长江大学CADCAE软件实践课程设计课设答案
长江大学-混凝土结构设计原理-简答题题库及参考答案.docx
1.钢筋冷加工的目的是什么？冷加工的方法有哪几种？简述冷拉方法。
(P13)2.什么是刚筋的屈强比？它反映了什么问题？(P14)3.什么是混凝土的徐变？影响徐变的主要因素是什么？(P30)4.什么是混凝土的收缩？收缩与哪些因素有关？(P32)5.简述变形钢筋与混凝土的粘结机理？(P35)6.什么是结构上的作用？什么是结构抗力？(P44)7.建筑结构的功能要求有哪些？(P45)8.什么是结构的可靠性和可靠度？(P45)9.如何划分结构的安全等级？（P45）10.什么是结构的极限状态？极限状态可分为哪两类？(P51)11.板中分布钢筋的作用是什么？(P68)12.钢筋混凝土受弯构件正截面有哪几种破坏形式？其破坏特征有何不同？(P74)13.受弯构件的破坏形态有哪几种？(P74)14.受弯构件计算中，受压区应力图形用矩形代替的原则。
(P80)15.应用“平均应变符合平截面假定”推导受弯构件适筋梁与超筋梁的界限相对受压高度计算公式ξb =β11+f yεcu E s。
(P82)16.简述单筋矩形截面梁截面设计步骤。
(P87)17.在什么情况下可采用双筋梁？受压钢筋起何作用？(P91)18.为什么T形截面受弯构件翼缘的宽度应变在计算中有所限制？(P99)19.设计双筋梁，若不满足下列条件会出现什么问题？(P114)（1）ξ≤ξb（2）x≥2a s′20.钢筋混凝土轴心受压构件中箍筋的作用是什么？(120)21.为什么随偏心距的增加构件承载能力降低？22.判别大、小偏心受压构件的条件及破坏特征。
(P129)23.如何保证受弯构件斜截面承载力？（P192）24.影响线斜截面受剪承载力的主要因素有哪些？(P198)25.试说明在抗剪能力计算时下列条件的作用是什么？（P204）26.《规范》中是如何考虑弯矩、剪力、扭矩共同作用的？βt的意义是什么？起什么作用？上下限是什么？(P254)27.为什么说裂缝条数不会无限增加，最终将趋于稳定？(P274)28.在变形和裂缝验算中，简述参数φ的物理意义和影响因素。
cad课程设计答案
cad课程设计答案一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握CAD（计算机辅助设计）的基本知识和技能，能够运用CAD软件进行简单的二维和三维设计。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生了解CAD的概念、发展历程和应用领域；掌握CAD软件的基本操作和命令；理解CAD设计的基本原理和方法。
2.技能目标：培养学生能够熟练使用CAD软件进行二维绘图、三维建模和简单的设计方案制作；能够独立解决CAD操作过程中遇到的问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对CAD技术的兴趣和热情，提高学生创新意识和动手能力，培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD基础知识：介绍CAD的概念、发展历程、应用领域和基本术语。
2.CAD软件操作：讲解CAD软件的基本操作、命令及其应用，包括绘图、修改、标注、设置等。
3.二维绘图：教授二维图形的绘制方法，包括直线、圆、多边形等，以及图层、线型、颜色等设置。
4.三维建模：介绍三维建模的基本方法，包括创建、编辑、渲染等，以及三维实体的操作技巧。
5.设计实例：通过实际案例，使学生掌握CAD在实际工程设计中的应用，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解CAD基本知识和操作方法，使学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解CAD在工程设计中的应用，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识和技能。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高课堂教学效果。
cadcae课程设计
cad cae课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握CAD/CAE的基本原理和操作技能，能够运用CAD进行绘图和设计，运用CAE进行仿真分析和优化。
具体分解为以下三个层面：1.知识目标：使学生了解CAD/CAE的发展历程，掌握CAD/CAE的基本原理和概念，熟悉CAD/CAE的操作界面和工具使用。
2.技能目标：培养学生能够熟练使用CAD软件进行绘图和设计，能够运用CAE软件进行仿真分析和优化，提高学生的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对CAD/CAE技术的兴趣和热情，使学生认识到CAD/CAE在工程领域的应用价值，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括CAD和CAE两个部分。
1.CAD部分：包括CAD的基本概念、发展历程、操作界面和工具使用，以及CAD在工程绘图和设计中的应用。
2.CAE部分：包括CAE的基本概念、发展历程、操作界面和工具使用，以及CAE在工程仿真分析和优化中的应用。
教学大纲将按照教材的章节进行安排，每个章节都有明确的学习目标和内容，保证教学的系统性和连贯性。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握CAD/CAE的基本原理和概念。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解CAD/CAE在工程领域的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：通过上机操作，使学生熟练掌握CAD/CAE的操作技能，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的CAD/CAE教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些与CAD/CAE相关的参考书籍，以拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，以生动形象的方式展示CAD/CAE的操作和应用。
4.实验设备：配备高性能的计算机和CAD/CAE软件，为学生提供良好的实践环境。
autocad课后习题答案
autocad课后习题答案
Autocad课后习题答案
在学习Autocad课程的过程中，课后习题是巩固知识、提高技能的重要环节。
通过完成课后习题，我们可以检验自己对Autocad软件的掌握程度，发现知识
上的不足之处，并加以改进。
因此，课后习题答案的掌握对于提高Autocad技
能至关重要。
首先，课后习题答案可以帮助我们巩固知识。
在课堂上，我们学习了很多Autocad软件的操作技巧和绘图方法，但是光靠听课是远远不够的。
通过完成
课后习题，我们可以将课堂上学到的知识进行实际运用，从而更加深入地理解
和掌握。
其次，课后习题答案可以帮助我们提高技能。
只有不断地练习，我们才能在Autocad软件上游刃有余。
通过完成课后习题，我们可以熟练掌握各种绘图命
令和操作技巧，提高绘图的效率和准确性。
最后，课后习题答案还可以帮助我们发现问题和提高自己。
在完成习题的过程中，我们可能会遇到一些困难和问题，这时候就需要查阅答案或向老师请教。
通过这样的过程，我们可以发现自己在知识和技能上的不足之处，并及时加以
改进，从而不断提高自己的Autocad能力。
总之，掌握Autocad课后习题答案是提高Autocad技能的重要途径。
通过巩固
知识、提高技能和发现问题，我们可以不断提高自己在Autocad软件上的能力，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
因此，我们应该认真对待课后习题，不
断地练习和总结，以便更好地掌握Autocad软件。
cadcam.课程设计问答
cadcam.课程设计问答一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握CAD/CAM（计算机辅助设计/计算机辅助制造）的基本原理、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用CAD/CAM软件进行产品设计和制造，提高其创新能力和实践能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解CAD/CAM技术的基本概念、原理和应用领域。
2.掌握CAD/CAM软件的基本操作和功能。
3.了解CAD/CAM技术在工程设计和制造业中的应用和发展趋势。
技能目标包括：1.能够运用CAD/CAM软件进行二维和三维图形设计。
2.能够进行零件装配、干涉检查和动画制作。
3.能够使用CAD/CAM软件进行简单的数控编程和加工仿真。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对CAD/CAM技术的兴趣和热情。
3.培养学生对工程设计和制造业的认识和尊重。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAD/CAM技术的基本概念、原理和操作方法。
具体包括以下几个方面：1.CAD/CAM技术概述：介绍CAD/CAM技术的定义、发展历程和应用领域。
2.CAD/CAM软件操作：讲解CAD/CAM软件的基本操作界面、功能模块和操作方法。
3.二维图形设计：学习如何使用CAD/CAM软件进行线段、圆弧、多边形等基本图形的绘制和编辑。
4.三维图形设计：掌握三维图形的创建、编辑和渲染技巧。
5.零件装配：学习如何将多个零件组合成一个完整的装配体，并进行装配体的干涉检查和动画制作。
6.数控编程：了解数控编程的基本概念和方法，学习如何使用CAD/CAM软件进行简单的数控编程。
7.加工仿真：掌握CAD/CAM软件的加工仿真功能，进行刀具路径的查看和分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握CAD/CAM技术的基本概念和原理。
cadcae软件实践课程设计
cadcae软件实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CAD/CAE软件的基本概念和功能，掌握软件的基本操作流程。
2. 学习并掌握CAD软件中二维图形绘制、三维建模的基本方法。
3. 掌握CAE软件中基础仿真分析的操作步骤，如静态分析、动力学分析等。
技能目标：1. 能够独立使用CAD/CAE软件完成简单的产品设计，并进行基本的仿真分析。
2. 培养学生解决实际工程问题的能力，通过软件操作将理论知识应用于实践。
3. 提高学生的创新意识和团队协作能力，通过项目实践进行有效沟通。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程设计和仿真分析的浓厚兴趣，激发学生的创新精神。
2. 增强学生对我国制造业的认识，树立正确的工程观念和责任感。
3. 通过实践课程，培养学生严谨、务实、勤奋的学习态度，提高自我管理和团队协作能力。
课程性质：本课程为实践性课程，旨在通过CAD/CAE软件的实践操作，帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的理论基础，对实际操作有较高的兴趣，但可能缺乏实践经验。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，通过案例分析、操作演示、项目实践等多种教学手段，帮助学生掌握CAD/CAE软件的使用，并注重培养学生的创新意识和团队协作能力。
同时，关注学生的学习进度和个体差异，进行有针对性的指导。
二、教学内容1. CAD软件基础操作- 熟悉软件界面及基本工具的使用。
- 学习二维图形绘制、修改、标注等基本操作。
- 掌握三维建模的基本方法，如拉伸、旋转、扫掠等。
2. CAE软件基础仿真分析- 理解仿真分析的基本原理，如有限元分析、边界条件设置等。
- 学习静态分析、动力学分析等基本仿真操作流程。
- 掌握结果查看与处理方法，如应力、应变云图等。
3. 实践项目案例- 结合教材案例，进行实际操作演练。
- 分组进行项目实践，完成产品设计及仿真分析。
- 针对不同案例，指导学生运用所学知识解决实际问题。
CADCAM课后习题答案
第一章绪论1、什么是CAD、CAM、CAPP？什么是CAD/CAM集成？答：CAD (Computer Aided Design System)是指以计算机为辅助手段来完成整个产品的设计过程、分析和绘图等工作。
CAD的功能包括：概念设计、结构设计、装配设计、曲面设计、工程图样绘制、工程分析、真实感和渲染、产品数据接口。
CAM( Computer Aided Manufacturing System) 通过计算机与生产设备直接的或间接的联系，完成从生产准备到成品制造整个过程的活动。
狭义的CAM指NC数控程序编制，包括：刀具路径规划、刀位文件生成、刀具轨迹仿真及NC代码生成。
CAPP（Computer Aided Process Planning）借助计算机根据设计阶段的信息，人机交互的或自动完成产品加工方法的选择和工艺过程的设计，称为CAPP。
CAPP的功能包括：毛坯设计、加工方法选择、工艺路线制定、工序设计、刀夹量具设计等。
CAD产生的图纸直接被CAPP，CAM 以及以后的CIMS所利用，这就是CAD/CAM集成。
2、一般所说的CAD/CAM过程链主要包括哪些内容？答：CAD/CAM过程链是一个串行的过程链，在此过程链中包括从市场需求到产品整个的产品生产过程，具体包括：1）市场需求2）产品设计（任务规划、概念设计、结构设计、施工设计）3）工艺设计（毛坯设计、工艺路线设计、工序设计、刀夹量具设计）4）加工装配（NC编程、加工仿真、NC加工、检测、装配、调试）3、CAD/CAM集成方案有哪几种？答：1）通过专用数据接口实现集成2）利用标准格式接口文件实现集成3）基于统一产品模型和数据库4）基于产品数据管理（PDM）的系统集成4、CAD/CAM的发展趋势如何？答：1）CAD/CAM系统的集成化方向发展（CIM）2）并行工程3）智能化CAD/CAM系统4）虚拟产品开发5）网络化CAD/CAM第二章CAD/CAM系统的支撑环境1、CAD/CAM系统应具备哪些基本功能答：1）交互图形输入及输出功能。
AutoCAD-4 参考答案及评分细则
CCAT-AutoCAD-4参考答案及评分细则考试时间：120分钟姓名：学号：一．选择题（每小题2分）计20分1．D 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．C 8．D 9．B 10．B二．作图题（计80分）1．简单图形绘制。
（10分）（1）图形界限设置：①图形界限设置大小合理，栅格距离合理（1分）；②图形最终放在图形界限正中（1分）。
（2）直线绘制：①直线方向尺寸正确（1分）；②直线等分正确（1分）。
（3）多段线绘制及编辑：①多段线命令正确（1分）；②多段线各点端点设置正确（2分）；③多段线最终效果正确（2分）。
（4）存盘（1分）。
（主文件名和扩展文件均需正确，否则不给分）2．精确绘图。
（15分）（1）图形界限设置：①图形界限设置大小合理，栅格距离合理（1分）；②图形最终放在图形界限正中（1分）。
（2）线型及线宽处理：①线型正确（1分）；②线宽设置合理（1分）；③线的处理合理（1分）。
（3）图形绘制（9分）。
（错画或漏画一处扣1分，扣完为止）（4）存盘（1分）。
（主文件名和扩展文件均需正确，否则不给分）3．综合绘图。
（30分）（1）绘图环境：①图形界限设置合理，图形在图形界限正中（1分）；②图层及图层特性设置清楚且合理（1分）。
（2）图框绘制：①图框线线型及线宽正确（1分）；②图框尺寸符合国标要求（2分）；（3）标题栏绘制：①标题栏线型及线框正确（1分）；②标题栏尺寸符合国标要求（2分）；③标题栏中文字注写正确（1分）。
（4）图形绘制：①布图合理、正确（2分）；②各类线型处理正确，符合国标要求（3分）；（错一处扣1分，扣完为止）③图形正确（7分）。
（错画或漏画1处扣1分，扣完为止）（5）尺寸标注：①尺寸标注样式正确（1分）；②尺寸标注布局调整合理（1分）；③尺寸标注及技术要求的注写正确（6分）。
（错标或漏标1处扣1分，扣完为止）（6）存盘（1分）。
（主文件名和扩展文件均需正确，否则不给分）4．三维绘图。
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CAD/CAE软件实践课程设计专业：自机械设计制造及其动化班级：机械11007班序号： 27*名：***指导教师：郭登明汪健华起止日期：2015年1月1日至月17日第一题（平面问题）：如图所示零件，所受均布力载荷为q,分析在该作用力下的零件的形变和应力状况，本题简化为二维平面问题进行静力分析，零件材料为Q235。
序号数据（长度单位mm，分布力单位N/cm）A B C D q27 272 58 142 Ф58240 前处理步骤一创建几何实体模型1.生成关键点。
Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Keypoints >in Active CS输入节点1(0,0) 点Apply依次输入2(130,92）3(272,92）4（272，150）5（136,150）6（0,150）输完点OK2.连线Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Lines>Lines >Straight Line用光标点1，2点，连成直结；再依次点击（2, 3），（3，4），（4，5）（5,1）（6,1）连完点“OK”3.生成一个面。
Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Areas>Arbitrary >By lines 点击6条线段。
4，生成两个圆建立左边的大圆MainMenu>Proprocessor>Modeling>Create>Areas>Circle>Solid Circles.输入: WPX=50 WPY=100 RADIUS=30点Apply建立右边的小圆MainMenu>Proprocessor>Modeling>Create>Areas>Circle>Solid Circles.输入: WP X=201 WPY=122 1 RADIUS=15点OK5在总体中减去2个圆Main Menu>Proprocessor>Modeling>Operate>Booleans>Subtract> Areas, 弹出对话框中后，用光标先点基体(即总体，此时总体颜色变红），点“OK”，再点左边的大圆和右边的小圆，再点“OK”。
步骤二进行单元属性定义1定义单元类型。
Main Menu>Proprocessor>Element Type >Add/Edit/Delete弹出对话框中后，点“Add”。
双弹出对话框，选“Solid”和“8 node 185”,点“OK”，退回到前一个对话框。
2.定义实常数Main Menu>Preprocessor>Real constants>Add/edit/delete在弹出的对话框中选Add再选Type1d，“THK”值输入“5”，点OK3.定义材料属性Main Menu>Proprocessor>Material Props>Material Models. 弹出对话框，双击Structural>Liner>Elastic>Isotropic。
输入弹性模量21000和泊松比0.3，点OK步骤三对整个图形进行网格划分。
１. 定义网格(单元)尺寸Main Menu>Proprocessor>Meshing>Size Cntrls>Manual Size>Areas> All Areas, 弹出对话框，输入单元边长为: 32. 划分网格Main Menu>Proprocessor>Meshing>Mesh>Areas>Free, 弹出对话框，点“Pick All”结果如图：步骤四对整个图形施加约束Main Menu>Solution>Define Loads>Apply>Structual Displacement>On lines 弹出对话框。
用光标点击最左边的线段，“OK ” ,弹出对话框。
选“All DOF” ,VALUE 栏中输入0 。
步骤五对右边矩形单元定义载荷。
Main Menu >Solution> Define Loads >Apply >Structural > Pressure > On Lines,选择需要加分布力的直线。
在弹出的对话框中输入所加分布力的大小24（N/mm）,点ok。
步骤六求解Main Menu >Solution> Solve >Current LS1.后处理查看总体变形Main Menu >General Postproc >Plot Results > Deformed shape 选择Def+undeformed则会出现变形前后的图形2查看位移分布图Main Menu >GeneralPostproc >PlotResults >Contour Plot>Nodal Solu,在弹出的对话框中选：Nodal Solution> DOF Solution > Displacement vector sum3. 查看应力分布图Main Menu >General Postproc >Plot Results > Contour Plot>Nodal Solution,在弹出的对话框中选：Nodal Solution> Stress >von Mises stress或1st Principal stress结果分析：由应力云图可知，最危险处的应力等于860MP，故此零件危险第二题（简单三维问题）：卷扬机卷筒心轴的材料为45钢，轴的结构和受力情况如下图所示。
请先用材料力学计算公式校核心轴的强度；然后利用有限元软件对模型进行有限元分析；并最后对两者的结果进行比较分析。
材料力学公式分析过程：模型简化:由静力平衡方程求出支座反力 竖直方向：RA F + RB F =2F以B 为距心：115F+1045F=1265RA F 以为A 距心：220F+1150F=1265RB F联系方程组解得：RA F =22.92KN RB F =27.08KN从而可得:在1-1截面处: M1=22.92×0.22=5.04KN.M 在2-2截面处:M2=3.78KN.M 在3-3截面处:M3=4.93KN.M在4-4截面处:M4=3.11KN.M由上数据可见，弯矩最大在1处，但2、3处直径变小，所以需校核1、2、3三处。
Mpad M Mpa d M Mpad M 09.4133247.4923279.56132333322311=⨯⨯==⨯⨯==⨯⨯=πσπσπσ截面1受到的弯曲应力最大,因此截面1是危险截面。
Ansys 软件分析： (1)前处理步骤一创建几何实体模型1.创建关键点Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Keypoints >in Active CS输入节点1 (0,0) 点Apply再依次输入2（0,38），3（35,38），4（35,46），5（165,46），6（165,48），7（220,48），8（275,48），9（275,46），10（1095,46），11（1095,48），12（1150,48），13（1205,48），14（1205,51），15（1225,51），16（1225,38），17（1265,38），18（1265,0）2.连线Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Lines>Lines >Straight Line选中1,2点Apply,依次连接18个点。
3.建面Main Menu>Preprocessor>Modeling>Create>Areas>Arbitrary >By lines 选中所有线段，点击OK结果如图：4.旋转Main Menu>Proprocessor> Modeling>Operate>Extrude>Areas >About Axis, 弹出对话框中后，点面积,OK，再点对称线（1,18）,OK在弹出的对话框中输入ARC “360”点ok步骤二进行单元属性定义1定义单元类型。
Main Menu>Proprocessor>Element Type >Add/Edit/Delete弹出对话框中后，点“Add”。
双弹出对话框，选“Solid”和brick“8 node 185”,点“OK”，退回到前一个对话框。
2.定义材料属性Main Menu>Proprocessor>Material Props>Material Models. 弹出对话框，双击Structural>Liner>Elastic>Isotropic。
输入弹性模量210000和泊松比0.3点击OK。
步骤三.对整个图形进行网格划分１. 定义网格(单元)尺寸Main Menu>Proprocessor>Meshing>sizecntrls>smartsize>basic在弹出的对话框中选择LVL“5”2. 划分网格Main Menu>Proprocessor>Meshing>Mesh>Volumes>Free, 弹出对话框，点“Pick All”步骤四对整个图形施加约束1．Main Menu >Solution> Define Loads >Apply >Structural>Displacement > On Areas,选最左边圆周面面，OK，在对话框中选择ALL DOF，VALUE输入0点OK同样方法选择右边圆周面面，限制UY和UZ，VALUE输入0步骤五加集中力Main Menu >Solution> Define Loads >Apply >Structural > Force/Moment> On keypoints,选择关键点7，输入Y方向的力-25000N，同样的方法，选择关键点12，输入Y方向的力-25000N步骤六求解Main Menu >Solution> Solve >Current LS后处理1．查看总体变形Main Menu >General Postproc >Plot Results > Deformed shape 选择Def+undeformed2．查看位移分布图Main Menu >General Postproc >Plot Results > Contour Plot>Nodal Solu, 在弹出的对话框中选：Nodal Solution> DOF Solution > Displacement vector sum3. 查看应力分布图Main Menu >General Postproc >Plot Results > Contour Plot>Nodal Solution, 在弹出的对话框中选：Nodal Solution> Stress >von Mises stress或1st Principal stress第三题（常见零件）：一、如图所示盖零件，工作时由6个螺栓锁紧，承受内压为P，零件材料为Q235，图中长度单位为mm。