南尚小学教师聘任管理规章制度
小学教职工聘用制度实施办法范本
小学教职工聘用制度实施办法范本第一章总则第一条为加强对小学教职工的管理，促进教育教学质量的提升，根据《中华人民共和国教师法》等相关法律、法规的规定，制定本办法。
第二条本办法适用于全国各地小学教职工的聘用管理。
第三条小学教职工聘用应遵循公平、公正、公开的原则，确保选聘出优秀人才，推动小学教育事业的发展。
第四条小学教职工聘用应坚持党的领导，贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第五条教育部门应加强对小学教职工的管理，建立健全教师队伍建设机制，提升教师队伍的素质和能力。
第六条小学教育行政部门应加强对小学教职工的管理和指导，推动小学教育事业的发展。
第二章聘用范围和条件第七条小学教职工的聘用范围包括校长、副校长、教师等职位。
第八条小学教职工的聘用应符合以下条件：（一）具备相应的师范专业学历，或者取得相应的教育学专业学位；（二）具备良好的教育教学能力和道德素质；（三）具备一定的教育教学经验，或者有相关教育教学能力证书；（四）身体健康，符合教师职业健康标准。
第九条小学教职工的聘用应遵循公开、公平、公正的原则，不得以职务、地区、人际关系等因素作为聘用的依据。
第十条小学教职工的聘用程序应包括招聘、考试、面试、体检、公示等环节，全程公开、公正进行。
第三章职位聘用第十一条小学校长、副校长的聘用应按照以下程序进行：（一）发布招聘公告，明确聘用条件和要求；（二）报名考试，进行资格审查，确定符合条件的报考人员；（三）进行考试，评定考试成绩；（四）面试合格人员；（五）进行体检，确保身体健康；（六）公示聘用结果，接受社会监督。
第十二条小学教师的聘用应按照以下程序进行：（一）发布招聘公告，明确聘用条件和要求；（二）报名考试，进行资格审查，确定符合条件的报考人员；（三）进行考试，评定考试成绩；（四）面试合格人员；（五）进行体检，确保身体健康；（六）公示聘用结果，接受社会监督。
第四章考核与评价第十三条小学教职工应定期进行考核与评价，既包括教育教学能力的考核，也包括道德品质的评价。
学校教师聘用管理制度2024年细则
学校教师聘用管理制度2024年细则为了进一步规范学校教师聘用管理工作，提高教育教学质量，建设一支高素质、专业化的教师队伍，根据国家和地方有关法律法规及教育行政部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本细则。
一、聘用原则1、德才兼备原则聘用教师应具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。
同时，应具备扎实的专业知识和教育教学能力。
2、公平公正原则在教师聘用过程中，应坚持公开招聘、平等竞争、择优录用的原则，确保选拔程序的公平、公正、透明。
3、岗位需求原则根据学校的教育教学工作需要，合理确定聘用教师的岗位和数量，确保教师资源的优化配置。
二、聘用条件1、基本条件（1）具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德。
（2）身体健康，符合国家规定的教师资格认定体检标准。
（3）具备相应的教师资格证书。
2、学历及专业要求（1）应聘小学教师岗位应具有师范类专科及以上学历，所学专业应与应聘学科相关。
（2）应聘初中教师岗位应具有师范类本科及以上学历，所学专业应与应聘学科相关。
（3）应聘高中教师岗位应具有硕士研究生及以上学历，所学专业应与应聘学科相关，或具有师范类本科及以上学历且具有丰富的教学经验和突出的教学成绩。
3、教育教学能力要求（1）具有扎实的学科专业知识和教育教学理论知识，能够熟练运用现代教育技术进行教学。
（2）具有较强的教学设计、课堂组织和管理能力，能够有效地引导学生学习和发展。
（3）具有一定的教学研究能力，能够积极参与教学改革和课程开发。
三、聘用程序1、制定招聘计划学校根据教育教学工作需要，在每年的年初制定教师招聘计划，明确招聘岗位、人数、条件和招聘时间等。
2、发布招聘信息招聘计划经学校领导班子研究通过后，通过学校网站、教育行政部门网站、人才招聘网站等渠道发布招聘信息，公布招聘岗位、条件、程序和联系方式等。
3、报名与资格审查（1）应聘人员应在规定的时间内，按照招聘信息的要求提交报名材料，包括个人简历、身份证、学历证书、教师资格证书、获奖证书等相关材料的复印件和原件。
小学聘用制教师管理制度
第一章总则第一条为了加强小学聘用制教师的管理，提高教育教学质量，保障教师的合法权益，促进教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动合同法》等相关法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。
第二条本制度适用于聘用制教师的管理，包括聘用、培训、考核、奖惩、解聘等环节。
第三条小学聘用制教师管理制度应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正原则；2. 民主管理、依法治校原则；3. 保障教师合法权益、促进教师专业发展原则；4. 教育教学为中心、全面提高素质原则。
第二章聘用第四条小学聘用制教师的聘用应遵循以下程序：1. 公开招聘：通过媒体、学校网站等途径发布招聘信息，明确招聘岗位、数量、条件等；2. 笔试、面试：根据招聘岗位要求，组织应聘者进行笔试、面试，择优录取；3. 体检：对拟聘用的教师进行体检，确保其身体健康；4. 审核资格：审核应聘者的学历、职称、资格证书等，确保符合聘用条件；5. 签订合同：与聘用教师签订聘用合同，明确双方的权利、义务和责任。
第五条聘用制教师的聘用条件：1. 具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规；2. 持有相应的教师资格证书；3. 具有良好的品行和职业道德；4. 具有较强的教育教学能力和团队合作精神；5. 身体健康，符合教师岗位要求。
第六条聘用制教师的聘用期限：1. 初聘期限一般为3年；2. 聘用期满后，根据教师的表现和学校需要，可以续聘。
第三章培训第七条学校应加强对聘用制教师的培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。
第八条培训内容应包括：1. 教育教学理论和方法；2. 教学技能和教学评价；3. 学生心理健康教育；4. 教育法律法规和师德规范；5. 教师职业道德和职业素养。
第九条培训方式：1. 组织教师参加各类教育教学培训；2. 开展校本教研活动；3. 邀请专家学者进行专题讲座；4. 组织教师参加教育教学交流活动。
第四章考核第十条学校应建立健全聘用制教师的考核制度，对教师的工作表现进行全面、客观、公正的评价。
小学教职工聘用制度实施办法范本
小学教职工聘用制度实施办法范本第一章总则第一条根据国家有关法律法规、教育部门规章以及学校实际情况，制定本办法，规范小学教职工的聘用工作，确保教职工的选拔、聘用工作公开、公平、公正，提高教职工队伍的整体素质。
第二条本办法适用于小学教职工的选拔、聘用工作。
小学教职工，包括在小学工作的校长、副校长、教师、教育辅助人员等。
第三条小学教职工的选拔、聘用应以德育为基础，注重教育教学能力和职业素养，充分发挥教师的专业性、创造性、积极性和主动性，为学校的教育教学工作提供有力的支持。
第四条学校应当按照统一、公开、竞聘的原则对教职工进行选拔和聘用，确保人才的优胜劣汰和适任者上岗。
第五条学校应当建立相应的选拔、聘用工作组织机构，负责教职工的选拔、聘用工作，并依法履行聘用程序和聘用程序。
第六条学校应当加强对教职工的培训和考核工作，提高教职工的教育教学水平和综合素质。
第七条学校应当保护教职工的合法权益，建立健全的岗位设置和薪酬福利制度，为教职工的发展和工作提供积极支持。
第二章教职工的选拔、聘用条件第八条教职工的选拔、聘用应符合以下条件：（一）具备小学及以上学历，且具备相应的专业知识和技能；（二）身体条件符合国家有关规定；（三）具有良好的职业道德和职业操守；（四）具备教育教学能力，有一定的教育教学经验者优先；（五）热爱教育事业，有较强的教育教学实践和创新意识。
第九条对校长和副校长的选拔和聘用，应符合以下条件：（一）具备小学及以上学历，且具备中小学管理相关专业知识和技能；（二）具有中小学管理工作经验；（三）具备一定的组织、协调和领导能力；（四）具备良好的人际沟通和团队合作能力。
第十条对教育辅助人员的选拔和聘用，应符合以下条件：（一）具备小学及以上学历，且具备相应的专业知识和技能；（二）具备一定的工作经验和实践经验；（三）具备良好的沟通和协作能力；（四）具备辅助教育教学工作的能力和经验。
第三章教职工的选拔、聘用程序第十一条拟选拔和聘用的教职工应经过面试、综合评价、考察等环节的选拔程序，考察内容应涵盖教育教学能力、师德师风、业务能力以及综合素质等。
2024年小学教职工聘用制度实施办法
2024年小学教职工聘用制度实施办法第一章总则第一条为了加强小学教职工队伍建设，提高教育质量和教育教学水平，根据国家教育法律法规和相关政策，制定本办法。
第二条本办法适用于所有小学教职工的聘用、评价和管理工作。
第三条小学教职工聘用制度的实施原则是公开、公平、公正、竞争。
第二章聘用条件和程序第四条小学教职工的聘用条件包括：（一）具有教育学、心理学、学科专业等相关专业大学本科及以上学历；（二）具备良好的品德修养和职业道德；（三）身体条件符合工作需要；（四）具备良好的教育教学能力和素质；（五）遵守中华人民共和国法律法规，无不良记录；（六）具备相关教师资格证书。
第五条小学教职工的聘用程序包括：（一）公布招聘岗位和条件；（二）应聘人员提交个人简历和相关证明材料；（三）面试考核；（四）教育背景和工作经验审核；（五）公布聘用结果。
第六条小学教职工的聘用期限为三年，期满后根据工作表现进行续聘或解聘。
第七条小学教职工聘用过程中，应严禁任何形式的腐败和不正当行为，如发现违规行为，将取消其聘用资格。
第三章评价和管理第八条小学教职工的评价和管理主要包括考核和培训。
第九条小学教职工的考核内容包括：（一）教育教学能力；（二）教育思想和教育观念；（三）教学效果和学生评价；（四）学科专业知识和教学方法；（五）工作态度和责任心；（六）教育研究和创新能力。
第十条小学教职工的考核方式包括定期考核和不定期考核。
定期考核由学校或教育行政部门组织，不定期考核由上级主管部门或专家进行。
第十一条小学教职工的考核结果将作为续聘或解聘的重要依据，考核结果将被公示。
第十二条小学教职工的培训是提高其教育教学能力和素质的重要途径。
学校应根据不同教师的需求和发展方向，组织相关培训并提供支持。
第十三条小学教职工应积极参与教育教学改革和研究，不断提升自身的教育教学水平和教育理论水平。
第四章奖励和惩处第十四条小学教职工的工作认真负责、教学质量高，将给予奖励，具体奖励方式由学校和教育行政部门确定。
小学教师聘任管理制度
一、总则为了加强小学教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，规范教师聘任工作，保障教师的合法权益，促进教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，结合我国教育事业的实际情况，特制定本制度。
二、聘任原则1. 坚持公开、公平、公正的原则，实行公开招聘，竞争上岗。
2. 坚持德才兼备、以德为先的原则，注重教师的思想政治素质、职业道德和教育教学能力。
3. 坚持按需设岗、按岗聘用的原则，优化教师队伍结构。
4. 坚持合同管理、规范聘用的原则，明确教师与学校的权利和义务。
三、聘任范围1. 本制度适用于我国境内的小学教师聘任工作。
2. 小学教师包括：小学语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、品德与生活、品德与社会、信息技术等学科的专任教师。
四、聘任条件1. 具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德。
2. 持有相应的教师资格证书。
3. 具备相应学科的专业知识和教育教学能力。
4. 身体健康，能胜任教育教学工作。
5. 年龄要求：小学教师一般应具有本科及以上学历，年龄在35周岁以下。
五、聘任程序1. 招聘公告：学校根据教育教学需要，制定招聘计划，并在学校内部公告招聘信息。
2. 报名与资格审查：应聘者按照招聘公告要求，提交相关材料，学校进行资格审查。
3. 考试：考试分为笔试和面试两个环节。
（1）笔试：主要测试应聘者的专业知识、教育教学能力和综合素质。
（2）面试：主要测试应聘者的教育教学能力、沟通能力、应变能力等。
4. 体检：应聘者通过考试后，学校安排体检，体检合格者进入下一环节。
5. 聘任：学校根据考试、体检结果，确定拟聘人员，并报上级教育行政部门审批。
6. 签订合同：学校与聘用人员签订聘用合同，明确双方的权利和义务。
六、聘任合同1. 聘任合同期限：一般为3-5年。
2. 聘任合同内容：包括聘任岗位、工作职责、工资待遇、考核办法、违约责任等。
3. 聘任合同变更：在合同期限内，如遇特殊情况需要变更合同内容，双方应协商一致，签订补充协议。
教师聘任管理制度
教师聘任管理制度一、总则为了规范教师聘任管理工作，提高教师队伍素质，为学校教育事业的发展提供有力支持，制定本管理制度。
二、聘任权限1.校长是学校教师聘任的主要负责人，负有教师聘用的权利和责任，对学校各类教师的聘任拔擢负总责。
2.学校设立人事处，负责教师的管理工作，对各类教师的聘任、考核进行专门管理。
3.聘任教师由学校教师聘任委员会负责组织。
委员会由学校领导、院系负责人和专家组成，对教师的聘任进行审查评定，制定聘任方案和名单。
三、聘任原则1.坚持以德育人、以教师为本的原则，重视教师的综合素质和教学能力。
2.遵循公开、公平、公正的原则，严格按照程序和规定进行教师的聘任。
3.注重选拔人才，推崇激励机制，吸引有潜质和才华的教师加入学校。
四、聘用程序（一）招聘1.学校每年定期组织教师的面试招聘工作，面向社会公开发布聘用通知。
2.招聘岗位包括常设教师、临时教师和特邀教师等不同类型，根据学校的实际需要进行调整。
3.应聘者需进行资格审查，通过学历、行为等各项条件的审核后方可参加面试。
（二）面试1.面试分为笔试和面试两个环节，笔试包括教学技能测试、专业素质测试和心理测试等要求。
2.面试分为个人面试和集体面试，通过对师德、教学理念等个人素质的展示进行考察。
学校委员会根据面试结果进行评定和排名。
3.招聘评定结果以公示方式公布，被聘用的教师需签署聘用合同。
（三）聘任1.学校委员会将拟聘用教师名单上报给校长，由校长签字批准后方可正式聘任。
2.对教师的聘任应当与教学水平、专业技能和聘用岗位相适应，不得超过其水平和能力。
3.学校领导应当出具聘用通知，对被聘用的教师进行指导培训，做好教师的岗前工作。
五、聘任管理1.教师聘任管理应当遵循聘任合同，严格按照岗位职责进行管理，明确工作任务和目标。
2.学校应该建立健全教师的考核评定机制，对教师的教学和科研成果进行定期审查，对业绩明显的教师进行差别化激励。
3.对表现出色的教师可以进行评优和晋升，对绩效较差的教师可以进行处罚或解聘。
小学教职工聘用制度实施办法
小学教职工聘用制度实施办法第一章总则第一条为加强小学教职工管理，提高教育质量，制定本办法。
第二条小学教职工聘用工作依据国家相关法律法规和教育部门规章制度执行，结合本地实际情况制定本办法。
第三条本办法适用于各类小学的教职工聘用工作。
第四条教职工聘用工作应遵循公开、公正、公平、竞争、择优的原则。
第五条学校应根据学校规模、需求和中长期发展规划，制定本校教职工聘用计划。
第六条学校应当根据教师代表会议的决议，制定教职工招聘公告。
第七条教职工的聘用须经过学校考察和岗位竞聘，按照岗位需求和应聘者的综合素质确定聘用。
第八条学校应建立健全相关制度，保证教职工聘用工作的公开透明。
第二章聘用程序第九条学校根据教职工需求，制定聘用计划，并报教育行政部门备案。
第十条学校应组织相关部门编制职位说明书，明确每个岗位的职责和要求。
第十一条学校应当根据职位说明书，制定教职工招聘公告，并发布在学校官方网站、教育部门网站等媒体上。
第十二条招聘公告应包括岗位名称、岗位要求、招聘数量、报名条件、报名材料、报名时间、面试时间等内容。
第十三条学校应当根据公开招聘的原则，接受具备条件的人员报名。
第十四条学校应设立招聘工作组，负责拟定招聘考试方案、组织考试和评审工作。
第十五条招聘考试内容可包括学科知识测试、教育教学能力测试、教育经验测试等。
第十六条招聘考试可根据具有教师资格证的人员，进行免试聘用。
第十七条通过考试的人员，学校应进行面试，并采用专家评审或集体评议的方式进行评审。
第十八条面试环节应体现公正公平原则，评审结果应及时通知应聘者。
第十九条学校应对拟聘用人员进行考察，了解其政治、思想道德、法律纪律、职业道德等方面情况。
第二十条学校应对考察结果进行综合评议，确定聘用对象。
第二十一条学校应对聘用对象进行公示，公示期不少于7天。
第二十二条公示期内如无异议，学校应签订聘用合同，并按照相关法律法规办理有关手续。
第二十三条学校应对未聘用人员给予面试结果解释，并妥善保存有关材料。
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南尚小学教师聘任管理规章制度
一、指导思想
1、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以实行聘任制和岗位管理为重点，合理配置教育人才资源，调整优化小学人员结构，充分调动广大教职工的积极性和创造性。
二、聘任原则
1、坚持注重实际，任人唯贤，秉公办事的原则。
坚持有利于提高教育教学质量，有利于调动教师积极性原则。
2、考核为主。
考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。
3、学校和教职工双向选择。
要把尊重个人意愿和服从整体需要有机结合，既要考虑学校工作的整体需要，又要尊重教师人个意愿，正确处理好个人和集体的关系。
4、平等竞争，择优聘用。
学校要把设岗情况、教师职责、教学任务、任职条件、工作目标等公布于众。
教职工可根据自己实际情况平等参与竞争，学校择优聘任。
5、年龄、学科结构合理。
通过聘任，学校教师队伍的年龄结构要趋于合理，满足学校教育教学工作的需要。
三、聘任条件
1、坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，遵
纪守法，为人师表，教书育人，廉洁自律，作风正派，自觉履行《中小学教师职业道德规范》。
2、具有一定的教育理论水平和教育教学能力，坚持教育创新，能胜任本学科的教学工作。
3、取得拟聘岗位的教师资格证书。
4、身体健康，能坚持正常的教学工作。
四、聘任合同
1、受聘人员与学校签订聘任合同后，不因领导的职务变动而终止。
2、聘任双方应全面履行聘任合同，任何一方不得擅自变更，确需变更时，需经双方同意报中心校批准，违反聘任合同的，承担违反聘任合同约定的相应责任。
3、聘任合同内容一般包括：聘任岗位的任务指标和工作目标责任。
2010.9。