360度测评
员工360度测评题目
被测评人:评估人:评估日期:总分数:第一部分得分:得分:得分:得分:得分:第二部分得分:得分:得分:得分:第三部分得分:得分:360度测评4.一直在追求进取，起到带头作用，能够挑战现状，突破思维，抓住并创造机遇，通过不断学习、创新和变革管理思想,实现企业的持续发展.例如:是否有仅仅达到最低目标,得过且过;对新的理念,管理制度,以工作忙碌为理由逃避,遇到困难时经常抱怨客观环境,而不是想办法解决的现象.8.在工作中,时常收集对解决问题有帮助的资料与信息，在分析问题时,经常会留意各个方面的重要细节；善于从不同角度来分析问题，并且有经常利用数据来说话的做事方式.7.能充分发掘、利用公司内外部的资源，获得关键方的支持，例如:是否经常有和其他部门或班组一起讨论改善公司流程与制度,建立相互认可的合作模式.并制定执行标准.1.工作中能坚持原则, 谨守职业道德标准，客观公正地表达自己的看法，信守承诺；为维护公司利益愿意做出牺牲.例如:是否有说一套做一套的现象?2.能主动设立挑战性的工作目标或愿意承担额外的工作任务，即使遇到困难仍坚持不懈地将目标和任务达成.例如:当上级安排额外事情时,有没有找借口推拖?3.能在面临复杂、不确定的环境或因素时，敢于果断决策，大胆作为，并敢于承担相应的风险和责任.例如:在物料不确定品质的情况下,作出相应的决定.对决定出错的时候有没有推责任现象?5.对本行业的竞争对手(相同行业的厂家)及产品相关品质标准是否有充分的了解，是否理解公司的产品特点和关键工序.例如:是否有了解竞争对手公司,他们的生产设备与效率和我们公司相比如何?6.能够站在以公司发展的角度看问题，平衡短期与长期、个体和整体利益，在对关键管理问题或制度进行决策时，能够从公司角度着眼.例如,公司要重新制定生产布局,短时间内会影响某些员工的生产效率,作业员不想改变,你会用尽一切办法去推行吗?1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 带领下属守原则1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 会主动设立提升1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 会先从自已身上找原因1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有,会寻求改善5分 自己设定极富挑战性的目标,鼓励他人主动寻找改革5分 很了解竞争对手公司的生产情况,技术,管理4分 熟悉竞争对手3分 较熟悉对手2分 略微了解1分 从没了解1分 不会推行2分 按作业员的要求3分 随意推行, 敷衍了事4分 会执行,但 抱怨过多5分 会执行,而且会 说服员工支持1分 没有,在上司要 求时,推拖责任2分 有想过 没去做3分 有,但要上司 要求才做4分 经常有,而且有执行,没标准化5分 经常有,并形成标准化文件1分 没有,在上司要 求时,推拖责任3分 有,但要上司 要求才做4分 经常有,只是数据不齐全5分 经常有,并且有非常详细的数据2分 有想过 没去做得分:第四部分得分:得分:得分:得分:得分:第五部分得分:得分:得分:得分:9.能充分考虑有利因素、不利因素、时间与有效性等各种资源，对多种解决方案进行比较和评估，选择一个最合适的解决方案，在情况不明或信息不全的情况下及时做出有效判断.10.能正确理解公司的发展目标,并且将公司目标转化为具体的部门目标、标准以及行动计划.能正确理解PMC的生产计划，并根据计划安排与调整生产人员和进度.11.能正确理解为完成目标所必需的各种资源，包括人员、物料以及设备等，并合理调动上述资源，让有限的资源效益最大化.12.敢于授权，并合理授权适当的人员去完成工作，在必要时对他们的工作进行协调.例如:当休假或其他情况影响不能在生产现场时,有指定代理人吗,人员的分工明确吗?13.是否能预计到工作目标实施过程中的困难，消除各种问题确保工作目标顺利完成或者使已偏离方向的工作回到正常的轨道上来.能整时完成工作目标.14.非常熟悉本公司产品要求，熟悉所有工序作业方法与品质要求，并能够以专业的角度考虑改善或优化作业方法，以便于提高效率,提升品质.15.了解和掌握工作中除本职工作外相关专业知识，了解电线,端子,胶壳的特性要求，能在工作中运用相关专业视角审视本专业工作，为本专业工作提供多种可能的解决方案.16.能从专业上给予下属指导和帮助，能向上级领导或其它部门提供专业意见.1分 情况不明时,从不做决定2分 常提出不够全面的,缺乏操作性的方案3分 经常靠感觉草率下决定4分 做决定时受到个人情绪或偏见的影响5分 能有效的理清条理,并做出有效的决定1分 不能完成计划时,不懂得去寻求帮助2分 不能完成计划时,懂得寻求帮助.却没有执行3分 理论可以完成计划,只是在执行时没有充分准备而影响计划4分 基本能完成计划,没详细步骤5分 可以整时完成计划,并且在执行时有详细步骤1分 不懂得在完成目查中要什么资源2分 懂得要什么资源,不懂得怎么获得3分 懂得寻求资源,没计划怎么完成目标4分 能获得资源,基本完成目标,没详细步骤5分 能获得资源,整时完成目标,并且有详细时间进度表1分 不懂得合理安排人员2分 随意安排人员的工作,导致影响整体效率3分 懂得安排人员工作,但没有监控工作的效果4分 懂得安排人员工作,且会监控工作人员5分 懂得安排人员工作,过程监控,随时调整以便于提高效率1分 不能发现影响工作进度的问题2分 能发现问题,没想过处理,将过就过3分 能发现问题,处理不及时,导致目标延期4分 能发现问题,能及时调整,以便于确保目标达成5分 在实施目标前就能预计过程中可能发现的问题,且已经有了对策.避免问题的发生.1分 不了解公司产品的要求,标准2分 初步了解公司产品的要求,标准3分 了解公司产品的要求,标准,与加工方法4分 非常熟悉公司产品的要求,标准,与加工方法5分 非常熟悉公司产品的要求,标准,与加工方法,并且能给相关部门有效的意见1分 不了解公司物料的要求2分 初步了解公司物料的一般要求3分 熟悉公司物料的要求4分 熟悉公司物料的要求,且能给到相关部门专业的意见5分 熟悉公司物料的要求,且能给到技术部,品质部物料特性改善的方法,以便于提高质量与效率1分 经常要依赖别人来给予专业的知识2分 了解一些产品知识，不能指导下属3分 了解一些产品知识,并能给予下属帮助4分 熟悉产品知识,并能教育下属,缩短下属学习时间5分 熟悉产品知识,并能提供给有效的改善方案与生产技巧得分:得分:得分:第七部分得分:得分:得分:得分:得分:18.在沟通交流中，能清晰、有力地表达自己的观点和立场，富有激情和感染力，善于表达并坚持自己的观点和利益，而使对方乐于接受.19.了解不同沟通对象的特点，有针对性地调整沟通方法和语言，用其容易理解和接受的方式进行沟通，在坚持原则的前提下，能表现出适当的灵活性.20.尊重他人，重视他人对组织的贡献，善于建立平等合作平台；重视他人观点和意见，了解他人需求，善于分析他人利益诉求.21.善于从不同观点中找到共同点，并以此作为双方合作的基础；能理性对待和分析双方对立面，以合作态度处理人际之间的矛盾, 将整体利益置于个人利益之上.22.能站在对方的立场上看待双方的需求，特别是能够站在对方的立场上审视己方的观点和需求.23.主动与他人分析工作进展和成果，并主动提供必要的支持和配合，帮助他人解决问题和困难.17.善于聆听、理解并确认他人的意思后再发表意见，鼓励他人分享观点和想法，尤其是相反意见的表达，准确理解对方的观点，发现并注重其所关注的问题.1分 沟通过程中,从来不听别人意见2分 沟通过程中,偶尔会听别人意见,但有抵触3分 沟通过程中,偶尔会听别人意见且接受4分 沟通过程中,经常听取听别人意见且接受5分 随时学习最新的沟通理念,沟通过程中,积极聆听别人意见且接受1分 谈话时缺乏自信,缺乏说服力2分 不能在团队面前有效的陈述观点3分 在团队面前可以有效的陈述,但没有说服力4分 在团队面前可以有效的陈述,且能得到支持5分 在团队面前可以有效的陈述,富有感染力,带动团队工作士气1分 经常对他人的观点提出盲目的评论与批评3分 在讨论时不会随便批评他人观点,可以抓住主题,但没有实质内容2分 在讨论时不会随便批评他人观点,但经常编离主题,遗忘关键要点4分 在讨论时,面对相反的意见时,能够灵活变通,以达成共识5分 在讨论时,鼓励他人分享不同观点与意见,能够游说对方接受自已的观点并提供支持,以便于开展工作1分 经常挑别人毛病而不是承认别人的贡献和优点2分 经常挑别人毛病，有时也会承认别人的贡献和优点3分 有时会挑别人毛病，也时常会承认别人的贡献和优点4分 不会挑别人毛病，常会承认别人的贡献和优点5分 不会挑别人毛病，非常重视别人的贡献和优点，并且经常主动支持与配合其他部门1分 只关注自身利益，不尊重他人的观点，难以建立合作关系2分 只关注自身利益，不愿意或者很难与他人建立合作关系3分 只关注自身利益，但是能理性对待他人的观点，愿意与他人建立合作关系4分 以整体利益为重，能理性对待他人的观点，愿意与他人建立合作关系5分 以整体利益为重，真城的评价和肯定他人的工作，愿意与他人建立合作关系1分 只关注自身利益，从来没去了解他人的需求2分 只关注自身利益，偶尔也会去了解他人的需求3分 会站在对方的角度考虑问题，常会了解对方的需求4分 会站在对方的角度考虑问题，常会了解对方的需求，并且能达成一个共同观点5分 会站在对方的角度考虑问题，能够接受不同的观点与需求，积极的以合作方式解决问题1分 从来不与他人分享工作经验，且在他人想获得支持时制造障碍2分 从来不与他人分享工作经验，但会配合他人解决问题3分 偶尔与他人分享工作经验，会配合他人解决问题4分 常会与他人分享工作经验，主动会配合他人解决问题5分 常会与他人分享工作经验，主动给予他人的工作支持，并且会制造一种相互学习，合作的工作氛围得分:得分:得分:得分:得分:28.是否了解团队成员的能力特长和个人特点；正确评价员工的长处和有待改进之处.24.能够明确本部门或班组的整体目标和要求, 并明确各成员的职责，以团队整体任务的出色完成作为团队的绩效标准，鼓励对团队整体的行为有利的管理方法或制度的执行.25.愿意授权并能科学授权，给予下属工作所需的必要支持，清晰地表明工作的原则和权限范围，明确要完成的目标.26.是否有制定下属对工作\管理等方面的培训计划?在工作中是否经常有帮助与指导下属完善工作效率与质量,在下属工作中,是否有提供相关的支持?27.根据员工不同特点，采取不同的激励措施，努力为员工创造更多发展机会和更大发展空间，并对自己及企业的可预见的未来充满信心.例如:在会议上,是否经常有表扬工作中表现好的人员?1分 不明确工作目标，人员分工不明确2分 能明确工作目标，人员分工不细，与团队成员不能就工作目标达成共识3分 能明确工作目标，人员分工较细，但其特长没有掌握好，导致工作目标达成较低4分 能明确工作目标，人员能按各自特长分工且较细，目标达成率较高5分 能明确工作目标，人员能按各自特长分工且细化，且能根据人员的各自特点运用不同的激励，以至于高效的完成工作目标1分 不懂的授权，事事亲力亲为2分 能够充分授权，但是工作原则与权限没明确到位，导致工作目标不能达成3分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，没有给予过多的支持3分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时没有给予过多的支持，导致目标达成率低4分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时经常给予必要的支持，目标达成率高5分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时经常给予必要的支持，并且积极培养和锻炼有潜力员工1分 没有制订下属的培训计划，工作中也没有指导下属习惯2分 有制订培训计划，但是相关支持不够，工作中也是随意教导下属3分 有制订培训计划，能够给予相关支持，培训效果没确认4分 有制订培训计划，能够给予相关支持，并能随时检查培训的效果，也会纠正下属工作中的问题5分 有制订培训计划，能够给予相关支持，并能随时检查培训的效果，针对员工在工作中的遇到问题，会提出有效的意见，要便于下属成长1分 从来没有激励措施或表扬，不能帮员工制定提升计划2分 会有适当的表扬与激励，但是不会想办法提高下属的积极性3分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，但是没有去想办法让员工自我提升4分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，会想办法来帮助员工算我提升5分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，帮助员工总结经验与教训，制作改善计划以便于让员工自我成长1分 从来没有了解过团队成员的特点与工作方法2分 有初步了解团队成员各自特点，无法正确评价成员的工作效果3分 熟悉团队成员各自特点，也会正确评价成员的工作效果4分 熟悉团队成员各自特点，也会正确评价成员的工作效果，针对效果不佳的会作出改善计划5分 熟悉团队成员各自特点，并能够按各成员特点来安排工作，在工作中正确与公正的评价工作效果，针对效果不佳的，会作出针对性的改善计划。
医院管理干部360度考核测评的做法和体会
医院管理干部360度考核测评的做法和体会1.医院管理干部360度考核测评做法360度考核是衡量企业管理人员绩效能力和职业能力的一种考核形式，是从上下级，同事和自我四个方面参与所组成的考核系统。
开展医院管理干部360度考核测评，有助于提高机构管理质量，实现优化绩效的目的。
具体的做法如下：（1）测评内容丰富。
通过综合考察上下级、同事及自身的绩效情况、领导能力、工作配合、沟通能力、工作态度、创新作风和专业水平等共36个绩效因素，考核医院管理干部持续绩效及其在机构战略落地过程中的表现。
（2）采取多元收集手段。
以一种解决全员参与的方式来解决医院管理干部360度考核测评，利用线上测评、全员培训和反馈等3种不同的收集方式获取参评者的反馈和见解。
（3）建立专业数据模型。
通过分析大量的统计数据建立起与360度考核测评的指标相匹配的数据模型，进一步对各项因素建立评分指标体系和分值模型，为后续考核奠定坚实的基础。
2.360度考核的体会360度考核系统比传统的考核方式更有效，把上下级、同事和自身的考核集结起来，能够更加全面和客观地测量下属在工作中所表现出来的优势或缺点，从而使考核结果更符合市场实际，更受到组织的重视。
此外，360度考核系统有助于提升组织的核心竞争力，因为它可以帮助组织更全面了解组织中不同人员之间的问题，在竞争压力激烈的今天，这对组织发展来说十分重要。
此外，360度考核有助于建立以关系为导向的文化和氛围，因为它可以帮助组织从宏观上把握不同个体之间的关系，及时发现和解决存在的问题。
可以说，360度考核展示了一种以改进绩效为中心的文化和方法，有利于促进整体考核制度的建立，给组织带来动力并帮助组织实现目标。
360°测评问卷(下级对上级)
不能站在对方的立场上看待 双方的需求 工作中能坚持原则，为原则 违背职业道德标准，强制盲 目的表达自己的看法，信守 承诺，不太愿意为维护公司 利益作出牺牲； 不明确本部门或团队的整体 目标和使命，但不能明确各 成员的职责，能以团队整体 任务的出色完成作为团队的 绩效标准，不鼓励也不批评 利于团队整体的行为 不能提供具有挑战性的任 务，但可给予与任务相匹配 的资源，不能指导下属制定 个人发展计划 不能根据员工特点制定不同 的激励措施，给员工一般的 发展机会和发展空间，并对 自己及企业的可预见的未来 信心不足 不能够充分了解团队成员的 特长和个人特点，并且在沟 通后仍不能给予任何指导和 点评 在沟通中，能清晰、有力地 表达自己的观点和立场，但 不够富有激情和感染力，并 不善于表达并坚持自己的观 点和利益，而且使对方不容 易接受 不了解沟通对象的特点，无 法针对性的调整方法和语 言，不能用容易理解和接受 的方法进行沟通，但在坚持 原则的前提下，能表现出适 当 督导 专业 指导
不能预见到下属工作实施过 程中的困难，但在员工提出 困难时，却无法消除障碍， 对下属没有任何帮助 无法给予任何指导 不善于聆听、不能理解并确 认他人的意思后再发表意 见，不鼓励他人分享观点和 想法，尤其不能接受相反意 见的表达，也不能准确把握 对方的观点，洞察其所关注 的问题 不尊重他人，不珍视他人对 组织的贡献，也不善于建立 对等合作平台；不重视他人 观点和意见和了解他人需求 和他人利益诉求。
职业 操守
团队 导向
不能站在对方的立场上看待 双方的需求，但是能够站在 对方的立场上审视己方的观 点和需求 工作中能坚持原则，谨守职 业道德标准，强制盲目的表 达自己的看法，信守承诺， 重要事件上愿意为维护公司 利益作出牺牲； 明确本部门或团队的整体目 标和使命，但不能明确各成 员的职责，能以团队整体任 务的出色完成作为团队的绩 效标准，不鼓励也不批评利 于团队整体的行为 不能提供具有挑战性的任 务，但可给予与任务相匹配 的资源，帮助和指导下属制 定个人发展计划，但不能督 导下属完成个人发展计划 不能根据员工特点制定不同 的激励措施，给员工一般的 发展机会和发展空间，并对 自己及企业的可预见的未来 充满信心 不能够充分了解团队成员的 特长和个人特点，并且在沟 通后也只能勉强给予点评 在沟通中，能清晰、有力地 表达自己的观点和立场，富 有激情和感染力，但不善于 表达并坚持自己的观点和利 益，并使对方不容易接受 不了解沟通对象的特点，无 法针对性的调整方法和语 言，能用容易理解和接受的 方法进行沟通，并且在坚持 原则的前提下，能表现出适 当的灵活性
360测评题目(4个维度)new
您是否觉得您的这位同事是一个工作上严格管理精细管理的人？
您对这位同事为公司争取整体利益，事事以公司利益为重的评价 是？ 您是否觉得在发生利益冲突时您的同事的选择最终总是较多地牺 牲自己部门的利益？
您对您的这位同事沟通的评价？
您对您的这位同事在专业（业务）方面的知识、经验的评价是？
您的这位同事能否在工作中当发生您的能力和资源难于解决的问 题时及时给与您有效的帮助？
一般3 下级评价
较差2 自我评价
差1 最终得分
您是否觉得您的这位同事是一个有原则的人？
您对您的这位同事在管理方面的知识、经验的评价是？
您是否觉得您的这位同事是懂得授权管理的人？
在您看来对于公司、所在部门或所从事的项目或业务而言这位同 事存在意义与价值？
您对您的这位同事在计划、分、工作总体安排的评价是？
您认为的这位同事总是自觉地维护和执行公司的制度及规定吗？
在您看来您的这位同事具备他所担任职务所应有的能力吗？
您对同事的敬业度的评价是？
您是否觉得您再麻烦的问题到了这位同事那里就能被快速解决 了？ 您对您的这位同事总是能积极主动地去设法解决问题的能力评价 是？ 您是否觉得您的这位同事在挫折或压力面前很快就能调整心态并 迅速投入工作？
问卷
比较好4 同事评价
姓名：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
题目
360度评估问卷 部门：
非常好5 上级评价
您对您的这位同事工作态度认真负责方面的评价是？
您认为您的这位同事对包括自己在内的部下的实际能力及优缺点 足够了解吗？
您是否觉得在出现争执或矛盾时您的这位同事总是能够根据事实 作为判断的依据？
销售人员岗位胜任力360度测评方案
销售人员岗位胜任力360度测评方案1. 概述销售人员在公司中起着至关重要的作用，他们的胜任力直接影响到公司的销售业绩。
为了准确评估销售人员的综合能力，本方案提出了一种360度测评方法，以全面了解销售人员的胜任力以及他们在销售过程中的表现。
2. 测评指标本方案将从以下几个关键指标对销售人员进行综合评估：2.1 销售技巧评估销售人员的销售技巧，包括但不限于：- 沟通能力：销售人员是否能有效沟通并与客户建立良好的关系。
- 谈判能力：销售人员是否能熟练进行销售谈判，以实现最优交易结果。
- 解决问题能力：销售人员是否能迅速识别和解决销售过程中的问题。
2.2 销售业绩评估销售人员的销售业绩，包括但不限于：- 销售目标达成情况：销售人员是否能按照设定的销售目标完成销售任务。
- 销售额和利润：销售人员在一定时间内所达成的销售额和利润情况。
- 客户满意度：客户对销售人员的服务满意度和回头率。
2.3 团队合作评估销售人员在团队中的合作能力，包括但不限于：- 团队贡献：销售人员在团队合作中所做出的贡献和影响。
- 与同事协作：销售人员与其他销售人员和团队成员之间的协作情况。
- 知识分享：销售人员是否愿意与团队分享销售技巧和经验。
3. 测评方法为了获取360度全面评估，本方案将采用以下几种测评方法：3.1 自评销售人员将对自己的销售能力进行自我评估，根据个人认知和实际表现填写评估表。
3.2 上级评价销售人员的直接上级将根据自己对销售人员的观察和了解，对其销售能力进行评价，包括优点和改进的方面。
3.3 同事评价销售人员的同事将根据对销售人员工作的了解，对其销售能力进行评价，包括与其协作的体验和观察到的优缺点。
3.4 客户评价销售人员将向其客户发送评价表，客户将对销售人员的销售能力和服务进行评价，包括销售人员的沟通技巧和对客户需求的理解。
4. 结果分析与应用通过收集和整理上述评估数据，分析销售人员的胜任力。
根据评估结果，制定个别销售人员的培训计划和绩效奖励，并为整个销售团队提供改进建议，以提升销售绩效和客户满意度。
360度评估测试免费
360度评估测试免费
360度评估是一种通过多角度、多维度对个人进行综合评估的方法。
它包括自我评估、上级评估、同事评估和下属评估，旨在全面了解个人的综合能力、工作表现和与他人的沟通和合作能力。
以下是关于360度评估测试的免费内容。
360度评估测试免费内容如下：
1. 自我评估：这是个人对自己的评估，通过问卷调查的形式，评估自己的职业能力、领导能力、沟通能力等方面。
2. 上级评估：这是个人的直接上级对下属的评估，通过问卷调查的方式，对下属的工作表现、能力和潜力进行评估。
3. 同事评估：这是个人的同事对其的评估，通过问卷调查的形式，对个人在团队中的贡献、与他人的合作和沟通能力等进行评估。
4. 下属评估：这是个人的下属对其的评估，通过问卷调查的形式，对个人的领导能力、决策能力和团队管理能力等方面进行评估。
通过360度评估，可以全面了解个人在职业生涯中的优势和改进的方面。
这种评估方法的优势在于反馈信息的来源多样，能够提供不同角度的观点和意见。
然而，它也存在一些挑战，例如信息的真实性和客观性可能受到评估者主观意见的影响。
总的来说，360度评估测试是一种价值和有用的工具，用于帮助个人了解自己的职业能力和潜力，并为个人的职业发展和提升提供指导和建议。
通过免费提供这项评估测试，可以让更多的人受益于这一工具，并且促进个人的职业成长。
中层管理干部360度素质测评实施方案
中层管理干部360度素质测评实施方案1. 概述中层管理干部是企业组织中不可或缺的角色之一，他们在企业运营中，负责沟通管理层与基层员工之间的桥梁作用。
因此，他们的表现直接关系到企业的生产和经营效益。
为了提高中层管理干部的素质，以及掌握他们的实际表现，就需要对其进行定期的360度素质测评，从而更好地衡量他们的工作表现和能力。
本文档将介绍中层管理干部360度素质测评的实施方案。
2. 测评标准的制定在测评过程中，首先要制定评价标准，明确测评指标，确定评价方法和标准值，确保测评的客观性和准确性。
评价标准可以通过以下几个方面来考虑：2.1 关键绩效指标关键绩效指标可以由管理人员根据部门或工作岗位拟定，在测评人员工作期间，对相应的关键绩效指标进行评价和测量。
2.2 资格证书和教育评估测评人员的资格证书和教育，了解其专业和能力水平。
2.3 工作经验和技能对测评人员的工作经验和技能进行全方位的评价，以了解其在工作中表现出的实际能力和效果。
3. 测评流程规划为了让中层管理干部的360度素质测评顺利实施，需要制定测评流程规划，以确保测评工作的准确性和公正性，同时让测评工作人员充分意识到自己的责任和义务，提高工作质量。
3.1 测评项目的规划策划首先要确定评估的项目内容和流程，明确测评的时间、地点、人员和评估方法等事项，同时明确测评的目标和目的，确保测评的有效性和准确性。
3.2 测评指标的确定明确测评指标，建立有效的测评指标体系，以便测评工作能够更有效地评价测评人员的工作表现和能力水平。
4. 测评结果的分析与使用测评结果的分析与使用是测评工作最为关键的环节。
要对测评结果进行全面的分析，找出测评存在的问题和不足，并对评价结果进行合理的处理和利用。
通过分析测评结果，可以了解测评人员的优缺点，将评估结果与业务结果联系起来，进一步提升工作质量和能力，推进业务发展。
5. 测评与反思在完成测评后，对本次测评进行和反思。
本次测评的效果和成果，以及测评中存在的问题和不足，并提出具有针对性的措施和建议，以便在下一次测评中能够取得更好的效果和进步。
任职资格测评360度评价维度及标准
任职资格测评360度评价维度及标准
一、专业技能方面
1、初级：刚刚接触本专业工作，经验不足，不能全面独立工作，仍需他人指导；
2、基本胜任：能够独立工作，偶尔需要他人指导和帮助；
3、胜任：能够独立工作，基本不需要他人的指导和帮助；
4、成熟：能够独立工作，能给予他人指导和帮助；
5、权威：能够独立熟练的完成本专业工作并且帮助公司培养出成熟或胜任的优秀人才。
二、职责履行方面
1、完全不到位：不能理解岗位职责，仅承担简单的基础性工作；
2、不到位：仅理解部岗位分职责和相关信息；
3、一般：基本理解岗位职责，基本能从事本专业的工作；
4、比较到位：全面理解岗位职责，能从事本专业的工作。
5、完全到位：全面理解岗位职责，在从事本专业工作的基础上针对部分流程进行建议；
6、超出期望：能够在全面履行岗位职责的基础上改革现有流程。
三、工作表现方面（责任心、敬业度和主动性）
1、很差：被动地响应工作；
2、较差：能勉强承担较为简单的工作，但自我要求低，基本不能完成各项安排的工作；
3、一般：能够基本承担各项工作，能够自我要求，基本能够完成各项安排的工作；
4、较好：责任心较强、敬业度较高，工作中较为注重协作，能够完成各项安排的工作；
5、优秀：责任心强，敬业、注重协作，主动承担各项工作，自我要求高；
6、超出期望：责任心很强，具备全局意识，主动承担高压、高难度的工作任务，在工作态度方面堪称表率。
360度测评问卷(内含50题)
经理级岗位人员360度测评问卷1.请您本着对公司和被测评人负责的态度进行客观、公正的评价，杜绝“串通打分”和“老好人”现象；2.请您在认为最合适的一栏里打“·”，每个测评项目只能选择一个答案；3.本次测评采用“无记名”的方式，测评的组织、统计工作由监督部门监督进行；4.人力资源部门将对您的答案严格保密，请您务必填写真实的想法。
Q1：你是被测评人的（）○上级○同级或下级○其他（业务关联）Q2：1.工作质量。
对自己要求很高，对工作精益求精、持续改善，要做就做最好的，能够按照工作要求准确的完成工作任务，或超出预期标准。
○优秀○良好○一般○较差○很差Q3：2.工作效率。
雷厉风行，跑步前进，对上级领导安排的工作或部门工作计划、任务，积极主动地推动各项工作执行，不拖拉，不推诿，总是按时或提前完成任务。
○优秀○良好○一般○较差○很差Q4：3.专业能力。
具备岗位所要求的知识水平，胜任本职工作，能够娴熟地应用这个岗位所要求的各项专业技能，善于学习，能够不断给自己提出新的能力提升要求，并切实在工作学习中予以重视，领导和同事能感受到他的进步。
○优秀○良好○一般○较差○很差Q5：4.团队管理。
设立正确的目标，激励和指导团队成员明确工作期望值，对员工起到带头作用，促进团队成员有效沟通，积极寻找合适的工作方法，发挥团队力量，使部门工作效能和业绩不断提升。
○优秀○良好○一般○较差○很差Q6：5.任务管理。
根据公司的规划和部署，确定部门工作目标，明确任务要求和改进方向，制定合理的工作计划，合理分配工作资源，指导团队成员执行工作计划，对工作过程进行检查监督，及时分析评估各项工作结果，提出改进措施，不断提高组织的效率和工作有效性。
○优秀○良好○一般○较差○很差Q7：6.创新能力。
不受成规和以往经验的束缚，在工作中敢于提出新观点、新方案、新思路，并积极进行尝试，以期达到解决问题或改进工作，甚至通过系统缜密的思考，能够制定可操作的创新或改良方案，并取得符合方案要求的创新效果。
中层管理干部360度素质测评实施方案
中层管理干部360度素质测评实施方案一、目的：鉴定中层管理干部素质是否具备管理要求，以及具备的程度如何。
二、评测方式：员工素质测评类型分为选拔性评测、开发性评测、诊断性评测、考核性评测，选用考核性评测。
三、素质要素来源：（一）从对比可以得知，中层管理干部考核性素质测评，更适合用素质平衡（二）中层管理干部素质平衡测评模型图：五、测评办法:1、被考核者适应倾向性测试：200道海选题，被考核者不假思索答题。
题型举例（行为倾向性选择）：你正在主持会议，经常迟到的A迟到，过5分钟，很少迟到的B迟到，你将（单项选择）：A.会议现场批评A，不批评B。
B.会议现场批评A，也同样批评B。
C.会议现场两者都不批评。
D.会议现场不批评A，批评B。
（此题要素点：原则性和灵活性——制度面前人人不可能平等，答案选A）2、第二至第五维度的评估问卷：由评估小组、上级、同级、下级对根据问卷评估被考核者，中层管理干部素质测评题（测评小组用）评测人：测评对象：测评日期：年月日一、评估前请阅读：1、要求评估小组成员在测评时，充分商议，形成一致意见后，如实评估。
2、人力资源部对测评结果严格保密，不向测评对象透露任何相关信息，请安心评估。
3、评估得分结果，采取二次量化法，即用“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”，10个量化刻度表示，10表示程度最高最强。
二、请对测评对象评估：三、以下为人力资源部单独填写的部分：测评对象的最后测评得分为：分。
中层管理干部素质测评题（上级用）评测人姓名：测评对象：日期：年月日一、评估前请阅读：1、要求独立、如实评估，不与他人讨论。
2、人力资源部对测评结果严格保密，不向测评对象透露任何相关信息，请安心评估。
3、评估得分结果，采取二次量化法，即用“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”，10个量化刻度表示，10表示程度最高最强。
二、请对测评对象评估：三、以下为人力资源部单独填写的部分：测评对象的最后测评得分为：分。
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360度评价系统操作指南
评价流程：
第一步：获得帐号和密码
帐号和密码由系统管理员统一负责分配，具体形式如下：
帐号：h0003000817（第一位为小写字母，后十位为数字）密码：xxxxxx（六位随机数字）
第二步：评价登录
打开IE浏览器，输入指定的网站
（http://10.26.210.106），
输入帐号、密码登录系统。
注：请确认选定的是“评价”；
附加码看不清可点击“看不清？”
系统会显示附加码更新。
第三步：阅读指导语
使用评价账号登录系统后，系统将自动打开用户端界面（工作台），该界面中有评价人需要完成的所有试卷，评级人员可以点击“指导语”
浏览各级别问卷的简介。
第三步：阅读指导语
使用评价账号登录系统后，系统将自动打开用户端界面（工作台），该界面中有评价人需要完成的所有试卷，评级人员可以点击“指导语”
浏览各级别问卷的简介。
第四步：开始评价
评价人点击相应问卷的“开始评价”选项，随即进入正式问卷的填答，请认真阅读“答题说明”后开始进行评价。
第五步：中途退出（可选）
本评定系统不要求被评价人一次完成所有问题，您随时可以点击“退出”按钮暂停答题过程，系统将自动保存您之前的操作，并提示未答题数。
第六步：完成问卷
当您答完当前问卷的所有题目后，“下一题”按钮将自动变暗，此时您可以点击“退出”按钮，完成当前问卷的填答工作。
如您还有其他问卷需要填答，请直接回到“问卷列表”界面，点击“开始评价”进入下一套问卷评价工作。
已完成
常见问题及处理办法
Q：已经答完了最后一题，系统仍然提示有题目没有答？
A：使用屏幕下方的“未答题目”下拉框，将呈现遗漏未答题目的题号，直接点击题号，系统将自动跳转到该题所在的页面，再补充作答。
Q：答题过程中，什么时候可以休息？
A：您只要在规定时段内（帐号期限）完成问卷即可，实际答题过程中您可以随时休息。
Q：测试过程中遇到突发情况（如断电、断网、不小心关了页面）？
A：这种情况不会对您的操作带来任何影响，系统已经保存您之前的答案，您可以重新登录答题界面，从“未答题目”选项中找到当前题目，继续作答。
Q：答题过程中，不能全屏显示或屏幕下面部分内容被遮挡？
A：将显示分辨率调到1024*768，并将桌面状态栏设为“自动隐藏”。
Q：答题过程中，突然出现“脚本错误”的提示窗口？
A：进入IE，点击菜单中的“工具→internet选项”，把“高级”选项卡下选择“禁止脚本调试”即可，或者直接将IE升级到6.0及以上版本。
评价过程中如有问题可联系本部门秘书（人事）室，或人力资源部：郭晓全99192 方芳90138
结束。