六年级语文古诗两首练习题
20古诗两首同步练习及解析 苏教版六年级语文下册
第 1 页【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）苏教版20.古诗两首一、读一读，写一写。
Shēn shān fén shāo děng xián qīng báichíbiān mòjìyán sèqián kūn参考答案：深山、焚烧、等闲、清白池边、墨迹、颜色、乾坤（解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。
所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。
”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
）二、比一比，再组词。
吟（）粉（）清（）色（）伶（）份（）晴（）巴（）参考答案:吟唱、粉色、清水、颜色伶俐、一份、晴天、尾巴（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
）三、结合注释解释词语及诗句意思。
1.石灰吟：。
2．吟：。
3．千锤万凿：。
4. 若等闲：。
5. 浑：。
6.清白：。
7. 墨梅：。
8.洗砚池：。
参考答案：第 2 页 1.石灰吟：赞颂石灰。
2.吟：吟颂。
3.千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
4.若等闲：好像很平常的事情。
5.浑：全。
6清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
7.墨梅：水墨画的梅花。
8.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
四、解释诗句。
1.（石灰吟）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2.（墨梅）吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
参考答案：1.（石灰吟）：只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
2.（墨梅）：我家小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。
2024年六年级下册语文第三单元基础练习题(含答案)
2024年六年级下册语文第三单元基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列词语中，不属于第三单元《语文园地》中的词语是哪一个？A. 专心致志B. 良师益友C. 情不自禁D. 斗志昂扬2. 下列句子中，使用了拟人手法的是：A. 春天来了，花儿都开了。
B. 小草从土里探出头来，仿佛在向我们招手。
C. 阳光洒在大地上，一片金黄。
D. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。
3. 第三单元《古诗两首》中，下列哪首诗是唐代诗人王之涣的作品？A. 《登鹳雀楼》B. 《望庐山瀑布》C. 《春晓》D. 《静夜思》4. 下列句子中，成语使用正确的一项是：A. 他上课总是心不在焉，所以成绩一落千丈。
B. 弟弟犯了错误，妈妈语重心长地批评了他。
C. 老师讲了一个引人入胜的故事，同学们都听得如痴如醉。
D. 哥哥在比赛中取得了胜利，大家都为他欢呼雀跃。
5. 第三单元《语文园地》中，下列哪个故事告诉我们坚持不懈的重要性？A. 《愚公移山》B. 《精卫填海》C. 《夸父追日》D. 《嫦娥奔月》6. 下列词语中，与“小心翼翼”意思相近的是：A. 大大咧咧B. 粗心大意C. 谨小慎微D. 毫不在意7. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他穿着一件红色衣服，戴着一条蓝色领带，看起来非常帅气。
B. 这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，都要保持乐观的心态。
D. 老师问我们一个问题，我们都不知道怎么回答。
8. 第三单元《语文园地》中，下列哪个故事是关于诚信的？A. 《守株待兔》B. 《画蛇添足》C. 《刻舟求剑》D. 《掩耳盗铃》9. 下列句子中，使用了夸张手法的是：A. 他跑得像兔子一样快。
B. 这个西瓜有十斤重。
C. 这座山高耸入云，仿佛直插云霄。
D. 她的歌声如同天籁之音，让人陶醉。
10. 下列词语中，与“得意洋洋”意思相近的是：A. 垂头丧气B. 兴高采烈C. 愁眉苦脸D. 心灰意冷二、判断题：10道1. 第三单元《语文园地》中的《刻舟求剑》故事，讲述了一个聪明人通过智慧找到了宝剑的故事。
六年级语文古诗两首4
tì
喜欲狂
l 2、“喜欲狂”是什么意思？ 、 喜欲狂”是什么意思？ 从《闻官军收河南河北》一诗 闻官军收河南河北》 的哪些词语中可以体会到杜甫 “喜欲狂”的心情？用 喜欲狂”的心情？ 画出来。 “ ” 画出来。
注释
①闻：听说。官军：指唐王朝的军队 听说。官军： ②剑外：现在四川剑阁县北，大小剑山之间有剑门 剑外：现在四川剑阁县北， 唐人以长安为中心，称剑门以南地区为剑外， 关。唐人以长安为中心，称剑门以南地区为剑外， 通常作为四川的代称。当时杜甫在梓（ｚ （ｚǐ） 通常作为四川的代称。当时杜甫在梓（ｚ ）州（现 在四川三台县），正在剑门西南。 ），正在剑门西南 在四川三台县），正在剑门西南。 ③蓟北：泛指蓟州、幽州一带（现在河北省北部 蓟北：泛指蓟州、幽州一带（ 地区），是安、史叛（ ），是安 的地方。 地区），是安、史叛（pàn）军盘踞 ）军盘踞(jù)的地方。 的地方 ④青春：指春日景物。作者想象春季还乡，旅途有 青春：指春日景物。作者想象春季还乡， 宜人景色伴行。 宜人景色伴行。
纵酒， 白 日 放 歌 须 纵酒， 青 春 作 伴 好 还 乡。
即从巴峡穿巫峡， 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 便下襄阳向洛阳。
思考练习 思考 练习 3《示儿》和《闻官军收河南河北》 《示儿》 闻官军收河南河北》 两首诗所表达的思想感情相同吗？ 两首诗所表达的思想感情相同吗？ 联系诗的内容说说你的体会。 联系诗的内容说说你的体会。
01crown
七言绝句
学习古诗方法
《示儿》 示儿》
宋 陆游
作业
七言律诗 《闻官军收 河南河北》 河南河北》 唐 杜甫
示 儿
宋代 陆游
死去元知万事空， 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 不见九州同。 王师北定中原日， 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 家祭无忘告乃翁。
苏教版六年级语文上册课后题参考答案
苏教版六年级语文上册课后题参考答案1、《我们爱你啊，中国》※课后题：1、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？答：从山河壮丽，物产丰富，民族风情迷人，历史光辉，民族精神伟大五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2、仿照这首诗第2至第6节写一到二节。
我们爱你---- 我们爱你一莫高窟的神奇富丽，古久的历史文化,十三陵的古老神秘，文房四宝传承的神韵。
千年故宫的奇珍异宝，唐诗宋词散发的书香,秦兵马俑的惟妙惟肖。
百年奥运成真的梦想。
我们爱你---- 我们爱你——古代功臣的丰功伟绩。
壶口瀑布的汹涌澎湃，现代国家的发达科技。
无锡太湖的清澈见底，竹的挺拔,荷的淡泊。
华山、泰山的雄壮巍峨，雪莲的高洁,梅花的坚贞。
海南、三亚的海上日出。
2、《郑成功》※课后题：说说课文最后一个自然段在全文中起的作用。
答：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
3、《把我的心脏带回祖国》※课后题：1、先解释带点的字，再说说词语的意思。
悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
形容悲痛愤怒到极点。
与世长辞：辞，告别。
永久地辞别人世（多用于敬仰的人）。
2、（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？答：埃斯内尔用代表祖国的泥土提醒肖邦，无论何时何地都不要忘记自己的祖国。
（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？答：“弥留之际”指病重快要死的时候，至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。
4、《古诗两首》※课后题：陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：陆游有着豁达的生死观，但心中仍有一种无法向释怀的痛----祖国未统一，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
6、《最后的姿势》※课后题：1、查词典，并结合上下文理解下面几个词语。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
六年级上册语文课件-26.古诗两首课前预习_长春版
版
2020/9/20
第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》 “朗读音视频”，听范读纠正字音。) 第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字 、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典 》理解字词，熟记生字。)
1．给下列加点字注音。 生字：羌( qiāng ) 驿( yì ) 辞( cí ) 昏( hūn ) 闺(guī ) 蹄( tí ) 陵( líng ) 鼙( pí ) 多音字：更( gēng )替 更( gèng )加
2．《从军行》一诗中“无那金闺万里愁”一句用了 __借__代____的修辞手法，《送李判官之润州行营》一诗中 “草色青青送马蹄”一句用了____拟__人__的修辞手法。
3．《从军行》后两句诗是 _更__吹__羌__笛__关_山__月__，__无__那__金__闺__万__里__愁_________________； 《送李判官之润州行营》后两句诗是 _江__春__不__肯__留__行__客__，__草__色__青__青__送__马__蹄_________________。
第三步：查阅资料(1.查阅王昌龄的相关资料，阅 读他的古诗；2. 搜集关于写思念亲人的诗和送别 的诗。) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文。) 第五步：梳理层次，理解内容
1．《从军行》的作者是__唐__代诗人___王__昌__龄____。这首诗 描绘了戍边战士独自____登__楼____的事情，表达了 _思__念__亲__人______的感情。《送李判官之润州行营》的作 者__刘__长__卿____是___唐___代诗人。诗歌描述了诗人 _送__别__朋__友____的情景，表达了诗人与友人__依__依__难__舍____ 的感情。
2019年精选苏教版语文六年级上册4 古诗两首练习题第四十三篇
2019年精选苏教版语文六年级上册4 古诗两首练习题第四十三篇
第1题【单选题】
读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是( )
A、这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B、一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦
挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C、“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D、一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
读诗《闻官军收河南河北》解释加横线字词的含义：
①闻：______
②却看：______
③漫：______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
此诗《闻官军收河南河北》中表现的诗人的感情可以用一个字来概括，就是：______。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
根据课文《示儿》内容填空：
诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）______，诗人的遗恨是（用原句回答）______，诗人的遗愿是（用原句回答）______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅______的画面，表达了诗人______的心境。
六年级上册语文预习第9课古诗两首
陡（ 颠簸 ） 徒（ 簸箕 ）
第三步：了解作者，查阅资料(搜集有关作者 的资料；查阅《浪淘沙》的写作背景） 第四步：主题引导，边读边思(带着核心问题 串珠问题导思读课文) 第五步：细读古诗，理解内容
1．《凉州词》是一首描写_边__塞__风光和__边_塞__将__士__们__生 活的诗，表达了__守__卫__边__疆_的__将__士__们__凄_怨__而__又__悲__壮_的_ 情感。
2．先写出下列字在诗中的意思，再用这个字组两个词。
孤( 孤独 )( 怨( 怨恨 )( 自( 来自 )( 度( 度过 )(
孤单 )( 抱怨 )( 自己 )( 欢度 )(
孤苦) 怨气) 自觉) 度日)
3．比一比，组词语。
淘（ 淘气 ） 陶（ 陶冶 ） 掏（ ） 睚眦 ）
2．《浪淘沙》的作者是我国__唐__代著名文学家_刘__禹__锡__， 这首诗通过描写黄河的气势以及由此展开的丰富的想 象，表达了作者__豪__迈__的__气_概__和__奋__发__精神，同时表 明诗人对__美_好__生__活__的向往。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
1．给加点字选择正确读音，用“√”标出。
语文苏教版六年级上册22古诗两首延学单
组诗欣赏品读古诗方法提示：（1）借助拼音，读准字音，读出节奏。
（2）借助注释，读懂诗意，读出诗味。
（3）品读关键词，悟诗理，读出诗韵。
劝学诗唐·韩愈读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
书院宋·刘过力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
读书宋·陆九渊读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身需要极思量。
观书（节选）明·于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
注释：患：担心思：思考义：道理足已：足够、自满行：运用思考：我读懂了读书要注释：尔：你种(zhong):种地稔（ren）：丰收思考：我读懂了读书要注释：切戒：一定要注意权：暂时极思量：深入思考涵泳：用工夫慢慢读兴味长：意味深长思考：我读懂了读书要注释：故人：好朋友相亲：相随三千字：虚指，表示多尘：杂念思考：我读懂了读书要：组诗欣赏品读古诗方法提示:A借助注释自学古诗。
B想一想从中悟出了什么理？写下来C尝试用诵读或吟诵的方式读出诗的韵味。
D搜集其他说理诗，也可以搜集陆游的其他诗，了解陆游这个人。
劝学诗唐·韩愈读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
送安敦秀才失解西归（节选）宋·苏轼旧书不厌百回读,熟读深思子自知.他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。
观书（节选）明·于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
注释：失解（xie）：参加贡举考试未中旧书：经典的书籍百回读：多读、重读自知：自然会融会贯通名宦（huan）：有名的大官恐不免：不用担心栖迟：漂泊失意追：在意，追究思考：我读懂了读书要注释：相亲：相随，相伴直下：浏览胸次：胸中尘：世间杂念思考：我读懂了读书要。
苏教版语文六年级的下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习B卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20 课古诗两首《墨梅》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 85 分)1.（2 分）《石灰吟》、《墨梅》都是： ________，即两首诗都 ________。
2.（2 分）依据拼音填空r ì f ù y ī r ìwán h ǎo wú s ǔn________________3.（5 分）仍旧子，用划线的词语造句。
①我看到的杨桃根本不像平常看到的那样，而像是五个角的什么东西。
②当我们看见他人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
4.（4 分）我是拼音小好手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色5.（3 分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤6.（3 分）写出近义词。
凉快— ________围绕—________欢喜—________7.（3 分）写出反义词。
花开— ________好—________8.（6 分）形近字组词。
池 ________淡________坤________地 ________谈________抻________9.（4 分）把以下词语增补完好。
洞若________耳濡________翻云________方兴 ________10.（5 分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？11.（2 分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
12.（6 分）文学知识填空。
《墨梅》是 ________代诗人。
画家 ________写的，他借 ________来抒发自己的情怀，表现了诗人 ________ 的品行，这能够从“ ________，________”的诗句中领会到。
苏教版六年级上册《第4课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版六年级上册《第4课古诗两首》同步练习卷（2）一、字词模块1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 看拼音，写词语。
3. 多音字组词。
给带点的词选择正确的解释初闻涕泪满衣裳。
（）A.有名望的B.听见C.用鼻子嗅给带点的词选择正确的解释漫卷诗书喜欲狂。
（）A.水过满，向外流B.到处都是；遍C.不受约束；随便给带点的词选择正确的解释家祭无忘告乃翁。
（）A.是；就是B.于是C.你；你的三、解答题解释下列词语。
青春：________。
万事空：________。
但：________。
北定：________。
同：________。
元知：________。
初：________。
涕泪：________。
乃：________。
放歌：________。
妻子：________。
漫卷：________。
默写古诗。
示儿________，________。
________，________。
七、填空《闻官军收河南河北》是________代诗人________的诗，他被后人称为“________”。
这首诗被后人称为他“________”。
《闻官军收河南河北》诗中“喜欲狂”是“________”的意思；诗中“________”的诗句体现了诗人“喜欲狂”的心情，这种行为表现了诗人________情感。
《示儿》是________代诗人在________时写的诗，此时他最感到遗憾的一件事是________，这种想法充分体现了他的________。
八、判断正误．《闻官军收河南河北》的作者是唐朝诗人杜甫，被后人称为“诗仙”。
________（判断对错）《示儿》的作者是南宋的爱国诗人陆游，他是我国古代诗人中现存诗歌数量最多的诗人。
________ （判断对错）《闻官军收河南河北》和《示儿》这两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情。
________ （判断对错）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”诗句运用了对偶的修辞手法。
________ （判断对错）九、课外阅读．春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。
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15、古诗两首
一、写出带点词语的意思。
北定．初．闻即．从漫．卷放．歌
妻子
．．家祭．纵．酒却．看
二、写出与下面古汉语意思相同或相近的现代汉语词。
元（）但（）同（）无（）还（）乃（）翁（）九州（）三、默写《示儿》《闻官军收河南河北》并用“/”画出诵读时的节奏。
示儿
，。
，。
闻官军收河南河北
，。
，。
，。
，。
解释《示儿》一诗前两句的意思。
解释《闻官军收河南河北》一诗第二句的意思。
两首诗的相同之处是：
不同之处是：
四、找出两首表现爱国之情的诗或词抄写下来，体会一下。
五、如果当时流离在外的是你，听到收复失地的消息时，你会怎样表达自己的心情？
读读背背。
十一月四日风雨大作（宋）陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
春望（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
你和春天有个约定，祝愿你的成绩与春色媲美！。