钓鱼的启示作业(1)
部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目(及答案)(1)
一、阅读理解1．阅读课文，回答问题。
露珠我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。
它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
________ ________ ________ ________（2）把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
（3）联系上下文理解字义。
①它白天隐身于空气中。
于：________②又为人们所喜爱。
为：________（4）“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
”这句话在文中是________句，起________作用。
（5）“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指________【答案】（1）呈现；哺育；炫耀；残酷（2），；，。
（3）在；被（4）过渡句；承上启下（5）只求奉献，不求回报的精神。
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
钓鱼的启示课文
钓鱼的启示引言钓鱼是一项古老而有趣的活动，它不仅能够让人放松心情，还能培养耐心和观察力。
在钓鱼的过程中，人们需要学习如何选择合适的鱼饵、掌握合适的力度和技巧，这些技能不仅适用于钓鱼本身，也可以启发我们对生活的思考。
本文将通过讲述钓鱼的启示，帮助读者从不同的角度思考问题，并提供一些实用的建议。
钓鱼的启示一：耐心钓鱼是一项需要耐心的活动。
不同的鱼种有不同的咬钩时间，有时候需要等待很长时间才能成功钓到一条鱼。
这时，钓鱼者需要保持耐心，不断调整自己的策略，尝试不同的鱼饵和技巧。
同样，在人生中，我们也需要有耐心。
面对困难和挫折，我们不能轻易放弃，而是应该展现出勇敢和坚定的毅力，不断尝试和调整自己的方法。
钓鱼的启示二：观察力钓鱼时，钓鱼者需要有良好的观察力。
他们需要观察水面上的漩涡、水花或是鱼儿跃出水面的轨迹，通过这些迹象来判断鱼的位置和活动。
只有通过观察，钓鱼者才能做出准确的判断，并采取相应的行动。
同样，在生活中，观察力也是非常重要的。
我们需要善于观察身边的人和事物，通过观察来获取更多的信息和了解真相。
只有通过观察，我们才能做出明智的决策。
钓鱼的启示三：选择合适的鱼饵鱼饵对于钓鱼成功与否起着至关重要的作用。
不同种类的鱼需要不同种类的鱼饵来吸引它们。
钓鱼者需要了解不同鱼种的喜好，选择合适的鱼饵。
同样，在生活中，我们也需要选择合适的“鱼饵”。
在面对困境时，我们需要找到合适的解决方法，不能一刀切地对待不同的问题。
只有选择合适的“鱼饵”，才能达到事半功倍的效果。
钓鱼的启示四：掌握力度和技巧钓鱼需要掌握合适的力度和技巧。
力度太大或太小都会导致钓鱼的失败。
钓鱼者需要通过不断的尝试和调整，找到恰到好处的力度和技巧。
同样，在生活中，我们也需要掌握恰当的力度和技巧。
在与他人相处、处理问题时，我们需要灵活运用力度和技巧，才能取得更好的效果。
钓鱼的启示五：享受过程钓鱼不仅仅是为了钓到鱼，更重要的是享受钓鱼的过程。
在渔获丰收之前，钓鱼者可以欣赏周围的美景，感受大自然的宁静。
人教版 小学语文 五年级上册 作业本 第13课 钓鱼的启示 答案精编版
人教版小学语文五年级上册作业本第13课钓鱼的启示答案13 钓鱼的启示1、在括号里填上合适的词语。
（彩色）的涟漪（平静）的湖面（皎洁）的月光（不停）地甩动（熟练）地操纵（得意）地欣赏2、选词填空。
剧烈激烈强烈（1）饭后不宜做（剧烈）运动。
（2）（激烈）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
（3）今天的阳光特别（强烈）刺得人睁不开眼。
告诫告诉（1）长辈和老师都再三（告诫）我们：不要跟陌生人走。
（2）请你（告诉）大家马上去大礼堂集合。
启示启事（1）这次泥石流事件，给人们一个（启示）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。
（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（启事）。
3、根据课文内容填空。
（1）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且当时周围没有人，不会受到批评。
而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。
（2）“我”心情的变化过程是：得意—急切—乞求—沮丧。
4、品读课文精彩片段，完成练习。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）照样子，写出表示时间过得快的词语。
转眼间转瞬间一转眼眨眼间一瞬间（2）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。
”这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是指像鱼那样让人动心的事物，它可能是金钱、地位、名利，也可能是一点好处，一些方便。
（3）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。
【部编版人教版】五年级语文上册《13.钓鱼的启示【第1课时】》附答案
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课１1个生字，正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、
小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”
等词语。 2.有感情地朗读课文，整体把握课文内容。(重点)
部编版人教版五年级语文上册
走近作者
詹姆斯·勒菲斯特：美国的 一位著名的建筑师，不是因为他的 建筑成就。而是他写的一篇短文， 叫《做得对做得好——天知地知》。
部编版人教版五年级语文上册
jiàn
溅
结构：左右 音序：J 部首：氵
组词：溅落 飞溅
造句：喷泉的水溅落了我 一身。
书写指导：左窄右宽，斜 钩舒展。
部编版人教版五年级语文上册
ɡōu
钩
结构：左右 音序：G 部首：钅 组词：鱼钩 书写指导：左窄右宽， 造句：我有一个精致的鱼钩。 横折钩的折处顿笔。 挂钩
jiǎo
皎
结构：左右 音序：J 部首：白 书写指导：左窄右宽， “交”的撇捺舒展。 组词：皎洁 皎月 造句：一轮皎洁的圆月悬挂 在空中。
chún
唇
结构：半包围 音序：C 部首：口 书写指导：“辰”的长撇 盖住下部，捺画舒展。 组词：嘴唇 唇齿 造句：他被冻得嘴唇发紫。
jǔ
沮
结构：左右 音序：J 组词：沮丧 造句：不要因为一件小事的 失败而沮丧。 部首：氵 书写指导：左窄右宽，右 部横画间距均匀，最后一 横要长。
皎洁： (月亮等)明亮而洁白。
造句：在皎洁的月光下,玫瑰园显得异常美丽。
理解词语
警告劝诫(多用于上对下或长辈对晚辈)。 告诫： 造句：爷爷时常告诫我要珍惜时光。
非常小心，丝毫不敢疏忽。文中指“我”小心地拿 小心翼翼：
五年级上册语文第四单元作文-钓鱼的启示
五年级上册语文第四单元作文:钓鱼的启示那天，我和妈妈的几个伴侣一起去鱼塘钓鱼，刚到鱼塘我就看到满塘的小鱼都在游来游去，我兴奋极了，等他们把线穿好了，我就赶忙拿过鱼竿，钓起鱼来。
这时候我心里想：这可是我第一次钓鱼呀，鱼会上钩吗?我能钓到鱼吗?这时候我的脑海里闪出了很多的想法。
突然，鱼竿抖动了一下，我心想：谁都没有我这么厉害，第一次钓鱼竟然这么快就上钩了，哈哈哈。
可是我把鱼钩提起来一看，我又绝望到了极点，原来是鱼把饵吃了，跑了。
我整理好心情，有开头向小鱼们攻击，我的眼睛一动不动地盯着鱼竿，眼看着小鱼从我的鱼竿旁边一次又一次地游过，却不能钓起：眼看着别人早已钓起一条又一条，可自己还是一无所获：眼看着一次又一次地错过，我多么想放弃呀，可是就在这时候，我竟然钓到了一条鱼，我兴奋地喊着：“我钓到了，我胜利了”!世上无难事，只怕有心人，这句话说得的确没错，只要你做一件事情，坚持不懈，就肯定会胜利!五班级上册语文第四单元作文:钓鱼的启示2星期天，爸爸带着我去钓鱼。
来到小河边，爸爸简洁给我讲了讲钓鱼的方法后，便分给我一根鱼竿、一些鱼饵，然后坐下钓起鱼来。
我学着爸爸的样子，在鱼钩上装上鱼饵，再把鱼线用力甩出去。
接下来，我便静待着鱼儿上钩了。
可是，五分钟过去了，没有丝毫动静。
我想：才过去五分钟，早着呢，再等等吧。
又一个五分钟过去了，还是毫无收获。
我想：今日这些鱼儿怎么了，是不是知道我在钓，有意不来上钩呀。
我转过头看看爸爸，只见他一幅闲适得意的样子，似乎并不在意鱼是不是来咬钩。
我便只好连续等下去。
时间一分一秒过去了，我显得越来越不耐烦，东看看，西望望，左挠挠，右摸摸，心里还在想：看来我不是钓鱼高手，今日是不会有什么收获了，算了，还是不要钓了，到旁边去玩吧。
爸爸好像看出了我的'心思，便语重心长地对我说：“儿子，你以为钓鱼是那么简单的事呀，它需要你有信念、急躁和恒心。
缺少了这其中任何一条，你是永久也钓不上鱼来的。
今日爸爸带你来钓鱼，就是要考验考验你。
2019-2020学年秋季五年级语文第一学期期中质量检测试卷(含答案)
2019-2020学年秋季五年级语文第一学期期中质量检测试卷五年级语文学科（时间：90分满分：100分）书写（2分）要求：卷面整洁、书写工整，不乱涂乱画。
一、基础（24分）1.抄写下面的字。
（3分）唇砸葬幽嗯诫瘾溅婪滤_____________________________________________________________________ 2.读拼音，写汉字。
（6分）jùqiáo èzòng sāi yàng（）怕华（）上（）操（）鱼（）安然无( ) 3．在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。
（3分）（1）踮．（diàn）脚夹．（jiá）丝玻璃榨．(zhà)油（）（2）眼睑．(jiǎn) 潺潺．(chán ) 蛰．(zhé)伏（）（3）绿蔓．（màn）翕．（hé）动捕．（bǔ）捞（）4.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）（1）他做事情很武断．．，化解了许多危险。
（）（2）这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同．．。
（）．．凡响（3）今天是博物馆开馆的第一天，参观的人潮络绎不绝．．．．。
（）（4）我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛，想不到竟然得奖，真是大喜过望．．．．。
（）5．选择关联词填空。
（4分）只要……就……只有……才……虽然……但是……（1）董存瑞（）马上炸掉暗堡，（）能保证战斗的胜利。
（2）（）五壮士牺牲很多年了，（）他们坚强不屈，英勇斗争的精神却时刻鼓舞着我们。
6. 按要求写句子。
（4分）（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。
（修改病句）_____________________________________________________________________ （2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
长江作业第四单元答案
【读写新视点】 四、1.பைடு நூலகம்照父亲的要求，“我”依依不舍地把大鲈 鱼放回湖里。 2.父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼； 父亲也舍不得放掉这条漂亮的好不容易钓到的大鲈 鱼，也在经历道德的考验，表现出父亲道德实践的 自觉性。 3.我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁 的月光下看不见其他人和船影子。作用：为下文没 人看到他们捉鱼却坚持放走鱼的剧情发展作铺垫， 同时，也反衬了父亲品格的高尚。 五、1.丢失的东西 3.诚实的品格
15 落花生 【新词理解】 怪可惜：非常可惜。 【基础练习窗】 三、1.仰慕 2.羡慕 3.爱慕 【读写新视点】 四、1.味道 用途 价格品 格 2.（1）② （2）③
五、1.竹子顽强不屈的品格，也是歌颂中华 民族自强不息、不屈不挠的民族精神 2.春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石， 刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装， 直插云天。新竹利剑 3.反问我想，竹子品格体现的正是我们中华 民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 4.“‖”画在第三句后面。第一段：竹子全身是 宝。第二段：竹子顽强不屈的品格。
14 *通往广场的路不止一条
【新词理解】 络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相接， 连续不断。 【基础练习窗】 二、1.启发 2.启示 3.启迪 三、垂 头众精 竭绝 四、1.A 2.B 3.A
【读写新视点】 五、1.事情发展通往广场的路不止一条将贸 易时装打向市场举办不是成衣的时装展 2.假如你发现走这条道路不能到达目的地， 就可以走另一条路试试 六、1.换一个思路 2.神采奕奕 歪曲 3.A
人教新课标五年级上册《第13课_钓鱼的启示》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（1）一、填空题1. 我选取的读音不会错！2. 正确地处理难点，就能把下面的字写得好看些。
3. 下面的组词练习你能全对吗？4. 把下面的词适当地分配到括号里看说走跑打睡5. 请你在横线上填上合适的词语。
6. 在下面横线上加上恰当的词语，再读一读，想想加上的词语所起的作用。
“爸爸！为什么？”我________问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲________说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我________争辩着，哭出了声。
7. 细心读读下面的两个句子，注意带点的部分，说说两个句子有什么不同。
（1）从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
（2）从父亲那声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
________8. 下面的短文含义很深，请在读懂后完成练习。
美好的发现者我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你，我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你，我恨你！”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨他。
母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。
”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。
”生命就像是一种回音，你送出去什么它就送回来什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
别人有的事情，你也会有。
不论你是谁，如果你想寻找最好的方法，以便在人生各方面都得到最好的收获，那么你就应当在对待每一个人和每一种情况时，都寻找其美好的一面，并把它当做根本原则，奉行不悖（bèi“违反”的意思）。
（1）你能在括号中填写合适的词语吗？（2）把自己感受最深的句子画出来。
9. 结合生活实际说说“钓鱼的启示”，请家长评一评。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】zòng,lú,sāi,chún,jǔ,xī【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
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作业设计与思考
第一层次：基础题型。
练习对象：全班学生——必做
一、听写词语（或看拼音写词语）
二、积累（抄写）描写月夜美景的语句，背诵自己喜欢的片段。
①晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
②不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
③鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
三、写出下列词语的近义词
乞求（请求）
往常（以往）
迅速（快速）
启示（启迪）
告诫（警告）
急切（迫切）
四、根据意思写出词语
1.形容非常舍不得。
（依依不舍）
2.非常小心，丝毫不敢疏忽。
小心翼翼）
3.不容争辩、辩解。
（不容争辩）
4.形容非常疲劳，一点力气也没有。
（筋疲力尽）
五、读句子，给带点字选择合适的解释
捞：①从液体里取出东西；②取得（多指用不正当的手段）
1.鲈鱼捕捞开放日。
2.他假公济私大捞了一把。
欣赏：①享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好，喜欢。
3.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
六、小练笔生活的启示
设计思考：
第一层次基础题型，是为了巩固课堂知识而设置的。
这类作业，人人必做。
第一、二题重在语言积累，为学生日常正确读写积累语言基础；第三、四题重在语言理解，为学生日常阅读理解提供集中简单练习。
属于基础知识的简单理解；第五题重在语言应用，是同一词语在不同语言环境中的理解应用，属于基础知识简单应用的题例变式练习。
这些作业虽然简单却是巩固知识所必需的，学生做这些作业也不会感到多大困难，要求全班同学都必须独立完成。
第二层次：应用题型。
练习对象：全班学生——选做
一、回顾课文内容填空
1.用三个“两字”词语归纳文章的行文线索（钓鱼）（放鱼）（启示
2.根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。