大班美术活动新年的礼物教案反思
大班美术活动新年的礼物教案反思
大班美术活动新年的礼物教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察实物或图片，尝试画出自己选择的图象，运用油画棒和水粉色表现强烈的色彩，感受节日快乐的气氛，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看新年的礼物教案吧。
设计思路：
新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。
对于这些孩子来说，和老师、小伙伴一起制作新年礼物，布置自己的班级，迎接新年的到来，是件非常快乐的事情。
在画画、布置的过程中体会到和幼儿园的伙伴一起过节的快乐。
本次活动我创设了一个自己包装礼物的情景，通过送礼物à造型；包礼物à涂色；装灯、点灯à油水分离；将美术的表达表现融入情景，使幼儿在快乐的包装礼物的过程中感受表现方法带来的色彩美，以及节日的气氛美。
活动目标：
1、通过观察实物或图片，尝试画出自己选择的图象。
2、运用油画棒和水粉色表现强烈的色彩，感受节日快乐的气氛。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、师生共同收集各种新年装饰物（实物、照片、或画片）
2、油画棒；大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。
活动过程：
一、欣赏讨论有关新年的话题
1、谈论新年：什么节日快要到了，人们是怎样迎接新年，你看见大街上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日的，你觉得什么地方最漂亮------
2、教师出示各种新年装饰物，和幼儿一起欣赏讨论：我们准备了那些新年礼物？你最喜欢的是什么？
二、共同试画一个新年礼物
选礼物：教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度较大的图象（中班可选择五角星、松树等多个图形组合的图象，大班可选择新年老人、小天使、雪橇等结构比较复杂的图象）。
包礼物：幼儿共同选色，轮换着调换油画棒的颜色，把礼物一圈圈的“包起来”。
装灯：继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。
点灯：天黑了，开灯了（用黑色水粉在背景处涂色），礼物也闪闪发光（用其他水粉色涂在礼物内）
三、继续欣赏，尝试作画我们一起来作一张新年礼物图画！
1、自选新年礼物，可以是一个，也可以是两到三个（但不要太多，否则会太小而看不清楚），可以画已有的样品，也可以画自己想象的新礼物。
2、鼓励幼儿边画边观察，对没有把握画出的部分要多看多想（究竟是什么
样的？该怎么画？）也可以作局部的改变，不必拘泥与实物相仿。
3、点灯时需要一些耐心，要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。
四、感受节日的气氛
1、以新年音乐为背景，伴随幼儿用水粉涂色，音量随人数增加由轻到响，创造欢快热烈的节日气氛。
2、师生共同运用自制礼物和实物图片进行环境布置。
活动反思：
在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。
2024年新年的礼物大班美术教案范文
2024年新年的礼物大班美术教案范文一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要涉及教材的第六章节“生活中的美”，详细内容为“新年礼物的制作”。
通过引导幼儿观察生活中的美，培养他们的审美情趣和动手能力，让幼儿在亲手制作新年礼物的过程中，感受到美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，培养他们的节日情感。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导幼儿学会分享，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：礼物的创意设计和制作过程。
重点：培养幼儿的审美情趣、动手能力和分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范例作品、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新年的图片，引导幼儿谈论对新年的认识，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）演示如何制作新年礼物，讲解制作过程中的注意事项，引导幼儿观察和模仿。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行设计并制作新年礼物。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 2024年新年的礼物2. 内容：制作步骤、注意事项、作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的新年礼物。
2. 答案：根据个人创意，完成一个具有新年氛围的礼物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿的参与度和兴趣如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起制作新年礼物，增进亲子关系，培养家庭氛围。
同时，可引导幼儿关注生活中的美，将所学知识运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 示范讲解环节中，如何确保幼儿能理解和模仿制作过程。
2. 幼儿创作环节，如何引导幼儿发挥创意并解决问题。
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》教案概述教学背景这节课是一节针对大班儿童的主题为“新年的礼物”的美术课。
在新年即将到来的时节，通过绘画的方式，让孩子们感受到新年气氛，培养孩子们的审美能力，激发他们的想象力和创造力。
教学目标1.让学生初步了解新年的文化含义，进一步了解中国传统文化的内涵，增强民族自豪感和文化认同感。
2.通过绘画的方式锻炼学生的手脑协调能力、观察和表现能力。
3.引导学生在绘画过程中通过自己的创意塑造一个完整的新年礼物形象，培养学生的想象力和创造力。
教学内容1.课堂开始引导学生了解新年的文化背景，让学生通过围绕新年展开主题讨论。
2.老师通过图片引导学生了解礼物的一些特征和礼物对人的意义。
3.学生开始绘画新年礼物，并在此过程中加深对礼物的特征的认知和社交性意义。
教学步骤1.通过课堂讨论的方式让学生了解新年的文化背景，包括民俗风情、传统习俗、春节文化等内容，建立新年文化和礼物之间的关联。
2.展示礼物的图片让学生观察和认知，通过简单问答的方式引导学生解读礼物的社交性与文化内涵。
3.给学生提供颜色和造型自由的素材，如纸张、色彩绘图笔等让学生自由创作绘画新年礼物。
4.授课老师指导学生绘图技巧和心理技巧，开发学生的创意，让学生完成作品。
教学评价1.老师和同学评价：通过抽查部分同学作品和评价会议，调查教师和同学对于学生的表现和绘画技巧，加深对其中问题和问题源头的认识，调整个别学生的孩子的学习方法。
2.学生自评：将学生作品发扬光大，展示同学们的进步，开发学生们的自我潜能和语言表达能力。
3.教师及学生互评：教师对于同学评价会议的结果付予注意，引导学生们进行评价反思和提高（比如美术作品评价的标准、生产过程中的困难和解决方法、最大限度发挥自己的潜能等）。
教学反思这节课是一门成功的美术教学，孩子们在教学过程中不仅了解了新年的文化背景，还学到了绘画技巧，并通过自己的想象力和创造性思维完成了自己的新年礼物设计。
新年的礼物教案反思
新年的礼物教案反思教案标题：新年礼物教案反思教案概述：这个教案旨在通过反思学生在新年时期所收到和送出的礼物，引导学生思考和讨论礼物的含义以及与之相关的价值观和情感。
通过参与故事、艺术和讨论活动，学生将能够发展他们的批判性思维和情感智力，为他们在社交和情绪管理方面的成长打下基础。
教案目标：1. 引导学生思考和讨论不同礼物的含义以及与之相关的价值观和情感。
2. 培养学生的批判性思维和情感智力。
3. 帮助学生提高社交和情绪管理技能。
教案材料：1. 幻灯片或图片展示不同类型的礼物。
2. 纸和铅笔。
3. 故事书或绘本。
教案步骤：引入活动：1. 展示一些图片或幻灯片，展示不同类型的礼物，例如玩具、书籍、手工制品等。
引导学生讨论这些礼物的含义和他们会给人带来什么感受。
探索不同礼物的含义：2. 分发纸和铅笔，让学生列出他们最喜欢的礼物，并解释为什么他们喜欢这些礼物。
让学生互相分享他们的观点。
阅读故事：3. 选择一本与礼物或品质价值相关的故事书或绘本。
朗读故事并与学生讨论故事中的人物收到或送出的礼物，以及这些礼物所代表的含义。
小组活动：4. 将学生分成小组，让他们根据自己的经验或故事中提到的礼物来制定一个小剧本。
鼓励学生思考礼物的含义和背后的价值观，以适应故事的情节和人物。
表演和讨论：5. 让每个小组表演他们的小剧本，并在每个表演后进行讨论。
鼓励学生分享他们所理解的礼物和其中的情感和价值观。
反思：6. 引导学生回顾整个活动，并回答以下问题：他们是否意识到不同礼物背后的含义？如何应用这种意识到他们自己的社交和情绪管理中？结束活动：7. 总结本节课的主要内容，并鼓励学生思考如何在新年期间更有意义地选择和送出礼物。
教案延伸：- 学生可以用大纸板和杂志图片制作一个关于他们最喜欢礼物的海报，并解释为什么这个礼物对他们很重要。
- 学生可以分成小组，通过模拟新年时期的礼物交换来实践他们在课堂中学到的思考和表达技巧。
备注：此教案适用于各年级的学生，根据学生的年龄和能力水平进行相应的调整和拓展。
大班《新年礼物》教学反思
大班《新年礼物》教学反思
大班《新年礼物》教学反思
故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育。
《新年礼物》故事虽然篇幅不长，人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。
故事中再三描写了熊伯伯关心他人精神，后又描写了熊伯伯收到小动物的礼物，深入主题。
故事鲜明突出的人物形象，使幼儿受到很好的教育，生动浅显的语言，又便于幼儿理解、记忆和模仿。
在生活中，孩子们都有过收到礼物的经验，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比较贴近，又能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育意义。
这与大班幼儿社会性发展是相一致，适宜大班幼儿。
活动中，我引导幼儿在看看、听听、讲讲中理解故事内容，这是本教学活动的重难点所在。
根据故事情节的发展，我利用PPT逐图展开故事图片，采用分段理解的形式进行。
首先，请幼儿进行经验回忆：什么时候会送礼物？收到礼物后心情怎样？小结后顺利过渡到第二环节，这一环节的主要目的是完成第一个目标：能仔细观察画面，理解合适的礼物带给别人快乐的含义。
因此我的重点就是引导幼儿观察画面。
观察小松鼠收到礼物后的表情、神态、动作等，由此引出小松鼠对礼物的喜爱。
再进行联想：小松鼠为什么这么喜欢这个礼物？因为。
幼儿绘画过年礼物教案
幼儿绘画过年礼物教案一、教学目标。
1. 能够了解过年的习俗和传统，了解过年的意义和重要性。
2. 能够通过绘画表达自己对过年的期待和祝福。
3. 能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点。
1. 过年的习俗和传统。
2. 过年的意义和重要性。
3. 绘画表达自己对过年的期待和祝福。
三、教学准备。
1. 过年的相关图片或故事书籍。
2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师可以通过图片或故事书籍向幼儿介绍过年的习俗和传统，让幼儿了解过年的意义和重要性，引导幼儿谈谈自己对过年的期待和祝福。
2. 讲解（10分钟）。
老师向幼儿讲解绘画过年礼物的意义，鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥，绘画出自己心中理想的过年礼物。
3. 绘画（30分钟）。
让幼儿用绘画纸和颜料，自由发挥想象力，绘画出自己心中理想的过年礼物。
老师可以在一旁给予指导和帮助，鼓励幼儿多加思考，多加观察，尽量表达出自己的想法。
4. 展示（10分钟）。
让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们讲述自己绘画作品的含义和想法，让其他幼儿进行欣赏和交流。
5. 总结（5分钟）。
老师对幼儿的绘画作品进行总结，肯定他们的努力和创造力，鼓励幼儿多多表达自己的想法和感受。
六、教学延伸。
1. 可以让幼儿用绘画表达其他节日的祝福和期待，如春节、端午节、中秋节等。
2. 可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和创造力。
七、教学反思。
通过本次绘画活动，幼儿能够了解过年的习俗和传统，了解过年的意义和重要性，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
同时，也激发了幼儿对艺术的兴趣，让他们在绘画中表达自己的想法和感受。
在以后的教学中，可以多开展类似的艺术活动，让幼儿在绘画中得到更多的乐趣和成长。
幼儿园大班元旦节教案《新年礼物》含反思
幼儿园大班元旦节教案《新年礼物》含反思一、教学目标：1.能够听、说、认读新年相关的汉字和词语。
2.能够通过制作手工礼物表达对家庭和老师的感恩之情。
3.培育幼儿们发觉、察看和交流的本领。
4.情感目标：感恩父母和老师的辛勤劳动，感恩生活中的点滴。
二、教学重点：1.认得和学习新年相关的汉字和词语。
2.制作手工礼物表达感恩之情。
三、教学难点：1.培育幼儿察看和交流的本领。
2.引导幼儿感恩，体验生活中的点滴。
四、教学准备：1.新年大红包。
2.手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.朗诵挂图：《感恩的心》。
五、教学过程：1.引入在元旦节到来之际，老师拿着一份大红包走进了幼儿园大班教室，跟孩子们一起共享了新年的欢快和祝福，然后问孩子们在新年里有什么期望和心愿，孩子们踊跃地举手发言。
2.学习新年汉字和词语孩子们通过老师的介绍，认得了很多新年与春节相关的汉字和词语，如：拜年、祝福、团聚、年夜饭、红包等等。
3.制作手工礼物老师告知孩子们，春节期间，大人们都会准备一些小礼物送亲友，那么幼儿们也可以为本身的家人和老师手工制作一份特别的新年礼物，来表达感恩和祝福的心意。
在制作的过程中，老师引导幼儿们先用剪刀和颜料把纸制作成本身想要的形状或颜色，然后再用胶水粘起来，渐渐地构成一份美丽的小礼物，最后老师教大家注意礼物的包装和装饰，让礼物更加精致。
4.感恩的心老师给孩子们看了一张感恩挂图，上面写着“感恩”，旁边放着几个小手印，表示感恩父母和老师的辛勤劳动。
孩子们通过朗读挂图中的内容，更深刻地体会到感恩的紧要性。
5.总结与反思在制作完礼物后，老师引导孩子们一起呈现本身的作品，并带领孩子们一起反思和总结这个活动，让孩子们通过互动和交流，更好地理解感恩和互助的意义。
六、教学反思：1.本次活动通过手工制作，培育幼儿们的察看和动手本领，加强了他们对新年节日的认得和体验。
2.老师通过情感沟通，引导孩子们感恩父母和老师的关爱，让孩子们学会关注和体谅他人，加强了他们的爱心和情感建设。
新年的礼物大班美术教案范文
新年的礼物大班美术教案范文一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的运用》，详细内容包括：认识三原色，学习调色方法，运用三原色调出各种颜色，并创作一幅以“新年的礼物”为主题的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握三原色的基本概念，学会调色方法，提高学生对色彩的感知和运用能力。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，通过创作实践，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的能力，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的认识和调色方法的掌握。
教学重点：运用三原色调出各种颜色，创作出一幅富有创意的绘画作品。
四、教具与学具准备教具：三原色颜料、调色板、画笔、水、毛巾、范例作品。
学具：画纸、三原色颜料、调色板、画笔、水、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以新年的到来为契机，引导学生回忆收到过的礼物，分享收到礼物的心情，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新知识学习（10分钟）（1）教师展示范例作品，引导学生观察作品中色彩的变化。
（2）教师讲解三原色的概念，让学生认识红、黄、蓝三种颜色。
（3）教师演示调色方法，让学生学会如何将三原色调出其他颜色。
3. 例题讲解（10分钟）教师以制作一份新年礼物为例，现场演示绘画过程，讲解色彩的搭配和运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师所讲，运用三原色调色，创作一幅以“新年的礼物”为主题的绘画作品。
5. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 三原色：红、黄、蓝2. 调色方法：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色七、作业设计1. 作业题目：以“新年的礼物”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生需完成一幅具有创意的绘画作品，作品中需运用到所学三原色调色方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，了解学生对三原色和调色方法的掌握程度，针对学生存在的问题进行教学调整。
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》教案：《新年的礼物》一、设计意图新年是我国的传统节日，具有浓厚的民俗特色和文化底蕴。
为了让孩子们更好地了解新年习俗，感受新年的喜庆氛围，我设计了这节主题活动《新年的礼物》。
本节课通过故事讲述、手工制作、歌曲演唱等形式，让孩子们体验新年的快乐，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解新年的习俗和礼物文化，知道新年的礼物可以是一份心意，也可以是一件有意义的物品。
2. 培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。
3. 感受新年的喜庆氛围，度过一个快乐的新年。
三、教学难点与重点重点：了解新年的习俗和礼物文化，学会制作简单的礼物。
难点：培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：新年故事课件、礼物样品、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
学具：每个孩子准备一份新年礼物（可以是手工制作、画作、卡片等）。
五、活动过程1. 引入：讲述一个关于新年礼物的故事，引导孩子们思考新年的礼物可以是什么，有什么意义。
2. 观察：展示一些新年礼物样品，让孩子们观察并说出它们的特点，引导孩子们学会观察和描述。
3. 制作：孩子们分组进行手工制作，教师提供素材和工具，指导孩子们制作属于自己的新年礼物。
4. 演唱：教唱一首关于新年的歌曲，让孩子们感受新年的喜庆氛围。
5. 分享：让孩子们展示自己制作的新年礼物，大家互相欣赏、交流，分享新年的快乐。
六、活动重难点重点：让孩子们了解新年的习俗和礼物文化，学会制作简单的礼物。
难点：培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节活动中，孩子们积极参与，表现出对新年的浓厚兴趣。
他们在制作礼物的过程中，锻炼了动手能力，培养了团队协作精神。
同时，通过观察、描述和分享，孩子们的观察力和表达能力也得到了提升。
拓展延伸：可以让孩子们在家中和父母一起制作新年礼物，既可以增进亲子关系，又可以锻炼孩子们的动手能力。
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》
大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》教学目标•了解新年的传统习俗和文化背景•培养学生的创造和表达能力•提高学生的合作与沟通能力•促进学生对新年的期待和期望教学准备•教案和教学资料的复印件•适合大班幼儿的新年相关图片和装饰品•大班教室的活动区域教学步骤第一步：引入新年的话题•教师带领学生讨论新年的来临，了解学生对新年的期待和喜爱之处。
•展示新年装饰品，引导学生猜测新年的主题和内容。
第二步：新年传统习俗介绍•教师简要介绍新年的传统习俗，如春节、贴春联、守岁等。
•利用图片或故事讲解每个习俗的背景和意义。
•鼓励学生分享自己家庭的庆祝方式和习俗。
第三步：创意手工制作•教师向学生展示制作礼物的材料和方法。
•激发学生的创造力和想象力，引导他们设计属于自己的特别新年礼物。
•学生可以在教师的指导下，使用纸、贴纸、彩笔等制作礼物。
第四步：组织小组合作•将学生分成小组，每个小组共同商讨和制作一个大型的新年礼物。
•鼓励学生分享自己的创意和想法，共同完成礼物的制作过程。
•强调合作和团队精神的重要性，鼓励学生互相协助和支持。
第五步：展示和分享•每个小组完成后，教师组织学生进行展示和分享。
•学生可以介绍自己设计的礼物的特点和意义。
•教师和其他同学可以提出建议和评价，增加学生对自己作品的认同感与自信心。
教学反思本节课以“新年的礼物”为主题，通过让学生了解新年传统习俗，培养他们的创造能力和表达能力。
通过这个主题的设计，学生们在进行手工制作的过程中，锻炼了动手能力和协作能力。
每个小组都完成了一个大型的新年礼物，展示和分享的环节增加了学生们的自信心和自豪感。
然而，从教学过程中也发现了一些不足之处。
首先，教师在引入新年话题的时候，可以开放性的提问，让学生更主动地参与进来。
其次，在小组合作过程中，有些学生还没有真正意识到团队合作的重要性，需要进一步加强学生之间的沟通和协作技巧的培养。
针对以上问题，我计划在下一堂课中增加一些小组活动和角色扮演的形式，让学生更加深入地体验合作与沟通的重要性。
美术活动新年的礼物教案（精选6篇）
美术活动新年的礼物教案美术活动新年的礼物教案（精选6篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的美术活动新年的礼物教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
美术活动新年的礼物教案1教学目标：1．认识本课的2个生字。
2．能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3．有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文要求：1．借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
2．默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。
3．再读课文，标出自然段序号。
想一想，每个自然段讲的是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？（三）小组讨论交流1．向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。
2．同学之间在小组内互相解决不懂的问题。
（四）师生共同交流自学情况1．指读课文。
2．本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事。
（五）质疑1．在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。
2．师生共同归纳，疏理所提问题。
（六）自由读课文培养学生借助思考题自学课文的能力。
（七）全班交流1．作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。
”明确：（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。
（2）作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的，所以说：“算不上什么礼物。
”（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。
所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。