【导学案】高二政治选修三3.1美国的联邦制
高中政治选修3优质学案：3.1 美国的联邦制
学案1 美国的联邦制学习目标核心素养要点晨背1.了解美国从邦联制向联邦制的过渡过程。
2.把握美国联邦制的特点，理解联邦政府与州政府的关系。
3.正确认识和评价美国联邦制。
1.科学精神：联邦与州分享政治权力；联邦与州在各自的权限范围内享有最高权力；联邦地位高于州。
2.科学精神：美国联邦制的弊端是效率不高，联邦政府与州政府相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政。
1.美国是典型的联邦制国家，宪法规定联邦和州分权。
2.美国联邦制的特点：联邦与州分享政治权力；联邦与州在各自权限范围内享有最高权力；联邦地位高于州。
3.美国联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性。
4.美国联邦制的最大问题是效率不高，联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政。
探究一美国联邦制的特点1.美国的国家结构形式：美国是典型的联邦制国家，宪法规定联邦和州分权。
2.美国国家结构形式的演变过程(1)短暂的邦联制依据1781年生效的《邦联条例》，美利坚合众国由13个州组成，各州保持其主权、自由和独立。
美国实行邦联制，邦联仅仅是州之间的联合体，而不是现代意义上的国家。
(2)联邦制的建立①原因：美国在实行邦联制期间，政府难以应对经济衰退、社会动荡和外部军事威胁等问题，资产阶级强烈要求建立一个强有力的中央政府，以保护资产阶级的利益，镇压劳动人民的反抗。
②建立标志：1787年美国制宪会议制定了《美利坚合众国宪法》，依据宪法，美国的国家结构形式由邦联制转变为联邦制。
3.美国联邦制的特点(1)联邦与州分享政治权力。
联邦政府享有宪法“列举的权力”，州政府拥有“保留的权力”。
(2)联邦与州在各自的权限范围内享有最高权力。
(3)联邦地位高于州。
判断联邦与州之间是严格意义上的中央与地方的关系。
提示错误。
(1)美国联邦政府与州之间不是严格意义上的中央与地方的关系，而是在各自的权限范围内享有最高权力，都享有对人民的直接管辖权，相互之间不得任意干涉，不是上下级关系。
2019人教版高中政治选修三：3-1美国的联邦制 导学案
课题名称
时间
第周星期
课型
新课
主备课人
韩平德
目标
1．了解美国由邦联制到联邦制转变的情况
2．识记掌握联邦制的特点
3.明确联邦制的利弊有哪些
重点
美国联邦制的特点
我的问题
难点
联邦制的利弊
自
主
学
习
教师提出本节学习的内容、问题，组织指导学生认真阅读教材，读思结合，勾画批眉。
1.请同学们看课本39---40页,思考美国由邦联制到联邦制的转变。
达
标
训
练
以学生自己完成为主,之后小组内互相批改,有错的用红笔标出并改正,老师有针对性的进行讲解,最后根据在课堂上的表现选出优秀小组和个人,进行表扬,以鼓励其他学生.
1．美国在建国之初，实行的是邦联制，经过激烈的斗争，1787年制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》才确定了联邦制。邦联制与联邦制最主要的区别是（）
A．前者由13各州组成，后者由50各州组成
B．前者未社中央政府，后
者设有中央政府
C.前者国家的真正权利在各州，不是真正意义上的现代国家，后者成为一个享有充分主权的国家
D．前者主要维护南方奴隶主的权力，后者主要维护资产阶级的权力
2.联邦制下美国联邦政府与州政府关系的基本特征有（）
①联邦与州分享政治权力
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
4.美国是当今国际社会最具影响力的资本主义国家，其国家结构形式为联邦制。美国从邦联制转为联邦制的根本原因是（）
A．美国联邦政府要求加强中央集权
B．美国民众对统一的要求
C．结束战争统一国家的需要
D．维护资产阶级整体利益的0---42页,回答美国邦联制的特点是什么。
高中政治 《国家和国际组织常识》美国的联邦制 示范教案 新人教版选修3
3.1美国的联邦制示范教案【教学目标】知识目标一、美国的联邦制1、从邦联制到联邦制2、美国联邦制的特点（1）联邦与州分享政治权力（2）联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力（3）联邦地位高于州3、联邦制的利与弊（1）联邦制的优点（2）联邦制的弊端能力目标通过对美国国家结构的分析，能够明确其中央与地方的分工合理的认识联邦制的优点与缺点情感目标通过对国家结构的认识，合理的认识联邦制的优缺点，能够正确的评价我国国家结构【教学重难点】了解美国联邦制的特点。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】【导入】教师：展示美国的国旗。
问题：同学们知道美国国旗所表示的含义吗？从中我国可以看出，美国是一个什么样的国家？学生：表述对美国国旗的了解教师：今天我们就来全面的了解一下美国的国家结构形式【学习新知识】【复习回顾】教师：我们以前学过国家结构形式，同学们能够表述出有那些吗？学生：表述国家结构形式教师：出示图表，与学生共同完成ks5u精品课件国籍中央政权宪法权限范围组成单位联邦制邦联制复合制类型两个以上的主权国家有全部主权,是松散的国家联盟两个以上多部不统一享有相对主权的完整政治实体有相对主权,中央地方不任意干涉联邦和地方宪法一个统一【了解美国的国家结构】教师：展示两面美国国旗问题：这两面国旗有何不同？这一转变是怎样形成的？学生：依据问题，自主阅读课文，合作分析答案【探究总结】美国国旗是星条旗(the Star-SpangledBanner)，旗面左上角为蓝色星区，区内共有9排50颗白色五角星，以一排6颗、一排5颗交错。
星区以外是13道红白相间的条纹。
50颗星代表美国50个州，13道条纹代表最初北美13块殖民地。
据华盛顿说：红色条纹象征英国，白色条纹象征脱离它而获得自由。
更普遍的说法认为，红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。
历史上的邦联制美国是典型的联邦制国家，宪法规定联邦和州分权。
高中政治3.1美国的联邦制教案1新人教版选修3
专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1．美国的联邦制一、教学目标：二、重点、难点：（一）重点：美国联邦制的特点（二）难点：（此难点应适合学完整个专题，平时教学应注意渗透）1．培养学生运用所学知识分析美国政治生活基本现象的能力。
2．通过学习美国的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，认识到政治体制完善是一个长期的历史过程。
三、设计思想：（一）材料分析法从现实生活，特别是学生们耳熟能详但又不能准确回答的身边材料切入，如美国国旗所表示的含义等，激发学生求知的兴趣，吸引学生的注意力。
（二）讨论交流法充分运用网络来开发课程资源，如让学生课前准备从邦联制到联邦制转变的原因；美国宪法第六条规定是什么，如何理解等等，为课上的交流准备材料。
（三）对比教学法通过对比联邦制与单一制国家结构的不同，让学生对联邦制的特点和利弊有一个深入了解。
四、教学设计：（一）情景导入：从美国国旗谈起。
（多媒体展示美国的国旗）问题：同学们知道美国国旗所表示的含义吗？从中可以看出，美国是一个什么样的国家？今天我们就来全面的了解一下美国的国家结构形式（二）复习回顾：国家结构形式部分知识。
（多媒体展示两张表格，师生共同完成）（三）探讨新课：1．多媒体展示两面美国国旗问题：这两面国旗有何不同？这一转变是怎样形成的？（学生自主阅读课文，结合自己准备的材料，合作分析答案。
）2．教师小结：从邦联制到联邦制转变的原因应付危机，加强统治。
美国在实行邦联制期间，政府难以应付经济衰退、社会动荡和外部军事威胁等问题。
特别是1786年美国爆发了反对当局的人民起义，使争权夺利的资产阶级各派有了一种共同的“危机意识”。
因而，资产阶级强烈要求建立一个强有力的中央政府，以保护资产阶级的利益，镇压劳动人民的反抗。
为了用成文宪法巩固美国独立战争的胜利成果，保护资产阶级的私有财产权，1787年美国制宪会议制定了《美利坚合众国宪法》。
依据宪法，美国的国家结构形式由邦联制转变为联邦制，各州把国家权力的一部分转让给联邦中央政权，使联邦成为一个享有充分主权的国家。
高中政治选修3精品学案6：3.1 美国的联邦制学案
美国的联邦制一、从邦联制到联邦制1．美国现行的国家结构形式：美国是典型的________国家，美国宪法规定联邦和州分权。
2．美国历史上的邦联制：北美独立战争结束后，依据1781年生效的《邦联条例》，美国实行________。
邦联仅仅是州之间的联合体，而不是现代意义上的国家。
3．美国联邦制的建立：1787年美国制宪会议制定了《美利坚合众国宪法》。
依据宪法，美国的国家结构形式由邦联制转变为________，各州把国家权力的一部分转让给联邦中央政权，使联邦成为一个享有充分________的国家。
『答案』1．联邦制2．邦联制3．联邦制主权二、美国联邦制的特点1．联邦与州分享________。
根据相关规定，联邦政府享有宪法“__________”，州政府拥有“__________”。
2．联邦与州在各自的权力范围内享有________。
在联邦制下，联邦政府与州之间不是严格意义上的中央与地方的关系，而是在各自规定的权限范围内都享有最高权力，都享有对人民的__________，相互间不得任意干涉。
3．联邦地位高于州。
宪法规定，联邦宪法、法律以及以联邦名义缔结的条约，在________范围内适用，各州必须遵守。
州的宪法或法律，凡与________宪法、法律或条约相抵触者一律无效。
『答案』1．政治权力列举的权力保留的权力2．最高权力直接管辖权3．全国联邦三、联邦制的利与弊1．联邦制的优点：从美国联邦制的历史看，联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的________和________。
2．联邦制的弊端：美国联邦制的最大问题是________，联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间________。
『答案』1．灵活性创造性2．效率不高各自为政课堂练习1．美国的国家结构形式由邦联制转变为联邦制，这样()A．各州把国家权力的全部转让给联邦中央政权B．联邦仍然是只享有部分主权的国家C．各州把国家权力的一部分转让给联邦中央政权，使联邦成为一个享有充分主权的国家D．仍然不是现代意义上的国家2．美国各州享有的权力有()①处理本州范围内的事务②拥有自己的立法、行政和司法机关③享有对人民的直接管辖权④州的法律高于联邦的法律A．①②③④B．②③④C．①②③D．②③3．联邦制的弊端的表现是()①最大的问题是效率不高②联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府各自为政③全国性资产阶级利益集团与地方性资产阶级利益集团分享权力，对于广大人民群众的要求，资产阶级则利用国家结构形式的特点相互推卸责任④当资产阶级集团之间利益矛盾重重时，联邦制就处于低效运转之中A．①②③④B．③④C．①②③D．②④4．联邦制下美国联邦政府与州政府关系的基本特征是()①联邦与州分享政治权力②联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力③联邦地位高于州④联邦是各州之间的松散联盟A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．明尼苏达州与科罗拉多州在1864年联邦通过《民权法案》之前，就通过了保护少数民族的法案；怀俄明州允许妇女投票，比联邦宪法确认妇女有选举权早30多年。
高中政治选修3精品学案10：3.1 美国的联邦制学案
美国的联邦制学习目标：1、美国联邦制的特点。
2、美国联邦制的利弊。
重点难点：美国联邦制的利弊.自主探究：1、美国联邦制的形成和演变：美国历史上曾是___________国家，邦联制没能有效地保护美国经济的发展和政治稳定。
为了巩固美国___________的胜利成果，保护___________的私有财产权，1787年美国制宪会议制定了___________。
依据宪法，美国的国家结构形式由___________转变为___________。
2、美国联邦制的特点：联邦制下的美国，联邦政府与州政府的关系有三个基本特征。
（1）联邦与州___________政治权力：联邦政府行使宪法明确“___________，以及根据___________解释可以从“列举的权力”中引申出来的权力。
州政府拥有“___________”。
（2）联邦与州在各自的权力范围内享有___________权力：在联邦制下，联邦政府与州之间不是严格意义上的___________与___________的关系，而是在各自规定的权限范围内都享有___________，都享有对人民的直接___________，相互间不得进行任何干涉。
联邦和州都有自己的___________、___________和___________机关，各有统一的宪法和法律；互不干涉。
（3）联邦地位___________州：联邦宪法、法律以及以联邦名义缔结的条约，在___________范围内适用，各州必须___________：州的宪法或法律，凡与联邦宪法、法律或条约相抵触者___________。
3、美国联邦制的利与弊：（1）联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个___________国家的同时，确保州的___________和创造性。
（2）美国联邦制的最大问题是___________不高，联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政。
互动探究：2011年1月，美国26个州以“侵犯州权”等为由，控告奥巴马总统一年前签署的医改法案违宪。
高中政治选修3精品学案2：3.1 美国的联邦制学案
美国的联邦制学习目标1．识记:了解美国从邦联制向联邦制的过度过程认识美国政党的特征，了解两党制在美国政治制度中的地位和作用，透过“驴象之争”政坛趣事展示美国轮流执政的两党政治，进而揭示美国两党制的特征和实质2．理解：把握美国联邦制的特点运用马克思主义的阶级观点分析美国两党制的实质，培养学生透过现象看本质的能力。
3．分析：分析美国联邦制的利弊通过学习有关美国政党制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心。
4.重难点：美国联邦制的利弊美国联邦制的特点两党制的实质和基本特征。
课前预习1．从国家结构形式看，美国是典型的_____________国家，美国宪法规定_____________和_____________ 分权，但是美国历史上曾经在一个短暂时期实行过。
2．美国联邦制的特点：（1）联邦和州_____________ 。
联邦政府享有“_____________”州政府拥有“_____________”。
（2）联邦与州在各自的权力范围内享有_____________ 。
（3）联邦_____________州。
3．联邦制的利弊：利：在保持联邦是一个_____________ 、_____________ 的国家的同时，确保州的________ 和________。
弊：_____________不高，联邦和州政府之间相互_____________ 、_____________ ，各州政府之间_____________。
4．政坛上“驴象之争”(1)美国的_____________制度、_____________制度_____________制以及司法制度，都与两党制有着密切联系。
美国的两党制主要表现为两大政党通过_____________争夺执政地位。
(2)在_____________选举中，民主党、共和党分别提名本党的_____________人，最终获胜的党成为_____________，败北的党则沦为_____________党。
高中政治 《国家和国际组织常识》美国的联邦制 示范教案 新人教版选修3
3.1美国的联邦制示范教案【教学目标】知识目标一、美国的联邦制1、从邦联制到联邦制2、美国联邦制的特点（1）联邦与州分享政治权力（2）联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力（3）联邦地位高于州3、联邦制的利与弊（1）联邦制的优点（2）联邦制的弊端能力目标通过对美国国家结构的分析，能够明确其中央与地方的分工合理的认识联邦制的优点与缺点情感目标通过对国家结构的认识，合理的认识联邦制的优缺点，能够正确的评价我国国家结构【教学重难点】了解美国联邦制的特点。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】【导入】教师：展示美国的国旗。
问题：同学们知道美国国旗所表示的含义吗？从中我国可以看出，美国是一个什么样的国家？学生：表述对美国国旗的了解教师：今天我们就来全面的了解一下美国的国家结构形式【学习新知识】【复习回顾】教师：我们以前学过国家结构形式，同学们能够表述出有那些吗？学生：表述国家结构形式教师：出示图表，与学生共同完成【了解美国的国家结构】 教师：展示两面美国国旗问题：这两面国旗有何不同？这一转变是怎样形成的？ 学生：依据问题，自主阅读课文，合作分析答案 【探究总结】美国国旗是星条旗(the Star-SpangledBanner)，旗面左上角为蓝色星区，区内共有9排50颗白色五角星，以一排6颗、一排5颗交错。
星区以外是13道红白相间的条纹。
50颗星代表美国50个州，13道条纹代表最初北美13块殖民地。
据华盛顿说：红色条纹象征英国，白色条纹象征脱离它而获得自由。
更普遍的说法认为，红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。
历史上的邦联制美国是典型的联邦制国家，宪法规定联邦和州分权。
但是，美国历史上曾经在一个短暂时期内实行过邦联制。
北美独立战争结束后，依据1781年生效的《邦联条例》，美国实行邦联制。
美利坚合众国由13个州组成，各州保持其主权、自由和独立。
邦联仅仅是州之间的联合体，而不是现代意义上的国家。
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第一框美国的联邦制
【基础导学】
一、从邦联制到联邦制
1.美国历史上曾是一个__________国家。
2.邦联制没能有效地保护美国的经济发展和政治稳定。
3.1787年《美利坚合众国宪法》规定，美国由邦联制转变为__________。
二、美国联邦制的特点
1.联邦与州分享__________权力。
2.联邦与州在各自的权力范围内亨有__________权力。
3. __________地位高于__________。
三、联邦制的利与弊
1.联邦制的优点：它保证了美国的__________，也确保了州的灵活性和创造性.
2.联邦制的弊端：__________不高，联邦政府和州政府之间相互扯皮.推诿，各州政府之间各自为政。
【预习自测】
1.美国宪法规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留。
”这一规定说明，在美国（）
①宪法对联邦政府的权力有具体规定
②宪法对州政府的权力有具体规定
③联邦政府与州政府分享权力
④州政府的权力来源于联邦政府
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.美国的联邦制一方面保证了美国的强大与统一；另一方面，经过两百多年的实践，种种弊端也日益明显。
主要表现在（）
①保持联邦是一个强大、统一的国家
②联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府各自为政
③政府必须应付经济衰退、社会动荡和外部军事威胁等问题
④当资产阶级利益集团之间矛盾重重时，联邦制就处于低效运转之中[来源:Z§xx§]
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
3.美国最高法院针对个人是否有权拥枪做出历史性裁决，以5对4的票数，推翻华盛顿特区实行32年的被支持拥枪者认为与宪法第二条修正案相抵触的禁止个人持手枪的禁令，裁定人民有权因自卫与狩猎原因拥有手枪。
这说明（）
①联邦逐渐限制州的灵活性，强化联邦中央集权
②联邦地位高于州，各州须遵守联邦宪法和法律
③联邦有宪法，各州没有
④联邦宪法和法律优于州的宪法和法律
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
4.近年来，美国联邦政府多次面临关门的境地。
其实不光联邦政府，州政府也难免陷入破产境地，加利福尼亚州就曾一度申请破产。
究其原因，是因为美国的各级政府是一个相对独立的行政机构，联邦政府对州内事务的影响较小。
而加州教育开支占州政府收入的一半以上，其他环保医疗和福利开支也很大，联邦政府对此却无能为力。
这说明（）
A.美国的联邦制有利于保持国家的强大、统一
B.美国的州的地位高于联邦
C.美国的州在自己的权限范围内享有最高权力
D.联邦对州没有任何管辖权
【课堂探究】
1.2016年7月4日，华盛顿举行各种活动，庆祝美国第240个独立日。
当今世界，美国最集中.最充分地体现着现代资本主义国家的特质，并把它发挥到极致。
如：美国的联邦制划分联邦政府和州政府的权力。
同时，在同一个问题上，美国州与州之间可以采取差距很大的政策。
以赌博为例，有的州允许，有的州禁止。
在赌博问题上，各州做法不同是有好处的，因为在这个问题上没有实行统一政策所需要的全国共识。
探究问题：
（1）美国联邦政府与州政府之间是如何分权的？
（2）结合上述材料，简要评析美国的联邦制。
2.在哥本哈根世界气候大会上，美国承诺2020年美国碳排放量在2005年的基础上减少17%，这与美国应承担的责任相差甚远，而且这一承诺还受到国内
诸要素的制约。
美国各州在温室气体减排上存在严重分歧：以加利福尼亚为代表的新兴高科技产业州积极支持，一些经济发展严重依赖能源开采以及能源消费密集型的州坚决反对。
探究问题：
（1）上述材料反映了美国的国家结构采取什么形式？
（2）结合材料分析这种国家结构形式的特点与利弊。
【思维导图】
联邦与州分享政治权力
联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力
联邦地位高于州
利：在保持联邦是一个强大、统一国家的
同时，确保州的灵活性和创造性
弊：效率不高，联邦政府与州政府之间相
互扯皮、推诿，各州政府之间各自为
政
【课后达标】
1.观点一：美国联邦制下设"50个小政府”，做不到“全国一盘棋”，更谈不上“全国人民一条心”，因而是一种低效的国家结构形式，不可取。
观点二：不受制约的权力是危险的，高效率的政府也就是危险的政府，美国联邦制好比是系在野马头上的缰绳。
根据所学知识，谈谈你对美国联邦制的认识。
2.在美国，州政府的机构设置，官员的任免，州的预算和支出，联邦政府都不能干预。
可见，美国各州就是一个个独立王国。
这种观点正确吗？为什么？
第一框美国的联邦制
【随堂练习】
1.B
2.D
3.D
4.C
【课堂探究】
1.（1）联邦政府享有宪法“列举的权力”，以及根据最高法院解释可以从“列举的权力”中引申出来的权力。
州政府拥有“保留的权力”，主要是处理本州范围内的事务。
（2）①美国联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性，如在赌博问题上，各州的做法不同。
②美国联邦制的最大问题是效率不高，联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政。
2.（1）联邦制
（2）①联邦与州分享政治权力，体现了联邦与州两级政府分权的原则。
②联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力。
总统的承诺是联邦政府权力的体现，各州的不同态度是各州在权利范围内享有最高权力的体现。
③联邦政府的承诺受到各州的限制，表明联邦制最大的问题是效率不高，联邦政府与州政府之间相互扯皮，各州政府之间各自为政。
【课后达标】
1.（1）联邦制是美国的国家结构形式，美国是典型的联邦制国家。
（2）美国联邦制有以下特征：①联邦与州分享政治权力；②联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力；③联邦地位高于州。
（3）美国联邦制的利与弊：①美国联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性。
②美国联邦制的最大问
题是效率不高，联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政。
2.（1）美国是实行联邦制的国家，联邦与州分享政治权力，相互间不得进行任何干涉。
因此，“州政府的机构设置，官员的任免，州的财政预算和支出，联邦政府都不得干预”是正确的。
（2）在联邦制下，联邦地位高于州，一切重大权力均属于联邦政府，各州只具有相对主权。
联邦制的最大优点就在于，在保持联邦是一个强大、同一国家的同时，确保州的灵活性和创造性。
因此，“美国各州就是一个个独立王国”的说法是错误的。