2017年10月武术班专业武术教学工作总结范文
武术班专业武术教学总结
武术班专业武术教学总结在中华大地上，武术作为一项独特的传统文化和体育项目，承载了千年的历史与技艺。
我在本次的武术班教学中，致力于传授专业的武术技艺，弘扬中华武术精神，让学生在武术的练习中，不仅提升身体素质，更在心灵深处感受到中华文化的博大精深。
一、教学内容详解在本次教学中，我着重于基础功的练习，让学生从最基础的站桩、马步开始，逐渐过渡到拳法、腿法以及器械的使用。
教学内容涵盖了太极、咏春、南拳等多种传统武术流派，力求让学生在多元化的学习过程中，掌握武术的精髓。
同时，我也强调武术中“内外兼修”的原则，不仅注重外在技巧的锻炼，更强调内在精神的修养。
二、教学方法探索在教学中，我采取了多种教学方法相结合的方式。
一方面，通过示范教学，让学生直观地了解武术动作的要领；另一方面，通过实践教学，让学生在不断的练习中感受武术的韵味。
此外，我还运用了多媒体教学，通过观看经典武术影片，让学生更加深入地理解中华武术的文化内涵。
三、教学成果展示经过一段时间的学习，学生们在武术技艺上取得了显著的进步。
在课程结束时，我们组织了一场汇报演出，学生们展示了他们在学习过程中的成果。
从刚劲有力的拳法到行云流水的器械演练，都展现了学生们在武术学习中的进步与成果。
四、教学反思与展望在教学过程中，我深感中华武术的博大精深，同时也意识到在教学方面还有许多需要改进的地方。
例如，在教学内容上，可以更加注重武术礼仪和武德的培养；在教学方法上，可以尝试更多的互动环节，以激发学生的学习兴趣。
展望未来，我希望能够进一步完善教学体系，为传承和弘扬中华武术作出更大的贡献。
在总结中，我想强调的是武术不仅仅是技巧的练习，更是一种文化的传承。
在教学过程中，我深深地感受到了这一点。
每一次拳法的练习，都是对中华文化的又一次体验与感悟。
同时，我也认识到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中的那一把火，激发他们对中华文化的热爱与敬仰。
面对未来，我将继续深入研究武术教学，探索更加有效的教学方法。
教学武术实践总结(3篇)
第1篇一、前言武术，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育逐渐成为学校体育教学的重要内容。
作为一名武术教师，我有幸参与武术教学实践，现将我的教学实践总结如下。
二、教学目标1. 让学生掌握武术的基本动作、套路和技能，提高学生的武术素养。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质。
3. 培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神。
4. 传承和弘扬我国武术文化。
三、教学实践1. 教学方法（1）讲解示范法：通过讲解武术动作要领，示范动作，使学生直观地了解和掌握武术动作。
（2）分解教学法：将复杂的武术动作分解成若干个简单动作，逐步让学生掌握。
（3）重复练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握武术动作。
（4）比赛教学法：组织学生进行武术比赛，提高学生的竞技水平。
2. 教学内容（1）武术基本动作：包括拳法、掌法、腿法、步法等。
（2）武术套路：如长拳、南拳、太极拳等。
（3）武术器械：如剑、枪、棍等。
（4）武术散打：培养学生的实战能力。
3. 教学过程（1）课前准备：布置练习场地，准备教学器材。
（2）课堂导入：通过讲解武术文化，激发学生的学习兴趣。
（3）动作教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
（4）练习巩固：通过重复练习，使学生熟练掌握动作。
（5）课堂小结：总结本次课的学习内容，布置课后作业。
四、教学成果1. 学生掌握了武术的基本动作、套路和技能，提高了武术素养。
2. 学生的体质得到了增强，身体素质得到提高。
3. 学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神得到了培养。
4. 学生对我国武术文化有了更深入的了解，传承和弘扬了我国武术文化。
五、反思与改进1. 注重学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，制定合适的教学方案。
2. 丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
结合学生的兴趣，引入更多有趣的武术元素。
3. 加强教学评价，关注学生的学习效果。
通过课堂观察、学生自评、互评等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
武术班总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，人们对健康和传统文化的关注日益增加。
武术作为中国传统文化的瑰宝，不仅能够强身健体，还能培养人的意志品质和道德修养。
本学期，我校开设了武术班，旨在为广大学生提供一个学习武术、体验传统文化的平台。
现将武术班本学期工作总结如下：二、班级基本情况1. 班级人数：本学期武术班共有学员50人，其中男生30人，女生20人。
2. 年龄分布：学员年龄在12-18岁之间，大部分为初中生。
3. 武术基础：学员中有一部分有武术基础，但大部分学员为零基础。
三、教学内容与目标1. 教学内容：- 武术基本功：包括站桩、步法、手法、腿法等。
- 基础拳法：如长拳、太极拳等。
- 器械操练：如刀、剑、棍等。
- 武术理论：如武术起源、发展、流派等。
2. 教学目标：- 提高学员的武术技能水平。
- 培养学员的团队协作精神。
- 传承和弘扬中华武术文化。
四、教学过程与成果1. 教学过程：- 第一阶段：以基本功训练为主，注重学员的基本功打下坚实的基础。
- 第二阶段：学习基础拳法和器械操练，提高学员的武术技能。
- 第三阶段：进行实战演练，培养学员的实战意识和应变能力。
- 第四阶段：组织学员参加校内外的武术比赛，检验教学成果。
2. 教学成果：- 学员在基本功训练方面取得了显著的进步，能够熟练掌握站桩、步法、手法、腿法等。
- 学员在基础拳法和器械操练方面也有了一定的基础，能够进行简单的套路演练。
- 学员在实战演练中表现出良好的团队协作精神和实战意识。
- 学员在参加校内外的武术比赛中取得了优异的成绩，展现了武术班的整体实力。
五、存在的问题与改进措施1. 问题：- 部分学员对武术的学习兴趣不高，导致学习积极性不高。
- 部分学员基本功训练不够扎实，影响了后续技能的学习。
- 教学资源有限，无法满足学员多样化的学习需求。
2. 改进措施：- 加强对学员的思想教育，提高学员对武术的认识和兴趣。
- 严格基本功训练，确保学员技能的扎实基础。
武术教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言武术，作为我国传统的体育项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育在各级各类学校中得到了广泛的推广。
作为一名武术教师，我有幸参与了武术教学实践，现将这段时间的教学经验进行总结，以期对今后的教学工作有所帮助。
二、教学目标1. 培养学生对武术的兴趣，激发学生的运动热情。
2. 培养学生具备一定的武术技能，提高学生的身体素质。
3. 培养学生养成良好的武术道德品质，树立正确的价值观。
4. 培养学生具备较强的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学内容1. 武术基本功：包括拳法、腿法、步法、身法、手法等。
2. 传统套路：如太极拳、形意拳、八卦掌等。
3. 武术散打：教授基本的散打技巧，培养学生的实战能力。
4. 武术理论：讲解武术的起源、发展、流派以及武术文化。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生将理论知识与实际动作相结合。
2. 分组教学：将学生分成若干小组，进行分组练习，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 因材施教：针对学生的个体差异，制定相应的教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到提高。
4. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
五、教学实践总结1. 教学成果通过一段时间的武术教学实践，学生们的武术技能得到了明显提高。
大部分学生掌握了基本的武术套路，能够在比赛中展现出良好的表现。
同时，学生的身体素质、心理素质以及团队协作精神也得到了锻炼和提高。
2. 教学经验（1）注重学生的个体差异，因材施教。
在教学中，关注每个学生的特点，针对不同学生的需求制定教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到提高。
（2）激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
通过组织各种有趣的教学活动，如武术表演、比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
（3）加强理论与实践相结合。
在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生将理论知识与实际动作相结合，提高学生的实战能力。
武术实践教学总结(3篇)
第1篇一、前言武术，作为我国优秀的传统文化之一，不仅具有深厚的文化底蕴，而且具有强身健体的实际功效。
近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育在各类学校中得到了广泛推广。
本文旨在通过对武术实践教学的总结，探讨武术教学中的优点与不足，为今后的武术教学提供有益的参考。
二、武术实践教学的意义1. 培养学生良好的道德品质武术强调“武德”，要求学生在练习过程中遵守纪律、尊敬师长、团结互助。
通过武术实践教学，学生可以学习到尊师重道、诚实守信、勇敢坚毅等优良品质。
2. 提高学生身体素质武术动作要求身体各部位协调配合，有利于提高学生的柔韧性、力量、速度、耐力等身体素质。
长期练习武术，有助于预防疾病，增强体质。
3. 培养学生审美情趣武术动作优美、流畅，具有独特的艺术魅力。
通过武术实践教学，学生可以感受到武术之美，提高审美情趣。
4. 增强民族自豪感武术作为我国传统文化的瑰宝，具有极高的历史价值和文化价值。
通过武术实践教学，学生可以了解武术的发展历程，增强民族自豪感。
三、武术实践教学的方法1. 理论与实践相结合在武术教学中，既要注重理论知识的传授，又要加强实践训练。
教师应引导学生了解武术的基本原理、动作要领，并亲自示范，使学生能够直观地学习。
2. 分层次教学根据学生的年龄、体质、基础等因素，将学生分为不同层次，有针对性地进行教学。
对于基础较差的学生，教师应耐心指导，逐步提高其技能水平；对于基础较好的学生，则可以适当加大训练强度，提高其技术水平。
3. 重视学生个体差异在武术教学中，要关注每个学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点，制定相应的教学计划，使每个学生都能在武术学习中取得进步。
4. 强化安全教育武术练习过程中，安全至关重要。
教师应向学生讲解武术练习中的安全知识，并加强安全教育，防止学生受伤。
四、武术实践教学的优点1. 培养学生团队协作精神武术练习需要多人配合，有利于培养学生团结协作、共同进步的精神。
2. 增强学生自信心通过武术实践教学，学生可以感受到自己的进步，从而增强自信心。
武术工作总结(通用8篇)
武术工作总结（通用8篇）武术工作总结篇120xx年上学期，我担任了高二年级武术模块班的教学工作，一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生取得了浓厚地兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活，但也有许多不足之处，就本学期的工作总结如下：首先我关注学生们的思想品质，训练态度，培养他们吃苦耐劳，奋力拼搏的意志品质。
让学生正确地认识到武术并不是一位地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。
在武术教学中，要关心学生“怎么学”、“学什么”。
要通过观看录像、欣赏比赛、了解规则、呈现运动魅力来激发学生学习愿望；通过创设情境、诱发兴趣、模仿比较、重复练习、技术运用、创造性学习来拓展兴趣：通过激发动机、师生探究、优化组合、自主学练、个性学习、个性化评价来体验成功。
不但要对全体学生上完课的内容，完成教学任务。
也要照顾到学生的个体差异.对个别学生接受能力差，反映能力慢的学生，要及时给予指导、关心、鼓励，不要让他们落下课的内容，动作连惯不起来.就容易失去信心.积累太多的问题就对这项兴趣发生转移.要保持学生对武术持久的兴趣，是我们武术模块教晕的宗旨。
其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，武术基本的动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术兴趣，也增进了他们对武术的感情，在一定程度上宣传了武术对在校学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围，在上武术课的时候也有些学生能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心，也都能反复的熟练和掌握，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是令人可喜的结果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道远，中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己的讲解不够不到位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时的同学生交心，对学生所表现出来的心理疏导不力，这些都是自己做得不足的地方。
有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都是影响我今后工作的因数，相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有所成就的。
武术班专业武术教学总结5篇
武术班专业武术教学总结5篇篇1一、背景概述本学期，武术班围绕专业武术教学展开了一系列工作，旨在培养学生的武术兴趣，提高学生的武术技能，传承和弘扬中华武术文化。
通过一学期的努力，学生们在武术技艺和理论方面均取得了显著进步。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期武术班的教学内容主要包括基本拳法、腿法、身法以及剑法、刀法等器械技术。
同时，还涉及武术理论、武术历史文化以及武术礼仪等方面。
在教学过程中，根据学生的学习进度和实际情况，对教学内容进行了适当的调整和优化。
2. 教学方法（1）理论与实践相结合。
在教授技术动作的同时，注重武术理论的传授，使学生全面了解武术的内涵和精髓。
（2）因材施教。
针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在武术班得到发展和进步。
（3）注重示范教学。
教师亲自示范技术动作，让学生直观感受武术的魅力，提高学习效果。
（4）强化训练。
通过定期的技能考核和模拟实战训练，提高学生的技术水平，培养学生的实战能力。
三、教学成果与亮点1. 学生技能水平显著提高。
通过一学期的努力，学生们掌握了基本拳法、腿法、身法等技能，部分学生在剑法、刀法等方面表现出色。
在全校武术比赛中，武术班学生取得了优异成绩，展现了较高的技术水平。
2. 学生对武术理论和文化有了更深入的了解。
在教学过程中，注重武术理论和历史文化的传授，使学生全面了解武术的内涵和精髓。
学生们对武术产生了浓厚的兴趣，积极参与各类武术活动。
3. 培养学生实战能力。
通过模拟实战训练和技能考核，学生们的实战能力得到了显著提高。
在实战演练中，学生们能够熟练运用所学技能，展现良好的战术素养。
四、问题与改进措施1. 部分学生基础较差，需要加强基础教学。
针对这部分学生，制定个性化教学方案，加强基础技能教学和辅导。
2. 教学内容需进一步优化。
根据学生的学习情况和需求，对教学内容进行调整和优化，增加一些学生感兴趣的内容，如武术器械的使用方法等。
3. 加强学生自我管理能力。
10月武术班专业武术教学工作总结范文
10月武术班专业武术教学工作总结范文1500字10月武术班专业武术教学工作总结范文本月，我全力以赴地参与了武术班的教学工作，取得了一定的成绩。
在教学中，我严格按照教学计划进行，注重培养学生的基本功和技艺，并积极与同事们合作，共同努力提高教学效果。
以下是本月工作的总结：一、教学内容本月，我主要教授了武术班的基本功训练课程，包括拳法、腿法、器械、套路等方面的训练。
我根据学生的实际水平，设置了分级教学，对每个学生进行个性化指导，使他们的技术水平得到提高。
二、教学方法在教学中，我主要采用了示范教学法和因材施教的方法。
1.示范教学法：我经常对学生进行动作演示，带领他们一起进行动作训练，使他们更好地理解动作的要领和精髓。
2.因材施教：针对学生个人特点和能力水平的不同，我采取了不同的训练方法和速度，确保每个学生都能得到适当的训练和学习。
三、教学管理1. 每堂课前，我会提前准备好教学材料和讲义，并做好课堂布置工作，保证学生有良好的学习环境。
2. 在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正，鼓励学生克服困难，不断尝试，提高技术水平。
3. 教学结束后，我会与学生们进行反馈交流，听取他们的意见和建议，加强与学生的沟通，及时改进教学方法和教学内容。
四、教学效果通过本月的教学，学生们的技术水平和身体素质得到了明显提高，他们能够更流畅地展示拳法和腿法动作，动作技巧也更加准确。
另外，他们还学会了一些武器的使用和套路的表演，形成了自己的特色。
五、自我总结在本月的教学中，我广泛吸收了其他教师的经验，并加入了自己的创新元素。
通过与同事的合作，我们共同努力提高了教学质量，使得武术班的教学工作得到了积极的推进。
然而，还有一些不足之处需要改进。
首先，我需要加强与家长的沟通，听取他们的意见和建议，更好地了解孩子的学习情况和需求。
其次，我还需要进一步提高自己的专业知识水平，加强对武术理论的学习和研究。
最后，我要继续努力，不断提高自己的教学能力和水平，做一个优秀的武术班教师，为学生们提供更好的教学服务。
武术班专业武术教学总结
武术班专业武术教学总结引言：武术是中国传统体育项目之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
作为一门综合性的体育项目，武术练习能够培养学生的体质，塑造良好的品格，提高学生的自卫技能和自信心。
本文将对武术班专业武术教学进行总结，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学效果四个方面。
一、教学目标：1. 培养学生的身体素质：通过武术练习，可以锻炼学生的力量、速度、耐力、柔韧性等身体素质，提高学生的整体体能水平。
2. 塑造良好的品格：武术注重的是道德教育，通过武术练习，可以培养学生的纪律性、坚韧性、毅力和坚持的精神，提高学生的意志品质。
3. 提高学生的自卫技能：武术练习强调实用性，通过学习武术，学生可以掌握一些基本的自卫技能，提高自己的安全意识和自我保护能力。
4. 培养学生的自信心：武术练习能够让学生感受到自己的力量和潜力，增强学生的自信心和自尊心，培养积极向上的人生态度。
二、教学内容：1. 基本功训练：包括身体基本素质训练、基本技术训练和基本动作训练等。
身体基本素质训练包括力量、速度、耐力等方面的训练，基本技术训练包括拳法、腿法、器械法等技术训练，基本动作训练包括步法、起落、跳跃等动作训练。
2. 器械训练：主要包括刀、剑、棍、枪、兵器等方面的训练，通过学习和练习各类器械，提高学生的协调性和操作能力。
3. 套路训练：套路是武术的重要组成部分，通过学习套路，可以提高学生的技术水平，加强学生的协调性和表现能力。
4. 对抗训练：对抗训练是武术的高级阶段，通过对抗训练，可以提高学生的应变能力和实战能力。
三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过示范，让学生直观地理解和学习武术的技术要领和动作要点。
2. 分组训练法：将学生按照不同水平和兴趣分成小组，进行分组训练，可以更好地满足学生的个性化需求，并促进学生之间的交流和互动。
3. 游戏教学法：通过一些趣味性的游戏形式，提高学生对武术的积极性和兴趣，并消除学习的枯燥感。
4. 激励教学法：通过及时给予学生肯定和鼓励，激励学生的学习动力，提高学生的学习效果。
武术工作总结（通用8篇）
武术工作总结武术工作总结（通用8篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候抽出时间写写工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编为大家收集的武术工作总结（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
武术工作总结1在过去的这一学期中，我校在教体局各位领导的关心和支持下，有了长足的发展，取得了一些的成绩，得到了社会和家长的认可。
回顾这一期的工作，有以下几点。
一、狠抓武术训练坚持搞好每天的上好武术课，保证每天有足够的时间进行武术训练。
在课堂上采取区别对待的原则，针对学生的实际情况，合理安排武术运动量。
对他们的练习讲究科学性，根据他们的生理、心理特点进行科学的练习。
狠抓双基训练，使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。
二、兼顾武德教育除了在武术练习上对他们严格要求，还要关注他们的思想品质、学习态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。
学生在上完一整节时消耗的体力比较大，如果没有充沛的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。
对于少数上课不认真的学生，教师经常找他们谈心，与他们交流。
在本学期抽取一堂课的时间让学生观看关于武术方面的影碟，并写一篇围绕影片从武德方面出发的观后感，增强学生武德方面的认识。
三、课堂教学，提高技术水平所上的武术课充分体现了校本课程以及新课程标准的要求，课堂将知识性、趣味性融为一体，使理论学习和技术学习相结合，通过武德教育引导学生正确的学、习、练。
小组合作，共同探讨的学习方式，积极营造了自主、民主、平等、和谐的学习氛围。
四、学校后勤卫生管理方面1、学校更换了学校外围喷绘图片和墙壁画，使学校面貌统一更新。
2、学校投资20多万元建设了大型练功房。
购置了部分刀、枪、剑、棍等训练器材，添置了食堂桌椅、部分练功海棉垫子、沙包散打护具等用品，保障学校学生正常的训练、生活需要。
过去的这学期收获颇丰，但成绩只能代表过去，，我校还存在着一些的不足，在今后的日子里，要继续努力，向其名校学习，希望各位领导能继续关心我校，支持我校。
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2017年10月武术班专业武术教学工作总结范文本学期，我指导09、10级武术班的专业武术教学，另上09级《武术养生》。
《武术养生》是一门理论与技术相结合的学科，虽然上过一期，但为了让学生听得仔细，深入了解，我仍然搜集大量有关资料，以提高对自身专业理论知识的水平。
为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使组织清晰化，讲解生动化，动作示范准确化，教学内容合理化，并做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让每个学生感受独立组织带课，并写课后体会，一起加强评比交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和技改能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个环节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的教法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的技术辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习武术并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到练习武术动作中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，让他们能切身体会到别人能练好的我也能做到。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
12 内容。