以教学为中心,全面提高教学质量
教育教学工作总结
教育教学工作总结紧张而繁忙的一学期学校工作已即将结束，回顾本学期的工作，我校在贺兰县教育体育局及立岗镇中心学校指导下，坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，圆满地完成了本学期各项工作任务。
为现将本学期教育教学工作总结如下：一、坚持以教学为中心，全面提高教学质量１、结合中心小学《教师教学常规管理》要求，规范教学秩序、强化教学常规管理。
学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教研组做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
本学期校长教学检查2次，教研组教学检查1次，教师教案、作业互查2次。
2、严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。
对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
3、认真组织了阶段性考试，本学期全校月考2次，期中测试1次。
做到认真出题，精心组织，对比分析，查找不足，并与每位教师签订《教学质量目标责任书》，作为学期结束教师评优、评模的依据之一。
4、各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。
特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
5、通过开展家长座谈会，增强了教师与家长的沟通，使家长对教师工作的满意度大幅度提高，积极配合教师的工作。
二、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
1、强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。
本学期我校结合暑假《新课标》培训活动，为每位教师配发了一本业务本子，并将内容也做了相应的规定，要求做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，服务于课堂教学。
2、继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。
学校每学期集中安排公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。
学校八项工作制度
学校八项工作制度一、校长负责制1.校长是学校法人代表，全面负责学校各项工作。
2.校长应具备国家规定的任职条件，具备一定的政治素质、业务素质、道德素质和身体素质。
3.校长应定期主持学校行政会议，研究解决学校工作中的重大问题。
4.校长应关心教职工队伍建设，注重培养教职工的政治觉悟和业务能力。
5.校长应严格执行国家教育方针，全面提高教育教学质量。
二、德育为首制1.学校要把德育工作摆在首位，全面推进素质教育。
2.学校要建立健全德育工作制度，确保德育工作的深入开展。
3.学校要注重德育工作队伍建设，提高德育工作水平。
4.学校要积极开展心理健康教育，促进学生全面发展。
5.学校要加强对学生社团的领导，丰富学生的课余生活。
三、教学为中心制1.学校要以教学为中心，全面提高教育教学质量。
2.学校要建立健全教学管理制度，确保教学工作的高效运行。
3.学校要注重教师队伍建设，提高教师的教学水平。
4.学校要积极开展教学改革，提高教学质量。
5.学校要加强对教学设施的维护与管理，为教学工作提供保障。
四、科学研究制1.学校要重视科学研究工作，提高学校的科研水平。
2.学校要建立健全科研管理制度，激发教师的科研积极性。
3.学校要鼓励教师参加各类学术团体，促进学术交流与合作。
4.学校要加大对科研项目的支持力度，提高科研成果的质量。
5.学校要加强对科研成果的推广与应用，促进科技成果转化。
五、师资队伍建设制1.学校要把师资队伍建设作为学校工作的重中之重。
2.学校要建立健全师资队伍建设制度，提高师资队伍的整体素质。
3.学校要注重教师的选拔与培养，提高教师的专业水平。
4.学校要加强对教师的考核与评价，激励教师不断提高。
5.学校要关注教师的生活与成长，为教师创造良好的工作环境。
六、学生为本制1.学校要以学生为本，关注学生的全面发展。
2.学校要建立健全学生管理制度，保障学生的合法权益。
3.学校要注重学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
4.学校要积极开展课外活动，丰富学生的校园生活。
教学工作管理制度
教学工作管理制度坚持以教学为中心，不断更新教学观念，树立正确的学生观、人才观和质量观，积极推进以教法、学法、评价方法为主的教学改革，以发展学生为中心的课堂教学改革，运用现代教育技术全面提高教学质量。
一．课程设置以国家、省、市教育行政部门的有规定为依据，开齐开足有关课程。
根据上级要求和学校情况，大力开发校本课程，丰富学生的学习内容。
二．加强常规教学管理，建立和完善备课、课堂教学、作业批改、信息反馈、课外辅导、单元检测和考试检测等教学管理制度和检查、考核、监督机制。
三．保证课堂教学质量，学校鼓励教师在课堂教学中勇于创新，既要提高课堂教学密度，也要加强学生练习，继续推行以培养学生创新精神和实践能力的课堂气氛活跃的“创新课”。
四．按国家统一编制的教学计划、教学大纲和教材的要求管理教学，严格执行国家颁布的新课程标准，在认真学习、掌握标准的基础上，在教学中贯彻落实五．建立学校教育教学科学研究室，加强教育教学科学研究，抓好“特色教学”、“成功教育”和“学习指导”等课题研究，加强教师科研培训，不断总结教学科研成果，推广先进教育理念和教学经验。
六．执行国家教育考试制度，认真组织教学质量阶段检测、严格考试纪律，培养学生实事求是、向国家和社会汇报真实成绩。
各年级各学科教师要认真按规定做好阅卷、成绩统计和试卷分析工作，不得弄虚作假，严格执行评分标准，以恰当的方式及时向学校和家长反馈学生的学习成绩和进步情况，学校和教师不得公布学生考试成绩名次和按考试结果排队。
七．在教学生活中，各年级教师都要大力开发、利用现代教育技术、运用多媒体教学手段提高教学效率和质量，增强课堂教学的感染力，促进学生的听课效果和教学质量的不断提高。
八．鼓励教师面向全体学生，为后进生积极进行辅导，任何人不得滥定复习资料和试题，不得自行调课或停课。
九．严格执行国家《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，加强体育卫生工作，按规教育部规定开足体育课和体育课外活动，每年组织体育节和校田径运动会，不断提高学生健康水平，促进学生健康成长。
小学教学质量提升方案及措施
西河小学提高教学质量措施为了认真贯彻落实区局关于开展“提高教学质量措施”的要求，进一步加强学校管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，现就我校开展“以落实教学目标为核心，全面加强教学管理，全面提高教学质量”的措施提出如下实施方案。
一、指导思想在新学期，我校将以全面提高教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。
二、工作思路围绕一个核心，确立目标，严抓教学成绩奖惩制度，做好四项工作。
1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。
2、教学目标：整体提升，力争使我校教学质量进入全镇中等位次。
3、奖惩制度：教学成绩奖惩制度4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。
三、奋斗目标小学教育全面生动发展。
强化学生的智力开发和养成教育，提高课改创新能力。
培养学生的学习能力和发展潜力。
提升高分人数，力争各年级成绩在全区同类学校处于中游水平，全面提高“三率一平均” （优秀率、良好率、及格率和平均分）水平。
四、具体措施1、认真落实教学常规，实施精细化过程管理近年来，我校注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。
2、以教研作支撑，全面提升教师素质在教育教学工作中，我们提出了以教研促进教师素质提升的工作思路，为此除大力支持全体教师参加各种培训外，还加强了校本教研和培训工作。
为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地开展，每次教研，都做到有研究主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录。
研究新课程标准，研究课改方向，研究教材教法，寻求培养学生学习能力，学习习惯的突破口。
全面提高教育教学质量的方案
全面提高教育教学质量的方案•相关推荐全面提高教育教学质量的方案（精选8篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的全面提高教育教学质量的方案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
全面提高教育教学质量的方案1教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，网是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。
为促进我镇教学工作、大力提高教学质量，特别制订本方案。
一、备课认真学习大纲。
教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。
二、认真钻研教材①粗备全书。
根据《大纲》年度要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总和教学目的、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。
②细备学元。
分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。
③精备课时（即课时教案设计），课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、关键、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。
教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格。
问题设计针对性强，“双基”落实到位。
三、制定受课计划1、教师必须在开学第一周内，根据大纲、教材和学生实际；科学、合理定出前期的授课计划（用时间起止、内容安排等）。
2、学校同年级教师定期进行集体备课，做到定时备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。
3、当教学法完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷4、分析与讲评课教案设计。
学校总结模板6篇
学校总结模板6篇篇1引言本学期，我校在上级主管部门的关心和支持下，贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“强管理、提质量、促发展”为工作目标，不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，强化学校管理，全面实施素质教育，努力提高教育质量。
现将本学期学校工作总结如下：一、强化师德建设，提高教师素质1. 加强师德教育。
利用政治学习时间，组织教师学习师德规范、教育法律法规等，增强教师的法律意识和师德修养。
同时，通过开展“师德标兵”评选活动，激励广大教师爱岗敬业、无私奉献。
2. 开展业务培训。
学校积极组织教师参加各级各类培训活动，如新课程培训、教育技术能力培训等。
此外，学校还定期组织校本培训活动，如教学研讨会、专题讲座等，提高教师的业务水平和能力。
二、加强学校管理，提高办学质量1. 规范教学管理。
学校严格按照课程计划开齐开足各类课程，确保学生全面发展。
同时，学校加强教学常规管理，认真检查和评估教师的教学工作，促进教师教学质量的提高。
2. 强化德育工作。
学校注重学生德育工作，通过开展主题班会、团队活动、社会实践等活动，培养学生的思想道德素质和社会责任感。
同时，学校还加强家校联系，及时与家长沟通学生在校表现和成绩情况。
3. 提升体育卫生工作水平。
学校认真贯彻体育工作条例，开展丰富多彩的体育活动，增强学生体质。
同时，学校还加强卫生工作管理，注重学生个人卫生和公共卫生习惯的培养。
三、加强校园文化建设，丰富学生生活1. 举办校园文化活动。
学校定期举办校园文化活动，如文艺汇演、书法比赛、运动会等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
2. 创建班级特色。
学校鼓励各班级创建自己的特色文化活动，如班级图书角、班级博客等，营造良好的班级氛围和校园文化氛围。
四、存在的问题和今后的打算虽然本学期我校取得了显著的成绩，但仍然存在一些问题需要解决。
如部分教师的教学方法陈旧、个别学生的不良行为习惯等。
在今后的工作中，我们将继续加强师德建设、教学管理和校园文化建设等方面的工作力度。
坚持以教学为中心 提升教育教学质量
坚持以教学为中心提升教育教学质量切实落实课程计划。
根据上级教育主管部门的工作要求，我校开齐开足各门课程。
督促各任课教师及时落实课程计划，认真备课、上课。
为培养学生的综合能力，提高综合素质奠定良好基础。
认真抓实、抓好教学常规工作。
1、结合学校实际，制定学校教学、教研计划，各学科、各教研组依据校级计划制定学科计划。
教师再根据学科计划制定个人教学计划。
2、狠抓教学常规的落实，做到每周一抽查、每月一检查，学期末全面检查。
根据检查结果，及时向教师反馈，使常规工作得以扎实开展。
3、教研工作按计划进行。
多个县级和校级教研课题正在按计划实施。
4、鼓励教师积极撰写论文。
我校有多名教师的论文，分别获省、市、县级奖励。
做好教师培训工作，努力提高教师素质。
根据上级安排，我校教师积极参加国培和全员网上继续教育培训;对学校老师进行“关爱留守儿童”培训;对新进上岗的老师进行新教师培训，对全校老师进行了“寄宿制学校教师”培训;开阔了教师视野，增长了知识，更新了理念。
开展优质课教学竞赛活动。
我校年轻教师居多，她们为了上好优质竞赛课，广泛查阅资料、寻找图片、制作课件。
年轻教师与老教师互相探讨教法，形成老少同台竞技的喜人场面。
积极鼓励全校师生参加各级各类竞赛，取长补短，不断提高自身素质。
努力做好毕业班教学工作。
毕业班工作是学校教学工作中的一大重点，让每一名学生都顺利毕业升入初中。
开学初，学校领导班子经过认真研究，让年富力强、有教学经验的教师担任六年级的教学，加强了六年级的师资力量。
把毕业班工作列入学校重点工作之一，不定期召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，询问教学情况，了解教学进度，制定教学方法，为毕业班教师排忧解难。
要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，以期全面提高毕业班的教育教学质量。
在县教育局组织的办学水平评估中，我校取得了小学乡镇一类第一名的好成绩。
并且被县教育局评为“优秀学校”。
学校教务处年度工作总结7篇
学校教务处年度工作总结7篇篇1本年度，学校教务处坚持以教学为中心，全面提高教学质量为目标，在学校的正确领导下，在全校教师的共同努力下，较好地完成了本年度的各项工作任务。
为总结经验，找出不足，以便来年工作能够取得更大进步，现将本年度工作总结如下：一、强化教学管理，提高教学质量1. 落实教学常规，优化教学过程本年度，教务处继续加强教学常规的管理，落实教务处、教研组、教师三级管理机制，严格执行教学“六认真”，使教学管理更加规范。
教务处定期组织教研组长检查教师备课、上课、辅导、作业批改、考核等教学环节，并对存在的问题及时整改。
同时，教务处通过随堂听课、抽查备课、作业批改等方式，对教师的教学工作进行监控。
2. 推进课堂改革，提高课堂效率本年度，教务处继续推进课堂改革，通过开展公开课、观摩课、汇报课等形式，为教师提供一个相互学习、相互交流的平台。
此外，教务处还组织教师参加各级各类培训和学习，提高教师的业务水平和教学能力。
通过这些措施的实施，有效地提高了课堂效率，使教学质量得到了进一步的提升。
3. 加强教辅工作，保障教学顺利进行本年度，教务处继续加强教辅工作，保障教学顺利进行。
教务处合理安排课程，确保各学科的教学时间充足。
同时，教务处还加强了实验室、图书馆等教学设施的建设和管理，为师生提供良好的学习条件。
此外，教务处还积极协调各科室、各年级组之间的工作关系，确保教学工作的顺利进行。
二、加强师资队伍建设，提高教师素质1. 开展师德教育，增强教师责任感本年度，教务处继续开展师德教育活动，增强教师的责任感和使命感。
通过组织教师学习相关文件和政策、观看师德教育片等形式，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
同时，教务处还组织教师参加各级各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2. 加强学科组建设，提升教研水平本年度教务处继续加强学科组建设作为提升学校教研水平的重要工作来抓。
教务处通过开展学科组活动、学科组观摩课等形式促进了学科组内的交流与学习；通过学科组研讨活动提高了学科组长的组织能力及业务水平；通过学科组间的评比与交流提升了各学科组的整体实力。