音乐教研活动记录范文.doc
音乐教教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“音乐教学中的创新与传承”的音乐教教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校音乐教室四、活动主题音乐教学中的创新与传承五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，使教师们共同探讨音乐教学中的重难点，分享教学经验，提高备课质量。
（2）活动内容：首先，由备课组长主持，对本周的教学内容进行集体讨论，明确教学目标、教学重难点。
然后，教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，对教学设计进行修改和完善。
（3）活动成果：经过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，教学设计更加合理，教学效果得到提升。
2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提高自身教学水平。
（2）活动内容：本次活动邀请了我校优秀音乐教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
（3）活动成果：观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了观摩心得，纷纷表示受益匪浅。
3. 经验分享（1）活动目的：通过经验分享，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（2）活动内容：教师们结合自身教学实践，分享了在音乐教学中的创新与传承经验。
（3）活动成果：教师们分享了各自的教学方法、教学技巧和教学心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 互动交流（1）活动目的：通过互动交流，解答教师在音乐教学中遇到的问题，提高教师的教学能力。
（2）活动内容：教师们针对教学中的疑难问题进行提问，其他教师和专家进行解答和指导。
（3）活动成果：通过互动交流，教师们解决了教学中的实际问题，教学能力得到提升。
六、活动总结本次音乐教教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、经验分享和互动交流等形式，教师们提高了教学水平，增强了团队合作意识。
音乐小教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国音乐教育的不断发展，音乐教研活动在提高教师教育教学水平、促进学生全面发展等方面发挥着重要作用。
为了进一步提高我校音乐教师的教学能力，促进音乐教育的创新与发展，我校于近日开展了音乐小教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提高音乐教师的教学素养，丰富音乐课堂内容，激发学生的学习兴趣。
二、活动时间及地点时间：2021年X月X日地点：我校音乐教室三、活动参与人员我校全体音乐教师四、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次教研活动以《X年级X单元》为备课内容，要求每位教师针对所备课程，结合教材、学情，制定详细的教学计划。
（2）备课过程：首先，由备课组长组织教师进行集体备课，共同讨论教学目标、教学重难点、教学方法等。
然后，每位教师根据集体备课的内容，结合自己的教学风格和经验，制定个人教学计划。
2. 课堂教学观摩（1）观摩对象：我校X年级X班音乐课（2）观摩内容：教师按照个人教学计划进行课堂教学，其他教师进行观摩。
（3）观摩要求：观摩教师要认真观察课堂教学过程，关注教师的教学方法、学生的学习状态等，并做好观摩记录。
3. 教学研讨（1）研讨主题：针对观摩课，教师们围绕教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行研讨。
（2）研讨过程：首先，由授课教师对所授课进行简要介绍，然后，其他教师针对课堂教学情况进行点评，提出改进意见。
最后，备课组长对本次教研活动进行总结，提出下一步工作要求。
五、活动总结1. 活动效果本次活动取得了良好的效果，教师们在集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等环节中，积极参与，共同探讨，提高了教学素养，丰富了音乐课堂内容。
2. 存在问题（1）部分教师对教材、学情的把握不够准确，教学目标设定不够明确。
（2）课堂教学过程中，教师与学生互动不足，课堂氛围不够活跃。
（3）部分教师对音乐教学法的运用不够熟练，教学效果有待提高。
3. 改进措施（1）加强教师对教材、学情的了解，提高教学目标设定的准确性。
教研音乐活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育越来越受到重视。
为了提高音乐教学质量，丰富学生的音乐生活，我校开展了教研音乐活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高音乐教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日-2022年3月17日活动地点：我校音乐教室三、活动主题本次教研音乐活动主题为：“探究音乐教学中的情感体验与审美教育”。
四、活动内容1. 集体备课活动第一天，我校音乐组全体教师进行了集体备课。
首先，由组长介绍了本次活动的主题和目标，并对备课内容进行了分工。
接着，每位教师根据自己的教学经验和教学风格，对所负责的教学内容进行了深入研究和探讨。
在集体备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
2. 教学观摩活动第二天，我校音乐组全体教师观摩了两位教师的音乐课。
这两位教师分别执教了《春天的故事》和《茉莉花》两首歌曲。
在观摩过程中，教师们认真记录了两位教师的教学过程、教学方法以及学生的课堂表现。
观摩结束后，全体教师对这两节课进行了研讨。
3. 研讨交流活动第三天，全体教师对观摩课进行了研讨交流。
首先，由两位执教教师分别对自己的教学设计、教学方法以及课堂效果进行了反思。
然后，其他教师针对这两节课的优点和不足进行了点评。
在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨如何提高音乐教学质量。
以下是研讨交流的主要内容：（1）情感体验在音乐教学中的重要性教师们一致认为，情感体验是音乐教学的核心。
在教学中，教师要善于引导学生感受音乐的美，激发学生的情感共鸣。
具体措施包括：运用生动形象的语言描述音乐作品，引导学生展开联想；通过演唱、演奏、舞蹈等多种形式，让学生亲身体验音乐；创设良好的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中感受音乐。
（2）审美教育在音乐教学中的体现教师们认为，审美教育是音乐教学的重要组成部分。
在教学中，教师要注重培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
区中学音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在中学教育中的地位日益重要。
为了提高我区中学音乐教师的教学水平，促进音乐教育事业的繁荣发展，区教育局决定于2022年10月26日在XX中学举办音乐教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动交流等形式，提高我区中学音乐教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月26日（星期三）上午8:30-12:00活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题1. 提高中学音乐教师专业素养2. 探索中学音乐教学方法创新3. 促进音乐教育资源共享四、活动内容1. 专家讲座（1）主题：中学音乐教育现状与展望主讲人：XXX（某知名音乐学院教授）（2）主题：中学音乐教学方法的创新与实践主讲人：XXX（某中学音乐教研组长）2. 教学观摩（1）观摩课：XX中学音乐教师XXX的《春天在哪里》（2）观摩课：XX中学音乐教师XXX的《黄河大合唱》3. 互动交流（1）分组讨论：如何提高中学音乐课堂氛围（2）分组讨论：如何利用多媒体技术辅助音乐教学（3）经验分享：优秀中学音乐教师教学经验交流五、活动总结1. 活动成果本次活动共邀请了我区30余名中学音乐教师参加，通过专家讲座、教学观摩、互动交流等形式，使参训教师对中学音乐教育现状、教学方法创新、音乐教育资源共享等方面有了更深入的了解。
活动期间，参训教师积极参与讨论，分享了自己的教学经验，为提高我区中学音乐教学质量奠定了基础。
2. 活动不足（1）部分教师对活动内容不够熟悉，参与度不高。
（2）活动时间较短，部分教师未能充分交流。
3. 改进措施（1）提前通知参训教师，确保教师充分了解活动内容。
（2）适当延长活动时间，增加互动交流环节。
（3）邀请更多优秀中学音乐教师参与活动，丰富活动内容。
六、活动反馈1. 教师反馈（1）专家讲座内容丰富，对提高音乐教师专业素养有很大帮助。
（2）教学观摩课教学设计新颖，教学方法值得借鉴。
音乐教研研讨记录范文(3篇)
第1篇一、会议背景为了提高音乐教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年10月25日下午举行了音乐教研活动。
本次教研活动以“提高音乐课堂实效性”为主题，旨在探讨如何优化教学策略，提高音乐课堂的教学效果。
二、会议议程1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了提高音乐课堂实效性的重要性，并对各位教师提出了具体要求。
2. 教师经验分享（1）教师A：以《我的祖国》为例，分享了如何通过情境创设激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
（2）教师B：以《草原》为例，介绍了如何运用多媒体技术丰富课堂内容，提高学生的审美能力。
（3）教师C：以《茉莉花》为例，探讨了如何运用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。
3. 教学策略讨论（1）如何引导学生进行音乐欣赏？教师们认为，音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分。
在教学中，教师应注重培养学生的音乐素养，引导学生从作品的时代背景、创作手法、演奏技巧等方面进行欣赏，提高学生的审美能力。
（2）如何提高学生的音乐表现力？教师们认为，提高学生的音乐表现力需要从以下几个方面入手：一是加强学生的音乐基础知识学习；二是培养学生的音乐技能；三是鼓励学生参与各类音乐实践活动。
（3）如何运用信息技术辅助音乐教学？教师们一致认为，信息技术在音乐教学中具有重要作用。
教师应充分利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教研总结教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了各位教师提出的宝贵意见和建议，并对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）教师要关注学生的个体差异，因材施教；（2）教师要注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力；（3）教师要积极探索新的教学策略，提高音乐课堂实效性；（4）教师要积极参与各类教研活动，提高自身教育教学水平。
三、会议成果本次音乐教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次教研活动，教师们对提高音乐课堂实效性的策略有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
音乐科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：音乐教学中的创新与实践四、活动参与人员：音乐教研组全体成员、校领导、其他学科教师五、活动内容：1. 主题讲座由我校音乐教研组长主讲，以“音乐教学中的创新与实践”为主题，分享了音乐教学中的创新理念、教学方法以及实践经验。
2. 课堂观摩本次教研活动观摩了一节音乐课，授课教师为我校青年教师张老师。
张老师以《小星星》为教学内容，通过生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
3. 互动交流课后，全体参与人员对张老师的课堂教学进行了点评。
音乐教研组其他成员分别从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了点评，并提出了改进意见。
校领导也对张老师的课堂教学给予了高度评价，并提出了宝贵建议。
4. 分组研讨教研活动结束后，音乐教研组分为两个小组进行研讨。
第一小组围绕“如何提高音乐课堂效率”展开讨论，提出以下建议：（1）关注学生个体差异，因材施教；（2）创设良好的教学氛围，激发学生学习兴趣；（3）运用多种教学方法，提高课堂互动性；（4）加强音乐实践活动，提高学生音乐素养。
第二小组围绕“音乐教学中的创新与实践”展开讨论，提出以下建议：（1）引入现代教育技术，丰富教学手段；（2）开展音乐特色课程，培养学生的音乐特长；（3）加强音乐与其他学科的融合，提高学生的综合素质；（4）关注音乐教育评价，促进教师专业成长。
六、活动总结：本次音乐科教研活动圆满结束，达到了预期效果。
通过讲座、课堂观摩、互动交流、分组研讨等环节，全体参与人员对音乐教学中的创新与实践有了更深入的认识。
以下为活动总结：1. 提高音乐课堂效率，关注学生个体差异，因材施教。
2. 创设良好的教学氛围，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性。
3. 运用现代教育技术，丰富教学手段，引入音乐特色课程。
4. 加强音乐与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
5. 关注音乐教育评价，促进教师专业成长。
音乐教教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音乐教学质量，提升教师专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年10月15日开展了音乐教教研活动。
本次活动以“探索音乐教学新方法，提升学生音乐素养”为主题，旨在通过教研活动，促进教师对音乐教学理念、教学方法的深入理解和实践。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：我校音乐教室三、活动参加人员参加本次教研活动的有我校全体音乐教师，共计10人。
四、活动流程1. 开场致辞由教研组长王老师主持，对本次教研活动的目的、意义进行了简要介绍，并强调了教研活动的重要性。
2. 课堂教学观摩由我校优秀教师张老师进行音乐课堂教学展示，课题为《春天的故事》。
张老师以生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐素养。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师对张老师的课堂教学进行了热烈的讨论。
以下是研讨的主要内容：（1）教学目标的达成情况张老师的教学目标明确，通过课堂活动，学生能够较好地掌握歌曲《春天的故事》的旋律和节奏，提高了学生的音乐素养。
（2）教学方法的有效性张老师采用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
（3）课堂互动与评价张老师在课堂上注重与学生互动，关注学生的个体差异，对学生的表现给予及时、恰当的评价，有利于培养学生的自信心。
（4）教学资源的利用张老师善于利用多媒体教学资源，将音乐与生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 专家点评邀请我校音乐教研专家李老师对张老师的课堂教学进行了点评。
李老师认为，张老师的课堂教学具有以下优点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学方法多样，注重学生主体地位；（3）课堂氛围活跃，学生参与度高；（4）教学评价及时、恰当。
同时，李老师也提出了一些建议，如进一步优化教学设计，关注学生的个体差异，提高课堂教学的针对性等。
5. 总结与反思教研组长王老师对本次教研活动进行了总结，并对全体音乐教师提出了以下要求：（1）认真学习音乐教学理论，提高自身专业素养；（2）积极探索音乐教学方法，提高课堂教学效果；（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量；（4）关注学生个体差异，因材施教，培养学生的音乐素养。
音乐学科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校音乐教室三、活动主题：探讨音乐教学中的创新与实效四、活动内容：1. 教研组长发言教研组长对本次活动进行了简要的介绍，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨音乐教学中的创新与实效。
2. 教师代表发言（1）XX老师：分享了在音乐教学中如何运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣。
通过PPT、视频、音频等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
（2）XX老师：介绍了在音乐课堂中如何开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
通过分组讨论、表演等形式，让学生在互动中提高音乐素养。
（3）XX老师：分享了在音乐教学中如何关注学生的个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标和教学方法，使每个学生都能在音乐学习中得到成长。
3. 教研讨论（1）如何提高音乐课堂的教学效果？教师们认为，提高音乐课堂的教学效果，首先要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情。
同时，要注重教学方法的创新，结合多媒体技术、小组合作学习等多种形式，提高课堂互动性。
（2）如何培养学生的音乐素养？教师们认为，培养学生的音乐素养，首先要从基础教学抓起，让学生掌握音乐的基本知识和技能。
其次，要注重音乐欣赏，提高学生的审美能力。
最后，要鼓励学生参与实践活动，如参加音乐比赛、演出等，提高他们的实践能力。
（3）如何关注学生的个体差异？教师们认为，关注学生的个体差异，首先要了解每个学生的特点，制定相应的教学计划。
其次，要注重分层教学，根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
最后，要鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的自信心。
4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，认为本次活动达到了预期目标，教师们积极参与，分享了自己的教学经验，对音乐教学中的创新与实效有了更深入的认识。
同时，对今后的音乐教学工作提出了以下几点建议：（1）加强音乐教师队伍建设，提高教师的专业素养。
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时间活动内容
活
动
概
况
教研活动记录
地点多功能室参加人员音乐教师
09.05
音乐学科高效课堂实施与评价方案学习
小学音乐教学指导方案
现状分析：
1、城区学校都有专职音乐教师，专门的音乐教室，但并不是所有的班级都能
在音乐教室由专职音乐教师上课，仍有其他老师兼任，不能完全保证音乐
教学的顺利开展。
2、乡区学校：大部分中心校有专职音乐教师一名（个别学校有多名），小
部分中心校无专职音乐教师，更不能保证音乐课按要求开足。
3、从上期歌唱水平检测情况看，对音乐课较以往重视，虽无专职音乐教
师，仍坚持开展音乐教学，但教学的专业性不强，水平较差。
在这种现实情况下，如何更好地开展音乐教学，提高音乐教学水平，提
升学生音乐素养，我们认为在下一学年度需要开展以下工作。
首先，专兼职音乐教师要区别对待。
专职音乐教师：
1、认真学习2011 版音乐课程标准
2、对新教材认真研读。
3、弄懂：音乐课要教什么？（目标、内容
怎样教？（过程、方法）
如何评价？（反思、总结）
建议：
1、成立音乐教学核心小组，根据课标精神、新教材要求以及广汉的音
乐教学水平等实际情况，制定出各年级的音乐教学目标（除歌曲、
欣赏教学外，理出音乐知识与技能目标，将隐藏在各课中知识与技
能的暗线变为明线）。
2、开展各种实用、易于推广的教学方法竞赛——音乐游戏设计、音乐欣
赏教学方法设计、教学导入设计等，让更多的音乐教师能够参与。
（我们认为这样的活动比优质课竞赛的参与面广，指导意义更大，更
适合每位老师借鉴学习。
）
非专职音乐教师：
1、要求学校必须配齐音乐播放设备和音乐教材配套音响资料。
2、非专业教师尽量多用音响资料，让规范、专业的音乐作用于学生的
听觉，尽量缩小与专业教师的差距。
教研活动记录
09.12 地点多功能室参加人
活内容音乐学科高效课堂实施与评价方案学习
音教学方法指：
一、感受与欣
【提示】
音是听，音教学必立足于听，教学中激学生听音
的趣，鼓励学生所听音表达独立的感受和解，养成聆听音的，逐步累欣音
的。
欣教学的施策略
1、感知音要素并做出相的反。
2、将听音的感受用言、文字、画表达出来，或将音以。
3、将聆听音与其他音学域相系。
4、在音践活中渗透知技能。
5、合聆听音做适当解。
欣教学中的重点要求
1、住主
2、主的感知（主的特点，怎作的，要素与格）
3、听出主的化
4、感知作品的构与材
5、关于作品的“背景” （作家、演奏者、史、社会及文化影响等⋯⋯）
活“听”的参与是欣教学关“看”的参与是欣教学的助“唱”的参与是欣教学的基
动“想”的参与是欣教学的目的
“ ”的参与是欣教学的表
“ ”的参与是欣教学的深入概二、演唱
【提醒】
况
歌唱教学要注意培养学生歌唱的极性和演唱的自信心，使学生在歌唱中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。
歌唱教学的施策略
1、尽快把歌曲唱会、唱好。
2、听唱和模唱相合。
3、歌唱教学中渗透音知技能。
4、用大部分行歌曲理。
5、造性地行歌曲的理。
中小学歌唱教学的方法
1、听唱法
2、模唱法
3、唱法
4、教唱法
歌唱教学的施策略
1、听唱和唱相合，唱会、唱好歌曲
2、巩固熟歌曲（接演唱）
3、唱歌和唱曲交替行
4、在学唱歌曲的程中及行歌曲理
教研活动记录
时间09.19地点多功能室参加人员
活动内容音乐学科高效课堂实施与评价方案学习
三、创造
【课标提示】
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创
作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要
的意义。
音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐
编创活动；二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
创造涵盖内容
即兴创造活动：综合性艺术表演、音乐创编
运用音乐材料创编：节奏、旋律、编配打击乐、图形与线条等记录声音情绪及音乐
课标提示
在活动中，要面向全体学生，要使学生人人有事做。
即或是对那些音乐活表演能力很弱的学生，也要给他们机会。
四、体现学科综合
动音乐应与舞蹈、美术、戏剧、影视等各门类艺术有机结合，构成以音乐为主体的音乐教学活动。
音乐与其他学科整合必须找到音乐与其它学科的结概合点。
指导学生多角度了解音乐、探索音乐。
况
音乐的检测与评价方案
对各个学校的音乐考评方案：
1、笔试部分：使用新教材的年级，各个学校自行组织笔试，内容为教
材后附的笔试检测题目。
2、抽查内容：考评小组到各校抽查班级，抽取本期教材歌曲内容现场
演唱。
3、特色展现：各校各班自行准备一个表演内容，能尽量展现本校音乐
教学特色，抽查到的班级进行表演，占一定的分数比例。
（不需要花
特别时间准备，在音乐课堂上能完成的合唱、歌表演、课堂小乐器
演奏等）
教研活动记录
时间09.26 地点多功能室参加人员
活动内容音乐学科高效课堂实施与评价方案学习
小学音乐学科检测与评价方案
对音乐考评方案：
1、过程考核：音乐备课本检查，音乐教师参与教研活动的出勤率。
活动概2、笔试部分：使用新教材的年级，各个学校自行组织笔试，内容为教材后附的笔试检测题目。
3、抽查内容：考评小组到各校抽查班级，抽取本期教材歌曲内容现场
演唱。
4、特色展现：各班自行准备一个表演内容，能尽量展现本校音乐教学
况特色，班级进行表演，占一定的分数比例。
（不需要花特别时间准备，在音乐课堂上能完成的合唱、歌表演、课堂小乐器演奏等）。