫代硫酸钠与氰化物混合发生化学反应,生成毒性较小的硫 氰酸盐,这是一种化学拮抗;两种化学物同时竞争同一受体,被称为 受体拮抗,如氧气对CO中毒的拮抗作用。
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环境毒理学
5.独立作用
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环境毒理学
1.致死剂量(Lethal dose,LD)
(3)最小致死量(MLD或LDmin或LD01):指在一群 个体中仅引起个别死亡的最低剂量,低于此剂量即不能使 机体出现死亡。 (4)最大耐受量(MTD或LD0):指在一群个体中不 引起死亡的最高剂量。
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环境毒理学
2.半数效应剂量(median effective dose, ED50)
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环境毒理学
4.最大无作用剂量(maximal no-effect level,MNEL)
一外源化学物不引起任何损害作用的剂量。
ADI是指人类终生每日随同食物、饮水和空气摄入的某 MAC是指环境中某种外源化学物对人体不造成任何损
害作用的浓度。由于人类生活与生产活动的情况不同,同一 外源化学物在生活环境和生产环境中的MAC也不相同。
正常情况下细胞内的钙浓度较低(10-7~10-8 mol/L), 细胞外浓度较高(10-3mol/L),内外浓度相差103104倍。 钙作为细胞的第二信使,在调节细胞内功能方面起着关键 性作用。 环境化学物可以通过干扰细胞内钙稳态引起细胞损伤 和死亡。
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环境毒理学
(三)干扰细胞内钙稳态
各种细胞毒物如硝基酚、醌、过氧化物、醛类、二噁英类、卤化 链烷、链烯和Cd3+,Pb2+,Hg2+等重金属离子均能干扰细胞内钙稳态。 例如,非生理性地增加细胞内钙浓度可激活磷脂酶而促进膜磷脂 分解,引起细胞损伤和死 亡。增加细胞内的Ca2+,还可激活非溶酶体 蛋白酶而作用于细胞骨架蛋白,引起细胞损伤。使用Ca2+激活蛋白酶 的抑制剂可延缓或消除细胞毒作用。Ca2+也能激活某些可引起DNA链断 裂和染色质浓缩的核酸内切酶,某些环境化学物可能通过这一途径引 起细胞损伤甚至死亡。

环境毒理学概述


生理学 病理学 生物化学 免疫学 遗传学 其它
职业毒理学 职业医学
四、环境污染物
(一)环境污染物的种类
1.化学类:
环境类激素(内分秘干扰物)可分3类:外源性 雌激素、外源性雄激素、拟甲状腺激素。
2.物理类:医源电离辐射x、υ射线,CT等等; 环境电离辐射;环境中紫外线的强化;激光与电 磁辐射场等。
3 生物类:细菌、病毒等。
(二)环境污染对机体作用的特点 1、接触剂量小 2、长时间内反复接触甚至终生接触 3、多种污染物同时作用于机体 4、接触人群的易感性差异较大
(三)环境污染物与机体的交互作用
编码功能蛋白:适应或代偿环境因素的不利影响
环境因子 信息传递通路 细胞基因组
错误应答:周期调控失常
第一章 环境毒理学概述
一、毒理学(Toxicology)
毒理学:是研究物理、化学和生物因素,特别 是化学因素对生物机体的损害作用及其机 理的科学。
环境毒理学:研究环境污染物,特别是化学污 染物对生物有机体,尤其是对人体的损害 作用及其机理的科学。
环境生态毒理学
核心为非人类 生物,扩展到 人类
环境毒理学
环境毒理学的作用和意义:
环境有毒物的毒理学评价:毒性鉴定、危险度评估。 在环境监测和人群健康影响研究中的应用 在制定环境卫生基准中的应用 污染物处理
保护地球生物圈包括人类在内的各种生物的生存和持 续发展
六、环境毒理学的研究方法
试验材料:根据研究目的可选用植物、微生 物、非哺乳类动物及哺乳类动物。
二、毒理学发展简史
早在远古时代,人们对一些动植物的有毒作用就已有认识。 1550 BC已有文献记载。 在16世纪,瑞士著名医生Paracelsus提出有毒物的剂量反应。

环境毒理学-第三讲-毒物动力学


中央室和周边室在t时刻的转运过程:
dC1 ( K12 K10 )C1 K 21C2 dt
dC 2 K12 C1 K 21C2 dt
高丽丽 环境毒理学基础
三、两室模型
dC1 ( K12 K10 )C1 K 21C2 dt
dC 2 K12 C1 K 21C2 dt
– K越大,表明消除越快
高丽丽 环境毒理学基础
一、基本概念

半减期(T1/2) /消除半衰期/生物半衰期
– 指一种毒物从体内或血浆或某一脏器中含量(浓度)减 少一半所需要的时间
– 可表示毒物由机体消除的速度或机体对该毒物的消除 能力
– 与消除速度常数(K)成反比; T1/2=0.693/K – 高亲水性毒物,能迅速被代谢为水溶性化合物,生物 半减期短;生化转化缓慢或不易被代谢的亲脂性毒物, 生物半减期长。
浓度 c
8 6 4 2 0 0 5
y = 13.421e-0.1237x R2 = 0.9781
lgc
1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2
lgc = -0.0533t + 1.1256 R2 = 0.9792
10
15
20
25
0 0 5 10
时间 t
时间 t
15
20
25
解:
首先以lgc对t拟合,求得直线回归方程:
与毒物的分布、消除和室间转运有关(α大于β)。
高丽丽 环境毒理学基础
三、两室模型
设t时刻中央室毒物的浓度为C,则C1=CVd1,带入上 面求解方程式,得到:
C D( K 21 ) t D(k21 ) t e e Vd 1 ( ) Vd 1 ( )

《环境毒理学》课件


污染物进入生物体的途径
吸入
通过空气吸入污染物颗 粒。
食入
通过食物或饮用水摄入 污染物。
皮肤接触
通过皮肤接触污染物。
生物富集
通过食物链的传递,使 低级生物体内富集高浓
度的污染物。
污染物对生物体的影响
致癌作用
某些污染物可增加生物体患癌症的风险。
免疫毒性
某些污染物可影响生物体的免疫系统,降低 抵抗力,易感染疾病。
确保实验动物处于健康状态,建立适 当的动物模型以模拟人类暴露条件。
暴露途径与实验方法
暴露途径的选择
01
根据研究目的,选择合适的暴露途径,如吸入、食入、皮肤接
触等。
实验方法的设计
02
确定暴露时间和剂量,设计合理的实验方法,确保实验数据的
准确性和可靠性。
实验操作规范
03
遵循实验操作规范,确保实验过程的安全性和有效性。
02
CATALOGUE
环境污染物及其对生物体的影响
常见的环境污染物
重金属
如铅、汞、镉等,主要来自工 业排放和采矿活动。
有机污染物
如多环芳烃、苯并芘等,主要 来自化石燃料的燃烧和化工生 产。
农药
如滴滴涕、六六六等,主要来 自农业生产和杀虫剂使用。
放射性物质
如铀、铯等,主要来自核工业 和核废料处理。
环境毒理学的研究成果可以应用于新型环保技术和产品的开发,如低毒或无毒的化学品替 代品、环境友好的生产工艺等。
环境污染事故的应急处理
快速响应和评估
在发生环境污染事故时,环境毒 理学专家需要对事故进行快速响 应和评估,确定污染物的种类、 浓度、扩散范围以及评估结果,制定应急处理方 案,包括污染物控制、人员疏散 、医疗救治等措施,以最大程度 地减少环境污染对环境和人群的
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2.2.2.1 消化道吸收
消化道( Digestive tract ): 是主要吸收途径,任何部位均有吸收作用,
但主要是胃和小肠。 口腔食道胃肠道
组织
面积(M2)
消化道各组织的吸收面积
口腔
0.02

0.1-0.2
小肠
100
大肠
0.5-1
直肠
0.04-0.07
胃:
人的胃液酸度:PH=1.5-2.5 吸收机理:主要通过简单扩散转运。
特殊生理状况: 如 妊娠期对铅和镉的吸收增强。胃酸分泌随
年纪增长而降低,从而影响化学物的吸收等等。
2.2.2.2 呼吸道吸收
可被吸收的物质: 各种气体、挥发性固体或液体的蒸气、各
种气溶胶、较为细微的颗粒物质。
吸收部位: 呼吸道的各个部分对环境化学物均有不同
程度的吸收,肺是主要吸收器官。
鼻腔气管支气管及其分支肺泡
2.气体的溶解度和分子量: 一般情况下,环境化学物的吸收速度与溶解度
成正比,溶解度越大,越容易被吸收。 非脂溶性物质被吸收时通过膜中的亲水性孔
道,其吸收速度主要受其分子量大小的影响,分 子量大的物质,吸收相对较慢。
脂溶性物质的吸收主要取决于其脂/水分配系 数,分配系数大者,其吸收速度相对较快。
3. 肺的通气量与血流量:肺的通气量和血流量增 加时,气体相对易于被吸收。
贮存库:
血浆蛋白: 环境化学物可与血液中的蛋白质,特别是白蛋白发生
结合。
肝和肾: 存在特殊的结合蛋白,对污染物亲和力高于血浆蛋白。
脂肪组织:脂溶性污染物可蓄积于脂肪组织中。 因脂肪消化而释放进入血浆,引起中毒。
骨骼组织: 骨骼组织中某些成分对环境化学物有特殊亲和力。 F-、Pb、Sr 等可与骨基质结合。
2. 亲和力:环境化学物与某种组织的亲和力强, 就在该组织浓集或蓄积。亲和力决定了化学 物在机体内的最终分布。
3.体内屏障(barrier): 在机体内特定部位存在的对外源化学物转运
起阻碍作用的器官或组织。
如血脑屏障、胎盘屏障、血眼屏障、血睾屏 障。
胎盘屏障 (Placental barrier): 胎盘:营养物质主动转运 外源化学物 扩散
酸性物质: 离解度下降,呈非离解状态/中性分子状态,脂溶性
高,易通过生物膜而被吸收;
碱性物质: 在酸性环境中,呈离子状态,脂溶性低,不易通过
生物膜。
小肠:
小肠内酸度:PH=6.6-7.6
转运方式:有四种。
简单扩散: 是小肠吸收污染物的主要方式,分子量小的、
脂溶性大的化学物易通过生物膜而被吸收。
滤过: 小肠粘膜细胞膜上有直径0.4nm左右的亲水性
环境化学物被吸收进入血液和体液后,随血 液和淋巴液的流动分散到全身各组织器官的过 程称为分布(distribution)。
随着时间的延长,化学物在器官和组织的分 布愈来愈受到化学物与组织器官亲和力的影响, 形成化学物的再分布过程。
影响因素:
1. 组织的血流量:吸收进入血液的化学物大部 分与血浆蛋白结合,随血液流动到达全身各 器官和组织。组织的血流量决定了化学物在 机体内的起始分布。
血脑屏障(blood-brain barrier):
中枢神经系统的毛细血管内皮细胞间相互连接很紧密, 几乎无空隙;
中枢神经系统的毛细血管周围被星状胶质细胞紧密包 围;
中枢神经系统间液中蛋白质浓度很低,故在化学物入 脑的过程中,蛋白质结合这一转运机制就不能发挥作 用。
血脑屏障对外源化学物质的渗透性较小,对毒物进 入中枢神经系统有阻止作用,使许多物质在血液中相 当高的浓度时仍不能进入大脑。
影响表皮吸收的因素:
1)环境化学物本身的分子结构: 分子小、无侧链的化学物比分子大、有侧链的更容屏障的完整性: 外伤会加速毒物吸收。
4)环境条件: 高温时,皮肤血流量增加,利于吸收。
2.2.3 环境化学物在生物体内的分布
2.2.3.1 分布与再分布
2.2.3.2 贮存
进入血液的环境化学物大部分与血浆蛋白或 体内不同组织成分结合,积聚在特定部位。
靶部位(target organ):化学物对其积聚的部位可 直接产生毒性作用。 如甲基汞积聚于脑,引起脑组 织的病变。
贮存库(storage depot):有些组织器官,虽然积聚 了高浓度的某种化学物,但并不显示毒性。
对颗粒物的吸收
主要受粒径大小的影响。
进入呼吸道的颗粒物:
>10m,大部分沉积在上呼吸道; 5-10m,大部分阻留在气管和支气管; 1-5m,可随气流到达呼吸道深部,部分到达肺
泡; <1m,可在肺泡内扩散并沉积下来。
沉积在肺泡内的颗粒物的归宿: 溶解度大的或可溶性化合物,可在沉积部位
被吸收,进而产生呼吸系统毒性或全身毒性。 对于溶解度小的颗粒物,呼吸系统存在两种
肺泡数量约3亿个,其表面积可达50-100m2, 相当于皮肤吸收面积的50倍左右。肺泡周围布满 长约2000km的毛细血管网络,血液供应很丰富。
呼吸道吸收的特点:
吸收速度快。 被吸收的化学物质直接进入体循环并在全身组 织器官分布,对人体造成更为直接和严重的损害。
转运方式:主要通过简单扩散方式。
吸收速率的影响因素:
1. 气体在肺泡气与血浆中的浓度差: 按扩散规律,此浓度差越大,吸收越快。
气体的血/气分配系数(blood-to-gas partition coefficient):
平衡状态下,气体在血液中的浓度与其在肺 泡气中的浓度之比,称为该气体的血/气分配系 数。血/气分配系数越大,在血液中溶解度越高, 越易被吸收。
清除机制。 ①粘液-纤毛运载系统 ②肺泡清除
此外,颗粒的比重、荷电及亲水性也都会影响生 物体的吸收。
2.2.2.3 皮肤吸收
吸收途径:表皮、皮肤附属器。
转运方式:主要通过简单扩散。
可吸收的物质:相对分子质量低于300的化合物, 处于液态或溶解态的脂溶性污染物质易于被皮肤 吸收。
亲脂性高的化合物皮肤吸收全身性中毒。
通道,相对分子质量在100左右,直径小于亲水 性通道的小分子可随同水分子一起滤过。
2.机体方面的影响:
胃肠道蠕动情况: 蠕动较强,污染物停留时间短,吸收较少。
胃肠道充盈程度: 内容物较多时,吸收较慢;空腹状态下容易吸 收。
食物: 胃肠道中的食物可以与外源化学物形成不易被 吸收的复合物,影响外源化学物的吸收。
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