商务日语专业市场营销课程考试大纲
（江苏自考）27005商务日语大纲
（江苏自考）27005商务日语大纲高纲0691江苏省高等教育自学考试大纲27005商务日语山东考委编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质和任务随着我国改革开放步伐的进一步加快及世界经济全球化程度的进一步加强，我国与日本之间的经济、商贸等交流活动日益频繁，尤其加入WTO后，对从事经贸工作人员在专业水平、法律意识、跨文化交际意识等方面就提出了更高的要求。
本课程是以实施厚基础、宽口径、跨文化、强能力的高素质人才培养模式，瞄准市场，在培养学生对日语技能和知识的了解和掌握的同时，更加注重培养学生对商务专业知识的应用，以及学生在商务场景中的实践能力，其作用在于增强学生的应用能力，拓宽知识面，以适应新形势下的贸易方式，培养新时期适应市场需求的人才，以提升学生的市场竞争力和国际竞争力。
二、课程的目标和要求通过对新编商务日语综合教程的学习，以日文形式掌握一些国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节规定、口译训练等综合性商务日语知识。
从而加强和提高在日资企业中工作或其交往的业务能力。
三、学习内容及要求第一课 WTO加盟と国際貿易方式学习目标与要求：用正文前短评了解日本就职观念、礼仪；通过正文学习相关WTO知识及国际贸易方式。
要求熟记目前常用的国际贸易形式。
1、コラム：相手変われど主変わらず2、WTO加盟と国際貿易方式第二课貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領学习目标与要求：用正文前短评了解印章在日本的用途；通过正文掌握商务文件种类、形式和寒暄文书写作要领。
1、コラム：サインと印鑑2、貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領3、例文第三课パートナー探し学习目标与要求：用正文前短评了解名片在日本商务活动中的重要；通过正文掌握征求合作伙伴宗旨与介绍信、推荐信写作要领。
1、コラム：便利な名刺2、パートナー探しの要旨と紹介·推薦文書作成要領3、例文第四课取引促進のためのインビテーション学习目标与要求：学习邀请活动中的礼仪；掌握商务访问活动用的请柬、邀请函的写法。
商务日语考试大纲全解
商务日语考试大纲全解商务日语考试是日本对于商务人士的一种能力评估。
通过这种考试，可以评估考生在商务场景中运用日语的能力，从而帮助他们更好地应对商务交流的挑战。
下面将对商务日语考试的大纲进行全面解析。
一、考试概述商务日语考试旨在评估考生在商务领域中的沟通和交流能力。
考试内容包括听力、口语、阅读和写作四个方面。
通过该考试，可以了解考生是否具备在商务环境中进行有效交流的基本能力。
二、考试内容1. 听力理解听力理解是商务日语考试的重要组成部分。
考生需要听取商务场景下的对话或者讲话内容，并理解其中的具体信息，包括人物关系、活动安排、产品介绍等。
通过此项考试，可以评估考生对于商务场景下的听力理解能力。
2. 口语表达口语表达是商务日语考试的关键环节。
考生需要针对给定的商务话题进行口语表达，并展示自己的商务交流技巧。
在口语表达中，考生需要注意用词准确、语法流畅、语音语调得体，以及合适地运用商务用语和礼仪。
3. 阅读理解阅读理解考查考生在商务文本中的阅读能力。
考生需要阅读商务信函、商务报告、商务合同等各种商务文本，并理解其中的具体信息，包括业务内容、合作细则、市场趋势等。
通过阅读理解，可以评估考生在商务领域中的阅读理解能力。
4. 写作表达写作表达要求考生具备在商务环境中进行书面表达的能力。
考生需要根据给定的商务话题进行写作，并展示自己的商务写作技巧。
在写作表达中，考生需要注意使用恰当的词汇、结构完整、语法正确，以及具备商务信函、商务报告、商务计划书等写作形式的能力。
三、备考建议1. 熟悉商务用语在备考过程中，建议考生多接触商务领域的资料，积累商务用语。
了解常用的商务词汇和表达方式，有助于提高考生的商务日语能力。
2. 多听多读商务日语考试中的听力和阅读是重要的考查项目。
建议考生通过听力材料和商务文本进行多次的听力和阅读训练，提高自己的听力理解和阅读理解能力。
3. 学习交流技巧商务日语考试中的口语和写作表达需要考生具备良好的交流技巧。
商务日语考试介绍
商务日语考试介绍商务日语考试介绍商务日语考试大纲【1】第一部分说明一、本大纲依据商务主管人员工作内容分析结果编制，是商务日语等级考试认证考试的依据。
二、本考试属于尺度参照性标准化考试，通过本考试对应试者在商务活动中日语的表达能力、听说能力、及其对日贸易专用词汇和篇章的掌握理解运用能力、翻译、撰写外贸函电技能作初步认定。
考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的知识及技能。
三、本大纲知识点按照考试科目的教材体例编排。
第二部分考试内容本考试是职业水平考试，主要考核应试者对商务活动中相关操作流程及其对应专业日语载体的识别及表达，考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的技能。
第三部分考试题型、考核目的及要求考试试题分为客观选择题及主观表达题两大板块。
第一板块客观选择题1、听力理解u 题型：Ø 单项选择题，共10题。
Ø 内容为对话、商务交谈和陈述。
Ø 听力部分的每道题后留10秒空隙，供考生回答问题，要求从试卷所给的4个答案中选取一个最佳答案。
考题只读一遍。
u 考核目的：测试考生获取口头信息的能力。
u 要求：Ø 能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、商贸沟通。
Ø 能听懂语速为每分钟160-260字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节、并能辨别说话人的语气和态度等。
Ø 能听懂用日语进行的商务日语谈判。
2、文字、词汇、语法u 题型：单项选择题，共40题。
其中文字题10题，词汇题15题，语法题15题。
每题均有四个选择项，要求考生从中选择一个最佳答案。
u 考核目的：测试考生掌握汉字的读音和书写，词汇的理解能力以及对语法结构、基本语法概念的掌握和理解程度。
u 要求：Ø 能写出商务日语词汇表中规定的所有汉字的读音以及根据读音写出汉字。
Ø 能掌握商务日语词汇表中出现的所有外来语的语义。
Ø 能熟练掌握5500个商务用词的`基本用法。
2011年商务日语能力考试大纲
2011年商务日语能力考试大纲无忧考网编辑为准备参加2011年商务日语能力考试的考友们提供了2011年商务日语能力考试大纲，希望对大家有多帮助。
2011年商务日语能力考试大纲1、什么是BJT商务日语能力考试？BJT商务日语能力考试是以母语为非日语并且日语为外国语或第二语言的日语学习者为对象；该考试是对商务及其他工作中的实用日语能力进行测试的一项世界通用考试。
并继“日本语能力测试”之后得到日本政府承认的一项考试。
2、商务日语能力考试每年举办几次？2008年首次考试的时间是什么时候？每年6月、11月举办两次，安排在当月的某个星期日。
3、有没有出题范围或者考试提纲？BJT考试并非是一项简单测试考生的词汇、语法知识及商务知识的考试，而是一个就商务上的实用日语的理解能力及交流能力进行测试及评价的综合考试。
因此，出题范围包括了所有的商务方面。
4、有没有历届BJT的试题集呢？由于正式试题属于非公开的，因此，日方没有出版发行过历届考试试题集。
5、考试分为几个部分？满分是多少分？考试时间有多长？考试分为三个部分：听力、听力阅读、阅读，共计100道题目，满分为800分。
考试时长为120分钟6、试题结构考试试题注重测试考生在商务交流中所出现问题的解决能力。
考试具体构成为如下。
第一部分听力§1 描述10题50分钟§2 表达力10题§3 听力15题第二部分听力阅读§1 描述15题30分钟§2 听力阅读15题第三部分阅读§1 语法与词汇10题40分钟§2 表达力10题§3 短文阅读15题合计：100题120分钟7、考试分几个部分？总共多少分？考试时长？评分标准？评分标准由低至高依次：J5——0分基本上不具备通过用日语进行交流的能力。
J4——200分在有限的商务场合，只具备通过用日语进行最基本交流的能力。
J3——320分在有限的商务场合，只具备通过用日语进行一定程度交流的能力。
商务日语中级考试大纲
商务日语（中级）考试大纲第一部分说明一、本大纲依据国际贸易业务主管人员工作内容分析结果编制，是商务日语（中级）考试的依据。
二、本考试属于尺度参照性标准化考试，通过本考试对应试者在外贸各环节日语的表达能力、听解能力及其对日贸易专用词汇和篇章的掌握理解运用能力、翻译、撰写外贸函电技能作初步认定。
考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的知识及技能。
三、本大纲知识点按照考试科目的教材体例编排。
第二部分考试内容本考试是职业能力考试，主要考核应试者对国际贸易实践中相关操作流程及其对应专业日语载体的识别及表达，考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的技能。
第三部分考试题型、考核目的及要求考试试题分为客观选择题及主观表达题两大板块。
第一板块客观选择题1、听力理解题型：➢单项选择题，共10题。
➢内容为对话、商务交谈和陈述。
➢听力部分的每道题后留10秒空隙，供考生回答问题，要求从试卷所给的4个答案中选取一个最佳答案。
考题读两遍。
◆考核目的：测试考生获取口头信息的能力。
◆要求：➢能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、商贸沟通。
➢能听懂语速为每分钟250字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节、并能辨别说话人的语气和态度等。
➢能听懂用日语进行的商务日语谈判。
2、文字、词汇、语法◆题型：单项选择题，共40题。
其中文字题10题，词汇题15题，语法题15题。
每题均有四个选择项，要求考生从中选择一个最佳答案。
◆考核目的：测试考生掌握汉字的读音和书写，词汇的理解能力以及对语法结构、基本语法概念的掌握和理解程度。
◆要求：➢能写出商务日语词汇表中规定的所有汉字的读音以及根据读音写出汉字。
➢能掌握商务日语词汇表中出现的所有外来语的语义。
➢能熟练掌握5000个商务用词的基本用法。
➢能正确运用商务日语中规定的语法知识。
3、完形填空◆题型：本部分为一篇长度为1200字左右的文章，文章后有10道选择题，要求考生根据文章内容、上下文意思，从每题的4个选择项中选取一个最佳答案。
125676-专升本插班生考试-广东科技学院外国语学院《商务日语会话》考试大纲(专升本)
广东科技学院外语系专业课考试大纲日语专业《商务日语会话》I.考试内容及要求一、考试基本要求重点考核学生基础商务知识及商务日语会话技能。
同时检查学生是否具备日语专业阶段应具备的日本商务基础知识，以及运用所学知识分析解决商务活动中出现的各种问题。
通过考核检测学生对商务词汇和日系公司职场会话的实际掌握，检查学生对商务日语相关词汇、礼仪、沟通方式、企业文化等的理解程度，使他们在将来在日系相关企业能够运用商务日语知识得心应手，成为具备商务日语技能的外语人才。
二、考试命题原则1.命题根据《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》规定的考试目标和考核内容进行。
考试命题具有一定的覆盖面，突出课程重点，难易度适中，侧重对学生商务日语会话技能的综合考察。
2.试卷的题型有：汉字写假名和假名写汉字（职场词汇）、选择正确接续语（单项选择）、会话完型（单项选择）、敬语填空（单项选择）、编写角色扮演会话文、根据提示汉语内容写回复邮件等。
根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生对知识点的识记、理解和应用的水平和能力。
II.考试形式及试卷结构一、考试形式及要求1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
2.试卷题型比例：汉字写假名和假名写汉字（职场词汇）20%，选择正确接续语（单项选择）10%，会话完型占10%，语法填空（单项选择）20%，编写角色扮演会话文20%，根据提示内容写公司内部邮件20%。
3.试题对不同能力层次要求的分数比例：识记为15%，理解30%，应用55%。
4.试卷中难易程度的分数比例为：易约占30%，中等约占50%，难约占20%。
二、试卷结构及要求1.汉字写假名和假名写汉字（职场词汇）：（20%）（1）考核目的：考核考生对商务职场词汇掌握程度，（2）考核形式：商务日语汉字写假名，假名写汉字。
词汇共20个。
（3）考核要求：主要考核在不同商务情境中使用的词汇，能掌握职场沟通交流所需的专业词汇。
商务日语大纲
商务日语大纲《商务日语》教学大纲课程名称（英文）：商务日语课程代码：0306709课程类别：专业基础课程学时：34学时学分：2学分考核方式：考试适用对象：应用日语专业专科学生一．课程简介从经贸专业和实务工作及日语语言的角度比较全面的介绍涉外经贸的主要业务范畴、形式、特征以及内涵，以及在阅读，理解和翻译等方面的知识和技巧。
二．教学目的及要求《商务日语》课程的教学目的与任务是，通过本课程的学习，使学生获取国际贸易、企业经营与管理的基本概念、基本理论，了解和掌握商务活动与经营管理领域的专业术语、表达方式，掌握商务活动中常见文件的书写格式和商务谈判的技巧等，最终达到较准确地运用日语从事商务活动的目的。
在本课程的教学过程中，要始终坚持把课堂教学和市场就业结合起来，把理论教学和岗位实践结合起来，为学生毕业后顺利走上工作岗位，提升他们在人才市场的核心竞争力打下坚实基础。
三．教学重点及难点1.词汇：领会式掌握国际经贸、经营管理、金融投资、财会统计等方面的常见单词和词组约1,500个，2.阅读能力：能顺利阅读不低于中等难度的商务专业的各类文章，速度达到60—100字／分；在阅读难度略低、生词总数不超过4％的材料时，速度应达到120字／分，理解准确率不低于80%。
3.听解能力：对商务用语、句子不太复杂、基本上无生词、语速150字/分的语言材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于80％。
4.说的能力：在国际贸易或企业经营管理工作中能就所涉及的业务较为准确地表达自己的思想。
5.翻译能力：能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意。
笔译速度达每小时约800个日文印刷字数。
6.写的能力：能借助工具书，写出常见的商务文件(如买卖合同、意向书、索赔书、邀请函等)，内容连贯，层次分明，段落适当，文理通顺。
7.商务知识：了解贸易、财会、经营管理和金融投资方面的基本概念和基本知识，对所学内容的掌握应注意系统性和实用性。
湖南财政经济学院2020“专升本”考试大纲(商务日语)
湖南财政经济学院2020年“专升本”《商务日语》科目考试大纲一、考试的基本要求要求学生能充分掌握教材中的基本词汇，熟练运用基本例文和会话，深入了解与熟悉商务日语场景及相关商务谈判的专业知识，达到活学活用、举一反三的水平。
二、考试的范围和内容本科目考试对象为参加选拔考试的日语专业大专毕业考生。
本科目考试范围包括阅读、写作、翻译技能以及基础商务知识，为学生通过实用日语考试J.TEST（A-D级）以及日语商务考试BJT作一定的训练准备。
考试采用客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能测试相结合的形式，主要考核学生的基础日语商务知识，促使学生把国际商务活动和系统的日语语言知识、技能密切地结合在一起。
三、考试题型和分值结构（100分）I.词汇（語彙）20×1分=20分1.测试题型（1）给日语单词标假名（10题×1 分= 10分）考查学生对商务日语单词中一字多音、同音多字、特殊发音、短音、促音、浊音等发音特点的掌握情况。
（2）外来语（片假名单词）（5题×1分= 5分）(a)考查学生对商务日语中外来语（专用名词）的掌握情况。
(b)日文单词翻成中文。
（3）惯用句和短句的翻译（5题×1分= 5分）(a)考查学生对商务日语中习惯用语、词组的掌握情况。
(b)中文惯用句翻成日文。
2.测试要求掌握基础日语商务单词，能正确进行发音并理解单词的含义。
II.专业术语(専門用語) 10×1分=10分1.测试题型（a）找出或连接对应的贸易术语的解释。
（5题×1分= 5分）（b）根据所给日语文字解释，填写完成相对应的国际贸易术语。
（5题×1 分= 5分）。
2.测试要求掌握商务日语中贸易术语，能准确理解并区分相关术语的含义。
III.商务常识(ビジネス常識) 10×2分=20分1.测试题型考试题型为选择题，每题有四个选择项，学生应根据题中提供的语境，从中选出一个最佳答案。
国际市场营销教学大纲考试大纲
国际市场营销教学大纲考试大纲课程编号：课程名称：国际市场营销总学时/学分：34学时2学分开课单位：涉外学院经贸系（部）经贸教研室开课专业：10级日语1-8班一、课程教学目的和任务课程性质：《国际市场营销》站在国际市场的高度，以经济全球化为背景、国际营销与国内营销的差异为前提，介绍了国际市场营销学的差不多理论，国际营销的环境分析、市场调研、市场细分和目标市场的进入，国际营销的战略和策略。
本课程是理论和实践紧密结合的应用科学，它具有知识面广、实践性强、策略性强的特点。
要求完成相应的教学任务及课程作业任务，并做到理论与实际的结合。
通过本课程学习，使学生了解国际市场营销的差不多理论，国际市场进入的差不多方式，学会分析国际市场环境对国际营销的阻碍，把握国际市场营销组合策略。
课程的目的和任务：在《国际市场营销》教学中，应通过课堂讲授、案例分析、课外实习和讨论等手段和形式，使学生明白得和把握课程的差不多理论和技术；初步具有分析和解决国际市场营销活动实际咨询题的能力；并在实践中灵活应用国际营销的策略和方法。
二、教学差不多要求使学生具备国际市场营销概论、国际市场营销调研、国际产品策略、国际分销策略、国际市场营销定价策略、国际广告促销策略的知识，具有分析场营销环境，能比较正确地运用所学的专业知识，运用产品、价格、销售渠道、促销组合等方面的营销因素销售产品的能力，具有主动创新的思维。
三、教学内容与学时分配第一章国际市场营销概论（2学时）把握国际市场营销的概念了解国内营销和国际市场营销的区不了解中国企业什么缘故要进行国际市场营销第二章国际市场经济环境分析（4学时）1、把握如何分析世界经济环境2、把握如何分析国不经济环境第三章文化、政治、法律环境与国际市场营销（4学时）1、把握文化因素在国际市场营销中的作用2、把握政治因素在国际市场营销中的作用3、把握法律因素在国际市场营销中的作用第四章国际市场营销调研（2学时）1 把握国际市场营销调研的范畴2了解国际市场营销调研信息的种类及内容3 了解国际市场调研所面临的咨询题4 把握国际市场调研常用的方法5 学会如何评估信息6 了解国际市场营销信息的来源第五章国际产品策略（4学时）1、明确产品的概念2、了解并把握国际市场上产品的属性3、把握新产品开发的策略4、把握国际产品生命周期理论第六章国际市场进入决策（2学时）1、把握企业进入国际市场的缘故和方式2、了解企业如何选择加入国际市场的方式3、了解企业如何治理营销渠道第七章国际分销渠道决策（4学时）1、了解如何治理国外分销渠道2、了解企业在自行销售时应采取的策略3、把握国外分销的渠道策略4、把握国际市场营销的实体储运与治理第八章国际市场营销定价策略（4学时）1、把握国际定价决策的框架和外销定价策略2、把握对外报价常用的价格术语和付款条件3、了解国际市场营销转移定价的目的和方法4、把握国际市场定价决策第九章国际广告促销策略（2学时）1、了解国际广告的阻碍因素2、把握如何在海外市场选择广告代理商3、如何决定广告的形式4、如何选择广告媒体5、如何确定广告预算6、阻碍广告诉求的因素第十章其他国际促销策略（2学时）1、把握如何进行人员推销2、把握如何开展人员促进3、了解营销组合和国际促销的关系4、了解如何利用公共关系进行促销5、了解如何通过展览来促销第十一章国际市场营销的打算、组织与操纵（2学时）了解如何制定国际市场营销打算了解如何建立全球营销的组织机构把握国际市场营销常用的操纵方法四、教学方法及手段本课程的内容是通过多媒体教学、教师讲授、课堂案例讨论、学生课后阅读及平常的训练等环节进行的，各环节应紧密配合，要求符合学生认知规律，并坚持理论知识和实践技能并重的原则。
商务日语专业实训大纲内容
商务日语专业实训大纲内容第一部分大纲说明一、制定实训大纲的依据本实训大纲依据商务日语专业的培养目标及教学计划制定，符合该专业对从业人员知识、能力、素质及经济发展的需要。
二、使用范围本大纲适用于三年制高职高专商务日语专业的学生。
三、课程的性质和任务本专业着重于培养学生在各种经贸、商务活动中的日语语言应用能力。
课程内容多与经贸、商务紧密相连。
培养学生在经贸、商务活动中运用日语进行国际商务沟通，信息获取，整合及应用能力。
根据经贸职业岗位的要求，本专业加强了理论教学与实践教学的结合，加大了实践教学的力度，围绕培养复合型经贸实用人才构建“课内开放训练+校外模拟演习+社会实践实战”的教学体系，增加了实践环节和实践课程的比例，实践教学时数大于理论教学时数。
采用启发式教学、直观式教学、讨论式教学、模拟教学、案例教学、网络教学等先进有效的教学方法，将外贸业务和日语应用有机结合，将课内与课外实训，校内与校外实训，课程单项实训与综合实训，阶段性社会实践与毕业实践相结合，着力培养实用性专业型人才。
四、实训教学的基本要求本专业根据专业培养目标和职业能力分析，确定了专业以培养英语语言能力，专业（经贸、翻译）能力和综合业务能力为主的实践教学计划。
每学期各年级的班级以该学期所学课程为基础，按照专业实践教学计划设置学期实践（实训）教学计划。
实践教学的总体要求如下：1.日语语言技能：具备以日语为工作语言的能力。
具体表现为听、说、读、写、译五种技能。
要求掌握4000左右日语词汇（其中报货1000个经贸词汇），口头表达语速为每分钟90个词，即能够流利地与英美人士交流；普通日语书刊的阅读速度为每分钟120-150个词，经贸资料的阅读速度为每分钟80-100词：能书写，翻译各种英文资料和一般性商务报告、信函。
2.专业能力：要求掌握国际商务运营的基本知识，熟悉国际贸易、国际金融、国际商法、市场营销等方面的基本理论和实物操作技能，熟悉进出口业务各环节和交易程序，掌握与国际商贸业务相关的程序和法律知识，能独立进行国际商贸业务的实际操作。
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2016年江苏省中等职业学校学业水平考试
商务日语专业《市场营销》课程考试大纲
一、命题指导思想
江苏省中等职业学校《市场营销》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职[2014]36号）、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》（苏教职[2015]7号）要求，以《市场营销课程标准》为依据，以《市场营销》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《市场营销》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求
（一）考试范围
本课程测试范围包括十个主要知识点，注重考查学生对市场营销基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：
（二）考试能力要求
1.了解（A）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
三、试卷结构（一）题型及比例
（二）难易题及比例
全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易
题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
四、考试形式和时间
（一）考试形式
闭卷、机考
（二）考试时间
30分钟
（三）试卷满分值
50分
五、典型题示例
（一）单项选择题（每题1分）
1．美国福特汽车公司的创始人亨利·福特曾自豪地说：“不管顾客需要什么，我的汽车就是黑的”。
这一观念属于（）A．产品导向观念B．生产导向观念
C．市场导向观念D．推销导向观念
【解析】本题主要考查市场营销观念的概念。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】B
2．某品牌饮料商在某一地区只选择一家中间商为其经销该饮料的分销渠道策略称为（）
A．密集分销B．选择分销 C．独家分销D．区域分销
【解析】本题主要考查分销渠道策略的概念。
本题属于中等难度题。
考试能力要求为B。
【答案】C
3．快乐玩具厂为其所生产的儿童智力玩具选择的广告媒介应是（）
A．报纸B．杂志C．广播D．电视
【解析】本题主要考查影响促销组合的因素。
本题属于较难题。
考试能力要求为C。
【答案】D
（二）多项选择题（每题1分）
1．根据产品整体概念来理解产品，产品应该包括（）
A．核心产品B．有形产品C．附加产品D．替代产品
【解析】本题主要考查产品整体概念中产品的三个层次。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】
2．网络营销的特点有（）
A．无形化 B．标准化C．个性化
D．低成本
【解析】本题主要考查网络营销的特点。
本题属于中等难度题。
考试能力要求为B。
【答案】
3．对于大型机械设备这种体积大而且笨重的产品，生产者可以利用的分销渠道有（）
A．宽渠道B．窄渠道C．长渠道
D．短渠道
【解析】本题主要考查影响企业分销渠道选择因素中产品因素的内容。
本题属于较难题。
考试能力要求为C。
【答案】
（三）判断题（每题1分）
1．消费者对其购买产品满意与否直接决定着其以后的购买行为这是消费者购买过程的最后一个阶段——购买评价。
【解析】本题主要考查消费者购买决策过程。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】正确
2．宏观营销环境与微观营销环境之间不存在联系和矛盾，因此并不影响企业的经营活动。
【解析】本题主要考查宏观、微观环境对企业的影响。
本题属于
中等难度题。
考试能力要求为B。
【答案】错误
3．以市场导向的现代市场营销观念是以买方需要为中心，企业通过帮助消费者满足其需要而获得相应的报酬。
【解析】本题主要考查市场营销观念的特点。
本题属于较难题。
考试能力要求为C。
【答案】正确
11 / 11。