教师钢笔粉笔字基本功试题模版1 (7)
教师两笔字基本功比赛试题
编号 ：
一、粉笔字内容：
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
二、钢笔字内容：
鸬鹚
杜荀鹤〔唐代〕
一般毛羽结群飞，雨岸烟汀好景时。
深水有鱼衔得出，看来却是鹭鹚饥。
小学教师基本功个人训练总结
教师：错误!未找到引用源。 第1页，共2页 东宁县第二小学 教导处 教师基本功个人训练总结
（ 2012—2013 学年度 上 学期）
姓 名
张康
任教学科
语文
时 间
2013、1 任教学年
五学年
学无止境,本学期我在知识上不断自我厚积、及时充电，让自身素质再上一个台阶，现本学期基本功个人训练总结如下：
一、 五项基本功
两笔字（钢笔字、粉笔字）：
（1）钢笔字：掌握写钢笔字的执笔方法和运笔要领，熟练的使用钢笔，做到：清晰、工整、匀称、美观。
（2）粉笔字：掌握粉笔字的执笔方法和运笔要领，会写粉笔字，做到正确、工整美观、充分利用黑板做到布局合理。
（3）简笔画：采用简单画线法，抓住物像的外形轮廓，用线明确、肯定，任何一笔都要力求有用，做到心中有数，手到擒来，删繁就简，精妙概括，大胆简化。
普通话口语表达（朗读、演讲）：
朗读标准：（1）读音准确、吐字清晰；（2）语言流畅，语速适中、有变化、有感情。
演讲标准：（1）内容充实、有条理，语言组织得好有感染力；（2）情绪饱满、语言流畅，神态自然、有态势语；（3）应变能力强。
计算机操作：
教师：错误!未找到引用源。 第2页，共2页 东宁县第二小学 教导处 教师基本功个人训练总结
（ 2012—2013 学年度 上 学期）
姓 名
张康
任教学科
语文
（1）会制作图文并茂的各科试卷和手抄报。同时能制作出不规则的表格。
（2）能制作出所教学科的简单实用的课件，（利用电子幻灯或powerpoint)。
（3）会上网查找资料和下载资料。
二、教学技能：
1.充分利用好手中的教学和课改理论书籍及一切可利用的学习资源，搞好理论学习，集中学习和自学相结合。记好业务笔记，并认真研究，指导自身的教学实践 。
2.在教学中应用好各种教学技能，选择要恰当、合理，教案有体现，教学有应用，教学效果好。
三、训练方法：
1.每天授课时认真书写粉笔字，平时认真书写钢笔字，做到了成效有进步。
青年教师基本功竞赛粉笔字钢笔字评分标准
附件6
全区青年教师基本功竞赛粉笔字评分标准（20分）序号评价维度评价标准分项得分评分
1笔法有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。4
2字法结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。5
3章法版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。4
4书写规范写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体。4
5书写效果内容完整，美观大方，不涂不描。3附件7
全区青年教师基本功竞赛钢（中性）笔字评分标准（20分）序号评价维度评价标准分项得分评分
1书写用正楷书写，笔画清楚到位，无错字、别字、漏字、多字，不写繁体字和异形字。5
2结构结构合理，笔顺正确，力量感强，分布均匀。5
3字形字形规范，大小适中，章法自然，字迹清楚。5
4效果美观大方，观感舒适，书面整洁，不涂不描。4
5内容内容完整，在规定时间内完成。1注：幼儿园段教师效果分5分、内容分5分，按照总分25分评分。附件8
全区青年教师基本功竞赛普通话评分标准（20分）序号评价维度评价标准分项得分评分
1语音发音标准，音质优美，吐字清楚。6
2语速语速恰当，声音洪亮，有快慢变化。5
3情感节奏张弛符合情感变化，有一定的感染力。4
4熟练程度表达流畅，对稿子非常熟悉。3
5仪表举止自然得体，端庄大方，动作文雅有礼貌。2注：幼儿园段教师各维度得分均为5分，按照总分25分评分。
小学教师基本功培训——粉笔字
小学教师基本功培训：粉笔字
——写好粉笔字的重要
主讲:
学时：3学时
地点：一年级教室
出席：小学全体教师
时间：
第一学时
作为一名教师，练好粉笔字是必须掌握的第一书体，这是从教的一项重要基本功。
写好粉笔字，是教师树立自身形象的重要起点。为人师者，应当把练好粉笔字、写出一手漂亮的粉笔字作为专业追求的基本内容。一手漂亮的粉笔字，在课堂上能唤起学生情感上的共鸣，影响孩子书写的情趣，能给学生以美的享受，以致影响孩子一生。
粉笔字不好写，是其书写工具的特殊性所决定的。粉笔字是硬笔字，但它是硬笔中比较特殊的一种。同铅笔、钢笔都不相同，因为粉笔是用石膏和白垩七制成的，质地疏松，软中有硬，笔体不那么坚固，没有一定的技巧很容易折断。二是因为它写在黑板上的，而黑板又是竖着固定在墙上，因此教师应站立在黑板前，采用站立悬臂的姿势书写，是一种独特书写方法。粉笔握在手心，靠手指吃力、提笔，用拇指、中指第一节捏粉笔。食指在上方，无名指、小拇指自然卷曲，手掌空虚，指节外凸，手不能碰到黑板，书写时应头平、身正、臂曲、足稳。头平， 保证视线平整；身正，做到身不偏斜；足稳，两脚分开站立。
在板书时，如何使字 写得流畅，稳健、有刚、有柔？就要控制运笔的缓急。运笔有快慢之别，不能匀速运笔，要巧妙地进行多方向提笔摆力。如不转动粉笔，字就粗扁软弱。要慢慢旋转笔体，及时调整笔头，变化多姿，使其笔画清楚。书写应正确规范，熟练有力，匀称美观。开始练习时，可以小楷入手，循序渐进，由慢到快，逐步过渡到行书，反复临写，举一反三，触类旁观。对自己写的字要反复琢磨、观察、分析、对比、研究，扬长避短，多请教，要向写得好的前辈高手学习，切勿急躁，持之以恒，自然会有长足进步。写好粉笔字关键在于多练，要有长期的实践功夫，同时更需要有深厚的学习涵养。
第二、三学时
练习钢笔字：2篇 小学教师基本功培训：粉笔字
——粉笔字笔画“点”的基本写法
主讲:
三字一画试题
一、粉笔字（8字；5分钟）：
拼搏进取，无私奉献
二、钢笔字（28字；5分钟）：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
三、毛笔字（16字；10分钟）：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。—柳永
四、简笔画（根据以下意境创作；10分钟）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 或：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
一、粉笔字（8字；5分钟）：
拼搏进取，无私奉献
二、钢笔字（28字；5分钟）：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
三、毛笔字（16字；10分钟）：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。—柳永
四、简笔画（根据以下意境创作；10分钟）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 或：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 一、粉笔字（8字；5分钟）：
拼搏进取，无私奉献
二、钢笔字（28字；5分钟）：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
三、毛笔字（16字；10分钟）：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。—柳永
四、简笔画（根据以下意境创作；10分钟）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 或：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
一、粉笔字（8字；5分钟）：
拼搏进取，无私奉献
二、钢笔字（28字；5分钟）：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
三、毛笔字（16字；10分钟）：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。—柳永
四、简笔画（根据以下意境创作；10分钟）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 或：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
田字格编辑练习粉笔字钢笔字
硬笔书法字帖
第七届全国师范生技能大赛试题
第七届全国师范生技能大赛试题
一、粉笔字和钢笔字（8分钟）
粉笔字：登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
钢笔字：江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
二、笔试
（一）文学常识
填空题:
1莫言1“三言”的作者3“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”选自范仲淹的《》4《男生贾里》的作者
选择题
1“雨巷诗人”是2宾语前置3形容词用作动词4“温”、“闻”、“稳”、“问”，如何区分，是音强、音长、音色？
造句“谦卑”仿写，要求句式相同，修辞手法相同
阅读短文
巴金的《雨》
（二）案例分析：
1《宋庆龄门前的樟树》现象一：教师带领学生浏览关于樟树的信息与图片，花了十几分钟
现象二：教师带领学生浏览宋庆龄的故居，例如故居里的摆设等，花了二十分钟左右。
现象三：最后教师看到时间有限大体的提到全文的中心思想，学生基本上没听明白，下课铃响了，于是教师草草结束。
2分组合作
教师提出问题让小组合作，学生讨论完问题，讨论其他无关话题，课堂出现些许失控。接下来，又出现了小组组员争执，教师不予理会。
（三）关于课程标准的选择题、判断题、简答题例如1“庆”、“任、”“要”字分别是包围结构、左右结构。上下结构。（）
2第一学段认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写。
3如何理解“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”
（四）运用教育学和心理学分析案例
案例：20年前我在批改学生作文时，看到一个女学生写到“苍蝇变成美丽的蝴蝶...”，我狠狠的打了两个大红叉，写了“狗屁不通”。20年后我收到一张从澳大利亚寄过来的明信片上，苍蝇变成蝴蝶，后来我问了澳大利亚的友人，他告诉我“在澳大利亚由于环境变得越来越好，苍蝇变成美丽的蝴蝶”。我想到了我的学生，我深深地忏悔。
浙江师范大学三位一体笔试真题
浙江师范大学前身为杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华现校址。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2015年列为浙江省首批重点建设高校。
一．面试（结构化，多对一）
1. 朗诵一段文字，分析答题（关于生物技术）
2. 翻译文言文并阐述感想
3. 阐述自身优势与对专业的看法
4. 个人才艺表演（无法表演的可携带证书）
5. “订书机”“冷水”“河流”“墙”“急躁” 用上述词语编故事
6. 形体展示（广播体操、舞蹈、武术等）
7. 教育类问题二选一回答（如对搜题软件的看法及利弊）
8. 四分钟英语即兴演讲：关于学校是否应该有校服（演讲前先朗读题目，演讲结束后提问：为了让学生接受应该怎么做？）
9. 对于我国蓝领工人缺口怎么看？
10. 对习近平总书记的“不负韶光”怎么看？
11. 对大学生碌碌无为以及职工教育的看法？
12. 一分钟清唱（这真的是一个问题！不属于才艺表演！）
13. 创作四个简笔画形象
一．笔试
1. 钢笔字、粉笔字书写 2. 看图写话
学长们的金玉良言
+
一．徐婉玉同学的建议
“不能慌！不能怂！要落落大方。要练字（正楷）。
准备还是充分些好。不要在不会的内容上太较劲，自然地衔接下去。”
二．王艺锫同学的建议
1. 拿到试题时不要立即朗读材料，可以用十几秒浏览内容，以便在朗读完材料后有答题的准备。
2. 板书时字要写大一点。离开前要擦掉板书。
3. 回答问题时把握中心思想，抓住重点，如果不会也不要紧张。
4. 准备手表，把握时间。
5. 从容面对，保持微笑，有礼貌。
6. 有准备奖状的要递交给负责的人，会加分。
三．黄勤焙同学的建议
粉笔字、钢笔字、板书设计、教学设计评价标准(1)
硬笔书法比赛评分标准：
序号 评分标准 得分
1 书写内容正确，无错别字。(20分)
2 单字结构合理，大小一致，用笔流畅。(20分)
3 书写规范，工整，在规定时间内完成书写内容。(20分)
4 整体布局合理，行列整齐，风格统。(20分)
5 版面整洁，美观大方，总体印象良好。(20分)
粉笔字比赛评分标准：
序号 评分标准 得分
1 书写规范，版面整洁，美观大方。(30分)
2 结构合理，用笔精熟，间距得当。(30分)
3 笔画明亮度高，力量感强。(10分)
4 规格大小及排版符合课堂教学板书要求。(20分)
5 书写内容完整，在规定时间内完成比赛。(10分)
板书设计评分标准：
序号 评分标准 得分
1 重点突出，能明确清晰地展示教学的核心要点和关键信息，让学生一目了然。(20分)
2 逻辑清晰，呈现的内容具有严谨合理的逻辑结构，便于学生理解知识的内在联系和推导过程。(20分)
3 简洁明了，表述精炼，不繁琐冗长，用最简洁的形式传递最关键的内容。(20分)
4 布局合理，整体排版美观、协调，各个部分安排得当，不拥挤也不松散。(20分)
5 富有创意一形式独特新颖，吸引学生注意力。涵盖主要方面，形成完整知识体系。(20分) 教学设计评分标准
项目 内容 评分标准 得分
前期分析（10分 教学内容与任务分析 明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。
教学对象分析 学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。
教学重点、难点 教学重点、难点分析正确。
教学目标阐明
（10分） 目标确定（5分） 1、目标明确（目标清楚明白，具体，便于师生操作）2、恰当（符合大纲、学科特点和学生实际）3、全面（体现知识、能力、思想等几个方面）
目标阐明（5分） 目标阐述正确，具有可操作性、可评价性，符合学科特点和学生认知规律。
教学过程设计
（50分） 教学环节（10分） 教学情境创设有新意，正确体现目标，内容充实、适当，环节清晰，过渡自然，有效引导学生参与，启发学生思考，呈现方式合理。
教师钢笔字粉笔字书写内容
教
师
粉
笔
字
书
写
内
容
1、静夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
4、、草
唐 白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
7、春晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
2、古朗月行
唐 李白
小识不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
5、登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山近，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
8、寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
3、悯农
唐 李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
6、蚕妇
宋 张俞
昨日入城市，
归来泪满巾。
遍身罗绮者，
不是养蚕人。
9、夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
10、小池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，
绿阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
13、咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知绿叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
14、村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
11、江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇鹰恰恰啼。
12、菊花
唐 元稹
秋丛绕舍似陶家，
遍绕蓠边日渐斜。
不是花中偏爱菊，
此花开尽更无花。
15、登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高峰。
12、元日
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
13、四时田园杂兴
北辰小学教师首届钢笔字、粉笔字比赛方案
北辰小学教师首届钢笔字、粉笔字比赛方案
一、比赛目的：为了强化教师职业技能训练，练好教学基本功，更好的胜任教学工作。
二、组织领导及分工安排：
组 长： 副组长：
组 员：
三、参加人员：
四、比赛时间、地点：
五、比赛细则：
1、书写内容统一下发，正楷书写。
2、钢笔字：10分钟内书写在下发的A4纸上。
3、粉笔字：5分钟内在指定黑板上书写。
注：书写完后统一在作品的右下角写上各自的序号。（序号以现场抽签为序。）
六、评 委： （共计15人）当评委。
选手成绩按去掉两个最高分和两个最低分计算。并设立最佳评委奖三名，评委所评的选手分最接近参赛教师实际分的三位评委获奖，即总分差最小的三位评委获奖。
七、奖项设置：按照得分高低评出单项一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名；二项总分一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名。
附：评分标准：
1、钢笔字比赛评分标准：（满分100分）
序号 评 分 标 准 分值
1 书写规范，笔画清楚到位， 20分
2 间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。 20分
3 章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。 20分
4 卷面整洁、美观，无涂改。 20分
5 无错别字、繁体字等。 10分
6 书写内容完整，在规定时间内完成比赛。 10分
2、粉笔字比赛评分标准（满分100分）
序号 评 分 标 准 分值
1 笔画清晰，线条劲健。 20分
2 单字结构准确，字、行距得当。 20分
3 用笔精熟，上下左右呼应，起承转合自然。 20分
4 版面整洁，布局合理。 20分
5 正确，无错别字。 10分
6 书写内容完整，在规定时间内完成。 10分