儿歌 小狗抬花轿(大班)
大班教案歌唱：小狗抬花轿
小狗抬花轿主要涉及领域：音乐（歌唱）活动目标：1.学习有感情地演唱歌曲《小狗抬花轿》,唱出老虎神气、小狗生气两种不同的情绪。
2.在创编、表演动作的主动学习中，理解与记忆歌词。
3.用合适的动作幅度与同伴分角色合作表演。
活动准备：1.经验准备：幼儿听过故事(小狗抬花轿》内容即歌曲的歌词。
2.物质准备：音乐cd活动过程：（一）幼儿回忆故事《小狗抬花轿》。
指导语：你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?我们一起来说一说2.幼儿倾听、感受乐曲旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行词曲匹配。
（1）幼儿尝试用默唱的方法进行词曲匹配。
指导语：有一段音乐也在说“小狗抬花轿”的事。
我们一起听一听，试一试，用默唱(即不发出声音)的方法跟着音乐一起来感受一下。
（2）教师示范演唱，帮助幼儿匹配词曲。
教师：听一听，你们和我唱的一样吗?（3）师幼共同随乐曲伴奏演唱歌曲，解决学习中的困难。
指导语：我们试着跟音乐唱，不会唱的地方，可以怎么办?(看教师口型、倾听教师或同伴等)3.师幼共同创编表演动作，进一步理解与记忆歌词，学习有感情地演唱歌曲。
（1）教师引导幼儿分小组创编身体动作。
指导语：这首歌曲还可以配上哪些好玩的动作表演出来呢?六人一组，一边听音乐一边做与歌曲匹配的动作（2）集中分小组轮流展示与评价创编的动作。
指导语：哪一组小朋友表演得最好?为什么?(重点引导幼儿评价) （3）学习有感情地表演唱歌曲。
指导语：老虎和小狗唱歌时的情绪是一样的吗?两次“一二样吗? (先轻后重)可以分别用什么动作来表现呢（四）幼儿尝试分角色合作表演。
1.教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。
2.通过讨论引导幼儿控制表演时动作的幅度。
3.一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边唱边表演。
《小狗抬花轿》大班教案
《小狗抬花轿》大班教案《小狗抬花轿》大班教案「篇一」活动目标：1、通过主动参与活动，感受儿歌的诙谐、幽默和清新的画面。
2、学会念儿歌，能根据儿歌进行表演和续编，培养幼儿的创造性和想象力。
3、学习和同伴合作与协调，分享合作游戏的快乐。
活动准备：《小狗抬花轿》课件、各种动物头饰、操作图片活动过程：1、以提问的方式引出话题内容师：你们坐过花轿吗？喜欢坐花轿吗？幼儿：没有，喜欢。
师：今天老师为小朋友准备了一些花轿的故事图片，想想每一幅画能不能用一句话来概括它的主要内容。
幼儿个别介绍，教师逐一讲评，帮助幼儿讲述故事内容。
师：下面请你把它们按照一定的顺序排列，编成一个好听的故事，好吗？材料使用：教师为每个幼儿提供操作卡片和对话框，请幼儿进行操作、讲述。
2、学习儿歌《小狗抬花轿》师：哪位小朋友愿意介绍一下你的作品，和别人分享呢？幼儿个别进行讲述。
师：我们小朋友说得真棒！老师也把它们排列了起来，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一下吧！材料使用：教师播放课件，幼儿聆听、观看课件，初步欣赏理解儿歌。
3、再次理解儿歌作品。
师：这首儿歌叫什么名字？（引导幼儿说两遍）幼儿：小狗抬花轿。
师：儿歌里出现了谁？讲了什么？幼儿：小狗。
（随机性）问：几只呢？（8只），原来是八只小狗，还有谁呢？幼儿：老虎。
（随机性）问：他在哪里，在干什么？师：小朋友说的真好！八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇（教师边念儿歌边出示第一幅画）师：草地上八只小狗在抬花轿，可是老虎却坐在轿子里把扇子摇，下面老师请小朋友一起念这一句儿歌。
边念边出示第二幅画面。
师：咦！突然发生了什么事呢？幼儿：一只小狗摔了一跤，然后老虎对他踢了一脚。
师：看得真仔细，一只小狗摔了一跤，老虎对他踢了一脚，那它们是怎么摔怎么踢得呢？老师请两个小朋友来学一学。
幼儿表演。
师：我们把这句儿歌一起跟老师说一下。
（师生齐念第二句儿歌）师：小狗被踢了一脚，它有没有怎样呢？而老虎又在做什么呢？（出示第三幅画面）幼儿：小狗生气了，老虎在睡大觉。
幼儿园大班教案《小狗抬花轿》含反思
幼儿园大班教案《小狗抬花轿》含反思教案一、教学目标1.听说：本课时的目标是让大班的幼儿通过听故事和参加角色扮演来提高对语言的理解和表达技能，提高阅读理解、口语表达以及仿照本领。
2.认知：通过学习《小狗抬花轿》，幼儿们将会学会认得一些常见的民俗文化，同时也能启发幼儿的想象力、把握加减法运算和分析归纳的本领。
二、教学内容1.故事：《小狗抬花轿》。
2.数学：加减法。
三、教学过程1.导入：（5分钟）老师先用图画渐渐介绍本课的主题，即生动有趣味味的民俗文化，然后让幼儿自由畅谈。
最后，老师引导幼儿通过发表本身的观点来呈现自我。
2.呈现：（20分钟）老师叙述《小狗抬花轿》的故事，并对故事涉及的词汇和术语进行逐一讲解。
接下来，老师会提出一些小问题，帮忙幼儿理解故事情节以及里面的数字运算。
3.游戏：（20分钟）老师将同学分成小组，让每个组选一名代表来给幼儿做加减法练习。
每个幼儿都有机会参加其中，通过这样的游戏认得加减运算，帮忙幼儿加深对数学的理解。
4.角色扮演：（25分钟）老师将幼儿分成小组，并让每组扮演不同的角色来重现故事情节，核心活动是通过角色扮演体验故事情节，让幼儿更深入地认得故事，提高幼儿的语言表达和沟通本领。
5.总结：（10分钟）老师会总结本堂课的教学内容，并提示幼儿在生活中要多参加家庭文化活动，了解和体验中国优秀的民俗文化。
四、教学反思本节课教学过程一般，但在角色扮演环节，部分幼儿参加感较差，部分幼儿可能由于角色不太擅长或语言表达难度较大而产生了挂念或抵触。
因此，后续需要加强此类活动的设计，更好地发挥其促进幼儿学习成长的作用，同时提高幼儿们学习其他学科学问的积极性。
此外，需要更加重视幼儿的思维建构，让幼儿学会归纳、概括，并培育幼儿高层次的思维本领。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和对小动物的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：协调地完成歌曲中的合唱部分，表现出歌曲的趣味性。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱歌曲，引导其他幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲内容和节奏。
3. 情境教学法：创设小狗抬花轿的情境，让幼儿身临其境地进行音乐学习。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、花轿模型等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小狗的动作，引起幼儿兴趣。
2. 教学歌曲：教师范唱《小狗抬花轿》，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的集体合作能力。
5. 音乐游戏：创设小狗抬花轿的游戏情境，让幼儿边唱边玩。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习过程中的收获，总结教学内容。
7. 课后作业：让幼儿回家后向家人展示所学歌曲，巩固教学成果。
六、教学延伸活动1. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小狗抬花轿的场景。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的感受。
3. 家庭作业：家长协助幼儿录制演唱《小狗抬花轿》的视频，分享到班级群。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和集体合作能力。
2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱水平，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
八、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和掌握程度，适时调整教学内容和难度。
大班音乐活动教案《小狗抬花轿》
大班音乐活动教案《小狗抬花轿》•相关推荐大班音乐活动教案《小狗抬花轿》（精选15篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班音乐活动教案《小狗抬花轿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐活动教案《小狗抬花轿》篇1活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。
2、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐。
3、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿于整个活动当中。
活动准备：课件、小狗、老虎挂件、彩色纸棍、纸扇、录音机、磁带。
活动过程：一、导入，引发幼儿的兴趣。
小朋友，今天老师要给你们看一样奇怪的东西，你们知道它是什么吗？（花轿）那轿子里坐着谁？又是谁在抬轿子呢？噢，原来轿子里坐着大老虎呢，还有很多小狗在抬花轿，数一数，有几只小狗在抬花轿？（八只）小狗们真聪明，都是两只两只的配合在一起抬轿子，这样可省力多了。
他们在抬花轿的路上还发生了有趣的故事呢，你们想知道吗？我们一起来听一听，听完了要告诉老师你都听到了什么？二、以童谣形式表现歌曲内容，熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1、完整观看课件。
提问：你刚刚听到些什么？2、没关系，刚才可能太快了，小朋友没听清楚，我们再来看一遍。
这次小朋友可要更认真的看和听哦。
（手动播放课件，教师念童谣）引导幼儿说说看到的内容。
（帮助幼儿理解"半山腰"、"抛"）这下小朋友看明白了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，忽然发生了什么事？老虎可生气了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么办法对付老虎？老虎怎么样了？3、这么有趣的事还能唱成好听的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轿》，想听吗？（播放歌曲）4、让幼儿看着课件，听教师清唱一遍。
（你们想不想看着动画再听一遍呢）三、学唱歌曲《小狗抬轿》。
小狗抬花轿幼儿园大班语言教案
小狗抬花轿幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 提高幼儿的语言表达能力，使他们在集体活动中能积极发言。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。
3. 增进幼儿对动物喜爱和关爱，培养他们的爱心。
4. 帮助幼儿了解中国传统故事，感受民间故事的魅力。
二、教学内容：1. 学习儿歌《小狗抬花轿》，熟悉歌词内容，能跟着音乐一起演唱。
2. 听故事《小狗抬花轿》，理解故事情节，掌握故事主要角色。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿体验故事中的角色，发挥想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱儿歌《小狗抬花轿》，能参与角色扮演活动。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事情节，引导他们发挥想象力进行创造性表演。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含儿歌《小狗抬花轿》歌词、故事图片等。
2. 花轿道具、小狗头饰等表演用品。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 教学儿歌《小狗抬花轿》（5分钟）：教师展示PPT，带领幼儿学习儿歌歌词，熟悉歌曲旋律。
播放音乐，让幼儿跟着音乐一起演唱。
3. 听故事《小狗抬花轿》（10分钟）：教师讲述故事《小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事情节和主要角色。
故事结束后，教师提问幼儿关于故事的问题，如“故事里有哪些角色？”“小狗为什么要抬花轿？”等，帮助幼儿巩固故事内容。
4. 角色扮演活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。
提供花轿道具、小狗头饰等表演用品，让幼儿充分发挥想象力，进行创造性表演。
表演结束后，各组分享表演心得，其他幼儿和教师给予评价。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于小狗抬花轿的家庭故事，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在儿歌演唱、故事倾听和角色扮演活动中的参与程度，评估他们的语言表达能力和团队合作能力。
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能大胆进行表演，感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》含反思教案吧。
活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
2、积极参与活动，能大胆进行表演。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。
活动过程1、谈话引出课题，并熟悉歌词。
1）“你们看这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2）放课件，欣赏课件一遍。
“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3）跟着动画一起说一遍。
（放课件）4）“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）2、用动作感受歌曲旋律1）、小狗是怎样抬轿的？2）、老虎神气的动作又是怎样的？3）、鼓乐队的动作。
3、尝试大胆演唱歌曲1）“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。
2）听音乐轻声唱。
3）分两组演唱。
一组做动作，一组歌唱。
（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。
5、结束“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）附：歌曲小狗抬花轿3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的节奏和旋律。
难点：让幼儿在集体合作中，准确地完成音乐动作，表现出歌曲的氛围。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、花轿模型、小狗玩偶等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲的背景和内容，让幼儿对歌曲有个初步的了解。
3. 学唱歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
在学习过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
4. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈他们在学习过程中的收获和感受，鼓励他们大胆地表达自己的观点。
五、教学评价：1. 教师通过对幼儿在课堂上的表现进行观察和评价，了解幼儿对《小狗抬花轿》这首歌曲的掌握程度。
2. 教师可以通过课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对歌曲的学习和表现情况。
3. 教师可以根据幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的音乐节奏感和集体合作意识。
六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参加社区的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿亲身体验音乐表演的魅力，提高他们的音乐素养。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的需求，教学内容是否充实有趣等。
2. 教师要根据反思结果，调整教学策略，以提高课堂教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班音乐课说课教案《小狗抬花轿》含反思
幼儿园大班音乐优质课说课教案《小狗抬花轿》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律，能够跟随音乐节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2. 教学难点：音准的掌握和集体合作表演的能力。
三、教学准备：1. 教学材料：钢琴、音响、歌曲乐谱、花轿玩具、小狗头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学用具准备充分。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）：向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲，讲解歌曲的背景和意义，引起幼儿的兴趣。
3. 学唱歌曲（7分钟）：a. 教师示范演唱，让幼儿跟随节奏拍手。
b. 教师逐句教唱，指导幼儿的音准和节奏。
c. 分组练习，让幼儿相互之间交流学习。
4. 歌曲表演（5分钟）：a. 教师讲解歌曲中的角色和动作，如小狗、花轿等。
b. 幼儿佩戴头饰，进行角色扮演，练习歌曲表演。
c. 集体表演，教师指导幼儿的动作和表情。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，教师针对教学过程进行总结和反思。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和合作意识。
2. 演唱能力：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和表达能力。
3. 表演能力：评价幼儿在歌曲表演中的角色扮演、动作协调和表情管理等能力。
4. 课堂纪律：关注幼儿在课堂上的纪律表现，如遵守规则、相互尊重等。
5. 教学目标达成度：综合评估幼儿在课堂上的学习成果，与教学目标进行对比分析。
教案编写说明：本教案以《小狗抬花轿》这首歌曲为教学内容，注重培养幼儿的音乐素养和表演能力。
大班音乐教案及教学反思《小狗抬花轿》
大班音乐教案及教学反思《小狗抬花轿》一、教学目标1.了解《小狗抬花轿》这首歌曲。
2.感受音乐的节奏和旋律。
3.能够跟随歌曲的节奏进行动作及舞蹈。
4.培养听音乐的习惯。
5.增强团队协作意识。
二、教学内容1.引入：播放《小狗抬花轿》。
2.欣赏：让孩子们认真听歌曲，感受旋律与节奏。
3.体验：构建情境或故事情节，让孩子们跟随歌曲的节奏在课堂上进行舞蹈。
4.练习：带领孩子们一起唱歌，并进行节奏体魄训练。
5.串联：安排两个队来进行合唱、跳舞互动。
6.回归：播放歌曲，让孩子们进行反思和感悟。
三、教学步骤1.引入：老师播放《小狗抬花轿》。
2.欣赏：让孩子们认真听歌曲，线性交流老师提问并坐在地上用手打出旋律，孩子们跟着说出自己想到的事情，引导孩子们往音乐与生活的结合点上去思考。
3.体验：老师编排简单的动作，让孩子们跟着跳一遍，并用简单的语言对孩子们进行指导，大声引导孩子们一起喊出“起！跑！跳！转！停！恭！”4.练习：老师带领孩子们一起唱歌，提高孩子们的音乐素养和感知能力，并引导孩子们在歌曲的旋律中做出相应的动作。
5.串联：根据歌曲的起伏变化，将孩子们分为两组，让他们合作唱歌和跳舞，进行互动。
6.回归：放完歌曲后，老师总结课堂体验和孩子们的感悟。
四、教学反思在课程设计中，我注重了孩子们的关心点，让孩子们由简单到复杂地进行课堂参与。
同时，我也加强了孩子们听音乐的习惯，唤起他们对音乐的兴趣，提供了一个积极的学习环境。
在课程实施中，我注重了和孩子们的互动。
我耐心地将每一个动作和动作的连贯性向孩子们详细介绍，帮助他们逐渐把握动作的节奏。
在教学中，我也应该注重孩子们的个体差异，发扬他们的优点，引导他们在参与活动时更加自信、热情和投入。
下一步，我将更加注重综合素养，注重语言、视觉、音乐等方面的教学，努力培养每个孩子的综合素质，让孩子们在音乐中得到全面的成长和提升。
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儿歌小狗抬花轿(大班)
目的要求：
1、使幼儿理解儿歌的内容，学习有表情地朗诵。
2、教育幼儿同伴间要友好相处，不能以强欺弱。
3、教育幼儿遇到困难要多动脑，明白团结起来力量大的道理。
4、学习动词：抬、抛、摇、踢、摔。
准备：
1、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。
2、儿歌课件一份。
3、小狗、老虎服饰及头饰若干。
4、用绳子做成的轿子若干个，扇子若干把。
一、情境引入，激起幼儿学儿歌的兴趣。
1、引导幼儿观赏情境表演“小狗抬花轿”。
2、提问：表演中有谁？它们在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么办法教训了老虎。
二、利用课件，引导幼儿学习儿歌《小狗抬花轿》。
1、师操作课件，共同欣赏儿歌《小狗抬花轿》。
2、引导幼儿跟随课件逐句理解儿歌、学习儿歌。
3、观察课件中的画面，让幼儿说说小狗、老虎的表情变化，并引导幼儿用夸张的动作表现动词：抬、摇、踢、抛、摔等。
4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。
三、幼儿自由讨论，通过提问教育幼儿同伴间要友好互助，遇到困难时要多动脑，明白团结起来力量大的道理。
问题：1、这首儿歌里，谁做的不对？
2、一只小狗和一只老虎比，谁的力量大？
3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎？
四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演，以巩固儿歌。
活动延伸：幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演，自然结束活动。