会计专业技能考核标准
会计专业技能训练课程实验评分标准
专业技能训练(会计综合模拟实验)课程评分标准会计专业技能训练课程成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格。
各等级评分标准如下：1.优秀（A）实验项目的各项经济业务的会计技术处理过程符合会计准则和会计制度的要求；会计凭证的填制符合有关财经、会计等法规的要求，无涂改现象，凭证装订规范；账薄设置符合要求，账薄记录符合规范，账面整洁；数据计算正确：固定资产折旧计提、应付职工薪酬计算、各项成本计算、资产减值判断与计算正确；外币业务处理符合规范；增值税申报符合要求、所得税的纳税调整与申报符合所得税法规定，会计处理符合准则要求报表编制符合规范、勾稽关系正确；实验结论正确；验收答疑，回答问题思路清晰、准确实验报告格式规范、实验目的明确、实验原理与步骤正确、实验内容数据记录全面、实验体会体现专业特征。
2.良好（B）实验项目的各项经济业务的会计技术处理过程符合会计准则和会计制度的要求；会计凭证的填制符合有关财经、会计等法规的要求，无涂改现象，凭证装订规范；账薄设置符合要求，账薄记录基本符合规范，账面比较整洁；数据计算正确：固定资产折旧计提、应付职工薪酬计算、各项成本计算、资产减值判断与计算正确；外币业务处理符合规范；增值税申报符合要求、所得税的纳税调整与申报符合所得税法规定，会计处理基本符合准则要求；报表编制符合规范，勾稽关系正确；实验结论正确；验收答疑，回答问题基本正确；实验报告格式规范、实验目的明确、实验原理与步骤正确、实验内容数据记录全面、有一定的实验体会。
3．中等（C）实验项目的各项经济业务的会计技术处理过程基本符合会计准则和会计制度的要求；会计凭证的填制符合有关财经、会计等法规的要求，基本无涂改现象，凭证装订规范；账薄设置基本符合要求，账薄记录基本符合规范，账面比较整洁；数据计算正确：固定资产折旧计提、应付职工薪酬计算、各项成本计算、资产减值判断与计算正确；外币业务处理符合规范；增值税申报符合要求、所得税的纳税调整与申报符合所得税法规定，会计处理基本符合准则要求报表编制基本符合规范，勾稽关系基本正确；实验结论基本正确；验收答疑，回答问题无明显错误；实验报告基本格式规范、实验目的明确、实验原理与步骤正确、实验内容数据记录较全面、有一定的实验体会。
会计类技能抽查考试标准
某企业某个会计期间发生了部分经济业务,请按照相应的操作标准完成相应记账凭证的填制和审核任务，并能满足相应的操作技术指标。其中，经济业务中需要填制的记账凭证为5张左右,包括货币资金的收付、应收应付款项的发生及结算、存货的收发、固定资产的增减及折旧提取、成本的计算与分配处理、财产清查的会计处理、财务成果的会计核算等内容。
五、技能抽查测试内容与要求
会计基本技能抽查内容包括会计手工操作技能和会计电算操作技能两个最基本的、通用的模块。其中：会计手工操作技能模块分为原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记、科目汇总表的编制、财产清查的会计处理、会计报表的编制、会计档案的整理与装订等７个典型工作项目。会计电算操作技能分为账套的初始化设置、记账凭证的填制与审核、系统记账与结账、会计报表的生成与输出、账簿的查询与输出、账套的备份等6个典型工作项目。要求学生能按照企业的操作规范独立完成,并体现良好的职业精神与职业素养。
掌握会计基础理论知识，会计核算原理;熟知相关的财经法规和财务制度；理解业务处理及操作程序的基本理论;掌握填制与审核原始凭证和记账凭证,登记会计账簿，编制会计报表等一系列基本的会计业务操作方法；具有良好的会计职业道德、职业观念和职业情感；任务完成后，整齐摆放操作工具及凳子、工作台面整洁。
三、化专业:
项目
基本实施条件
备注
场地
会计电算机房1间，每个实训室配置４0个操作台面和座位，每个实训室照明通风良好。
必备
设备
每个会计电算实训室配有１台服务器、40－50台计算机（能满足财务软件系统运行),并安装相关财务软件和Oｆfice操作系统。
必备
材料
每个实训室配置供４0人使用的草稿纸。
项目一：《基础会计》实训具体考核标准
1．总账、明细账、日记账格式选择正确、种类齐全。（4分）
2．各账户期初余额登记正确。（3分）
3．字迹清晰、工整、无潦草、涂改现象，用蓝黑或黑色墨水书写。（3分）
2
会计凭证填制审核和装订
要求对日常的经济业务进行分析，对取得的原始凭证进行审核，进而编制记账凭证。该企业的日常核算业务实际包括对月发生的所有经济业务的分析,原始凭证的审核,记账凭证的填制以及会计凭证的汇总和装订。
15
1．复式记账规范、正确（5分）
2．成本费用计算准确（5分）
3．财产清查处理正确（5分）
6
报告
要求学生对实训情况进行总结和评价
10
总结深刻、系统、全面、字迹工整。（10分）
合计
100
二、专业素质考核
具体实训成绩评分标准:
考核项目
项目内涵
考核标准
分值比例
及时性
根据实训时间安排，完成学习内容 。
不及时交纳实训作业，超过规定进度一天2分，超过5天不得分。
25
1．经济业务核算正确，即原始凭证审核无误，会计分录正确。（5分）
2．记账凭证使用正确，各项目填写齐全、规范。（5分）
3．书写清晰、工整、数码字的书写合乎规范，无潦草、改现象。（5分）
4．科目汇总表按时归类汇总填制，计算准确。（5分）
5.会计凭证装订符合要求，且美观、齐全。（5分）
3
登
记
会
计
账
簿
根据审核无误的原始凭证汇总表或相关的记账凭证登记日记账或明细账，并定期按科目汇总表登记总账。
10分
实训纪律
实训期间不迟到、不早退、不无故旷课、爱护实训室用品用具、节约使用实训用品，注意实训室卫生，遵守实训纪律。
财会岗位会计人员专业基本能力评价标准
能力
要素
分值
评价标准
15-20分
1.熟悉并正确执行国家财经政策、会计法律法规和国家统一会计制度、政府会计准则。
2.具备必要的财会专业知识和专业技术，掌握会计基础知识和业务技能，能够独立处理会计业务。
3.能够按时参加会计继续教育，不断更新知识，拓展技能，提高素质，提升专业能力。
4.单位内部形成的明确满足条件的属于归档范围的电子会计资料不能够妥善以电子形式保存，形成电子会计档案，并不能确保电子会计档案的真实、完整、可用、安全。
能力
要素
分值
评价标准
遵守职业道德能力
（10分）
8-10⅛
1.模范遵守会计职业道德，有优秀的职业品质、严谨的工作作风。
2.严格执行国家财政法律法规，积极维护国家和单位利益，遵纪守法，自觉遵守单位的各项规章制度。
3.热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，廉洁奉公。
4-7分
1.遵守会计职业道德，职业品质、工作作风良好。
2.遵守国家财政法律法规，无损害国家和单位利益现象，遵纪守法，遵守单位的各项规章制度。
3.安心本职岗位，忠于职守，廉洁奉公。
0~3分
1.不遵守会计职业道德，工作作风漂浮。
2.不能有效贯彻执行国家财政法律法规，遵守单位的各项规章制度方面较差。
3不能够按时参加会计继续教育，不断更新知识，拓展技能，提高素质，提升专业能力。
4.不熟悉本单位的资金和业务管理情况，不能够运用掌握的会计信息和会计方法，积极为改善单位内部管理、提高资金效益服务。
5.不能熟练使用各种财务工具和办公软件，不掌握基本的会计电算化知识，不能熟练使用会计电算化软件进行基本的业务操作。
10-14分
会计的考核标准
会计的考核标准会计作为一种专业技能，在所有商业上都是必需的。
有许多职业要求会计专业技能，如财务分析师、税务专家、审计师等等。
一个好的会计必须能够准确地记录和报告财务数据，使业务所有者和投资者满意。
但是，如何评估会计的工作表现呢？会计的考核标准是什么？会计的考核标准应包含以下几个方面：1.核算准确性一个好的会计应该能够准确地维护所支持的公司的财务记录。
他们必须仔细地审查每笔交易，并将其正确地归类，以确保财务数据的准确记录。
2.透明度和准确性会计的核算应该是透明的，这意味着金融数据应该是易于理解的，并且应该遵循一个一致的报告标准。
财务报表必须准确反映公司的运营情况，以便有经验的商业人员和投资者可以通过这些数据来作出决策。
3.忠诚和保密性会计工作需要保密性和忠诚度。
会计师必须遵守业务代理的职业道德规范和行政负责人。
他们必须确保公司的财务记录被妥善维护，不洩漏数据并遵守所有适用的法律法规。
4.工作速度一个好的会计不应该只是准确的，还应该能够在限时内完成工作。
完成任务的速度会对会计的效率产生直接的影响。
他们的工作应该是高效的，以便管理人员可以实时获取财务数据，并根据需要作出决策。
5.专业素养会计师应具备专业素养，这意味着他们应该具备良好的沟通技巧和团队合作能力。
他们还应该继续学习并熟悉最新的会计准则和法规，以便为公司提供最佳的建议。
案例1：A公司的会计在记录公司财务数据时失误，导致公司的收入和支出被记录错误，造成公司的损失。
在这种情况下，会计的考核标准不符合核算准确性的标准。
案例2：B公司的会计在每个月工作繁忙时，按时完成了所有的工作。
这表明该会计达到了工作速度的标准，这是一个好的表现。
案例3：C公司的会计拥有专业证书，并在记录公司的财务数据方面经验丰富。
这表明他们具有专业素养的标准，这对公司的成功至关重要。
案例4：D公司的会计突破了公司的保密约定，泄露了相关的财务数据，这违反了忠诚和保密性的标准。
这使得企业面临巨大的商业风险和威胁。
会计基本技能考核标准
南安市工业学校会计基本技能考核标准（讨论版）一、考核目的：通过考核是使学生掌握财会专业所必需的珠算、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。
促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。
二、考试形式：实践操作考方式：考试在每学期期末由学校组织举行，每个项目组成一个由三名教师组成的考核小组，由老师当场根据学生的操作过程及其结果出示成绩，学生的成绩以老师的成绩平均后为准。
根据评分，分出A、B、C、D四个等级，其中D等级为不合格，必须重考，每个学生允许有两次重考机会，第一次重考免费进行，第二次必须交补考费用。
两次重考还不通过的学生，该科目成绩为零，挂科到下学期继续重考。
重考学生必须交一定的考务费用。
每个学生毕业前，技能考核成绩总分必须达到合格标准，方可毕业。
三、考试内容1、数字书写：三分钟内书写200个阿拉伯数字。
标准：A等，书写流利，结构合理，整齐清楚，符合会计账簿书写要求；B等，书写较流利，结构合理，较整齐清楚，符合会计账簿书写要求；C等，书写较流利，结构合理，较整齐清楚，基本符合会计账簿书写要求；D等，书写潦草，不符合会计账簿书写要求2、珠算项目：考试内容以国家珠算等级考试为准，由财政局统一组织考试，合格后颁发等级证书。
要求：珠算五级为必过等级，没过珠算五级，此科目不合格；珠算三级为参考等级，通过的同学，此科目优秀，技能考核成绩总分加2分。
（此科目由于财政局等级考试要费用，因此每位同学每次考试必须先交考务费方可参加考试）3、点钞项目：限时3分钟，不限量，点钞为手持式单指单张点钞法，扎把要求扎两圈半，腰条起头夹在练功券中，点的数量张按+，-，0记在新扎的腰条上，不散把，扎把方法不限，最后未足一把的，应将终止的那张向上折一下，含向上折一张计数，点的数量张报告裁判，当场记录，当面查对。
《会计基本技能》考核制度及标准
《会计基本技能》考核制度及标准为了锻炼和提高学生的实际操作能力，适应单位出纳会计和收银岗位的职业能力要求，调动中职会计专业学生学习的积极性和主动性，进而提高我校学生会计基本技能的水平和能力，我经济组制定了会计基本技能考核的制度及标准。
具体要求如下：一、考核时间、地点（一) 时间：每学年度第一学期期末考试时间(二) 地点:综合实训楼会计实训室二、参加考核人员财会班全体学生三、考核项目（一) 手工点钞（二）翻打传票四、考核须知(一)考核前30分钟,参加考核的考生凭学生证或身份证进入考场.由监考老师组织参加考核的考生进行分组。
然后按组选择位置，考生进行考核前的各项准备工作。
监考老师负责对各参加考核的考生进行身份检查。
(二）参加考核的考生必须持本人身份证或学生证到考场对组入座，并将学生证放在桌子的右上角。
迟到15分钟者不得参加考核.(三)参加考核的考生应严格遵守考场纪律，操作技能考核除携带考核必备的用具(如笔、工具等)外，不得带入任何技术资料和工具书.所有通讯工具、摄像工具一律不得带入考核现场。
（四）考生在考核过程中不得擅自离开考场，如有特殊情况，需经监考老师同意后作特殊处理。
(五）参加考核的考生在考核过程中，如遇设备故障等问题需举手向监考老师提问,经确认后由监考老师决定是否更换设备。
考生之间不得互相询问；考生之间互相询问按作弊处理. (六)参加考核的考生应遵守考核规则,遵守考场纪律，服从考核小组的指挥和安排，爱护考核场地的设备和器材。
（七）如果考生提前结束考核,应举手向监考老师示意。
考核终止时间由监考老师记录在案,考生提前结束考核后不得再进行任何操作并不得提前离开考场.（八）各参加考核的考生必须严格按规程进行操作，出现较严重的安全事故，立即取消考核资格.（九）当听到考核结束命令时，参加考核的考生应立即停止操作，不得以任何理由拖延考核五、考核规则(一）记分权重：考核分数实行100分制,其中手工点钞占50％、翻打传票占50％.(二)“手工点钞”考核规则1、考生应完成的工作任务、考核时间及分值2、考核要求(1）统一使用佰圆点钞练功专用券，使用指定的多指多张法，在规定时间内完成点数、扎把二道工序,做到点准、墩齐、按每把准确数100张计算成绩。
会计所在岗位的考核内容和标准
会计所在岗位的考核内容和标准【主题】会计所在岗位的考核内容和标准【引言】会计作为企业财务管理的核心职能之一，承担着重要的责任和使命。
为了保证会计工作的质量和有效性，各个企业和组织都需要制定相应的考核内容和标准来评估会计在岗位上的表现。
本文将重点探讨会计所在岗位的考核内容和标准，并分享一些个人观点和理解。
【正文】1. 基础知识和专业技能会计的基础知识和专业技能是岗位考核的首要内容。
这包括财务会计、管理会计、税务会计等方面的知识，并要求能够熟练运用会计软件、电算化系统以及各类办公软件进行数据处理和分析。
会计还需要掌握相关的法律法规和会计准则，能够正确处理各类会计处理事项。
2. 数据准确性和可靠性会计工作的核心是处理和记录大量的财务数据，因此数据的准确性和可靠性是其岗位考核的重要内容。
会计需要保证所处理的数据准确无误，并且能够提供必要的证据和依据。
在这会计应该注重细节，进行科学严谨的数据记录和核对，避免错误和遗漏的发生。
3. 信息披露和报表编制作为企业财务管理的重要一环，会计还需要负责信息披露和报表编制。
在岗位考核中，会计应该能够按照相关规定和要求，及时准确地编制财务报表，并确保报表真实、完整。
会计还应该能够按照需要进行财务分析和解读，并提供专业的意见和建议。
4. 内部控制和风险管理良好的内部控制和风险管理是保证会计工作质量的关键。
会计在岗位考核中应该能够熟悉企业的内部控制制度，并能够运用相关的控制方法和工具进行风险评估和管理。
会计还应该关注潜在的风险和问题，并提供相应的解决方案。
5. 团队合作和沟通能力会计在岗位上通常需要与其他团队成员进行合作和沟通，因此良好的团队合作和沟通能力也是考核的一部分。
会计应该能够积极主动地与其他部门进行沟通，了解各方的需求和要求，并能够协调各类内外部资源，促进工作的顺利进行。
【个人观点和理解】在我看来，会计所在岗位的考核内容和标准应该综合考虑会计的专业知识和技能、数据处理和分析能力、岗位责任意识、内部控制和风险管理能力以及团队合作和沟通能力等方面。
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宣化科技职业学院《会计》专业技能考核标准
为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用型人才的目的。
根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求，结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况，为建立健全规范的技能考核制度，经教研室研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定，特制定如下各项技能的考核管理办法：
一、技能考核的总体要求高职院校会计专业的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应中小企业、行政事业单位需要的，德、智、体、美全面发展的，具有会计业务处理能力，熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的，高素质技能型人才。
学生在具有会计专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。
要实现这一目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之
一。
本专业技能考核标准选取了《基础会计》、《会计电算化》等主干课程进行制定。
、主干课程及考核项目
三、各主干课程的考核项目及考核标准
《基础会计》
会计电算化》
四、说明
（一）考核制定的依据本考核标准以高职高专院校会计专业教学标准及国家职业技能考核标准为基本依据，参考行业专家对专业所涵盖的岗位群
进行的任务和职业能力分析，以本专业具备的岗位职业能力为
依据，紧密结合职业资格证书中的初、中级技能要求，确定本专业考核标准的项目模块。
体现以职业能力为核心，以就业为导向，以学生为中心的原则，注重基础实践技能的考核。
本考核标准在制订过程中，根据课程的特点，从高职学生的实际水平出发，确定技能考核项目的深度，重点突出基本技能，并将结果评价和过程评价相结合，定量评价与定性评价相结合。
改革单一考核的方式，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的全面发展，同时也便于学生考取本专业的职业资格证书。
（二）考核形式
1. 考核要求：要求在60 分钟内独立完成考核内容。
2. 评分标准：每张凭证5 分，共20 张凭证，满分为100 分，
80分以上为优，60 分以上为合格。
评分办法如下：
（1）记账凭证选用错误的，该张记账凭证为零分，
（2）记账凭证中的会计科目、记账方向及记账金额凡有一处错误的，该张记账凭证为零分，
（3）如果前两项均正确，时间、编号、摘要、明细科目、合计金额、人民币符号、空格行注销、附单据、制证等处有错，一处错误0.5 分，涂改一处扣0.5 分，直至该记账凭证分值被扣完为止，每张记账凭证均不得为负分。
（三）考核目的
通过考核，让学生了解自己所掌握的手工会计与电算化会计
的基本操作技能，以及运用本专业的相关知识分析问题和解决问题的能力，更好地调动学生自主学习本专业课程的积极性；教师利用考核的导向功能，使其了解教学效果和教学质量的整体水平，找出教学过程中存在的
问题；管理部门可以总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和不足，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任, 改进教学方法,
提高教学质量，以便加强对高职高专院校教学质量的监控。