1-5阳光少年知荣辱
知荣辱明礼仪小学国旗下讲话5篇
知荣辱明礼仪小学国旗下讲话5篇知荣辱明礼仪小学国旗下讲话精选篇1尊敬的各位老师，友爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《知荣辱，讲文明，守礼仪》。
“千年文明的传承，今朝礼仪的呈现”。
在当今精神文明飞速发展的时代，知荣辱，讲文明，守礼仪，做一个人合格的小学生，则是新时期对我们的要求。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”遵守文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的坚实臂膀。
“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传下来的珠玑名言。
可见，清楚什么该做，什么不该做，以何为荣，以何为耻，树立正确的荣辱观，对于我们尤为重要。
举手之间是善恶美丑，点滴之中有是非荣辱，这昭示我们应知荣明辱，文明守礼，明辨是非。
但绝不可仅仅滔滔不绝空谈文明礼仪，做“语言的巨人，行动的爱人”。
更要从我做起，从现在做起，让文明贯穿于我们的一举一动。
下面，我就学校中存在的些许现象提几点建议，期望同学们可以有所启发，感悟。
首先，应留意言谈。
文明的言语词汇就如凛冽寒风中丝缕轻柔的阳光，温暖你我：就如风驰电掣后朦胧梦幻的彩虹，温馨你我。
其次，要留意自己的行为举止。
不乱扔垃圾废物、纸屑果皮，不让校园地面上留下不洁的污迹；爱惜花草树木、不折损枝叶、不攀爬玩耍、不践踏草坪；爱惜公共设施，不再桌椅上乱涂乱画、不在墙壁上到处留痕。
然后要留意自己的着装。
面必争、发必理、衣必整、纽必结、头容正、肩容宽、背容直。
最终，要确立正确人生观，价值观，荣辱观，让心灵纯净如花儿般秀丽。
鸟儿因翅膀而自由飞翔，鲜花因芳香而动人心扉，校园因文明而和谐进步！让我们告辞过往不良行为，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做文明使者，走上真善美的桥梁，书写校园文明、礼仪、和谐的全新篇章！知荣辱明礼仪小学国旗下讲话精选篇2各位老师各位同学：大家好!我是_____，今天我演讲题目是知荣辱、创文明、树新风。
对荣辱的思考，人类从未停止过，并必将伴随着人类的发展而日久弥新。
小学“阳光少年”评选细则
小学“阳光少年”评选细则一、背景和目的小学“阳光少年”评选活动是学校为了激励和表彰优秀的学生而设立的。
通过这项评选活动，我们旨在发现、培养和宣扬那些在学业、活动和品德方面表现卓越的小学生，以此激励其他学生向他们学习，形成全体学生积极向上的学习氛围。
二、参选条件1.全体年级在校学生均可参选；2.参选学生需表现出良好的品德和行为习惯；3.参选学生在学业上需有较好的表现；4.参选学生需积极参与各类校内外活动，展现出丰富的兴趣爱好和才能。
三、评选内容1.品德评选1.1 评选学生需具备良好的道德品质，如诚实守信、友善待人、乐于助人等；1.2 评选学生需遵守学校规章制度，爱护公共财物，自觉维护校园安全；1.3 评选学生需积极参加义务服务活动，关注社会公益事业。
2.学业评选2.1 评选学生在学习上需保持良好的学习态度，主动参与课堂活动，积极思考问题，并能主动向老师请教；2.2 评选学生在考试中取得优秀成绩，且能够稳定地保持较高的学习水平；2.3 评选学生在课外学习中表现出独立思考和创新能力。
3.活动评选3.1 评选学生需积极参与学校组织的各项活动，如社团活动、体育比赛等；3.2 评选学生在活动中需展现出团队协作和领导才能，能够与他人良好地合作；3.3 评选学生能够以积极乐观的态度面对困难，在挑战中展现出坚强的意志力和毅力。
四、评选标准1.品德评选1.1 评委将根据学生的日常表现和相关证明材料进行评选，品德得分占总分的30%；1.2 参选学生的品德评定应得到班主任和家长的认可。
2.学业评选2.1 评委将根据学生的课堂表现、考试成绩和综合素质评价进行评选，学业得分占总分的40%；2.2 参选学生需提供相关的成绩单和教师评语。
3.活动评选3.1 评委将从学校组织的活动中观察学生在活动中的表现进行评选，活动得分占总分的30%；3.2 参选学生需提供相关的活动证明材料。
五、评选程序1.初选阶段：由各班班主任推荐各班的候选人，并提交相关证明材料；2.复选阶段：由评委根据候选人的综合素质进行评选，并依据综合得分确定复选名单；3.决选阶段：评委通过面试、展示和观察等方式最终确定获奖学生。
003五年级品德与社会上册第一、二单 (1)
五年级品德与社会教学设计第一单元教学计划教材分析：第一单元《我是阳光少年》是从关注学生成长过程中出现的问题，进行有效的引导。
教科书设计了三个主题活动，即《健康生活伴我行》《天天拥有好心情》《阳光少年知荣辱》。
教学重点：第一主题的教学重点是：帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择文明的生活方式，对自己的有一种负责任的态度。
第二主题的教学重点是：帮助学生认识自己的情绪，主动寻求积极的情绪体验。
第三主题的教学重点是：使学生懂得自尊、自爱、有羞耻感，要爱惜自己的名誉。
教学目标：通过活动，告诉学生，做一个阳光少年需要拥有健康的体魄、快乐的心情，知荣知耻。
引导学生选择健康的生活方式，选择好心情，爱惜自己的名誉。
教学课时安排：本单元建议教学总课时：7课时，第1个主题：2课时，第2个主题：3课时，第3个主题：2课时。
1、健康生活伴我行教学目标：1、认识、理解生活方式的概念；认识生活方式对健康的影响；了解健康生活方式的内容与作用。
2、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。
3、确定健康的生活方式。
重点和难点：重点：1、通过对几种疾病死亡率的分析，认识到健康的生活方式的重要性。
2、通过探究性实验，认识到烟、酒对人体健康的影响，确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。
难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究实验报告。
课前准备：教师：收集有关不健康生活方式的图片、资料(包括形成原因、症状和危害)。
准备探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验的材料和用具。
拒绝毒品的宣传资料(包括宣传片以及相应的宣传报道)。
学生：收集有关不健康生活方式的图片、资料(主要是一些恶性肿瘤、脑血管疾病、心血管疾病的相关资料，包括形成原因、症状和危害)。
课时安排：2课时第一课时教学内容健康第一教学过程一、创设情境，引入新课我国古代明医华佗与暴饮暴食者之间有这样一段小故事，“有一年青人，在给别人家帮工，午餐过后，蹲在窗台上与别人聊天，当他看到神医华佗走过来时，就对他人说，都说华佗医术高明，咱们不仿考一考他，看看是否属实，于是就从高处跳了下来，走到华佗面前说，华医生，你看我有病吗？华佗给他一把脉后说，你敢快回家交待后事吧，不然就来不及了，那人一听大笑说，我身体好着呢，你却说我快不行了，真可笑，说完不懈一顾地走开了。
五年级品德与社会上册阳光少年知荣辱2教案鄂教版
阳光少年知荣辱教学目标：1.尊敬、爱戴珍惜自己名誉的人，知道一些自尊自爱的事迹和格言。
2.懂得知荣辱、爱惜自己名誉是自尊的表现，以实例区别自尊与不自尊的不同行为。
3.遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做。
教学重点：让学生明白为什么要爱惜自己的名誉，怎样爱惜自己的名誉，爱惜自己的名誉对自己有什么好处教学难点：1.比较不同行为与个人名誉的关系，懂得应分清是非，以良好的言行维护自己的名誉。
2.遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做。
教学课时：2课时教学过程：第一课时教学内容：爱惜自己的名誉教学过程：一、名言激趣，揭示课题。
出示名言：名誉比生命可贵。
提问：（1）你听到过这句名言吗在什么地方听到或读到过（2）当时你是怎么想的小结：自尊自爱是中华民族的传统美德。
“名誉比生命更可贵”这句名言告诉我们，要珍惜自己的名誉，做自尊自爱的人。
（3）板书并揭示课题。
二、学习课文，明白道理1.指名读课文P14。
讨论：（1）一个人怎样获得好名誉（2）怎样对待获得的好名誉过渡：我国古代有许多爱惜自己名誉的人，他们的故事被人们广为传诵。
今天我们学习几则故事，想一想故事说了谁的一件什么事2.独立阅读P16。
讨论：（1）故事主要讲谁的一件什么事（2）怎么获得好的名誉的获得好名誉后是怎样对待的3.结合插图，讨论明理。
4.小结：我们每个人都希望得到别人的尊重，然而，要想得到别人的尊重，首先要自尊自爱。
杨震在这方面为树立了榜样，我们要向他们学习，爱惜自己的名誉，做一个自尊自爱的人。
第二课时教学内容：知耻而后勇教学过程：一、运用实例，巩固深化1.讲述苏武、梅兰芳、徐悲鸿等爱惜名誉的故事。
2.举例说说同学喝亲朋好友中爱惜名誉的事例。
二、辨析导行，补充扩展。
1.完成“辨一辨”，又选择地演示几种说法和做法，知道学生有针对性地展开辩论。
2.你能举例说说怎样做才是爱惜自己的名誉三、总结谈话，延伸课外。
（1）总结：“名誉比生命可贵”。
《阳光少年知荣辱》教案
3．《阳光少年知荣辱》教学重点懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，要爱惜自己的名誉。
教学难点比较不同行为与个人名誉的关系，懂得应分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做，以良好的言行维护自己的名誉。
教学准备教师准备：制定“推荐我心目中的阳光少年”和“我的阳光行动计划”表格。
学生准备：搜集爱惜名誉的人物故事及珍惜名誉的名言。
课时安排2课时。
第一课时完成教材P14-P16页内容，话题为“爱惜自己的名誉”。
第二课时完成教材P17-P20页内容，话题为“知耻而后勇”。
教学过程第一课时活动一努力获得好名誉1.名言激趣，揭示课题。
出示名言：名誉比生命可贵。
提问：你听说过这句名言吗？这句名言说的是什么意思呢？这句名言告诉我们，要珍惜自己的名誉，做自尊自爱的人。
2．名誉就是名声。
每个人都希望在他人心目有个好名声。
讨论：一个人怎样才能获得好名誉？3. 阅读教科书中“乐于助人得赞誉”、“诚实赢得好名声”的故事后在组内交流：生活中还可以怎样获得好名声？说说自己获得好名声的小故事。
小结：乐于助人、严于律己、诚实守信……都能使我们获得好名声，好名声是靠自己努力获得的。
【设计意图：了解获得好名声人物身上发生的故事，知道名誉就是名声。
每个人要想自己在他人心目中留下好印象，要靠自己努力去获得。
】活动二不图虚荣惜名誉1.同学们，你们认为好名声与爱慕虚荣有何差别呢？2.阅读教科书15页的故事后小组交流：我们身边有这样的现象吗？碰到这样的情况你是怎样想的？3．辩论：爱慕虚荣的人的行为能给自己带来真正的好名声吗？小结：有虚荣心的人追求的是一种虚假的名声和荣誉，我们要珍惜荣誉，不要爱慕虚荣。
【设计意图：通过引导学生思考、辨析追求好名声和爱慕虚荣的区别，引导学生明白要有正确的荣誉观，那些追求虚假名声和荣誉的人的行为并不能获得真正的好名声。
】活动三好口碑美名扬1. 讲述董奉、刘宠、梅兰芳爱惜名誉的故事。
说说，他们是怎样获得好口碑的？2.学生交流搜集的爱惜名誉的人物故事及珍惜名誉的名言。
争做阳光少年作文（精选27篇）
争做阳光少年作文（精选27篇）争做阳光少年作文（精选27篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的争做阳光少年作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
争做阳光少年作文篇1今天，我们来谈谈‘‘做阳光少年，展自我风采’’这一话题。
阳光少年，自然是要有阳光般的朝气和健康的体魄。
我们学校就在这一方面做的很好。
我们每天都有课间操，有时还下楼做大课间，并且我们还是足球特色学校，每年都会举行班级足球联赛。
我们学校还有足球班，篮球班等特色班。
接下来就来谈谈我吧。
我从两岁就有鼻炎，就没有太多人跟我交朋友。
做游戏使我不能长跑。
就有很多游戏做不了，这使我很孤独。
并且我还肥胖，但我从学校受到教育，坚信锻炼能使我病情好转并瘦下来，我便下决心要锻炼。
妈妈说陪我锻炼，要从家跑到东风渠，并且早晚都要跑。
第一次跑的时候，我刚开始动力十足，不一会儿就跑了三四百米。
可渐渐地，我明显体力不支。
速度比原来慢了一倍，我想停下来喘口气，可妈妈说坚持，坚持，再坚持，坚持就是胜利，我只好继续跑。
后来，我体力已严重透支，跑的比乌龟还要慢。
但是，我凭着坚定的信念咬牙坚持。
终于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地达了东风渠。
从此，我越跑越轻松，到现在我已经能很轻松地跑完全程，并且不怎么累。
我的病情也大有好转，我的朋友也越来越多。
这使我变得更健康更快乐更自信更阳光！你们看，锻炼是不是有很大的好处！我们的学校运用这样的教育方式，将来不知会有多少孩子受益匪浅，他们一定会对母校感激不尽的。
争做阳光少年作文篇2我是朝气蓬勃、热情开朗、活泼可爱、热爱生活的阳光少年。
对生活有美好的追求，对前途有远大的理想。
有人说过：“少年儿童是清晨七、八点钟的太阳，是祖国的花朵”我们是初升的太阳，是阳光少，是祖国的花朵，是国家的希望，是新世纪的接班人。
为此，我感到无比自豪。
小学“阳光少年”评选细则
小学“阳光少年”评选细则
将根据以下几个方面进行评选：
1. 学习成绩：评选候选人应当在学业上取得优异的成绩，包括各科目的考试成绩、综合素质评价等。
2. 思想品德：评选候选人应当具有良好的思想品德，包括守纪律、遵守规章制度、尊敬师长、团结同学、关爱他人等方面的表现。
3. 身心健康：评选候选人应当具备良好的身心健康，包括积极参加体育活动、坚持锻炼身体、注意饮食卫生等方面的表现。
4. 社会实践：评选候选人应当积极参与社会实践活动，包括参与志愿者活动、社区服务、环保行动等，表现出对社会的关心和友善。
5. 文艺表演：评选候选人应当具备一定的艺术素养，包括音乐、舞蹈、绘画、演讲等方面的才能，并积极参与校园活动和文艺演出。
评选流程如下：
1. 提名阶段：学校教师、同学和家长可以提名候选人。
2. 评选小组筛选：评选小组将根据提名人推荐的候选人名单进行筛选，确定最终的评选候选人名单。
3. 评选投票：学校师生将以班级为单位进行投票，选出最具代表性的“阳光少年”候选人。
4. 综合评议：评选小组将根据学习成绩、思想品德、身心健康、社会实践和文艺表演等方面进行综合评议，最终确定获奖者。
5. 颁奖仪式：学校将举行颁奖仪式，表彰获奖者，并对所有参与评选的候选人给予鼓励和认可。
以上是一种常见的小学“阳光少年”评选细则，不同学校可能会有所不同，细则内容也可能会有调整。
五年级品德与社会上册教学工作计划
五年级品德与社会上册教学工作计划郝营小学崔华云一、指导思想光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。
随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、基本情况全班有学生17人，其中大部分学生思想端正，行为良好。
在学习方面比较积极，主动，能够利用有利的条件进行创造性的学习。
在品德方面有较好的表现，能够做到尊敬师长尊敬他人，文明礼貌，爱护公物，团结同学。
在行为方面坚持做到遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格要求自己。
在能力方面发展比较缓慢，主要是缺少主动锻炼的机会。
但是受到地理环境和社会环境的影响，还有部分学生思想后进、不爱学习、粗言粗语、打架斗殴、懒惰散漫，极大地影响了学生个人的健康成长。
三、教材分析本册教材共分为四个单元：一、我是阳光少年。
主要是引导学生通过学习，初步了解父母的难处，理解父母为了子女的学习、成长所以遭受的苦难和辛酸，从而对学生进行体贴关心父母的德育教育；二、我和长辈之间。
重点教育学生作为一个中华人民共和国公民应该具有的责任和义务，并且学会用法律的武器来保护自己。
三、我爱你，中国和四、我们都是炎黄子孙两个单元通过认识中国的历史，使学生明白“落后就要挨打”的道理，从而让学生“不忘国耻振兴中华”。
四、教学目标1、通过调查访问，了解父母的难处，学会关心父母、体贴父母，用自己的实际行动来报答父母的养育之恩。
2、认识到自己的责任和义务，从小树立“为人民服务”的公仆意识。
3、培养纪律观念，学习法律并且会用法律武器保护自己。
4、学习中国的历史，以史明鉴，树立“不忘国耻振兴中华”的远大理想。
五、方法措施1、组织学生开展调查、访问。
用社会实践的方式完成学习目标。
2、召开主题班会、座谈会、讨论会、演讲比赛、作文竞赛、等形式来完成教学目标。
3、组织学生观看历史影片，增强学生的爱国情感。
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快乐的自尊
• 父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反之（ ）。
• 你是班干部，威信很高，你的感受是 （ ）；反之（ ）。 • 你的学习成绩很优秀，你的感受是 （ ）；反之（ ）。
学习目标：1*
1、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻 感，要爱惜自己的名誉。 2、学会反省自己的生活行为。 3、知道犯错误后的自责就是有羞耻 心的表现，明白羞耻心的重要性；明 白“好口碑”就是好名声，要爱惜自 己的名誉。
合作学习 （探究）2 2*+2*+3*
学生自学第15页，用笔在书上划出 重点部分。 思考：
对于贾誉的做法你怎么看？
小结：有虚荣心的人追求的是一种虚 假的名声和荣誉，我们要珍惜荣誉，不 要爱慕虚荣。
以下行为是自尊心的表现吗?
• • • • • • • 掩盖自己的短处 夸大自己的长处 对表扬沾沾自喜 对批评耿耿于怀 过分讲究穿着打扮,平时爱摆阔气 不懂装懂,一知半解 同学交往仅仅注意对方的外表\成绩
五年级品社上册第一单元
我是阳光少年
3、阳光少年知荣辱
第一课时
三斗坪中心小学
龚永春
双基回顾:5＊
填空： 1、当心情愉快时，我们会感到生活充满了（ 阳光 ）；当 心情不好时，我们会感到周围的一切是那么的（ 黯淡 ） 2、在成长过程中，（ 快乐 ）与我们相伴，（ 烦恼 ） 也经常产生。 3、好心情就在我们点滴的生活中。只要你善于去 细细感受 ），好心情就会 （ 发现 ）、去（ 捕捉）、去（ 如珍珠，会不断洒落你的心田。 4、天气的变化不以人的意志为转移，但（ 心情 ）的阴晴我 们可以自己把握。 5、快乐是可以在（ 发现 ）中去感受，好心情可以通过（ 选择）去获得。 6、（ 快乐）是每个人的向往，是幸福生活的（ 源泉 ）。
虚 荣 心 的 体 现
自尊与自傲、虚荣有什么不同?
自尊心会使我们 力争上游 不甘落后 _______________
唯我独尊 目中无人 自傲、虚荣会使我们________________
合作学习 （探究）3 3*+3*+4*
学生自学第16页，用笔在书上划出重点部分。 思考： 1、现在人们常把医院称为“杏林”，你知道为什么吗？ 2、刘宠“一钱太守”的美名是怎么得来的？ 3、梅兰芳是我国杰出的京剧大师，他的名声为什么远 播海外呢？ 4、你理解“口碑”的意思吗？俗话说：“金碑、银碑，不 如人的口碑。”你对这句话是怎样理解的？ 小结：“名誉比生命可贵”。我国自古以来 就有许多杰出人物把名誉看得比生命可贵，他们 以崇高人格受人尊敬和爱戴。我们要向他们学习， 不做有损个人名誉的事，爱惜自己的名誉。
课堂小结：2*、填空： 1、莎士比亚说，（无暇）的名誉是世间的（ 珍宝 ）。 2、名誉，就是（ 名声 ）。每个人都希望自己在他人心目中留 下（ 好印象 ），有个好（好名声 ）。 3、乐于助人，（严于律己），（ 诚实守信）… … 都能获得 好名誉 好名声）。 （ ），（ 爱虚荣）是有差别的。有虚荣心的人追求的 4、（好名声 ）与（ 爱面子 ）”。 是一种虚假的（名声）和（ 荣誉 ），俗称“（ 5、我们要珍惜（ 名誉），不要爱（ 虚荣 ）。 ６、爱惜衣裳要从（ 新的 ）时候起，爱惜名誉要从（ 幼小） 时起。 杏林 ）”，歌颂的是（ 董奉 7、人们常把医院称为“（ ），“一 梅兰芳 ）是我国杰出的京剧大师。 太守”歌颂的是（刘宠 ），（ 二、简答： 俗话说：“金碑、银碑，不如人的口碑”你是怎样理解的？
合作学习 （探究）1 2*+2*+3*
学生自学第14页，用笔在书上划出重点部分。 思考： 好名誉、好名声是从哪里来的呢？乐于助 人，严于律己，诚实守信… …都能获得好名声。 生活中，还可以怎样获得好名誉？你做过努力 吗？和同学一起交流。
小结：乐于助人、严于律己、诚实守 信……都能使我们获得好名声，好名声是 靠自己努力获得的。