教师投稿1
“以梦为马,不负韶华”-教师风采(1)
“以梦为马，不负韶华”---小学部教师风采展示校园里，总能看见你们步履匆匆的身影；办公室里，总能听到你们谅谅善诱的话语。
你们，有母亲的慈爱，有父亲的严格，有朋友的知心。
你们用心血筑就爱，用爱赢得学生心。
你们坦城，宽厚，平易近人；你们勤奋，自强，工作尽心。
你们教育学生用慈爱，学生回报你们以爱戴。
你们用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。
办公室，备课学习，忘却自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。
声音抑扬顿挫，手段现代传统；探究合作质疑，活动充分有序；评价丰富有效，节奏张驰合理。
夯实基础，培养能力，鼓励创新，发展个性。
教书不忘育人，学生德智齐进。
学生成为主体，桃李芬芳可期。
近期，我们将陆续向您展示泗水育才学校优秀教师风采。
PART 1张冬芹，女，大学本科毕业，2015年参加工作，2015年9月到2020年7月，在泉林镇泉林小学任教，任教期间团结同事，虚心学习，成绩优异，被评为泉林镇优秀教师，2020年9月加入泗水育才学校。
从事教学工作这几年，有些许忙碌，有些许收获，也有些许感动，在教学上对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了关爱，同学们总是喜欢上她的课，所教班级教学成绩在上学期历次考试中均名列同年级第一名。
难忘事迹：在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，让他们重新得到快乐。
有一个特别的小姑娘天天低着头，不爱笑，通过了解情况我知道她是留守儿童，平时跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈常年见不上面。
从那以后我每天门都和她说说话，鼓励她自信一点，阳光爱笑一点，对于学习方面会经常辅导她，经过多方面努力，慢慢的我发现孩子变了不少，自信阳光了，期末成绩也有了很大提高。
介绍优秀老师的一段话新闻稿
介绍优秀老师的一段话新闻稿优秀教师简介（通用9篇）优秀教师简介篇1xx，女，现年36岁，，大学本科学历，1997年7月参加工作，中小学二级教师，现任教于岐山县实验小学。
从教17年来，她一直坚守在教学第一线，担任高段语文教学及班主任工作。
她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。
作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。
她不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。
她所带班级曾多次被学校评为先进班集体，本人曾被县局评为学生最爱戴的班主任。
在教学中，她更是勤于研究，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和专业素养，所执教的六年级语文在县级统考中一直名列前茅，曾被市局评为快乐教育教改实验先进个人，市级骨干教师，宝鸡市首届科普知识竞赛优秀辅导教师，同时荣获县级教学能手、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。
由她指导的学生在省市举办的各类竞赛中多次获奖。
她还积极投身于教研教改之中，善于积累和总结，先后有10余篇论文在省市级举办的论文表或获奖。
优秀教师简介篇2李永琴老师走上工作岗位二十年来，她一向手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着完美的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自我凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。
在儿子心目中，她是“狠心”的母亲。
李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在跟前，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，她就要么把孩子委托给邻居照管，要么就只得把儿子一个人锁在家里。
在学生心目中，她是慈爱的“妈妈”。
李老师将自我浓浓的爱播撒进孩子们的心田。
学生们由衷地说：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人”。
小学教师论文精选(2)【10篇】
浅谈如何让学生对语文课堂感兴趣对于语文知识的教师来说，要求我们小学语文教师多才多能，一专多长，具备多方面的涵养，具有灵活的教学方式，只有这样，才能在教学中得心应手。
下面就如何进行小学语文教学来谈谈自己的看法：一、小学语文教师要有良好的思想品德修养，要有高尚的政治情操小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹，还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容，如果教师缺少这方面的浏览，在讲课过程不能感染学生，达不到动之以情的教育效果。
作为语文教师要对政治、社会事事关心，关注国际国内风云变换的世态，敢于揭批社会上的丑恶现象，见义勇为，见不义敢说敢斗，身教言传，以自己的行动感动学生。
教师在讲有关政治思想性强的课文时，摸其声，拟其状，关键处声泪齐下，痛骂喜兴，表于言状，会收到良好的教育效果二、创设问题情境，激发探究的兴趣苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。
”因此，在教学过程中，要尽量这学生提供自主探究的机会，让他们置身于一种探索问题的情境中，以激发学生强烈的求知愿望，积极主动地去探索新知识。
创设问题情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理上的愉悦感，激发学生探究的兴趣。
在探究中唤醒学生的问题意识，引导学生发现提出问题。
爱因斯坦也指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”问题是思维的开始，在弘扬创新精神的今天，培养学生的问题意识显得尤为迫切。
在整个语文教学过程中，无论从提炼文章主题，还是分析人物形象，唤醒学生的问题意识，会增强学习效果。
美国学者布鲁巴克认为，最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。
因此我们在课题研究课中，教师要注重引导学生提出问题，我们通过研究总结出的引导学生提出问题的策略。
教师教育科研论文撰写与投稿指南
教师教育科研论文撰写与投稿指南开展教育科研是教师提升教学能力和专业素养的有效途径。
然而，对于许多教师来说，如何撰写一篇优秀的科研论文并投稿成为了一道难题。
本文将介绍教师教育科研论文撰写与投稿的指南，帮助广大教师更好地开展科研工作。
一、确定研究主题教育科研的研究主题可以是教学策略、学生学习方法、教育政策等诸多方面。
在选择研究主题时，教师需兼顾自身的兴趣与实际问题，确保主题的研究价值和实用性。
二、文献综述在开始撰写论文前，教师应该做一定的文献综述工作。
通过查阅相关文献，了解国内外学术研究的进展和研究现状，形成对所选研究主题的深入理解，并引用相关文献作为理论依据。
三、研究设计在研究设计中，教师需要明确研究的目的、问题、样本选择、数据收集和分析方法等。
科学合理的研究设计是科研论文撰写的基础，应充分考虑研究目的和可操作性。
四、数据收集与分析数据的收集和分析是教育科研论文的重要环节。
教师可以采用问卷调查、观察、实验等方法收集数据，并运用统计分析方法进行数据处理和验证研究假设。
五、结果呈现在结果呈现部分，教师应清晰地展示研究结果，并结合图表和描述性文字对结果进行解释。
结果呈现应言简意赅、重点突出，以便读者快速了解研究成果。
六、讨论与分析在讨论与分析部分，教师应对研究结果进行深入解读，分析研究的意义和影响，探讨研究结果与研究问题的一致性和差异性，并引用相关文献加以支持。
七、结论结论部分是对研究内容的总结和归纳，要突出研究的价值和对教育实践的意义。
在结论中可以提出进一步研究的建议，指出研究的局限性，为后续研究提供参考。
八、参考文献撰写科研论文时，必须注重参考文献的引用和标注。
教师应使用规范的文献引用格式，确保论文的学术性和可信度。
同时，要注重国内外学术论文的引用，提高论文的权威性和学术水平。
九、论文撰写格式在论文撰写格式上，教师应遵循学术刊物的要求，包括字数、页眉页脚、图表标注等方面的规定。
撰写过程中应注意逻辑性和条理性，语言要准确、简练、清晰。
教师投稿作文
教师投稿作文《教师投稿作文》篇一《课堂上的小意外》在我的教学生涯中，发生过很多有趣又难忘的事情。
有一次上语文课，那场景到现在我都记忆犹新。
那天我正讲到一首古诗，同学们都看似很认真地在听讲。
突然，我看到最后一排的那个小男生，他眼睛死死地盯着抽屉，而且脸上的表情特别紧张。
凭我的直觉，那里肯定有什么“情况”。
我悄悄地走下讲台，慢慢向他靠近。
这时教室里安静得连根针掉地上都能听见，同学们似乎也察觉到了什么，都把目光投向了他。
当我走到他身边，轻轻拍了一下他的肩膀，这个小家伙一哆嗦，慢慢地抬起头，满脸通红地看着我。
我示意他把抽屉里的东西拿出来。
结果，他从里面拿出了一只毛茸茸的小仓鼠。
瞬间，教室里像炸开了锅一样，同学们开始哄堂大笑，有的笑得眼泪都出来了。
这只小仓鼠就那么在课桌上瑟瑟发抖。
我当时真是又好气又好笑，不过我也知道这是一个可以教育的好机会。
我就问他为什么把小仓鼠带到课堂上，他支支吾吾地说是早上在小区里捡到的，怕它饿着，就想在课间喂点吃的，结果上课铃响得太突然，没来得及处理。
我就跟同学们说，小仓鼠确实很可爱，但是课堂有课堂的规矩，我们不能因为一些意外的事情就打乱上课的节奏。
然后我让他先把小仓鼠放到教室后面的小角落，等下课再想办法安置它。
这件事情之后，我们再讲诗的时候，同学们仿佛更能理解诗里描写的那些意外惊喜或者小插曲的情感了。
篇二《办公室的“零食大战”》在办公室里，我们教师也不总是那么严肃刻板，偶尔也会像孩子一样欢乐有趣。
有一天，张老师从家里带了一大包自制的薯片，哇，那薯片一打开袋子，香气就弥漫了整个办公室。
这香味就像一个诱人的信号一样，把大家都吸引了过去。
李老师第一个凑上去，伸手拿了一片，一放进嘴里就不停地称赞，说这味道比外面买的好吃多了。
其他老师听了也纷纷伸手。
不一会儿，这包薯片就像被蝗虫过境一样，没剩下多少了。
这时候，王老师匆匆忙忙地走进来，看到大家吃得正香，他眼睛一下子就瞪大了。
原来他之前就念叨着张老师说要给他留一些的。
教师招聘考试作文范文1
走向和谐奋进的前曲——理解学生教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。
面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢？我认为，首先一条就是要理解学生，尊重学生。
在传统的“师道尊严”理念的影响下，人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。
然而，这种观点早已被时代所摒弃，学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平等交往。
因此，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。
理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。
班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。
尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人，中学生的人格尤为重要。
由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。
而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。
老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。
尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。
作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。
一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。
批评学生要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感、信任感，愿意与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错误，切实有效地发挥批评的作用。
教师发教育类省级刊物一个月左右可以见刊赶紧投稿这些杂志
教师发教育类省级刊物一个月左右可以见刊赶紧投稿这些杂志！学周刊B刊省旬刊河北省教育厅主管的专业教育类期刊1~3天知网2500字符当代教研论丛B刊省月刊教育类的都收1~3天知网2200字符教师B刊省旬刊教育类的都收1~3天知网2200字符科教文汇B刊省旬刊教育类的都收1~3天知网一版字符数2200字符/起发是2版的文章（4200字符左右）高考B刊省月刊教育类的都收1~3天知网2300字符当代职业教育A刊省旬刊职业教育，对稿件要求略高，需要审稿7天知网6000字符每篇，按篇现代职业教育B刊省旬刊新刊，专业发职业教育类论文1~3天知网2000字符美术教育研究B刊省半月美术，平面设计，三维，动画教学，教研方面的1~3天知网2200字符小学教学参考B刊省旬刊小学教学类论文，分语文，综合版本10天知网2000字符中学教学参考B刊省旬刊中学教学类论文10天知网2000字符大学教育B刊省月刊高等教学类论文，177页10天知网2000字符/2个版面起发高教学刊B刊省半月新刊，文章必须要英文摘要，高等教育类文章1~3天知网4000字符起发西部素质教育B刊省半月专业发教育类论文，对稿件有一定的要求1~3天知网2200字符/版海外英语B刊省半月英语方面的，教学类的，文字，词汇方面的1~3天知网1版起发，中文2.5版6200字符以内都是1300元，开发票是1400元。
全英文2.5版12000字符以内1500元，全英文稿件现在暂时只收作者单位为大学以上的英文稿件。
建议尽量发中文文章。
开封教育学院学报B刊省月刊学报，综合类的稿件3~7天知网2个版面3700字符起发山东农业工程学院学报A刊省月刊月刊，全日制本科学报3~5天知网4500字符起发论文快速发表绿色通道——期刊之家专业的学术馆式高素质论文推介平台/论文集中发表平台，期刊之家十年耕耘，和多家杂志社开通论文直通车，提高了工作效率，减少环节流程，论文能够尽快获得审稿结果，从而加快了论文发表到合适的学术期刊上进程！拥有专业的学术团队，凝聚了一批行业内资深、有活力的成员。
教研论文投稿《教师教育研究
教研论文投稿《教师教育研究》
任何职业都有自己行业的评职称参评规定，对于教师行业也不例外，教师发表教研论文是评职称的重要方式，一般教研论文是围绕学科教学的某个点，总结
期刊论文发表嘉年华活动火热进行中
任何职业都有自己行业的评职称参评规定，对于教师行业也不例外，教师发表教研论文是评职称的重要方式，一般教研论文是围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做(想)法的文章。
具有一定的学术价值，当然投稿教研论文也有相关的要求，那么教师投稿教研论文都有哪些要求呢?
全国各地都相应地规定了中级以上特别是高级要发表不同篇数的有较高价值的教育教学研究文章，而发表文章还要看发表在了什么级别的刊物上，一般是至少要省级刊物。
要求最高的是：初教研论文投稿《教师教育研究》联系期刊之家杨编辑微信LunwenFz 级职称需要发表一篇省级以上以公开的，中级职称需要发表三篇省级以上公开，高级职称需要发表五篇国家级以上(有必要时需要发表在核心期刊上);有的还有时间规定，当年的论文不行，说你是突击发表，要上一年的论文才行;还有规定字数要在2200字以上;有的地方学科带头人，骨干教师也要论文，等等。
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教师教育研究
《教师教育研究》(双月刊)创刊于1989年，是由国家教育部主管、北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。
其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。
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