新学期班主任研讨会通讯稿范例
班主任研讨会（报道稿）
班主任研讨会（报道稿）班主任工作研讨会根据学校工作安排，学校组织全体班主任于8月29日下午召开“班主任工作交流”研讨会，以“如何做合格的班主任”为交流中心，通过交流，促进全校班主任的管理水平。
在近三个小时的座谈中，九年级班主任曾老师围绕交流话题，结合自己在班主任工作，从分析目前班级现状谈起，围绕班务工作，谈班主任工作成功的做法和工作中的不足和困惑。
在介绍经验中，有成功的个性案例思考，也有共性的问题探究；有独具特色的管理思路介绍，也有工作困惑的交流；有感人的工作感受，也有明确的近远期工作目标。
他们能从不同角度，采取不同的教育方法，以不同的教育手段，谈经验、谈得失、谈困惑。
通过座谈，我们看到了庐中班主任队伍是一个恪尽职守、勤于思考、敢于探索、不怕吃苦的队伍，他们的许多具有个性的做法，为我校班主任工作创建了新思路，开辟了新溪径，为了全校班主任更好的开展工作，也使他们的经验能被全校更多的班主任在以后工作中借鉴，现将本次“提升交流”座谈情况总结如下：一．能对新时期班主任工作做前卫的思考。
新时期班主任工作是一个更多人关注的话题，也引起许多教育工作者的思考。
从班主任工作的思考中，看出初班主任在班级管理中每个同志在执行学校总体要求的框架内，能卓有成效的开展班级工作，把庐中学生的管理落实到实处，在班主任工作领域中能做出前卫的思考二．强化学生自主管理，培养学生自主管理习惯。
班主任能重视学生自主管理的养成教育，他们在班级中都十分重视班级学生的自主管理，让学生在管理好自己的同时，也管理他人，从交流中我们知道，班主任都在学校统一要求的前提下，在班级构建一套强有力的自主网络，学生可以主持每周的主题班会，学生自己对每周班级工作进行总结，对班级出现的问题做到自查自纠。
自主管理教育中，教育学生牢固树立“班级无小事，事事要重视“的观念，学生在自主管理中，注重自身形象的树立，强化了集体荣誉感，从而使班风建设很具特色。
三、时刻关注学生，做学生的表率。
班主任论坛教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高班主任队伍的整体素质，加强班主任之间的交流与合作，推动我校班主任工作迈上新台阶，我校于近日组织开展了班主任论坛教研活动。
本次活动旨在为广大班主任提供一个学习、交流、提升的平台，共同探讨班级管理中的热点、难点问题，分享班级管理的成功经验，提升班主任的专业素养。
二、活动内容1. 班主任工作经验交流本次活动邀请了多位优秀班主任进行经验分享，他们分别从班级文化建设、学生心理健康、家校合作等方面，结合自身工作实际，分享了班级管理的成功经验。
在交流过程中，班主任们积极发言，各抒己见，相互学习，共同提高。
2. 班级管理案例研讨为了使班主任们更好地掌握班级管理的方法和技巧，本次活动设置了班级管理案例研讨环节。
参会班主任们针对案例中的问题进行分析，提出解决方案，并分享自己的见解。
通过案例研讨，班主任们对班级管理中的常见问题有了更深入的认识，为今后的工作提供了有益的借鉴。
3. 班主任心理健康教育讲座班主任是学生心理健康成长的重要引领者，为了提高班主任的心理健康教育能力，本次活动特别邀请了心理健康教育专家为班主任们进行专题讲座。
专家从心理学的角度，分析了学生心理问题的成因及应对策略，使班主任们对心理健康教育有了更全面的认识。
4. 班主任团队建设研讨班主任团队是学校教育教学工作的重要力量，为了加强班主任团队建设，本次活动组织了班主任团队建设研讨。
参会班主任们共同探讨如何提高团队凝聚力，如何发挥团队优势，共同为学校的发展贡献力量。
三、活动成果1. 提升班主任专业素养通过本次班主任论坛教研活动，班主任们对班级管理有了更深入的认识，提高了自己的专业素养。
在今后的工作中，他们将更好地运用所学知识，为学生的成长成才提供有力保障。
2. 促进班主任之间的交流与合作本次活动为班主任们提供了一个交流、学习的平台，使他们能够相互借鉴、共同进步。
在今后的工作中，班主任们将进一步加强合作，共同为学校的发展贡献力量。
班主任研讨会通讯稿
班主任研讨会通讯稿班主任研讨会通讯稿在不断进步的社会中，需要使用通讯稿的场合越来越多，通讯稿常是拿来在广播站读或发新闻的。
你知道通讯稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的班主任研讨会通讯稿，希望对大家有所帮助。
班主任研讨会通讯稿1近日，xx酒店全力启动客户大走访工作，旨在通过走访进一步了解客户需求、提高服务质量、提升企业形象和效益。
本次客户走访计划分五轮展开，预计走访客户3000户。
xx酒店要求在一个半月的时间，对过往客户进行100％回访，了解客户消费体验、服务感受，征询用户意见建议，向用户推荐最新活动，以积极主动的'态度提升服务，提高用户满意度。
此次回访内容包括：一是了解产品体验、使用情况，征询用户意见建议；二是向客户推荐最新活动、套餐；三是推荐xx集团“九钻贵宾”会员卡，邀请潜力客户入会；四是推荐客户微信平台、服务；五是收集客户反映的问题、意见、建议等，汇总报市场营销部等相关部门分析、处理，查找、归纳热点、难点问题，始终以客户为中心，围绕客户需求开展各项工作，从完善产品、优化营销、保障售后服务等方面，提升服务，进一步树立xx酒店民族品牌领导者的企业形象。
xx酒店领导对此次走访活动高度重视，特成立了客户走访领导小组。
小组成员多次结合实际深入探讨，完善措施，抓好督导落实。
全局分成北京、天津两个大组，以销售总监为首的管理人员轮流跟组带队，抽调骨干人员，深入大型企事业单位、政府机构、大型民营企业、外企、大中专院校、社会机构等，通过走访沟通，真正实现服务零距离。
班主任研讨会通讯稿2近日，为提高班主任工作的有效性和班主任的育人水平，促进班主任之间的交流与合作，xx47中举行了为期两天的班主任研讨会。
研讨会伊始，xx47中副校长xx致了研讨会开幕词，他感谢班主任过去一年的辛勤付出，总结了过去一年学校的育人成果，并用“心若改变，态度就会随之改变；态度改变，习惯就会改变；习惯改变，人生就会改变”勉励班主任转变心态，做一个幸福的班主任。
初中班主任教研报道范文(3篇)
第1篇标题：提升班级管理效能，共育优秀学子——我校初中班主任教研活动侧记一、活动背景为了进一步提升我校初中班主任的班级管理水平，促进班主任专业成长，加强班主任队伍建设，我校于近日开展了为期一周的初中班主任教研活动。
本次活动以“提升班级管理效能，共育优秀学子”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，探索班级管理的有效途径，提高班主任的专业素养。
二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，我校邀请了知名教育专家为全体初中班主任做了题为《新时代班主任核心素养》的专题讲座。
讲座中，专家结合自身丰富的教育经验，从班主任的角色定位、班级管理策略、学生心理辅导等方面进行了深入浅出的讲解，使班主任们对新时代班主任核心素养有了更加清晰的认识。
2. 经验分享为了增进班主任之间的交流与合作，活动期间，各年级组分别组织了经验分享会。
在分享会上，优秀班主任们分享了他们在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的成功经验和心得体会。
参会班主任认真聆听，积极互动，现场气氛热烈。
3. 案例研讨为了提高班主任的实践能力，本次活动还安排了案例研讨环节。
各年级组选取了具有代表性的班级管理案例，组织班主任进行研讨。
研讨过程中，班主任们结合自身实际，针对案例中的问题提出了解决方案，并分享了各自的见解。
通过研讨，班主任们对班级管理中的难点问题有了更深入的认识，为今后的工作提供了有益的借鉴。
4. 观摩学习活动期间，我校组织班主任参观了兄弟学校的优秀班级，学习他们的班级管理经验和做法。
参观过程中，班主任们认真记录，积极交流，取长补短，为提升自身班级管理水平积累了宝贵经验。
三、活动成果1. 提升了班主任的专业素养。
通过专题讲座、经验分享和案例研讨，班主任们对新时代班主任核心素养有了更加清晰的认识，为今后的工作指明了方向。
2. 促进了班主任之间的交流与合作。
活动期间，班主任们相互学习、相互借鉴，共同探讨班级管理中的问题，形成了良好的交流氛围。
3. 优化了班级管理策略。
班主任培训通讯稿4篇
班主任培训通讯稿4篇班主任培训通讯稿第1篇3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室适时召开，会议围绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。
18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的霾中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。
会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。
接着7班班主任肖平老师作为一名新兵，围绕如何形成良好的班级习惯做了详实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是新兵，却在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此赢得了女版奥特曼的美称。
陈云平老师发言的主题是初高中衔接阶段学生的心理问题研究，她不仅将持有心理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些四两拨千斤的经验，让一些年轻班主任连连叹服！她专家式的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。
马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。
吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。
王曦波主任和年级杨主任也都对大家的工作提出了一些更远的规划和更具体的要求。
有想法，有做法，有反思，有研究。
这才是班主任成长的必由之路。
班主任培训通讯稿第2篇为进一步适应教育教学改革与开展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，促进教师的专业成长，2022年8月26日，高新区南苑小学依据区教育局安排，特组织了一次暑期教师校本培训。
这次培训会，校领导高度重视，精心组织，认真安排，全员参与。
培训会于26日早八点半在南苑小学会议室准时召开。
培训共三天，分为五个阶段，第一阶段：8月26日早召开大会，告知全体教师后期培训内容，然后由李春芳校长给大家进行普通话培训，李校长是我省普通话测试员。
第二阶段：26号下午是电子白板的应用，电子白板是教育教学的辅助性工具，新课程下也大力提倡使用多媒体教学，因此让每一位一线教师掌握电子白板的使用是非常必要的。
2024年班主任交流会通讯稿(5篇)
2024年班主任交流会通讯稿(5篇)班主任交流会通讯稿1为深入开展班级文化建设，进一步促进教育教学质量，我校于12月13日在校会议室召开了实验学校德育工作研讨会。
大会由学校校长主持，学校行政、班主任等63名同志参加了此次研讨会。
研讨会上，学校初中部、__老师和小学部鲍莉莉王嫣红、王佳瑜老师从不同方面介绍了自己在班级文化建设经验和观点，充分展示了实验学校教师良好的精神风貌和高超的教育水平。
等老师则发表了他们对在会上发言班主任的意见与建议。
之后，、__老师针对各年级部提出的关于班级文化建设过程中遇到的问题进行了行之有效的解答。
__老师则作了关于年级部文化建设的发言。
最后，校长在研讨会上充分肯定了学校班主任工作取得的成果，要求全体班主任继续发扬不屈不挠、勇于奋进的精神，加强研讨，扎实工作，不断探索，不断提升教育管理水平。
全体教师要以这次研讨会为契机，强化学生德育教育，深入研究班级文化建设，规范学生行为，构建学校精神文明建设的新时空，为实验学校的'辉煌明天做出自己积极的贡献。
这次德育工作研讨会，内容丰富，收效显著，是一个相互学习、共同提高的好机会，是一个团结创新、鼓舞士气的会议，必将对我校今后德育工作产生积极的影响。
班主任交流会通讯稿211月18日4：00分，三中30名班主任老师带着学习与交流的热情，走进了三楼语音室，参加了德育处组织策划的班主任经验交流会。
此次会议的主题是“合作、创新、提升——班级小组合作管理的探究”，旨在交流三中实行一年多的小组合作学习给班级管理带来的变化。
德育处__主任主持了这次会议，各年级班主任代表分别与大家交流了“如何在班级管理中渗透小组合作”。
发言的老师中，有从事了多年班主任工作的老教师__老师，也有刚刚走上讲台的青年教师田昕老师。
他们分别从“集思广益，设置班级合作小组”、“小组长的选拔和培养”、“合作小组如何参与班级管理”、“如何提高合作小组的凝聚力”等方面作了经验介绍。
班主任交流会新闻稿[推荐五篇]
![班主任交流会新闻稿[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/83c4c5a282d049649b6648d7c1c708a1284a0aad.png)
班主任交流会新闻稿[推荐五篇]第一篇：班主任交流会新闻稿班主任交流会新闻稿（精选6篇）在人们越来越重视发展的今天，新闻稿在现实生活中使用广泛,新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。
那么怎么去写新闻稿呢？下面是小编整理的班主任交流会新闻稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任交流会新闻稿1一、活动主题：《把握成长规律，做快乐、智慧的班主任》二、活动目的：为更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法，好经验的目的。
三、活动效果：整个会议过程气氛融洽、和谐，每位班主任教师牢牢把握年级特点，向大家介绍自己最有特色的“一招”或在班级管理工作上认为最成功的一点，不求全，只求实、求新、求有效。
大家畅所欲言，探讨的方式千变万化，渗透了满腔的的热情和心血。
不管是经验丰富的，还是年经的班主任，都从班风建设、转化差生、师生关系等方面侃侃而谈，介绍了一些好的做法，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地回味着“与学生在一起成长的故事”。
在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的不足，与同事们共同商榷改进的良策。
四、几点建议：班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
班主任工作是辛苦的、繁琐的，但也是快乐的、幸福的！（一）、要牢牢把握一个“爱”字。
刚开始接班时不能急躁，班主任工作是一门“慢”的艺术，越急躁越乱；要让孩子喜欢你，就要经常“笑”，经常“夸”，要学生有所期待，多表扬，重横向比较，为学生树立学习的榜样，寻找“对手”。
但表扬要有艺术性，工作中我们的表扬常表达不明确，缺乏创新性；没有影响力；缺乏鼓动性。
班主任会议教育研讨会新闻通讯稿模板
做好学生入门阶段的引路人——初一年级组召开班级工作研讨会2020年9月22日,星期二，学校初一年级在召开了一次别开生面的教育工作研讨会。
张三校长、校团委李四老师、年级组长高大上老师和初一全体班主任参加了会议。
会议开始，年级组长高大上老师汇报了开学三周来的主要工作，提出了年级工作的总体思路。
高老师强调了年级工作计划中的重点：以优良学风为核心的班风建设；提出要将建设优良学风风作为年级管理工作的主要目标，并解释了其基本含义：优良学风包括有利于学生健康成长的气氛、环境等外在因素，是由全体师生生共同努力营造的一种积极和谐健康向上的班级风气，班集体在习惯、观念、认识等方面有共同的正确的价值取向。
高老师提出学风建设的关键词=是“主动、高效、合作”。
前期的主要工作是在充分研究班级情况的基础上，确立恰当的目标，并采取有效措施。
主要是是要尽快建立“双自我”体系：“自我管理”全员自我服务管理体系和“自我超越”成绩评价体系。
会议第二阶段，也是重点部分，各个班级的老师介绍班级的情况。
大家介绍共性的优良表现，也不避讳个别的问题。
很多老师都分享了各自创新性的做法。
譬如，王老师谈到如何有效化解学生在生活区的矛盾。
刘老师谈到对学生的心理的疏导和化解。
徐老师谈到中午时间如何开展有效学习，营造良好的学习氛围。
武老师谈到如何加强多个时间点的观察，加强对于重点学生的家校沟通。
徐老师则重点说到起始阶段对于学生习惯的培养。
周老师则赞扬了学生主动学习的优良表现。
裘老师说到自己深入班级多时点观察的体会。
许老师则提出用主题班会让学生自我教育的心得。
谈话的过程中，大家互相补充，边说边记，准备在自己的教育工作中加以借鉴。
会议总结阶段，先是李四老师对近期的工作做了布置。
重点指出了初一年级在近期应该关注的问题，和老师们一起商量如何主动去做好起始阶段行为规范的引领工作。
李老师也认为，目前在规范养成中出现的一些小的问题是过程性的，是暂时的，我们还是要通过多种教育方式化解问题，全面提高。
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新学期班主任研讨会通讯稿范例
新学期班主任研讨会范文一
班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量。
为全面提高班主任的德育水平，推动和促进班主任队伍的建设，进一步提高教师综合素质，培养一批德育骨干教师，切实提高班级管理有效性，营造和谐、文明、奋进的校园文化氛围，9月13日下午，学校在二楼大会议室召开了本学期第一次班主任工作会议。
会议由德育处xx主任主持，吴校长、朱校长、大队辅导员吴学青老师、各年级级长以及全校班主任出席了本次会议。
会上，首先由吴校长作指示，吴校长强调了班主任工作的重要性，并提出在进行德育工作时要注重多样化、人性化、实践性、开放性。
同时还针对学校整体情况，提出总体要求，对全体班主任提出新学期努力的方向。
大队辅导员吴学青老师对少先队工作进行了部署安排，明确了本学期少先队工作的计划和各项要求。
接着，德育处谭主任与全体班主任学习了本学期《学校德育》，明确了各月份的具体要求和做法，并诚恳指出：班主任工作责任重大，来不得半点马虎，希望各班主任在今后的工作中要勤思考多交流，增强目标意识，特别补充强调了班
主任要认真、规范地做好常规工作，树立良好的师表形象。
最后，朱校长向全体班主任提出两点：
1、加强班干部的培养；
2、注意方法和智慧。
并推荐了两本书《心平气和的一年级》《把班级还给学生》。
通过本次会议，使全体班主任进一步增强了工作的使命感和责任感，为更好地加强班级管理奠定了坚实的基础。
新学期班主任研讨会通讯稿范文二
近日，为提高班主任工作的有效性和班主任的育人水平，促进班主任之间的交流与合作，xx47中举行了为期两天的班主任研讨会。
研讨会伊始，xx47中副校长xx致了研讨会开幕词，他感谢班主任过去一年的辛勤付出，了过去一年学校的育人成果，并用“心若改变，态度就会随之改变；态度改变，习惯就会改变；习惯改变，人生就会改变”勉励班主任转变心态，做一个幸福的班主任。
本次研讨会从班主任实际工作和需要出发，各个年级长汇报了本年级过去一年在班主任工作方面的得与失，6位优秀的班主任从不同的角度分享了过去一年在班级管理中的成功做法，每位班主任都汇报了过去一年中所做过的“最满意的一件事”，并针对学校学生管理方面的重点、难点进行了分组探讨、展示。
最后，xx 47中校长xx作了总结性发言，他充分肯定了班主任们的工作热情与成效，他分析了目前xx47中所取得的成绩和面临的形势，提出了“在新形势下，xx47中该如何做？”引发了班主任们
的深度思考。
面对这一问题，在xx47中成为全国文明单位和即将到来的新的改革考试模式的背景下，他谈了他的看法，对班主任的工作提出了新高度和新要求。
为了提高班主任队伍的整体素质，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力。
10月24日下午，我校班主任工作经验交流会在五楼会议室召开，xx校长、负责学校政教工作的xx主任、学校全体班主任10余人参加了此次交流会。
会上，发言教师紧密结合工作实际，谈班主任工作的感受，做法，体会。
他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作，有的严爱有加地对待学生；有的从情感入手、激励表扬学生，让学生产生幸福感；有的抓学生良好行为习惯的养成教育；有的加强与家长的交流；有的对后进生的转化等等，在分享的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。
最后，乔校长十分赞赏班主任们的“亮点子”，肯定了班主任上一阶段工作的成绩并希望班主任进一步树立先进的教育理念，明确下阶段班主任工作的要求和目标。
这次班主任经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。