正确使用成语版
正确使用成语

“噤若寒蝉”,形容闭口不敢做声,并 非指寒冷。
例(6) 在黄山游览,满目青山,进退 维谷,苍松凌空,飞泉漱石,让人深知黄 山既险且秀的特色。 "进退维谷"这个成语的实际意义是进 退都处于困境之中,进退两难;例句中误 用了字面意义,显然是错误的.
类似因误解意义而误用的成语还有: 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 3.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 4.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而感到无可奈何。 6.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 7.因人成事:依靠别人把事情办好。 8.升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐 进,达到了高深的地步。 9. 不名一文:名:指占有。形容穷到极点,连一 文钱也没有。
第一类 望文生义
成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一 定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生僻 的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如 果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥 而过,就极易造成望文生义的误用。如: ⑴各部门都要有全局观念,那种目无全牛而 忽视整体利益的做法是不对的。 "目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其 各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后 用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。 而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看 不到整体,因而导致了使用的错误。
10.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升 了官,同伙就互相庆贺将有官可做。 11.久假不归:长期地借用,不归还。 12.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情. 13.数典忘祖:比喻忘掉自己本来的情况或事物 的本源。 14.大动干戈:比喻大张声势地行事。 15.高山流水:比喻知己、知音或乐曲高妙。 16.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。 17.不翼而飞:比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲:比喻最先受到冲击、压力、攻击, 或遭受灾难。 19.别无长物:长物:多余的东西。除一身之外再 没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。
《正确使用成语》

《正确使用成语》教学设计教学思想:言简意赅的成语是传递中华文化信息的桥梁,浓缩历史精华的成语是保存中华文化精神的载体,也是国学的一个重要部分。
为了弘扬国学,除了高考,近年来,不少地方语文中考试卷中也注重了成语的考查,连云港市也把成语作为中考考查重点之一。
本微课为苏教版课程标准教材中学语文九年级下册中考成语复习,通过生动情境创设及教师通俗易懂的精心讲解,让学生受益匪浅,学会正确使用成语。
在积累知识的同时,还能运用所学知识解决成语使用的实际问题,能举一反三,从而培养学生解决问题的能力,促进学生全面而有个性的发展。
复习目标:教师重在分析学生判断和使用成语的失误原因,并确定正确学习成语的方法,进而指导判断和使用成语。
成语的量非常大,掌握起来就比较困难,特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。
掌握方法、学会分析是本专题需要突破的难点。
因此必须要求学生进行分析归纳。
难点在于具体语境中成语的理解和应用。
设计思路:一、创设情境,提出问题恰当地引用成语,可以使语言生动活泼,使文章言简意赅,并增加表达的广度和深度。
反之,则容易产生误解,甚至闹出笑话。
如例文:小军在作文《我的家》中这样写道:“我家有爸爸妈妈和我三个人,每天早上一出门,我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。
爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚;妈妈是售货员,每天在商店里来者不拒;我是学生,每天在教室里呆若木鸡。
我家三个成员臭味相投,家中一团和气,但我成绩不好的时候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈在一旁袖手旁观,从不见义勇为。
”二、讲讲点拨,分析问题(1)望文生义:成语是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加上有些成语中还含有生僻的古义,如果不仔细辨析成语意思,则容易造成望文生义的错误。
如:爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚。
辨析:“指手画脚”指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形。
不仔细辨析成语意思,容易造成望文生义的错误。
正确使用成语

正确使用成语1、义不容辞;道义上不允许推辞。
若推辞则受道德上的、良心上的谴责。
2、责无旁贷;自己的责任,不能推卸给别人。
强调责任不能推脱,如果推诿了,会受到制度、法律的制裁。
3、当仁不让;指遇到应该做的事,积极主动去做,不推辞,不退让。
4、防患未然;在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。
侧重于祸患的预防。
5、防微杜渐;在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。
侧重于预防祸患的积累。
6、未雨绸缪;趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。
侧重于早做准备。
7、振振有词;形容理由似乎很充分,说个不休。
na8、浩如烟海;形容文献、资料等非常丰富。
9、电光火石;闪电的光,燧石的火。
比喻瞬息即逝的事物。
也形容速度非常快。
10、平分秋色;指双方各占一半。
11、栉风沐雨;形容在外奔波,不避风雨,历尽艰辛。
适用对象是人。
12、风姿绰约;形容风度姿态柔美动人。
13、分庭抗礼;比喻彼此地位或势力相等,平起平坐或互相对立。
14、侧目而视;形容畏惧或愤恨不满的神情。
15、芝兰玉树;比喻有出息的子弟。
不能光用于修饰人的外貌。
16、闻过则喜;听到别人批评自己的缺点或错误就很高兴。
形容虚心接受意见。
17、上下其手;表示玩弄手法,暗中作弊。
18、从一而终;丈夫死了不再嫁人,这是旧时束缚妇女的封建礼教。
19、步履维艰;指行走艰难,多用于比喻义。
20、尘埃落定;比喻事情有了结局或结果。
21、妙手偶得;形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。
22、指日可待;【事情、希望等】不久就可以实现。
一般用于好的方面。
23、汗牛充栋;牛运输书时累得出汗,书多得存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
24、自命不凡;自以为很了不起。
25、少不更事;指人年纪轻,经历的事情不多,缺少经验。
26、讳莫如深;紧紧隐瞒。
27、沧海横流;比喻政治混乱,社会动荡。
28、差强人意;指大体上还能使人满意。
29、不名一文;指一个钱也没有,也说‘一文不名’‘不名一钱’。
《正确使用成语(熟语)》

• 7、连 谓 式 复句紧缩型的成语的结构关系 几乎与复句关系的分类同样多,各种类型的复句 关系都有与之相应的成语(并列关系不再赘述)。 • 请看下面的举例说明: • ①、承接关系。画龙点睛 落井下石 一见钟情 浅尝辄止 刻舟求剑 画蛇添足 ②、让步关系。死不瞑目 插翅难逃 罄竹难书 百读不厌 百口莫辩 ③、递进关系。得寸进尺 得陇望蜀 信而有征 听其言观其行 ④、转折关系。虽死犹生 明知故犯 不劳而获 具体而微 阳奉阴违
9、想到每次会议时他那种旁若无人的态度,真叫人 难受。 10、她在公园里漫步,一副旁若无人的神气,十分娇美。 旁若无人:或形容自高自大,不把别人放在眼里。或形 容态度自然、镇静自如的样子; 11、刘老师上课讲得非常投入、传神,有时简直就指手画 脚,兴奋异常。 12、站在他们前头领导他们呢?还是站在他们后头指手画 脚地批评他们呢? 指手画脚:形容说话时兼手势示意。也形容轻率地指点、 批评。
高 考 命 题 点
1、对象搞错 2、望文生义 3、语境不合 4、褒贬失当
1、分辨语义 2、辨明差异
考 点 落 实
3、语义范围 4、词义重复
5、明确本义 6、指定对象
7、特定方向 8、词语搭配
9、分析语境 10、感情色彩 11、使用逻辑 12、弄清来源
•
例句
• 身临其境:身处在某一种环境或氛围中。 • 设身处地:设想自己处在别人的地位或境 遇中。 • 望其项背:表示赶得上或比得上(多用于 否定) • 望尘莫及:比喻远远落后。 • 耳濡目染:见得多听得多了之后,无形之 中受到影响。 • 耳闻目睹:亲耳听见,亲眼看见。
围魏救赵
得道多助 分久必合
典型例题引路
全国及各省市高考试卷中的成语题精 选
1.(全国卷Ⅱ)下列各句中,成语使用不恰 当的一句是 A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再 接再厉,不断带给人们惊喜。 B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号太 空飞行的各项准备工作。 C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战 争胜利日的宣传画取而代之。 D.近十多年来,我国的城市“夜景观”建设 琳琅满目,发展十分迅速。
正确使用成语熟语

4、白居易在地方为官时很注意接近民众,不管是乡间农妇还 是下里巴人,他都能谈得来,从他们那里得到很多创作素材。 “下里巴人”本来是指古代楚国的一种通俗的歌曲,后泛 指通俗的文学艺术,与“阳春白雪”相对。 5、这些村办企业虽几经努力,但终因产品差强人意而被市场 淘汰。 “差强人意”, “差”,稍微地,比较地。“强”,振奋。 “意”,意志。原指还算能振奋人的意志,现形容某人某事还 不错,还能使人满意。(出自《后汉书〃吴汉传》) 6、张民一家三代,十多年来和睦相处,互敬互爱,真可谓举 案齐眉。 “举案齐眉”,案:古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给 他送饭时,总是把端饭的盘子举得高高的,后泛用以形容夫妻 相敬。
特殊情况
另外有时为了收到特殊的修辞效果,有意贬词褒用或褒词
贬用。比如
1、 ‚这是‘咸与维新’的时候了,所以他们便谈得很投机, 立刻成了情投意合的同志,也相约去革命‛ 2、‚——奥运会期间谁最贪得无厌?——谁?——跳高运动员, 他们总是得寸进尺。‛
这两句中的‚情投意合‛是修辞上的褒词贬用,起到了
很好的讽刺作用。‚贪得无厌‛‚得寸进尺‛却是贬词褒用。
许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言, 或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的 含义,我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯 源,不能随意解释,更不能不分场合地乱用。还有 的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔 还会使用其本义,故当分清成语本义是否还在用。
解决法:探本溯源,分清本义、引申义、比喻义
成 语 的 使 用
平时要求:
多积累,多运用。 掌握词义,了解功用。
做题技巧:
总结彩不分,褒贬失当
•
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、 贬义,不同的成语常带有不同的感情色彩, 并随着语言环境的不同而变化,我们在使 用时必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词 贬用或贬词褒用的失误。
正确使用成语(熟语)

正确使用成语(熟语)隋燕一、考点阐释“正确使用熟语”是2004年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。
熟语是语言中常用而定型的短语或句子。
“短语”指成语、惯用语和歇后语,“句子”指谚语和格言。
将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围,体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。
近年来,成语(熟语)命题的再现率是100%,是高考中的必考题。
成语(熟语)在结构上是个短语,但在使用上只能当一个词来用。
因此,正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。
其难点主要在于:把握成语(熟语)的确切含义,不可望文生义;了解成语(熟语)的使用对象或范围,并结合具体语境恰当使用。
解题难度加大了,更有利于检测考生灵活运用成语(熟语)的能力。
二考向预测:(一)综合性越来越强,由于客观题的逐年减少,有可能把熟语的使用和辨析同义词合二为一,也可能把这一考点和修改病句的考点结合起来以主观题的形式在第二卷出现,这些都使这一考点具有更大的综合性。
(二)选取的测试熟语不避熟就生,都应是大家耳熟能详,应用范围较广的,如雨后春笋,差强人意,一文不名,墙倒众人推,三下五除二,回马枪等,而且不回避以前已经考过的成语三考试形式1、作为选择题中的错别字选项出现。
例:下列词语中没有错别字的一组是(2004全国卷甲)A、梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B、置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C、忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言,下自成蹊D、什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事,必先利其器(应选B项。
B项书写全部正确。
A项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”;C项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”;D项“天随人愿”应为“天遂人愿”)2、成语、熟语的互换使用。
例:把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语(92年三南卷)①凡遇院中公文,送府用印,孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼,当即驳回。
(吹毛求疵)②“豪强”和“官家”,历来一个鼻孔出气,狼狈为。
(沆瀣一气)③本人一介书生,而且无家室之累,打开天窗说亮话,又有何妨?(直言不讳)④况且列强虎视眈眈,吃着碗里瞧着锅里,正是蚕食鲸吞的时候。
《正确运用成语》课件

05
06
形容非常喜欢,爱不释手:__________( 爱不释手)
改错题
改错题1:下列成语中有错别字,请改正 察颜观色 -> 察言观色
相形见拙 -> 相形见绌 唇枪舌箭 -> 唇枪舌战
THANK YOU
02
正确运用成语的方法
理解成语的含义
总结词:准确把握
详细描述:在运用成语之前,首先要理解成语的含义,包括它的字面意义和深层 含义。可以通过查阅字典、词典或成语词典来了解成语的准确含义。
注意成语的褒贬色彩
总结词
情感色彩辨析
详细描述
成语往往带有一定的情感色彩,分为褒义、贬义和中性。在运用成语时,要注意其情感色彩,避免使用不当造成 误解。
03
常见成语误用示例及 纠正
望文生义
总结词
指对成语的理解仅停留在字面意 义上,没有深入理解其真正的含
义。
详细描述
例如,成语“首当其冲”常被误解 为“首先接受任务,首先行动”的 意思,实际上它是指首先受到攻击 或遭遇灾难。
纠正方法
深入了解成语的出处、背景和含义 ,正确理解并运用。
语义混淆
总结词
纠正方法
音韵优美
成语的音韵搭配和谐,读起来 朗朗上口,具有音乐美感。
成语的来源与演变
来源
成语的来源十分广泛,有的来自古代文献、有的来自民间谚语、有的来自宗教 经典,还有的来自外来文化。
演变
随着时代的变迁和社会的发展,成语的意义和用法也在不断地演变。一些古老 的成语可能已经失去了原来的含义,而一些新产生的成语则不断涌现,成为现 代汉语的重要组成部分。
关注他人的语言表达,尤其是正式场 合和文学作品中,注意成语的使用是 否得当,积累正确的用法。
高考语文正确使用成语

锯状的饼干,随着壮扭公主的颤动,仙翅枕头锯状的饼干像臂章一样在肚子上粗野地糊弄出丝丝光网……紧接着壮扭公主又发出五声夜金夜泉色的高雅怪笑,只见她 金红色的五光腕铃中,威猛地滚出三十串抖舞着¤巨力碎天指→的枕木状的谷地玉血蛙,随着壮扭公主的耍动,枕木状的谷地玉血蛙像小路一样,朝着汗赤波阿警察 粗壮的粉红色谷堆形态的脸疯滚过去。紧跟着壮扭公主也傻耍着兵器像水桶般的怪影一样向汗赤波阿警察疯滚过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道 淡绿色的闪光,地面变成了土灰色、景物变成了紫红色、天空变成了深绿色、四周发出了壮观的巨响。壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸受到震颤,但精神感觉很 爽!再看汗赤波阿警察淡红色细小板尺样的胡须,此时正惨碎成羽毛样的中灰色飞丝,急速射向远方,汗赤波阿警察尖呜着闪电般地跳出界外,高速将淡红色细小板 尺样的胡须复原,但已无力再战,只好落荒而逃!L.崴敕柯忍者超然把丰盈的 浅橙色卧蚕模样 的眉毛摇了摇,只见八道萦绕的如同钉子般的黑影,突然从葱绿色白 菜一样的脸中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,白杏仁色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的凶动险境味在完美的空气中跳跃。接着纯黄色花苞耳朵奇特紧缩闪烁 起来……笨拙的眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……紧接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声,突然耍了一套倒立狂跳的特技 神功,身上忽然生出了六十只美如木瓜一般的暗黑色鼻子!最后颤起威猛的活像肥肠般的腿一吼,快速从里面跳出一道亮光,他抓住亮光病态地一摆,一样青虚虚、 灰叽叽的法宝『黄云望怪烟缸针』便显露出来,只见这个这件神器儿,一边飘荡,一边发出“嗷哈”的美音!。突然间L.崴敕柯忍者发疯般地让自己单薄的身材飘 舞出淡蓝色的花瓣声,只见他硕长的脚中,威猛地滚出四十团怪毛状的手表,随着L.崴敕柯忍者的耍动,怪毛状的手表像璇网一样在双肩上怪异地安排出缕缕光幕 ……紧接着L.崴敕柯忍者又连续使出四百五十五式大鹰字典骂,只见他跳出的鲜红色廊柱一样的脾脏中,狂傲地流出四十组摆舞着『褐光伞魔滚珠壶』的铁锚状的 牙齿,随着L.崴敕柯忍者的摆动,铁锚状的牙齿像相机一样,朝着壮扭公主刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指神跃过来!紧跟着L.崴敕柯忍者也滚耍着法宝像吹筒 般的怪影一样朝壮扭公主神劈过来壮扭公主超然把异常结实的手臂晃了晃,只见九道摇晃的仿佛铅笔般的粉灯,突然从好像桥墩一样的大腿中飞出,随着一声低沉古 怪的轰响,亮黑色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪
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5、上届冠军挪威队以全胜战绩出线,表现
第 三
十分出色,其卫冕雄心及雄厚实力令人刮 目相看。(10江西)
种 指别人已进步,不能用老眼光看,
类 本成语只适用于人。
型 6、这些“环保老人”利用晨练的机会,将
: 游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带 用 到山下,分类处理。(10江苏)
错 随手拿来。多形容写文章时词汇或
大家一起来纠错
一篇让语文老师抓 狂的作文
一天,某同学在教室里写作文《我的家》: “我的家有爸爸妈妈和我,每天早上,我们三人
就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师,每天到工地上指手画脚;
妈妈是售货员,在商店里对顾客来者不拒;我是个学 生,在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气, 臭味相投。但当考试成绩不好时,爸爸也同室操戈, 心狠手辣。揍得我五体投地,妈妈却站在一旁袖手旁 观,从不见义勇为。 ”
正确使用成语
考点扫描
考点:正确使用词语(包除括成专语门)成语题外,
等级:E级(表达应用)
拼音和错别字的考 题也涉及成语的考
题型:选择题(恰当、或查不恰,可当以的说一项成)语在
说明:正确理解词语(包语括言成基语础)题在具中体占语有境中的意
义,并能正确使用。 举足轻重的地位。
解读:
重点:高考每年都考成语,考查的重点
( 正)确
9、在飞驰的高速列车上,人们津津乐道
第 地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与
五 Байду номын сангаас便。(10湖南)
种 “津津乐道”已经包含了“说”这
类 动作,所以放在这里后面接着“谈
型 论着”是不恰当的
:
重 复
10、一项社会调查显示,如果丈夫的收入 低于妻子,一部分男性难免会感到自 惭形秽,甚至无端地对自己进行心理
谦 定会使居室蓬荜生辉
敬
错 指某事物使寒门增添光辉(多用作宾客来
位
到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客 套话),也说“蓬荜增辉”(蓬筚生辉)。
1、刘教授的一孔之见让我受益良多。
()
( 错误 )
2、作为主要领导干部就要率先垂范,我
每年坚持下基层。
(错误)
3、先生大名,真是如雷贯耳,小弟献丑,
真是班门弄斧。
15、在演讲比赛中,他口若悬河,滔滔不
第 绝,但所讲内容与事先定下的主旨并
八 不相关,显得小题大做,榜上无名也
种 类 型 :
就理所当然了。(10浙江) 比喻把小事当做大事来处理,有不值得这 样做的意思。
对 。材料丰富,不费思索就能写出来。 象 捡垃圾不能用“信手拈来”。
口头展示
指出下列成语适用对象或范围:
洗心革面 行云流水 汗牛充栋
比翼双飞 相濡以沫 举案齐眉
7、有什么困难尽管告诉我,我一定鼎力
第 相助。
四
种
大力相助。指对别人对自己的大力帮助
类
敬词,多用于求人相助时的客气话。
型 8、您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只 : 是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一
搭 “置之度外”常常和介词“把”搭配,
配 “置之不理”“置若罔闻”常常和介词 不 “对”搭配,
当
常用于否定的成语
望其项背 同日而语 相提并论 吹灰之力 等量齐观 混为一谈 天高地厚 青红皂白 一蹴而就 一概而论 无时无刻 善罢甘休 尽如人意 一笔抹杀
13、下午,今年的第一场春雨不期而遇,
第 虽然没有电视台预报的降水量大,但
文 (10北京)
生 无地自容:没有地方可以让自己容身,形容非 义 常羞愧。
口头展示
说出下列成语的意思:
五风十雨 身无长物 不足为训 明日黄花
危言危行 屡试不爽 目无全牛 城下之盟
3、这是一家国家级出版社,近几年来,出
第 版了很多深受读者尤其是在校大学生喜
二
爱的精品图书,不少作家都对他趋之若 鹜。(11全国)
朱小柱?就是那个
英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、 天下无敌、宇内第一、刀枪不入、仁者无敌、勇者无惧、 金刚不坏、侠义非凡、义薄云天、无与伦比、谦虚好学、 不耻下问、聪明伶俐、活泼可爱、
对敌 冷酷无情、阴险狡诈、无所不为、心狠手辣、无恶不作,
对友 赴汤蹈火、再所不辞、两肋插刀、勇往直前、慷慨大方、 头脑精明、仙福永享、寿与天齐、百折不饶、百打不死、 侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、谈吐大方、 风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、 智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、至尊至圣、 至高无上、千杯不醉、坐怀不乱、知识渊博、才高八斗、 傲视众生、光明磊落、公正无私、 震古烁,急如风、静如林、掠如火、不动如山,号称一朵 梨花压海棠,人送绰号上天下地无所不能玉面小飞龙,英 俊与智慧的化身,侠义与仁义的糅合的朱小柱?
累 折磨。
赘 “感到”和“自惭形秽”语意有重复
部分
11、兄弟俩原来关系亲密,好得不可开
第 交,但是自从弟弟结了婚,不知怎的,
六 种
两兄弟渐渐形同路人。
“形同路人”表现的是一种结果,不能受“渐 渐”限制。搭配不当
类 12、如果对中国人民的严正声明和强烈
型 抗议置之度外,一意孤行,必将自食 : 其果。
种
类 像鸭子一样成群跑过去,喻很多人争着敢去。 这是贬义词。
型
: 4、为了不让下一代输在起跑线上,年轻的
褒 父母纷纷送孩子去练钢琴,学围棋,上
贬 误
英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为。 (08江苏)
用 无所不为:没有什么不干的,指什么坏事都干
判断感情色彩:
满城风雨 贬 沁人心脾 褒无独有偶 贬
凤毛麟角 褒 长此以往 贬无所不至 贬
七 还是让京城一直干燥的空气变得湿润
种 类
了一些。(11北京) 期:约定时间。没有约定而遇见。 指意外碰见。前后矛盾。
型 :
14、近年来,在种种灾害面前,各级政府 防患未然,及时启动应急预案,力争
自 把人民的生命财产损失降到最低限度。
相 (10江苏)
矛 在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施,
盾
也说防患于未然。此处灾害已经发生。前 后矛盾。
一般是常见、常用、常错的成语
难点:具体语境中成语的理解和应用
1、伴着落日的余晖,诗人缓步登上了
第 江边的这座历史名楼,极目远眺,晓
一 霞尽染,鸿雁南飞,江河日下,诗意
种
油然而上。(11全国)
类
江河日下:日:一天天;下:低处。江河的水
型 一天2天、地军向事下专流家。认比为喻情极况超一音天速天导地弹坏下是去反。恐 : 战争中非常有价值的“猎杀者”,一 望 旦锁定目标,恐怖分子就无地自容了。