幼儿园大班班本课程主题活动大班主题课程《快乐的元宵节》主题活动方案
游戏活动 1. 耍狮子（体育） 2. 扭秧歌（体育） 3. 灯谜会（角色） 4. 卖元宵（角色） 5. 跑旱船（体育）主题活动 热闹的元宵节（2 周）主题活动网络第一周活动热闹的元宵节第二周活动教育活动1.热闹的元宵节 2. 属相灯 3.卖汤圆 4. 赏花灯 5.猜灯谜游戏活动 1.舞大龙（体育） 2. 走高跷（体育） 3. 三打白骨精（表演） 4. 老鼠娶亲（音乐）区域活动 1.对对碰迷宫棋 2. 制作花灯 3. 民俗表演 4. 拼插花灯 5. 元宵节的由来区域活动1.闹元宵 2. 拼摆花灯 3. 剪纸4. 元宵游园会5. 元宵舞龙教育活动1.做汤圆 2. 踩高跷 3. 做灯笼 4. 闹花灯 5. 快乐舞龙主题设计意图元宵节，这个有着两千余年的传统节日，在当今日新月异的信息时代，依然相当盛行。
每年的元宵节，无论市、镇、乡村，还是社区街道，都要张灯结彩，观灯游赏，烟火礼花当然必不可少。
舞狮子、耍龙灯、猜灯谜、跑旱船、踩高跷、打腰鼓、扭秧歌，年年表演，盛行不衰。
元宵节，不愧为中国的狂欢节。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种语言”。
寒假开学后，沉迷于节日气息的孩子们，依然对热热闹闹的节日，香香甜甜的汤圆，大大小小的圣虫饽饽，黄里泛亮的属相灯津津乐道。
孩子们在热烈兴奋与自由中争相表达节日见闻，交流自己的感受与体验，我们老师也被感染。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。
根据大班幼儿年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，在各种实践活动中加深幼儿对我国传统节日“元宵节”的认识，了解元宵节的一些风俗习惯，感受元宵节的欢乐，激发幼儿热爱民族文化的情感。
主题活动目标1.能运用调查、讨论、交流、亲身体验等多种途径获得元宵节的由来、风俗习惯、庆祝方式等相关经验。
2.能自主选择各种材料、方法、手段，创造性的表现民间艺术作品。
运用不同的形式表达自己的感受与理解。
3.喜欢参与民俗活动，乐意在主题活动中感知、体验民俗活动的乐趣，进一步感受团圆的意义。
大班：“热闹的元宵节”主题系列活动附：集体教育活动活动一：热闹的元宵节（社会）活动目标1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来, 分享体验节日的快乐。
活动准备1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。
花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程一、直观引入，激发兴趣1.出示实物引出主题（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。
广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演 : 扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。
另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2.观看录像回忆讨论（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。
（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验1.问题引领相互交流（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。
（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2.启发鼓励大胆表述（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
活动二：属相灯（艺术）活动目标1.能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。
2.了解家乡“正月十五”做属相灯的风俗，学习家乡人心灵手巧的优秀品质。
活动准备1.邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。
2.和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程一、谈话交流，激发兴趣1.小朋友，你见过正月十五的属相灯吗？你喜欢它们吗？2.你们知道怎样做属相灯吗？今天，老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯，大家高兴吗？二、观察成型的属相灯，分组讨论制作需要的材料1.幼儿观察属相灯，讨论制作所需的材料。
2.启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。
三、动手制作，亲自验证做法1.幼儿自由结成小组，实践制作方法。
2.引导幼儿学习捏面、拼插的技巧，同时要注意个人卫生。
3.同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。
通过合作讨论得出经验：用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。
四、作品展览，体验分享1.将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。
2.请幼儿将作品摆到展览区，互相介绍，欣赏作品的美。
3.鼓励幼儿畅所欲言，谈自己做属相灯的心情，体验成功的喜悦。
活动三：卖汤圆（科学社会）活动目标1.学习 5 的组成的 4 种方式，理解互补、互换关系。
2.能主动运用数学经验解决生活中的问题。
3.在买卖汤圆活动中，感受数学认知活动的乐趣。
活动准备1.大宣传单一张，5 的组成数字卡片和点子卡片各 1 套。
2.小汤圆练习纸、笔每人 1 套、盘子若干。
3.游戏用的 2-5 的数字卡片若干；标有价格的与大宣传单的内容相一致的汤圆食物卡片若干。
4.游戏用自制汤圆实物若干。
活动过程一、观看图片，了解汤圆价格1.教师出示大图片，引导幼儿观察大图片了解不同馅汤圆的价格。
2.幼儿对了解的汤圆价格进行分类。
3.引导幼儿说出想吃的汤圆的名称和价格。
二、自选搭配汤圆，学习 5 的组成1.教师示范选出不同价位的汤圆，列出 5 的组成式。
如：有 5 元钱，用一元钱买一个豆沙馅的汤圆、用 4 元钱买一个芝麻馅的汤圆。
2.幼儿分别选择自己搭配的不同价位的汤圆。
3.教师时刻提醒幼儿汤圆最多买 5 元钱的，鼓励幼儿自己合理搭配，巩固 5 的组成式。
三、看图分析，理解关系巡回指导幼儿观察自己的操作图，提升理解数之间的互换关系。
四、游戏“卖汤圆”，复习5 以内数的形成1.幼儿扮售货员，教师扮顾客玩游戏。
2.扮顾客幼儿手拿数字卡，买两种合起来价格正好是手中数字的汤圆，并列出算式。
3.服务员热情待客，礼貌待人，顾客说对时，收好顾客的数字卡片，并将两样汤圆放到顾客手中。
4.及时纠正幼儿在游戏中出现的问题，帮助幼儿克服困难，保证游戏顺利进行。
活动四：赏花灯猜灯谜（语言）活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。
2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。
3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。
活动准备每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。
活动过程一、问题导入，引出课题1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。
二、互动赏灯，相互介绍1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。
2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。
3.同伴间相互介绍各自的花灯。
三、创设情境，尝试猜谜1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。
2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。
3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。
4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。
5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。
活动五：莱西人的元宵节（综合活动）活动目标1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。
2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。
3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。
活动准备载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt活动过程（一）交流谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。
提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？看见了什么？引导幼儿大胆交流自己的所见所闻。
你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？（二）观看视频了解莱西人过元宵节的习俗1.提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？幼儿相互交流看到的视频影像内容。
2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。
3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。
（三）师幼一起分享交流视频内容，进一步了解元宵节的习俗。
活动六：做汤圆（艺术）活动目标1.运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。
2.能独立制作汤圆，也能与同伴友好配合制作汤圆，体验合作的乐趣。
活动准备《卖汤圆》的音乐磁带；事先和好面粉；盘子每组一个；大电饭锅一只。
各种汤圆馅（黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱）活动过程一、激发兴趣，引入主题1.出谜语激发兴趣（1）以汤圆为谜底，老师边念谜面，边做手指动作，问：小朋友猜猜它是什么？（谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。
正月十五沿街卖，过了正月没人提。
）鼓励幼儿大胆猜想后回答。
(2)教师小结：元宵节是正月重要的节日，这一天里人们都会放烟花、鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
二、回忆经验，实践探索1.回想生活讨论汤圆做法小朋友谁能说说汤圆是怎样做的？（请个别经验丰富的幼儿回答）2.讨论交流如何加馅鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。
3.尝试制作验证做法（1）全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提出要求（a.做到不浪费；b.注意保证汤圆卫生。
）（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）对于只能团出汤圆的幼儿，鼓励其独立探究如何将馅加进去（与同伴商量也行）。
（4）鼓励能力强的幼儿做同伴的小老师。
让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。
4.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块粉团放在手掌心捏成球状，按压一个小窝窝加进喜欢吃的馅，然后再把小窝窝捏上，用另一只手掌盖在粉团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
5.幼儿再次实践制作加馅的汤圆。
（配背景音乐《卖汤圆》，提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。
）三、煮汤圆，吃汤圆1.把做好的汤圆放进电饭锅里煮（煮汤圆时让孩子观察煮的过程）2.与同伴一起品尝汤圆，体验劳动的快乐与和同伴成功合作的喜悦。
活动七：踩高跷（健康）活动目标1.敢于大胆尝试高跷的不同玩法。
2.能在有 20cm 间隔的曲线、十字型的高跷上较平稳的行走，并保持身体的平衡和协调。
3.感受与同伴共同游戏的快乐，有自我保护意识。
活动准备1.自制高跷(用“椰风挡不住”饮料瓶制做、粗烟花筒制做)，每人一副。
2.场地布置确保幼儿足够安全的活动空间。
3.录音机，磁带。
音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》4.彩色绸带若干、花环若干活动过程一、听音乐做热身运动，激发兴趣组织幼儿用自制的高跷做“响筒”热身操，激发幼儿参与活动的兴趣并将幼儿带入快乐的运动状态。
幼儿园元宵节大班主题活动方案（通用12篇）
幼儿园元宵节大班主题活动方案幼儿园元宵节大班主题活动方案（通用12篇）为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园元宵节大班主题活动方案（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园元宵节大班主题活动方案1活动目标：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。
2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、体验明显的季节特征。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。
2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。
活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。
活动过程：一、介绍元宵节。
1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？2、教师引导幼儿看幼儿用书师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。
在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。
二、教师和幼儿一起欣赏花灯1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。
教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。
你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。
（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）三、教师和幼儿一起玩花灯。
师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。
（幼儿互相交换自己的花灯玩。
）幼儿园元宵节大班主题活动方案2活动目标1．学习用服装、发型的变化来表现人物。
幼儿园大班快乐元宵教案10篇
幼儿园大班快乐元宵教案10篇幼儿园大班快乐元宵教案1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的.语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
)(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿园大班快乐元宵教案2一、活动目标1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
二、活动准备幼儿前一年过元宵节的照片展板。
三、活动过程1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
指导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的'时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。
2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报（2）自由分组，分配任务。
（3）各组围绕自己的任务展开讨论。
①布置环境需要哪些材料？布置些什么②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会③海报上要有哪些内容3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
大班主题活动《快乐的元宵节》教案
大班主题活动《快乐的元宵节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班主题活动《快乐的元宵节》。
元宵节是我国的传统节日，为了让幼儿了解元宵节的风俗习惯，体验传统节日的喜庆气氛，我们开展了这次主题活动。
活动内容包括：欣赏元宵节的相关图片，了解元宵节的来历和习俗；通过手工制作、舞蹈表演等形式，体验元宵节的活动乐趣；学习制作元宵，品尝自己的劳动成果。
二、教学目标1. 了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是我国的传统节日。
2. 通过手工制作、舞蹈表演等形式，体验元宵节的活动乐趣。
3. 学习制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解元宵节的来历和习俗，体验传统节日的喜庆气氛。
难点：让幼儿学会制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、元宵制作材料等。
学具：手工制作材料、舞蹈服装、元宵制作材料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示元宵节的相关图片和视频，引导幼儿观察和讨论，引发幼儿对元宵节的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解元宵节的来历和习俗，让幼儿了解元宵节是我国的传统节日。
3. 手工制作：分组进行手工制作，让幼儿在制作过程中体验元宵节的活动乐趣。
4. 舞蹈表演：分组进行舞蹈表演，让幼儿在表演过程中体验元宵节的喜庆气氛。
5. 制作元宵：分组进行元宵制作，让幼儿在制作过程中学会制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
6. 品尝元宵：让幼儿品尝自己制作的元宵，分享劳动成果，感受节日的快乐。
六、板书设计板书内容：快乐的元宵节板书设计：在黑板上贴上元宵节的图片，旁边写上“快乐的元宵节”几个大字，营造节日氛围。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集有关元宵节的资料，了解元宵节的习俗和活动。
答案：略2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一幅关于元宵节的画，展示自己对元宵节的了解。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展，让幼儿了解了元宵节的来历和习俗，体验了传统节日的喜庆气氛。
大班主题活动《快乐的元宵节》精品教案
大班主题活动《快乐的元宵节》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《快乐的元宵节》，教材的章节为《传统节日篇》。
详细内容包括：元宵节的起源、习俗、特色美食以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，感受我国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强幼儿对集体的归属感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解元宵节的传统文化内涵，了解相关的民间故事。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作灯笼、猜灯谜的能力，体验元宵节的欢乐氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、灯笼、灯谜、元宵食材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《元宵姑娘》的故事，引出元宵节的来历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件展示元宵节的习俗、特色美食以及民间故事，让幼儿了解传统文化。
3. 实践操作：a. 教师示范制作灯笼，讲解制作步骤。
b. 幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
c. 教师组织猜灯谜活动，让幼儿体验元宵节的乐趣。
4. 随堂练习：幼儿两人一组，互相讲述自己了解到的元宵节习俗和民间故事。
六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 板书内容：a. 元宵节来历b. 元宵节习俗c. 元宵节特色美食d. 民间故事七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼，并和家人一起猜灯谜。
作业答案：示例1：灯笼制作步骤如下：a. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
b. 将彩纸剪成小纸片，粘贴在灯笼骨架上。
c. 在灯笼上画上喜欢的图案，如元宵、兔子等。
d. 挂上绳子，完成制作。
示例2：灯谜如下：a. 红红绿绿，不是花，不是草，猜一种水果。
（答案：草莓）b. 白天跑得快，晚上站不住，猜一种动物。
（答案：蜈蚣）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对元宵节的认识程度，为下一步教学提供依据。
幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》
幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的节日》，具体章节为“元宵节”部分。
教学内容详细包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作灯笼和猜灯谜，体验集体合作游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，认识我国传统文化，培养民族自豪感。
2. 通过制作灯笼和猜灯谜，培养幼儿动手动脑的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，体验集体活动的快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解元宵节的习俗，学会制作灯笼和猜灯谜。
难点：灯笼的制作技巧，灯谜的解答方法。
四、教具与学具准备教具：元宵节故事课件、灯笼制作材料、灯谜卡片、音乐播放设备。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解元宵节的习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。
3. 实践：（1）制作灯笼：教师示范制作方法，幼儿跟随操作，相互交流合作。
（2）猜灯谜：分发灯谜卡片，幼儿开动脑筋，猜出谜底。
4. 游戏：组织集体合作游戏，如“灯笼接力赛”，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）制作灯笼（4）猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭灯笼，与家人一起猜灯谜。
2. 答案：（1）灯笼制作方法：自行创意设计，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在制作灯笼和猜灯谜过程中的困难，及时给予指导。
2. 拓展延伸：（1）组织家园活动，让幼儿向家长展示所学，增进亲子关系。
（2）鼓励幼儿参加社区元宵节活动，拓宽视野，增进对我国传统文化的了解。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与实践活动的设计。
2. 教学难点与重点的把握。
3. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解。
4. 板书设计中的信息呈现。
5. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、教学内容的讲解与实践活动的设计1. 故事讲解：通过讲述“元宵姑娘”的故事，让幼儿了解元宵节的来历，感受传统文化的魅力。
幼儿园大班元宵节主题活动教案
幼儿园大班元宵节主题活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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快乐的元宵节大班教案
快乐的元宵节大班教案快乐的元宵节大班教案范文（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的快乐的元宵节大班教案范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的元宵节大班教案范文（通用10篇）1活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。
2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。
3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动过程：一、介绍元宵节：1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。
2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进行一些什么活动？3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。
二、猜灯谜：1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。
2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。
三、画五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。
（另一人可作适当的提醒）2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。
四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。
2、烟火晚会，大家一起在烟火中同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！快乐的元宵节大班教案范文（通用10篇）2一、活动目的：为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。
奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。
大班节日《快乐的元宵节》教案
大班节日《快乐的元宵节》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《快乐的元宵节》，依据教材第五章“传统节日”中的第三节“元宵节”，详细内容主要围绕元宵节的来历、习俗以及相关故事，让学生在学习中感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是我国传统的节日之一。
2. 培养学生的动手操作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，体验节日的乐趣。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：元宵节的来历和习俗的理解。
重点：制作灯笼、猜灯谜等实践活动。
四、教具与学具准备教师准备：元宵节课件、灯笼制作材料、灯谜卡片。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示元宵节的相关图片，引导学生谈论对元宵节的了解，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师讲述元宵节的来历和习俗。
（2）学生分享自己了解的元宵节知识。
3. 实践活动（15分钟）（1）制作灯笼：教师示范制作方法，学生跟随操作。
（2）猜灯谜：学生分组进行猜灯谜活动，猜中者有小奖品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解猜灯谜的方法。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学。
六、板书设计1. 快乐的元宵节2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）制作灯笼（4）猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人讲述元宵节的来历和习俗。
（2）制作一个属于自己的灯笼。
（3）收集一个有趣的灯谜，与同学分享。
2. 答案：（1）元宵节是我国传统的节日，起源于东汉时期，有赏花灯、吃元宵、猜灯谜等习俗。
（2）灯笼制作方法：参照课堂示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作。
（3）有趣的灯谜：例如“头上两只角，身上有白花，不是牛，不是马，猜猜是什么？”（答案：羊）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对元宵节知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
快乐的元宵节大班教案4篇
快乐的元宵节大班教案4篇欢乐的元宵节大班教案1一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄予着人们的美妙祝愿和愿望。
《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。
我们依据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟识的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。
二、环境与资源1、老师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各式各样的花灯展”。
2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传奇故事，布置成“元宵节到了”专栏。
3、请幼儿带来自己的花灯，陈设在角色区里。
4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，预备制作花灯用。
三、区域活动设计美工区材料：彩笔、纸等。
内容与要求：能画出见国的'花灯或自由表现出自己设计的花灯。
材料：备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。
内容与要求：能用废旧材料大胆地进行制作话动。
材料：彩泥、垫板芍。
内容与要求：能用彩泥塑造花灯。
材料：包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等。
内容与要求：能包装自己收集来的谜语，以作“藏宝”用。
材料：彩泥、陶土、纸属等。
内容与要求：能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。
音乐区材料：磁带、打击乐器。
内容与要求：边听音乐边为音乐伴奏。
材料：老奶奶、老爷爷等的人物面具。
内容与要求：依据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词。
角色区材料：花灯大卖场、特色元宵专卖。
内容与要求：学会介绍、推销花灯和元宵。
语言区材料：收集谜语、猜谜语。
内容与要求：能相互说谜面、猜谜语、生活区材料：米面、馅。
内容与要求：能自己动手做元宵，大家一起品尝。
体育区材料：花灯、绣球、狮子面具〔头饰〕。
内容与要求：尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏，体验合作游戏的乐趣。
四、活动内容参观活动：元宵节到了欢乐的元宵节大班教案2主题说明：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节
幼儿园大班元宵节教案《快乐的元宵节一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的元宵节》，主要围绕元宵节的来历、习俗以及相关的文化活动展开。
具体内容包括：1. 知识与技能：了解元宵节的来历，掌握元宵节的相关习俗，学会制作简单的元宵灯笼。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、实践等形式，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力以及创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能够讲述元宵节的来历，知道元宵节的相关习俗，如赏花灯、吃元宵等。
2. 过程与方法：幼儿通过实践操作，学会制作简单的元宵灯笼，提高动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：幼儿能够感受元宵节的喜庆氛围，培养对我国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：了解元宵节的来历和习俗，学会制作简单的元宵灯笼。
难点：培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力以及创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频、制作灯笼的材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《元宵节的传说》引入，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿了解我国传统文化。
3. 实践操作：a. 教师示范制作灯笼的方法。
b. 幼儿分组，合作完成灯笼制作。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：幼儿展示自己制作的灯笼，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：a. 元宵节的来历b. 元宵节的习俗c. 制作灯笼的方法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个元宵灯笼，并介绍元宵节的来历和习俗。
答案：示例：大家好，我做的这个灯笼是元宵节的传统灯笼。
元宵节是我国传统的节日，始于汉代，盛行于唐宋。
元宵节的习俗有赏花灯、吃元宵、猜灯谜等，表达了人们对美好生活的向往。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿了解了元宵节的来历和习俗，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。