第四课网络信息检索的方法和使用搜索引擎
第四讲搜索引擎
垂直搜索引擎
垂直搜索引擎
被称为专业或专用搜索引擎, 就是专为查询某 一个学科或主题的信息而产生的查询工具, 专 门收录某一方面、某一行业或某一主题的信 息, 在解决某些实际查询问题时比水平搜索引 擎更有效。
信息检索与利用
第四讲 搜索引擎
回顾
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印刷型资源检索 电子资源检索基础 数据库资源检索
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Ei Village 工程索引
ISI Web of Science（SCI、ISTP） Elsevier综合类学术期刊
电子图书 超星 书生之家 网络电子图书 电子期刊 CNKI 垂直搜索引擎
爱看图标网，中文图标搜索引擎 （/）
目前收录了10000多个图标，功能还不错，可以按照图标系列、分类色系、关键 字、图标标题等搜索；你可以查看每一个图标的作者信息、尺寸大小、图像文件 格式、色系、所属分类等信息。每一张图标都提供png格式（png格式是透明背 景的哦）下载，大多数图标同时还提供ico格式下载。这个网站对设计网页和制作 PPT的人非常有用。
1994年，Yahoo!和Lycos的出现成功地使搜索引擎 的概念深入人心。 1995年后。搜索引擎进入了高速发展时期，被誉 为仅次于门户网站的互联网第二大核心技术。
组成
一般由搜索器、索引器、检索器和用 户接口四个部分组成
搜索器：其功能是在互联网中漫游，发现和搜集信息 索引器：其功能是理解搜索器所搜索到的信息，从中抽取出索引项， 用于表示文档以及生成文档库的索引表 检索器：其功能是根据用户的查询在索引库中快速检索文档，进行 相关度评价，对将要输出的结果排序，并能按用户的查询需求合理 反馈信息 用户接口：其作用是接纳用户查询、显示查询结果、提供个性化查 询项。
四年级信息技术搜索引擎课件
02 搜索引擎的使用技巧
关键词的选择
01
02
03
关键词的提炼
从问题中提取核心信息， 转化为简练的关键词。
避免冗余
避免使用重复或无意义的 关键词，提高搜索效率。
使用特定关键词
针对特定领域或主题，使 用专业术语或常用关键词 。
搜索结果的筛选
查看搜索结果数量
了解搜索结果的大致数量 ，判断是否需要进一步筛 选。
示给用户的系统。
搜索引擎是互联网的基础应用，是网民 获取信息的重要工具。
搜索引擎已广泛运用于人们的日常生活 、学习和工作中，能够帮助用户快速找
到所需的信息。
搜索引擎的分类
全文搜索引擎
全文搜索引擎是从网页中提取信息建立网页数据库而形成 的，当用户查询条件与网页数据库中数据匹配时，系统会 提供相应的网页给用户。
分类目录型
以人工方式收集信息，通过编辑员对信息 进行分类和编制，用户通过关键词搜索， 然后从预先编制的目录中查找相关信息。
Yahoo!
代表
优点
信息准确、导航效果好。
缺点
信息量少、覆盖面窄、更新速度慢。
第二代搜索引擎
文本检索型
通过爬虫程序自动抓取互联网上的网页，建立索引数据库，用户通过 关键词搜索，返回与关键词相关的网页。
加速信息传播
搜索引擎的出现使得信息传播速度大大加快，人 们可以快速地获取到全球范围内的信息。
扩大信息覆盖面
搜索引擎通过爬取互联网上的大量网页，将各种 信息整合在一起，为用户提供更全面的信息。
提高信息获取效率
用户可以通过搜索引擎快速找到自己需要的信息 ，节省了大量时间和精力。
搜索引擎对个人生活的影响
目录索引类搜索引擎
《网络信息检索与优化技术》课程大纲
《网络信息检索与优化技术》教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：网络信息检索与优化技术（Network Information Retrieval and SEO Optimizing Techniques）2.课程管理：信息科学学院3.教学对象：计算机科学与技术专业4.教学时数：总时数36学时，其中理论教学18学时，实验实训18学时。
5.课程学分：26.课程性质：专业必修7.课程衔接：1)先修课程一：计算机网络技术重要知识点：计算机组成原理，TCP/IP协议，路由和交换设备,网络编程技术，计算机网络操作系统，信息系统安全评估2)先修课程二：软件工程重要知识点：网络编程，面向对象程序设计与开发，数据库技术3)后续课程：综合实训、社会实践、顶岗实习二、课程简介《大数据舆情分析技术》课程是计算机网络专业学生的专业必修课，也是学生将来从事舆情分析专业工作的必修课程。
在大数据时代，网络已成为政府和企事业单位了解民意的重要渠道，网络舆情作为当今民情民意反映的晴雨表，其巨大的影响力不但能够左右社会上重大事件的发展走向，也能影响社会公共管理的决策。
事实上，网络舆情已经成为政府决策的重要参考依据之一。
《大数据舆情分析技术》课程涵盖的知识领域广阔，包括：新闻学、媒体传播学、公共管理学、舆情管理。
本课程突出案例教学特点，将多学科知识融会贯通到一起，将创新的授课内容传授给学生，学生不仅仅是一个学习者，也是一个创新思考者，更是项目的主导者。
有鉴于此，本课程将围绕以下5方面内容开展教学：1)舆情研究的历史和发展趋势；2)网络舆情传播规律；3)舆情管控和舆论引导；4)舆情检测平台应用。
5)电子政务与社会化媒体的管理网络信息检索与应用课程是计算机网络技术专业学生必修的一门重要专业课。
该课程内容包括信息检索的基础知识，互联网信息检索方法和技巧、发布信息优化技巧等。
学生通过本课程的学习，能够快速、准确、有效地获取网络信息资源，掌握互联网发布信息的优化技巧。
《网络信息检索》教案
《网络信息检索》教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
2. 培养学生运用网络信息检索工具获取信息的能力。
3. 提高学生筛选、评估和合理利用网络信息资源的素养。
二、教学内容1. 网络信息检索的概念与意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的技巧与策略4. 网络信息的筛选、评估与利用5. 网络信息检索的伦理与法律问题三、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息检索的基本概念、意义、技巧和策略。
2. 演示法：展示网络信息检索工具的使用方法。
3. 实践操作法：让学生亲自动手进行网络信息检索实践。
4. 讨论法：引导学生探讨网络信息检索中的伦理和法律问题。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含网络信息检索相关内容的PPT。
2. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络。
3. 网络信息检索工具：提前准备好相关网络信息检索工具，如搜索引擎、学术数据库等。
4. 实践案例：准备一些网络信息检索的实际案例，用于讲解和练习。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个网络信息检索的实际案例，引发学生对网络信息检索的兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍网络信息检索的概念和意义。
3. 演示检索工具使用：展示常用网络信息检索工具的使用方法。
4. 实践操作：让学生亲自动手进行网络信息检索实践，巩固所学知识。
5. 讨论与交流：引导学生探讨网络信息检索中的伦理和法律问题。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 实践操作：检查学生在实践操作中的表现，评估其网络信息检索能力。
3. 讨论与交流：评估学生在讨论中的表现，判断其对网络信息检索伦理和法律问题的理解程度。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座：邀请从事网络信息检索工作的专业人士进行讲座，分享实际工作经验和案例。
2. 组织实地考察：组织学生参观图书馆、信息中心等场所，了解网络信息检索在实际工作中的应用。
3. 开展课后项目：鼓励学生在课后进行网络信息检索项目实践，提高其实际应用能力。
1 、常见的网络信息检索的方法有哪些？2 、搜索引擎的分类
搜索引擎的使用技巧
小组成员之间交流一下在比赛过程中自己利用网络 搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快 速地找到自己需要的信息，为什么我不如别人查的快呢？ 小组成员相互交流后推举一名代表作总结发言。
搜索引擎的使用技巧
窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是 添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、-、and)
5、以写无题诗著名的 唐代诗人李商隐写过这样两句诗:“
，
心有灵犀一点通。”
1、网络检索的方法
1、直接访问网页 2、使用搜索引擎 3、查询在线数据库
1、目录类搜索引擎
2、搜索引擎分类及使用方法 2、全文搜索引擎
3、搜索引擎的使用技巧
窍门1、关键词的选择最重要。 窍门2、不要局限于一个搜索引擎。 窍门3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言 警句或专有名词时显得格外有用。 窍门4、遇到困难，首先求助于帮助系统。
2、 金庸是香港著名的新闻工作者和社会活动家，也是中国著名的文学 家和学者。金庸的籍贯是哪里？
3、成年是步入一生最辉煌的转折点，意味着成熟、独立和承担社会责任。 在台湾高山族中，成年礼只属于 性。（提示：请选择两个词中间加空 格进行搜索，填写1个汉字）
4、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身—— 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。（提 示：填写3个大写英文字母）
我国的传统节日形式多样，内容丰富， 请您利用本节课所学的网络信息搜索 策略与技巧查查有关你喜欢的传统节 日的相关内容。完成相关表格。
直接访问网页
知道信息所在的网页的地址或网络实名， 可快捷地检索到结果。
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使用搜索引擎
网络检索
与运算示意图
A
computer
B
virus
作用： 缩小 作用： 检索范围， 检索范围， 提高检准率
A
* B
逻辑“ 逻辑“或”
or”、 或逗号表示， 用“or 、“+”或逗号表示，在网络搜索引擎中 或逗号表示 习惯用逗号代替。 习惯用逗号代替。 可描述概念间的并列关系和相关关系，主要用来组 配同义词或相关词 同义词或相关词等。 同义词或相关词 • 含义：检出文献中包含有被其连接的任意一个词 或词组。 作用：扩大检索范围，提高查全率。
搜索引擎大全() 搜索引擎大全()
• 第一代：以网络、网页的数量 多少为标准，结果不 第一代：以网络、 多少为标准， 按相关性排序，代表为Lycos，Lycos是搜索引擎中 按相关性排序，代表为 ，Lycos是搜索引擎中 的元老，是最早提供信息搜索服务的网站之一。 的元老，是最早提供信息搜索服务的网站之一。 • 第二代：以检索结果的质量为目标，检索思想、方 第二代：以检索结果的质量为目标，检索思想、 法发生转变，检索结果排序并进行超链分析， 法发生转变，检索结果排序并进行超链分析动性和整合性强、 第三代： 信息分布化等特点. 互动搜索 分类导航 查询精确 / 中搜 • 第四代：更具个性化、智能化 集成各类搜索引擎功 能，具有定位技术。
• ③ 少用或不用对课题检索意义不大的词汇 1.词义泛指度过大的词，如： “展望”——趋势、现状、动态等 “应用”——作用、利用、用途等 还有如“开发”、“研究”、“方法”等。 2.词义延伸过多的词，如： “制造”——生产、加工等 “提炼”——提取、精炼、回收、利用等
• ④ 避免使用多义词（使用短语、多个检索词， 或其它的词语代替）。 如“java”、“海绵”（海洋里多孔动物、泡沫 java” 海绵” 海洋里多孔动物、 塑料） 塑料） • ⑤注意检索词的同义词、近义词、可替代词、 简缩写 如：维他命+维生素；交大+北京交通大学 维他命+维生素；交大+ ⑥检索词的主题关联与简练
大学计算机基础信息检索与搜索引擎
大学计算机基础信息检索与搜索引擎信息技术的快速发展和普及，使得信息检索和搜索引擎成为现代社会获取信息的重要途径。
尤其在大学计算机基础课程中，学习如何进行信息检索和熟悉常用搜索引擎的使用，对于学生的学术研究和日常生活都具有重要意义。
一、信息检索简介信息检索（Information Retrieval）是指通过计算机系统从大量的信息资源中，根据用户的需求，检索出相关的、有价值的信息。
信息检索广泛应用于各个领域，包括学术研究、商业决策、法律咨询等。
在信息检索中，用户可以通过输入关键词或关键短语，来获取相关的信息。
而信息检索系统则根据用户的需求，通过索引、匹配算法等技术，从海量的信息中筛选出符合条件的结果，以供用户浏览和利用。
二、搜索引擎的分类和原理1. 分类根据搜索引擎的来源和数据内容，可以将搜索引擎分为通用搜索引擎和专用搜索引擎。
通用搜索引擎（如Google、Bing）可以检索互联网上几乎所有类型的信息，包括网页、图片、视频等。
而专用搜索引擎（如PubMed、Engineering Village）则是针对某一特定领域的信息进行检索，通常包括学术论文、专利、标准等。
2. 原理搜索引擎的基本原理是通过网络爬虫（Web Crawler）来自动抓取互联网上的网页，并按一定规则进行索引和存储。
当用户在搜索引擎页面输入关键词后，搜索引擎会根据索引库中的数据进行匹配，并按相关性进行排名，最后将搜索结果呈现给用户。
搜索引擎的核心技术包括网页快速抓取、网页处理、索引构建和查询处理等。
其中，索引构建是搜索引擎的关键环节，通过建立倒排索引（Inverted Index）等技术，对网页的内容、标题、关键词等进行分析和索引，以实现高效的检索。
三、大学计算机基础课程中的信息检索教学大学计算机基础课程通常会涉及信息检索的基本原理和常见搜索引擎的使用。
教学内容包括如何编写并执行简单的搜索查询、如何评估搜索引擎的性能等。
学生通过信息检索课程的学习，可以了解信息检索的基本概念和技术，提高对于信息的理解和利用能力。
第四课 网络信息检索的方法和使用搜索引擎》教案
第四课网络信息检索的方法和使用搜索引擎》教案广东汕头华侨中学杨时宏老师【课题名称】网络信息检索的方法和使用搜索引擎【教学目标】1、结合课本中的情景内容，认识网络信息的查找需要搜索引擎，使学生产生通过优化检索获取网络信息的强烈愿望。
2、结合情景以及学生的实际，讲解有关IE浏览器中地址栏的运用。
3、学生小组合作操作实践，掌握搜索引擎的分类查找、关键词的查找方法，并利用“搜索过程记录卡”进行搜索过程的总结，对常用的搜索引擎进行比较和评价。
4、结合课本的交流题进行交流分析，通过分组研讨，搜集、总结出在网络中进行高效的检索的重要性和相关技巧。
【教学重点】1、使学生在经历信息获取的实践过程中掌握信息获取的思想与方法。
2、掌握搜索引擎中的目录类搜索方法和全文（关键词）搜索方法。
【教学方法】采用讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的学习方法。
【学习时间】1课时【教学地点】计算机教室（或网络教室）【教学过程】1、情景引入：通过课本中的“开心辞典”中查询“目前世界上濒危动物华南虎的数量”引入，使学生认识到2信息虽然丰富，但多而杂，没有一定的信息技术素养的人，即使身在网络中，也会入宝山而空手归。
以此强调利用掌握获取网络信息的策略与技巧的重要性。
2、在引入情景时，简单讲解有关IE浏览器中“地址栏”的运用。
1）在“地址栏”键入用户要浏览的见解址。
2）可以直接键入要搜索的内容。
如“华南虎”。
3、查询“目前世界上濒危动物华南虎的数量”的情景来展开几种有关网络信息检索方法的简要讲解。
1）直接访问相关信息网页。
（）2）使用搜索引擎（百度搜索引擎：详情可见课本P31）3）直接访问在线数据库（查“虎华南亚种”）4）使用BBS论坛（BBS水木清华站：）3、让学生思考并填写课本P25 表2-6的网络信息检索方法表。
并进行学生提问：哪种方法可以最快找到要搜索的相关信息，为什么？（答案可参考课本P27有关搜索引擎的概念）以此引入搜索引擎提供的两种搜索信息的方法：按目录索引搜索和关键词搜索。
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第四课网络信息检索的方法和使用搜索引擎
【学习任务】
一、观察老师运用各种网络信息检索的方法查询禾花雀的信息，学生填写课本P25的表2-6《网络信息检索方法分析》，并分析这些方法的差异性及其各自的优势。
要求：每位同学各自完成。
二、运用两种不同的搜索引擎搜索“华南虎”的相关信息，并填写课本P26的
表2-9《搜索过程记录卡》。
要求：按座位号2人一组完成。
三、选择一种搜索引擎查找有关番茄无土栽培的相关信息。
并进行小组交流：课本P28的交流题。
要求：每位同学各自完成后2人为一组进行交流。
【学习过程】
一、情景引入：通过课本中的“开心辞典”中查询“华南虎数量”引入，使学生认
识到网络信息虽然丰富，但多而杂，没有一定的信息技术素养的人，即使身在网络中，也不一定能获取想要的信息。
二、掌握有关IE浏览器中“地址栏”的简单运用。
1）在“地址栏”键入用户要浏览的网站地址。
2）可以直接键入要搜索的内容。
如“禾花雀”。
三、观察老师演示查询“禾花雀”的相关信息，并分析网络各种信息检索方法的差异性及其各自的优势。
四、学生自主学习P28表2-8和P27表2-10《搜索引擎的使用技巧》，完成任务并进行小组交流。
【学习资源】
网络信息检索的各种方法对比：
常用的搜索引擎：
关键词:搜索引擎
【课外实践】
各小组根据上节课所选的主题("学生饮用奶"或"番茄无土栽培"),利用本节课所学习的知识,上网搜索相关的信息(文字,图片),并把地址登记在信息采集卡上.。