[高中历史]人民版选修1专题八 明治维新试题
人教版高中历史选修1 8.3单选题：明治维新
单选题：明治维新基础巩固1．日本明治政府批武装平版，以暴力方式促使了“奉还版籍”的实现。
“奉还版籍”是指各大名向天皇交还各自的领土和辖内臣民，是日本近代社会制度变化的新起点。
“奉还版籍”的实质是（）A．高国强兵、创办军事工业B．殖产兴业、承认土地私有C．消灭封建制据，形成统一国家D．四民平等、发展经济2．右面所示图片代表的历史事件，被称为“维新变法运动中的一次深刻的革命性变革”，其“革命性变革”事实上指（）A．创办军事工业B．殖产兴业办工厂C．文明开化办教育D．废除封建领主土地所有制石川县颁布的地契3．马克思在评价明治维新时期日本政府的一项改革措施时说，其是“用暴力方法缩短由旧生产方式到近代生产方式的过渡时期的人为手段。
”这一评价是针对（）A．“废藩置县”B．“殖产兴业”C．“文明开化”D．“和魂洋才”4．日本明治维新的元勋大久保利通称“大凡国之强弱，决定于人民之而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”在这一思想指导下（）A．“废装置县”取消武士特权B．推行“文明开化”政策C．改革土地制度，承认土地私有D．大力发展近代工商业5．明治维新初期，日本政府曾经大力推行官营企业建设，动用国家力量尽快完成工业化。
结果造成政府财政恶化，贸易逆差严重，货币贬值。
对此日本政府采取的措施是（）A．实行土地私有制，增加国家农业税收人B．政府增加官办企业拨款，扩大经营规模C．将大量官办企业以低价出售给私人经营D．引进西方近代工业技术取代传统手工业6．1871年5月，日本派出“十三大藩海外视察团”赴欧考察，12月，又派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行考察。
这些考察团对日本社会影响深远。
其最大收获是（）A．加深了日本人对西方文明的认识B．引进西方先进的生产技术和设备C．寻找到改造日本社会的方案D．认识到了建立新式军队的重要性7．历史图片承载着大量的历史信息。
下图反映了（）A．日本国民生活质量提高。
高中人民版历史选修一练习：专题八日本明治维新Word版含答案
一、中国洋务运动和日本明治维新的异同二、近代化道路多样性的认识1．近代化的主体内容。
近代化主要指资产阶级化，具体表现：(1)逐步实现政治上的民主化，即民主取代专制，法治取代人治，建立资产阶级政体，如民主共和制、君主立宪制等。
(2)逐步实现经济上的工业化，即采用大机器生产，建立近代企业。
(3)逐步实现思想上的开明化，即倡导人文主义，提倡自由、平等、理性等。
2．近代化方式。
(1)通过资产阶级革命的道路，如英国、法国、美国等。
(2)通过国家统一的道路，如德国、意大利等。
(3)通过资产阶级性质改革的道路，如日本、俄国等。
3．对不同道路的理解。
(1)不同道路之间无优劣正误之分。
(2)决定不同道路的选择的因素是本国国情。
国情不一样，选择的道路也必然不同。
(3)各国人民有权选择自己的道路。
应该求同存异，尊重各自选择，和谐共存。
►跟踪练习阅读材料，完成(1)～(2)题。
材料维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。
然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日)(1)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？(2)为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？解析：本题考查学生对日本明治维新和中国戊戌变法的了解。
第(1)题，“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”，旨在“除旧布新”，中国戊戌变法未能“打破鸡蛋”的原因是多方面的，要从内外因角度考虑。
第(2)题，是考查明治维新在政治方面的改革措施。
答案：(1)含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功(或“改革必须除旧才能立新”)。
(2)改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题八 明治维新单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题每题3分共计42分）1.李鸿章到英国不惜重金给西太后购回一台缝纫机在英国议院旁听了议员们的辩论觉得那是一窝蜂似的吵架说“无甚可观” 由此细节说明洋务运动（）A. 内部贪污腐化经营管理不善B. 只是学习技术不愿改革政体C. 海军操练不力中日战争失败D. 朝廷专制至上牺牲民族利益【答案】B【解析】A.材料反映的是李鸿章对西方技术和政治的态度不是强调内部的腐化B.材料反映了李鸿章到英国重金购回一台缝纫机而对英国议会的态度是“无甚可观” 由此可见洋务运动重视西方的科学技术而对西方的政治体制毫不上心C.材料体现不出海军的发展D.材料也看不出牺牲了民族利益故选B2.倒幕运动中下级武士之所以能成为领导力量主要是因为（）A. 资本主义经济发展不充分B. 下级武士已经成为资产阶级C. 封建专制统治异常稳定D. 日本有尚武传统武士有号召力【答案】A【解析】由于日本资本主义经济相对薄弱资产阶级没有足够的力量来领导倒幕运动而中下级武士虽是封建统治阶级的一部分但由于资本主义经济的发展却成为革新力量B选项是明治维新的产物C、D两项表述不确切3.“名茶上喜选只消喝四碗惊醒太平梦彻夜不能眠”这是《日本皇宫100年内幕》中的一段描述你认为惊醒太平梦的事件是（）A. 天皇大权的旁落B. “黑船事件”C. 大盐平八郎起义D. 倒幕运动【答案】B【解析】“名茶上喜选只消喝四碗惊醒太平梦彻夜不能眠”指的是“黑船事件”打开了日本的大门故B正确ACD均不符合题意排除故选B4.1867年幕府将军德川庆喜上奏朝廷说“当今与外国交际日盛……若改从来之旧习政权奉还于朝廷广尽天下之公议上仰圣断同心协力共保皇国必可与海外万国并立”德川庆喜“大政奉还”的主要原因是()A. 日本被迫开国B. 武装倒幕运动兴起C. 明治天皇支持改革派D. 幕府统治土崩瓦解【答案】B【解析】根据所学可知大政奉还是在武装倒幕运动兴起之后幕府企图消除武装倒幕的借口保住实际权力故B项正确ACD项都不是主要原因排除5.殖产兴业是日本明治维新中影响深远的措施之一对于今天我们从国情出发处理好改革与创新的关系实现中华民族伟大复兴有一定借鉴意义这一措施的含义包括（）①运用国家政权力量和国库资金加速资本的原始积累②殖民主义扩张为手段③大力学习西方并以此为样板④军工企业为主扶植私人资本主义的成长A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③④【答案】A【解析】殖产兴业是日本明治维新的经济政策并不是以殖民主义扩张为手段故②错误①③④均符合题意故①③④正确6.某学者认为《大日本帝国宪法》是“成功地将政治现代化即民主化遏制在最小限度的产物” 下列宪法内容中体现这一认识的有（）①日本臣民在不妨碍安宁秩序不违背臣民义务下有信教之自由②议会作为立法辅助机关在制定法律时需要天皇的许可和国务大臣的署名③天皇为国家的元首总揽统治权力④拥有相当财产的25岁以上男子有选举权A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】题干中的关键词为“遏制” ①②④中均包括有“遏制”民主化的含义故①②④正确天皇为国家的元首没有实权故③错误7.根据下面两幅图的内在联系选择与此相关的明治维新的内容（）A. 富国强兵、创办军事工业B. 殖产兴业、承认土地私有C. 文明开化、发展现代教育D. 奉还版籍、废藩置县【答案】D【解析】由“大政奉还”来看权力由将军奉还给天皇同时在地方行政机构中废除了诸侯的领地设置了县因此地契由县颁发故D正确ABC材料未体现排除8.明治政府视为推动近代化关键所在的是A. 工业发展B. 废除割据状态C. 建立新军队D. 教育【答案】D【解析】9.19世纪下半叶通过改革迅速崛起为新兴工业化强国并向旧殖民体系下的远东国际关系格局提出挑战的是A. 日本B. 俄国C. 英国D. 德国【答案】A【解析】10.如表为1978至1988年世界半导体芯片生产情况统计这些变化A. 加剧了美日之间贸易摩擦B. 促使“三足鼎立”局面形成C. 使资本主义阵营开始分化D. 使世界科技重心向日本转移【答案】A【解析】据表格信息可知 1978至1988年世界半导体芯片生产美国直线下降而日本、欧共体都有增长尤其是日本迅速上升赶超美国因此美日贸易摩擦不断 A正确美日欧三足鼎立局面形成于20世纪70年代初而材料中欧共体的生产对于美国的生产构不成威胁故B说法不符题意美日欧三足鼎立局面形成于20世纪70年代初这使资本主义阵营开始分化 C不符题意材料体现的是世界半导体芯片生产情况不能推断“世界科技重心向日本转移” D错误11.1990年5月日本外务省《外交论坛》杂志刊登了当时外务省事务次官栗山尚一的文章《动荡的九十年代与日本外交的新展开》文中写道“当今世界20万亿美元的国民生产总值中美欧各占5万亿美元日本为3万亿美元…这也是共同分担国际责任的结构比例要建立国际新秩序就离不开5 5 3的合作”这最能表明日本的企图是A. 积极谋求世界政治大国地位B. 不愿意承担相应的国际责任C. 与美欧进行经济军事的抗衡D. 确立美欧日三足鼎立的格局【答案】A【解析】根据“日本为3万亿美元…这也是共同分担国际责任的结构比例要建立国际新秩序就离不开5 5 3的合作“可以看出日本想借经济实力的增强来加强自己在国际事务中的作用以谋求政治大国的地位故A项正确B项与材料主旨相反排除B项材料没有涉及到军事排除C项日本是为了谋求政治大国的地位而不是确立美欧日三足鼎立排除D项12.日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道“当今世界20万亿美元的国民生产总值中美欧各占5万亿美元日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例要建立国际新秩序就离不开5 5 3的合作”这表明日本的企图是（）A. 不愿承担相应的国际责任B. 与美欧进行军事抗衡C. 谋求成为政治大国D. 确立美欧日三足鼎立格局【答案】C【解析】依据题干“这也是共同分担国际责任的结构比例要建立国际新秩序就离不开5 5 3的合作”可知反映的是随着日本经济实力的增强试图谋求政治大国的地位故C项正确其余三项材料中均在材料中未体现应排除13.下图示①②③④分别为德国在1820-1870、1870-1913、1913-1950、1950-1973年四个时期的国内生产总值增长率结合所学分析判断,下列项中不是1950-1973年间联邦德国所采取的举措A. 让市场充分发挥调节作用B. 限制垄断行为,保护竞争秩序C. 以收入调节实现绝对的社会公平D. 实行稳定的财政政策和货币政策【答案】C【解析】1950-1973年结合所学可知二战后德国建立完善的福利国家制度稳定社会秩序促进经济恢复和发展 C项中“绝对的社会公平”表述太绝对不符合1950-1973年间联邦德国所采取的举措符合题意故选C 结合所学可知二战后联邦德国建立的“社会市场经济” 充分发挥市场的调节作用限制垄断行为保护竞争秩序实行稳定的财政政策和货币政策促进了经济的恢复发展 ABD表述符合1950-1973年间联邦德国所采取的举措不符合题意故排除14.下表的四条曲线分别反应了巴西、德国、印度、日本在1950年至2010年城市化率的具体变化其中符合日本的曲线是A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】B【解析】通过观察图中的四条曲线结合所学知识可知相比巴西、印度等发展中国家德国和日本在1950年时城市化率是比较高的20世纪六七十年代日本的经济和城市化率逐渐超过了德国因而符合日本的曲线是○ B 项符合题意曲线①的发展与德国在二战后的城市化率一致 A项不符合题意曲线③④描述的城市化率起点较低 20世纪五十年代以后曲线③的发展明显快于曲线④ 所以它们分别对应的是巴西、印度的城市化率 CD两项不符合题意二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）15.（1）哪一个国家首先出现材料中的这种社会状态？最先出现这种社会状态的原因是什么？15.（2）俄国人和日本人在分享工业文明的过程中遇到过什么障碍？后又是通过什么方式排除其障碍的？15.（3）如何理解“这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明统治的一部分……甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享”？【答案】（1）英国原因首先完成资产阶级革命确立资产阶级统治推行有利于资本主义发展的政策使英国进入一个较长的稳定发展时期圈地运动提供自由劳力海外殖民和奴隶贸易提供了资本和市场手工工场和科技进步准备技术条件【解析】（1）第一小问的国家依据材料的描述可知材料中的这种社会状态是指工业革命及其影响结合所学可知首先出现材料中的这种社会状态的是英国第二小问的原因实际上考查工业革命最先发生在英国的原因结合所学可知英国首先完成资产阶级革命确立资产阶级统治推行有利于资本主义发展的政策使英国进入一个较长的稳定发展时期圈地运动提供自由劳力海外殖民和奴隶贸易提供了资本和市场手工工场和科技进步准备技术条件【答案】（2）农奴制和封建幕府统治的阻碍方式俄国1861年废除农奴制的改革和日本1868年的武装倒幕和明治维新排除障碍【解析】（2）第一小问的障碍结合所学可知俄国人和日本人在分享工业文明的过程中遇到农奴制和封建幕府统治的阻碍第二小问的方式结合所学可知俄国1861年废除农奴制的改革和日本1868年的武装倒幕和明治维新排除障碍【答案】（3）工业文明的到来使西方列强为倾销商品掠夺原料进行殖民扩张把中国等国卷入资本主义的世界市场打破了亚洲国家的封闭与隔绝动摇和破坏了自给自足的封建生产关系客观上传播了工业文明推动了中国的近代化（或推动采用近代工业生产方式）【解析】（3）本小问的理解实际上考查工业革命对亚洲国家的影响结合所学可知工业文明的到来使西方列强为倾销商品掠夺原料进行殖民扩张把中国等国卷入资本主义的世界市场打破了亚洲国家的封闭与隔绝动摇和破坏了自给自足的封建生产关系客观上传播了工业文明推动了中国的近代化（或推动采用近代工业生产方式）16.（1）据材料一概括武士阶级能够成为“明治维新的新领袖”的原因16.（2）据材料二并结合所学知识指出“首先革了自己的命”的具体表现并对“武士阶级的覆灭……是日本近代化的起点”这一结论予以说明16.（3）材料三中武士道精神的“延续”体现出明治维新具有怎样的局限性？指出这些局限性在“其近代化道路选择”中的具体表现【答案】原因有政治经验有组织能力有使命感有冒险精神【解析】据材料“武士阶层在德川时代积累了经验”、“培养了一大批很有组织能力的人才”、“这一点有利于培养武士的使命感和冒险精神”等加以归纳概括即可【答案】表现废除等级制（四民平等）取消武士特权说明成功领导明治维新推动日本近代化发展【解析】第一问据材料“武士在明治维新后成为新的‘四民’中居皇族、华族之后的士族并在近代社会变革中归于解体”并结合所学知识加以回答即可第二问结合所学知识可知武士阶层是明治维新的领导者明治维新使日本走上了近代化的道路【答案】局限性保留大量封建残余带有军国主义色彩具体表现保留天皇制度走上对外侵略扩张道路【解析】第一问结合明治维新的局限加以回答即可得出保留大量封建残余带有军国主义色彩第二问结合所学知识可知其局限性具体表现为保留天皇制度走上对外侵略扩张道路17.（1）根据材料结合所学知识简要说明当时俄、日各自面临的“内部和外部的双重挑战”17.（2）根据材料结合所学知识概括两国从“欧美模式中汲取灵感”的主要表现并谈谈你对日本进行的“比俄罗斯更为彻底的改革计划”的认识【答案】（1）俄国农奴制度阻碍经济发展农奴起义威胁沙皇统治克里木战争俄国失败日本资本主义兴起引发幕府统治危机美国打开日本国门面临民族危机【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力俄国面临的问题从题干给出的时间入手分析当时俄国的内部问题主要是农奴制的问题外部是克里木战争战败日本面临的内部问题是幕府统治危机外部出现民族危机【答案】（2）表现经济工业化、军事近代化认识俄保留了封建专制政权继续维护封建统治相比俄国的改革日本虽然保留了封建残余与军国主义传统存在不彻底性但日本通过加强中央集权废除封建等级制度建立君主立宪政体推动了资本主义经济的迅速发展【解析】（2）有关于两国从“欧美模式中汲取灵感”主要表现在哪些方面的问题其本质上是要求回答俄日两国是如何效法西方进行挽救自身的统治危机并走向近代化的这个需要从政治、经济等方面来分别分析回答有关于日本进行的“比在俄罗斯社会中更为彻底的改革计划”的认识的问题需要从两国学习西方的内容、特点及效果上来分析解决18.（1）根据材料归纳《教育敕语》的要点18.（2）根据材料并结合所学知识评价《教育敕语》【答案】忠孝是“国体之精华” 教育的目的是培养忠臣孝子十大德行是“德育”的主要内容天皇臣民都要遵守教育约法【解析】根据材料归纳《教育敕语》的要点需要结合材料信息逐一提取相关内容注意将材料信息转化成历史语言可以从教育敕语的内容、目的、具体要求等方面回答【答案】《教育敕语》揭示了日本战前教育的本质即以被赋予神权的天皇的名义建立绝对服从天皇的教育和国家意识形态这样教育成为灌输极端民族主义思想的工具【解析】根据材料并结合所学知识评价《教育敕语》需要结合材料信息以及时代背景加以分析评价时注意抓住问题的本质。
高中历史人教版选修1第八单元日本明治维新单元测试
C．增强了日本军队的战斗能力D．导致日本走上了对外扩张道路
15．1873年日本明治政府进行了土地改革。在此前后，地税占全国收入比例如下表所示。以下分析正确的是
A．1868年，地税所占比例极低与幕府体制无相关性
B．当时日本土地改革的措施是农民出高价购买份地
D．政府扶植
8．明治维新中，改革派领袖大久保利通提出：“若徒鼓励人民，不予以低息贷款，人民依何振兴产业？”随后，政府颁布了《日本银行改定条例》，鼓励成立公、私银行。政府此举
A．目的在于强化国营企业B．推动了日本的土地私有
C．打击了传统的幕藩体制D．有利于殖产兴业的推行
9．明治天皇曾经下诏：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富；人民之贫富则系于物产之多寡；而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下日本政府决定
③文化政策和天皇崇拜思想的根深蒂固。
④对外：取得海外市场的目标和________传统的结合推动日本加入欧美国家瓜分和争夺殖民地的行列，给亚洲国家带来灾难，成为挑起第二次世界大战的罪魁祸首之一。
17．明治维新的结果：使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代________国家；基本实现富国强兵的目的。是日本历史的转折点，使日本走上近代化道路。
明治改革：明治维新由天皇主持，是自上而下完成的，日本由此走上了资本主义道路。
20．黑船来航
________年，美国人培理以武力叩关，迫使幕府开国，相继和美国、英国等国签订不平等条约。日本面临沦为殖民地的危机。
三、材料分析题
21．解决土地问题是促进农业生产，增加国家财源的关键，成为明治维新后新政权面临的一个重大课题。阅读下列材料，完成相关要求：
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题八 明治维新单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.明治政府视为推动近代化关键所在的是A. 工业发展B. 废除割据状态C. 建立新军队D. 教育【答案】D【解析】2.读下列1875-1913年日本煤矿开采量和1872-1914年日本铁路铺设示意图结合所学的知识对其解读正确的是（）A. “殖产兴业”政策推动了煤矿开采和铁路建设的快速发展B. 煤矿和铁路等企业被无偿地转让给与政府关系密切的资本家C. 图示时期的日本近代企业大部分被政府控制D. 图示时期的日本走的是英国工业革命之路【答案】A【解析】结合题干时间“1875--1913”“1872-1914”可知这一时期处于明治维新时期联系所学知识可知“殖产兴业”政策推动了煤矿开采和铁路建设的快速发展故A项正确煤产量增加铁路里程的增加说明日本资本主义得到迅速发展与B、C两项无关故BC错误英国工业革命是从轻工业开始题干不能看出日本走的是英国工业革命之路故D项错误．故选A．3.改革和革命是人类社会发展的重要动力下列对各国改革和革命的评价正确的是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】A【解析】依据表格信息结合所学可知明治维新使日本走上了发展资本主义的道路摆脱了民族危机成为亚洲强国 A正确1871年德意志统一后建立的是君主立宪政体保留了浓厚的封建残余 B排除B 戊戌变法最终失败君主立宪政治并未实现排除C 二月革命推翻了沙皇专制排除D.4.日本有一种制度是所谓的“神仙下凡” 大量政府官员“下凡”到企业从人际关系上强化了政府与企业之间的联系根据材料可得出的结论是（）A. 日本企业完全被政府控制B. 政府对经济的干预很大C. 市场调节仍占主导地位D. 实行社会市场经济模式【答案】B【解析】日本的经济发展最大特点是政府扶持企业“政府官员“下凡”到企业”体现出政府对于经济干预程度较大 B正确日本企业是政府示范民间创办不是完全被政府控制 A错误日本的经济并不是完全市场经济模式是政府主导型经济 C和D项错误5.20世纪60至80年代日美贸易摩擦此起彼伏最终以美国放弃征收反倾销税、日本支付一定和解金的方式解决 1985年美、日、英、法以及联邦德国签署《广场协议》日元大幅升值日本经济泡沫急剧扩大日本发展深受拖累最能从这案例得到的启示是（）A. 区域化集团要加强合作B. 重视维护国家经济主权C. 科学技术开始紧密结合D. 全球化的总趋势是斗争【答案】B【解析】日本在上世纪后期的美日贸易摩擦、日欧金融斗争中的让步使日本经济深受其害这一案例给世人的最大启示是一定要重视维护国家经济主权 B项正确日本在和美欧国家经济斗争时妥协造成严重危害其最大的教训不是要加强区域集团内部的合作 A项错误科学技术“开始”紧密结合是19世纪末20世纪初第二次工业革命时期的特点 C项错误日本在国际贸易和金融活动中的教训不能改变全球化合作共赢的总趋势 D项错误故选B6.面对欧美列强要求开埠通商的压力德川幕府多次派出留学生引进欧美技术但奉行避战缔约政策明治政府加快了向欧洲学习的步伐提出“挽回国威”的目标并强调不平等条约应予修改这表明日本向西方学习A. 存在着全盘西化的倾向B. 具有继承性与发展性C. 实现了脱亚入欧的目标D. 具有计划性与策略性【答案】B【解析】材料”德川幕府多次派出留学生引进欧美技术但奉行避战缔约政策”“明治政府加快了向欧洲学习的步伐提出‘挽回国威’的目标并强调不平等条约应予修改“体现的是明治政府对德川幕府的政策存在继承和发展的特点 B正确ACD与材料无关排除故选B7.最早对日本进行武力叩关的国家是A. 美国B. 英国C. 法国D. 俄国【答案】A【解析】结合所学知识可知 1853年美国海军准将佩里率领一支舰队来到日本要求同日本建立外交关系和进行贸易史称“黑船事件” 故答案为A项其它三项不符合史实排除B、C、D项8.日本明治维新初期岩仓使节团出访欧美成员中江兆民在“目睹彼邦数百年来收获蓄积之文明成果粲然夺目”之后发出了“始惊次醉终狂”的感慨此次出使对日本的影响是A. 与西方国家的外交由此开始B. 增强了向西方学习的动力C. 取得与列强平等的国际地位D. 推动政府颁布《五条誓文》【答案】B【解析】结合所学可知岩仓使节团回国后增强了日本向西方学习的动力日本政府参照各国经验制定政治经济改革计划维新改革开始加速故B正确日本开始与西方国家外交早于此时故A错误此行没有取得与列强平等的国际地位故C错误《五条誓文》在出访之前颁布故D项错误9.日本推行“文明开化”政策的重心是A. 派遣留学生B. 翻译西方著作C. 改革教育D. 社会生活习俗“西化”【答案】C【解析】10.云冈石窟和龙门石窟有北魏不同时期凿刻的佛像下面两个佛像的面部特征和表情有着明显的不同一个唇厚、鼻高、目长、肩宽气势雄健一个丰满柔和神态可亲影响这种艺术创作风格变化的主要原因是A. 佛教的进一步盛行B. 北魏统一黄河流域C. 汉化政策的影响D. 雕刻工匠技术水平【答案】C【解析】石窟艺术是佛教发展的表现但材料不是讨论石窟艺术发展的整体原因排除A 北魏统一是修建的云冈石窟和龙门石窟的政治前提并不是其风格转变的主要因素排除B 迁都洛阳是魏孝文帝改革的措施之一改革加强了鲜卑族汉化的程度在佛教艺术上也反映出佛教雕塑越来越接近汉文化故选C 雕刻工匠水平只是片面的理解排除D11.19世纪下半叶通过改革迅速崛起为新兴工业化强国并向旧殖民体系下的远东国际关系格局提出挑战的是A. 日本B. 俄国C. 英国D. 德国【答案】A【解析】12.1867年幕府将军德川庆喜上奏朝廷说“当今与外国交际日盛……若改从来之旧习政权奉还于朝廷广尽天下之公议上仰圣断同心协力共保皇国必可与海外万国并立”德川庆喜“大政奉还”的主要原因是()A. 日本被迫开国B. 武装倒幕运动兴起C. 明治天皇支持改革派D. 幕府统治土崩瓦解【答案】B【解析】根据所学可知大政奉还是在武装倒幕运动兴起之后幕府企图消除武装倒幕的借口保住实际权力故B项正确ACD项都不是主要原因排除二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）13.（1）依据材料一、二归纳概括福泽谕吉的观点13.（2）有学者称福泽谕吉为近代日本军国主义思想的鼻祖依据材料三评论这种观点【答案】（1）西洋文明随着交通手段的便利强劲东传对于西洋文明只能学习不能阻挡西洋文明传入日本是从长崎开始逐渐东传日本应该主动彻底学习西洋文明“文明开化”．【解析】（1）本小问的观点依据材料一“随着世界交通的手段便利起来西洋文明之风逐日东渐”可以得出西洋文明随着交通手段的便利强劲东传依据材料一“此文明的东渐之势十分强劲如果下定决心来阻止它的话…就会发现事实上是不可能的”、“莫不如与时俱进共同在文明之海中浮沉共同掀起文明的波浪共同品尝文明的苦乐除此之外别无选择”可以得出对于西洋文明只能学习不能阻挡依据材料二“眼下东京的麻疹最初是从西部的长崎地方向东传播并随着春暖的气候逐渐蔓延开来”可以得出西洋文明传入日本是从长崎开始逐渐东传依据材料二“当前不但不应阻止文明反而应尽力帮助文明的蔓延让国民尽快沐浴文明的风气这才是智者之所为”可以得出日本应该主动彻底学习西洋文明“文明开化”．【答案】（2）观点正确．日本要“脱亚入欧” 与欧洲殖民者共进退日本要用欧洲殖民者对待中国、朝鲜的办法来对待中国、朝鲜即主张日本侵略中国、朝鲜．【解析】（2）本小问的评论依据材料三的描述可知称福泽谕吉为近代日本军国主义思想的鼻祖的观点是正确的．因为日本要“脱亚入欧” 与欧洲殖民者共进退日本要用欧洲殖民者对待中国、朝鲜的办法来对待中国、朝鲜即主张日本侵略中国、朝鲜．14.（1）材料一的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施？这一措施的实行起到什么作用？14.（2）据材料二指出日本学习西方带来的消极后果及原因【答案】措施倡导“文明开化“作用让更多的日本人认识和了解西方文明促进了日本社会的近代化【解析】第一小问注意鹿鸣馆是日本明治维新后在东京建的一所类似于沙龙的会馆供改革西化后的达官贵人们聚会风雅的地方因此反映了倡导“文明开化” 第二小问结合所学知识回答“文明开化”有利于让日本人认识和了解西方文明促进了日本社会的近代化【答案】国力疲惫人心浮薄学习西方本末倒置浮于表面不及本质【解析】注意材料信息“应后习之物为先习而应先习之物为后习实为颠倒了本末前后之顺序”“吾人习欧美之风虽近二十年有余而似文明开化之物唯止于其外表之相致使吾国力日渐疲惫人心日渐陷于浮薄” 据此指出日本学习西方带来的消极后果及原因15.（1）据材料并结合所学知识概括明治维新时期日本教育改革的背景及其目的15.（2）据材料概括明治维新时期日本教育改革的特点并谈谈日本教育改革给我们的启示【答案】（1）背景废藩置县中央集权的加强殖产兴业发展资本主义经济目的建立适应资本主义发展的社会观念为明治维新提供人才保证【解析】（1）背景根据“随着全面的资本主义改革运动教育改革开始了” 结合所学日本明治维新的背景、内容可从废藩置县加强中央集权殖产兴业发展资本主义经济分析总结目的根据“建立资本主义社会所必需的个人主义和利己主义观念”得出建立适应资本主义发展的社会观念还可从为明治维新提供人才保证等分析回答【答案】（2）特点参照西方教育体制通过行政力量（立法）推进地方拥有一定教育管理权从开放转向保守强化国民忠君意识注重普及义务教育启示注重中央集中管理与地方管理的有机结合教育改革要结合社会经济状况量力而行【解析】（2）特点根据“参照法美两国教育体制”得出参照西方教育体制根据“颁布《学制》和《关于奖励学业的告谕》”得出通过行政力量（立法）推进根据”实行地方管理规定凡有私立小学的地方不再设立公立小学”得出地方拥有一定教育管理权根据”加强德育教育即忠君爱国教育《修正教育令》的颁布表明明治政府的教育改革开始走向保守”得出从开放转向保守强化国民忠君意识根据“强调国民义务教育”得出注重普及义务教育启示可从注重中央集中管理与地方管理的有机结合、教育改革要结合社会经济状况等角度分析回答。
历史人民版选修1 专题八 明治维新 专题过关检测 Word版含解析
(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．下列对近代日本锁国政策的表述，错误的是()A．一定程度上抵制了外国殖民势力渗透B．目的在于维护日本独立C．是日本落后的原因之一D．禁止一切外国船只来日本解析：选D。
日本推行闭关锁国政策，但并不是完全禁绝对外贸易，只允许与中国、朝鲜、荷兰等国通商，而且只准在长崎一地进行。
2．下列是生活在德川幕府统治时期的一名武士，他可能从事的活动有()①在京都杀死一名平民，但没受惩罚②他迫于生计，不得不经商③他参与了“尊王攘夷”活动④他被废除了佩刀的特权A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④解析：选B。
本题以一名武士的活动创设新情境，考查学生的基础知识。
注意题干中时间限制“德川幕府统治时期”，④是在明治维新时期出现的，故可排除。
3．日本在明治政府时期对待世界文明的态度及行动表现为()①实行义务兵役制②翻译西方著作③许多政府官员提出“脱亚入欧”④生活习俗的西化A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④解析：选C。
考查日本“文明开化”的表现。
①②③④都表明日本积极求“知识于世界”，学习西方资本主义文明，倡导“文明开化”。
4．日本明治维新的成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是()A．天皇权力至高无上，支持革新力量进行改革B．倒幕派掌握政权，力行革新，顺应了时代潮流C．废藩置县，建立近代统一国家，形成统一市场D．引进西方科学技术，推行“文明开化”政策解析：选B。
四个选项都是其因素之一，但A项“天皇权力至高无上”是《大日本帝国宪法》颁布后获得的，并且不是主导因素，C、D两项是B项的一个表现，故符合“主导因素”要求的应是B项。
二、非选择题(本大题共4小题，第5题16分，第6题20分，第7题20分，第8题24分，共80分)5．阅读材料，回答问题。
材料1：大凡国之强弱，系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。
物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
2020-2021学年高中历史人民版选修1 专题八日本明治维新专题训练
2020-2021学年高中历史人民版选修1历史上重大改革的回眸专题八日本明治维新专题训练一、单选题1.某重大事件发生后，世界上被压迫民族的领袖们由此得出结论：必须把西方的科学和工业引进自己的国家，但必须像他们那样摆脱欧洲的控制，自己掌握现代化进程，并保留自身的民族特点。
这一重大事件应该是（）A. 俄国农奴制改革B. 埃及阿里改革C. 日本明治维新D. 中国洋务运动2.如图是1865—1905年日本女子基础教育的普及率图。
日本是个重男轻女的国家，1865年前，日本女子受教育率不足5%，之后某一时期突然上升，到1905年高达95%以上。
日本女子受教育率突然上升的原因可能是（）A. 幕府放松了对女子的教育限制B. 日本文部省颁布了教育改革法令C. 日本天皇下达了《教育敕语》D. 日本政府确立了殖产兴业的方针3.明治维新三杰之一大久保利通认为：“大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。
而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。
”该主张主要强调的是（）A. 政府引导民间投资B. 对外扩张获取原料C. 注重发展近代工业D. 提高国民收入水平4.明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是（）A. 废藩置县B. 发展近代教育C. 实行征兵制D. 废除土地买卖法令5.刘天纯在《日奉改革史纲》中说：“因为当时的日本，资本家阶级还没达到独立经营的程度，依然有政府保护助长之必要。
不过保护助长的方法和性质，都不同从前官营模范工厂制度的封建式了……其变化是更加趋向全面实行保护政策。
”文中所述的“更加趋向全面”的保护政策是（）A. 保护新兴地主的土地私有制B. 工部省接管幕藩的矿山和工场C. 政府投资推动近代企业发展D. 将大部分官营企业廉价转让给政商6.明治政府实行的改革措施中，有利于资本主义发展的有（）①宣布“四民平等”，平民有更多的自由②华族和士族只要不当官也可以经营工商业和农业③政府以公债补偿形式逐步收回华族和士族的俸禄④取消封建割据局面A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④7.尊攘派之所以没有明确提出推翻幕府统治的要求，主要是因为（）A. 当时日本社会的主要矛盾是民族矛盾B. 尊攘派寄希望于幕府进行改革C. 幕府统治者支持“尊王攘夷”运动D. 幕府对尊攘派进行了严厉的镇压8.19世纪下半期东亚的日本和中国先后进行了资本主义性质的改革，结果一成一败。
2020—2021学年高中人民版本历史选修1专题八《明治维新》测试卷
专题八《明治维新》测试卷一、选择题(共20小题)1.日本推行“文明开化”政策的重心是()A．派遣留学生B．翻译西方著作C．改革教育D．社会生活习俗“西化”2.“欧美各国之政治、制度、风俗、教育、营生、守产，无不超绝东洋，将此文明之风移入我国，以使我国迅速进入同等化域”。
与此信息直接相关的是()A．洋务运动B．亚历山大二世改革C．明治维新D．戊戌变法3.有学者认为：日本学习西方的“征兵制”从一开始就转向为天皇制服务——建立的“皇军”成为一台极端忠诚于天皇的战争机器。
这说明日本()A．社会结构极不稳定B．具有军国主义传统C．继承对外扩张政策D．士兵享有崇高地位4.1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。
结合所学判断，该指令()A．试图阻止西方科技的传播B．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民C．旨在强化日本社会的等级制度D．表明忠孝精神已在日本瓦解5.观察下图，这是日本的一幅宣扬军国主义的作品，图中的内容是日军在平壤大败清军。
这幅画最早问世有可能是在( )A． 1869年B． 1894年C． 1905年D． 1910年6.下列对明治政府教育改革的叙述，不正确的是()A．逐步建立起小学、中学和大学三级教育体制B．改变了过去只有武士子弟才能接受正规教育的局面C．取消了以四书五经等儒学经典为主的教学内容D．教育改革为社会经济发展提供了大量人才7.19世纪前期，从根本上动摇了日本幕府封建统治基础的因素不包括()A．封建社会经济衰落B．资本主义工商业的发展C．阶级矛盾的激化D．西方列强的侵略8.下列关于日本武装倒幕的叙述，不正确的是()A．倒幕运动缺乏群众基础B．倒幕的形式是武装夺权C．倒幕派以中下级武士为主D．倒幕派推翻了幕府的统治9.下图反映的历史事实与日本发动的哪一次侵略战争有关()A．日本侵略琉球B．日本侵略朝鲜C．八国联军侵华战争D．甲午中日战争10.这些商人日日夜夜赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽……商人本来在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼中，甚至商人中已有了超越武士身份的大豪杰了。
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页眉内容[高中历史]人民版选修1专题八明治维新试题.txt看一个人的的心术，要看他的眼神；看一个人的身价，要看他的对手；看一个人的底牌，要看他的朋友。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
专题八试题高中选修课《历史上重大改革回眸》（人民版）专题八明治维新一走向崩溃的幕府政权巩固方案一级目标1．19世纪中期，首先以武力迫使日本打开国门的西方国家是A．英国 B．法国 C．美国 D．俄国2．日本由锁国走向开国的一个重要转折点是A．“黑船来航”事件 B．1854年佩里再次率舰队来到日本C．《日美亲善条约》签订 D．英、俄、法、荷强迫日本签订不平等条约3．最终使日本从锁国走向开国的标志是A．“黑船来航”事件发生后 B．1854年佩里再次率舰队来到日本后C．日美亲善条约签订后 D．英、俄、法、荷强迫日本签订不平等条约后4．向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本商人、资本家、新兴地主A．已成为推动改革的政治势力 B．要求摆脱封建束缚，发展资本主义C．不满幕府统治，要求改革现状 D．经济实力增强，要求提高政治地位5．幕府统治危机的表现有①资本主义因素的发展受到幕府统治的阻碍②闭关锁国政策使日本落后于世界潮流③武士阶层不满幕府的统治④美国首先打开了日本的大门A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④6．明治维新前，日本对外实行的政策类似于A．中国清朝中期 B．沙皇俄国C．1640年前的英国 D．1789年前的法国7．倒幕派的主力是A．中、下级武士 B．西南诸藩的大名C．资产阶级和新兴地主 D．城市贫民和手工业者8．倒幕军取得决定性胜利是在A．东京 B．大阪、神户 C．伏见、鸟羽 D．江户9．按先后顺序正确排列下列历史事件①日本出现新兴地主②明治维新开始③倒幕力量取得讨幕密诏④西方列强打开日本的大门A．①②③④ B．①③④② C．④①③② D．①④③②10．1853年前的日本和1840年前的中国相比，不同之处是A．封建制度处于没落时期 B．实行闭关锁国政策C．资本主义生产关系已经出现 D．面临着西方殖民主义的威胁11．1862年，他(高杉晋作——编者)乘千岁九号船到达上海，亲眼看到中国沦为半殖民地的惨状，认为“中国人没有控制上海的统治权，欧美人是事实上的统治者”。
他指出中国衰弱的原因：“乃在于其不识防御外夷于外海之道”。
证据为“彼不造能闯过万里波涛之军舰，也不造能防敌于数十里之外的大炮，彼国志士所译之《海国图志》等亦均绝版，徒然提倡固陋之说。
因循苟且，空度岁月，……故由此而至于衰微也”。
他认为日本只有坚决反对侵略才能避免陷于“清国之覆辙”。
这就加强了他要为日本民族独立而斗争的决心。
他于1862年8月归国，立即成长为长州攘夷派的急先锋。
——伊文成、马家骏主编《明治维新史》，辽宁教育出版社，1987年，第286页请回答：你认为高杉晋作的说法有没有道理?请说明理由。
二级目标12．在资本主义发展过程中，各国所受的阻碍和束缚不同，日本属于A．封建专制制度阻碍 B．殖民主义统治阻碍C．分裂割据势力阻碍 D．殖民主义、封建主义双重压迫13．下列对日本和清政府实行闭关锁国政策相同点的评价，不正确的是A．都造成了自身的落后 B．根本目的都是为了维护封建统治C．一定程度上抵制了西方殖民势力对本国的渗透D．都完全隔绝了本国与世界的联系14．倒幕运动中，下级武士之所以能成为领导力量，主要是因为A．资本主义经济发展不充分 B．下级武士已经成为资产阶级C．封建专制统治异常稳定 D．日本有尚武传统，武士有号召力15．促使日本进行明治维新的主观因素是A．德川幕府实行“闭关锁国”政策B．武士因自身经济状况的日趋恶化，不满情绪增加C．吸取中国被侵略的教训，挽救民族危亡D．外敌入侵，民族危机加剧16．日俄之所以会通过自上而下改革走上资本主义道路，是因为①两国封建势力都较为强大②两国都没有出现革命形势③两国资本主义都较弱④两国统治者都希望发展资本主义A．①② B．②③ C．①③ D．①④17．有人说，“日本明治维新是在内忧外患的情况下进行的”。
你同意这一观点吗?理由是什么? 二明治维新的举措巩固方案一级目标1．日本明治维新的性质是A．农奴主阶级改革 B．奴隶主阶级改革C．封建主阶级改革 D．资产阶级改革2．下列关于明治维新的叙述，不正确的是A．是幕府实行的资产阶级性质的改革B．使日本强大起来，很快走上了对外侵略扩张的道路。
C．使日本逐步转变为资本主义国家D．使日本摆脱了沦为半殖民地的民族危机3．日本明治维新时期，政治上实行“废藩置县”，加强中央集权。
这一措施主要是针对 A．幕府将军 B．大名 C．新兴地主 D．武士4．最能体现明治维新性质的改革措施是A．废藩置县 B．“殖产兴业” C．提倡“文明开化” D．努力发展教育5．日本明治维新时，中国进行的学习西方的运动是A．禁烟运动 B．洋务运动 C．资产阶级改革运动 D．资产阶级革命运动6．下列关于日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的叙述，不正确的是A．都使本国走上了发展资本主义的道路 B．都保留了大量封建残余C．都是自上而下的资产阶级改革 D．都摆脱了沦为半殖民地国家的危机7．明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是A．用西方资本主义文化改造日本封建文化B．废除封建身份制度，实行四民平等C．政府大力发展近代资本主义工商业D．提倡武士道精神，力争实现民族振兴8．“大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”在这一思想指导下，日本政府决定A．废藩置县，取消武士特权 B．推行“文明开化”政策C．改革土地制度，承认土地私有 D．大力发展近代工商业9．明治维新中，“废藩置县”的根本目的是①建立府、县、道地方行政区划②确立土地私有制度③消除封建割据势力④强化天皇专制制度A．①② B．①③ C．③④ D．①②③④10．明治维新中，最有远见的改革措施是A．改革落后制度，建立新的体制 B．大力改革，发展资本主义经济C．实行征兵制，建立新式军队 D．大力发展教育，培养建设人才11．日本政府提倡“文明开化”，努力发展教育。
提倡学习欧美资产阶级文明，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼，欧化风靡一时，但也十分注意民族传统教育。
1872年颁布《学制》法令，建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是家长的义务，小学校的建立和维持费用由家长分担。
请回答：(1)这是日本哪次改革的内容?开始于哪一年?(2)主持这次改革的人物是谁?这次改革的性质是什么?(3)据材料并结合所学知识分析这次改革的目的是什么?(4)这项内容体现了一个在社会生活方面如何学习西方的问题，从材料中你可以看出日本是怎样做的?二级目标12．日本明治维新中废藩置县的实质是A．调整国家行政建制 B．消除封建割据势力C．完善政府管理职能 D．确立土地私有制13．明治维新中有关土地制度的表述，正确的是①承认土地私有制，使农民得到土地②禁止土地买卖，维护农民利益③废除封建领主土地制度④有利于日本农业资本主义的发展A．①② B．①③ C．③④ D．②④14．明治政府建立的新式军队，主要“新”在A．实行义务兵役制 B．仿照欧美建立近代化常备军C．保留了浓厚的军国主义色彩 D．所有的军人都接受武士道教育15．日本明治维新政府承认土地私有，保护了新兴地主的所有权，其后果是A．发展了农业资本主义 B．造成了大量雇佣农民C．导致农业长期落后 D．限制了小农经济的发展16．明治维新与俄国农奴制改革相比，其相同的历史条件是A．外国资本主义入侵 B．借鉴别国受辱教训C．经济落后于西欧国家 D．当权者腐朽、无能17．简述日本明治维新的主要内容，分析其进步性和局限性。
三迅速崛起的日本巩固方案一级目标1．明治维新为日本资本主义的发展创造了条件，其发展异常迅速的轻工业部门是A．面粉业 B．造纸业 C．纺织业 D．冶铁业2．下列关于明治维新后日本资本主义经济发展状况，表述错误的是A．轻工业和重工业发展都很迅速 B．在政府保护下，产生了垄断组织C．财阀资本比较突出 D．在19世纪末超过了西方列强3．日本在资本主义发展过程中存在的不足不包括A．自然资源匮乏 B．面积小，国内市场狭小C．发动侵略战争以获取市场和原料 D．保留了大量的封建残余4．明治政府颁布《大日本帝国宪法》是在A．1868年 B．1689年 C．1885年 D．1889年5．《大日本帝国宪法》在制定的过程中，主要参照了下列哪一国家的宪法A．英国 B．法国 C．普鲁士 D．德国6．《大日本帝国宪法》颁布后，日本实际上的最高决策机构是A．议会 B．内阁 C．最高法院 D．军部7．《大日本帝国宪法》宣布日本实行君主立宪，但天皇实际上享有绝对的权力。
天皇实际享有的权力不包括A．批准法律、任免大臣 B．召集和解散议会C．宣战、媾和及统帅军队 D．批准财政预算8．对《大日本帝国宪法》的评价正确的是①带有浓厚的封建性②是近代亚洲第一部资产阶级宪法③真正确立了三权分立的国家体制④承认了人民的基本权利和参政权A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④9．日本废除不平等条约的时间大约是A．1869年倒幕运动成功时期 B．1889年颁布日本宪法时期C．1895年甲午战争获胜时期 D．1910年正式吞并朝鲜时期10．按照日本对外扩张的先后顺序排列下列历史事件，正确的是①签订《江华条约》②发动甲午中日战争③正式吞并朝鲜④发动日俄战争A．①②③④ B．①②④③ C．②③④① D．④②③①11．简述明治维新后日本走上军国主义道路的原因和有关史实。
二级目标12．日本在向帝国主义过渡的过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是A．明治政府的领导者与封建制度联系密切B．资产阶级还没有克服封建专制主义C．倒幕运动中日本人民没有受到民主思想的熏陶D．1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩13．关于日本明治维新的影响，表述正确的是①使日本摆脱了沦为殖民地国家的危机②使日本变为带有封建性的资本主义国家③日本在短时间内完成了近代化进程④是日本近代发展史上的里程碑A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④14．与同时期的中国相比，日本改革成功的关键因素是A．天皇拥有实权B．资本主义发展充分C．武装倒幕成功D．民族危机没有中国严重15．曾饱受西方列强侵略的日本却在明治维新期间就开始了对外侵略扩张的步伐，原因有①军国主义传统的影响②经济、军事实力有所增长③国内市场狭小④解决国内资金不足的问题A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④16．明治维新取得成功的主要原因是A．倒幕力量强大，推翻了幕府统治 B．明治政府实施有效的改革措施C．西方列强忙于侵华，无暇干涉日本 D．人民支持改革力量17．材料一国会两院经依法集会于西敏寺宫，为确保英国人民传统之权利与自由而制定本法律。