海洋课程基地建设实施方案
充分挖掘近海资源,实施海洋科技教育
充分挖掘近海资源，实施海洋科技教育薛家岛小学是青岛经济技术开发区首批特色学校之一——海洋科技特色学校。
我校一直坚持以科技教育为突破口，从兴趣小组活动到全员参与，逐步形成科技教育特色。
近年来，我们把科技教育作为课程来实施，并且抓住“海洋科技”这个地域优势资源进行延伸和拓展，海洋科技教育成为我校综合活动课程和学校课程的主题资源。
那么，如何对小学生实施海洋科技教育呢？下面谈谈我的做法。
一、发挥地域优势，实施海洋科技教育1.开展海洋科技教育。
学校靠近大海，海洋资源丰富，我们薛家岛周围居民以前大多以海洋捕捞和养殖为生。
因此，我们经调查研究决定以探究海洋生命知识为主题内容，进行海洋科技教育。
2.开发“沙画”的教育形式。
小学生都喜欢画画，通过画画展现自己的创新思维。
我校靠近省级旅游度假区金沙滩。
我们利用这得天独厚的自然条件，开发了以“沙画”为表现形式的科技创新教育内容。
二、多种途径，全面参与，实施海洋科技教育1.学生自己确定海洋科技研究小课题。
我们的学生生长在海边，热爱大海，对大海充满着无限的遐想和探索的欲望。
我们以级部为单位，分“海洋植物”、“海洋动物”、“海上养殖”、“海洋环境”四个大的版块。
在老师指导下，让学生自己讨论提出想研究的问题，形成“小课题研究库”。
薛家岛小学海洋科技小课题研究库研究过程中，利用开题课老师指导学生制定计划，确定研究时间、分工、步骤、研究方式等，在汇报课上进行研究成果的汇报。
汇报的形式多样，可以是文字，可以是图片，学生还设计了我想说，快乐画吧等项目，最后汇集成集。
2.编写学校课程海洋生命丛书。
为更好地突出学校的海洋生命特色，对学生进行海洋生命教育，我们学校又开发了地域特色的“海语”课程，对学生进行海洋科技教育。
3.定期开展“五小”活动。
通过论文、实物、图画的形式展示汇报海洋知识。
4.每年定期举办海洋科技节。
海洋科技节的举办为普及海洋科学知识，培养小学生的创新精神和实践能力，引导学生热爱海洋、探索海洋，不断提高小学生的科学素质和思想道德素质起到了很大的促进作用。
以海洋文化为特色办学思路——北海市海城区第六小学学校特色建设思路
，
上的品格。
活动 ，提高课堂教学 的质量 。
野 ，增长见识 ，增强 自信
。
近 年 来 ，学 校 先 后 获 得 了 “ 全 国
创 设 充满海 洋气 息 的校 园文化
景观
依托 海洋文化特 色，打造校 园文化
范家长学校” 国家级 “ 中华传 统 美德 学科课 程 渗 透 海洋 知识 在 低 年 实验研 究优秀学校 ”等荣 誉 在 未 米 Ｉ ｊ 勺 着力打造海洋 科普教育平台 ，开 级 ，让学 生 了解 简单 的海洋 生物 知识 ， 道 路上 ，六小将继续依托 学校 的 “ 为
。
了解 、 保 护 海 洋 ，增 强 责
组织 学 生 到 北 海 银 滩 、海 洋 研 究
和 爱 好 ，在 蓝 色 和 谐 的海 洋 之 家 中 养 成 如 开 展 展 示 教 师 风 采 的 “ 海 鸥 杯 ” 课 堂 所
海 底 世 界 等 海 洋 文 化 教 育 基 地 开 展 乐观、豁达 、宽容 、 自尊 自信 、积极 向 教 学 比赛、“ 海 之 声”教研 沙龙 等教研 社 会实践活动 让学生在亲历 中拓宽视
让 学 生 在 海 洋 与 人 类 的 实 践
、
件 ”同步建 设， 创设海洋主题文化氛 围， 和谐 的课 堂氛围 。通过开展各 学科 、各 活 动中认识
让 学 生 在 海 洋 文 化 的熏 陶 下 ， 培 养 情 趣 学 段 、 各 种 课 型 的 课 堂 教 学 研 讨 活 动 ， 任感
、
以大海一样 的真挚情怀去 爱每 一个 导每一个学生。 学 生；以大海一样 的渊博文化 浸润每 一
个学生；以大海一样的博大品格熏陶每 建立 尊重 、民主、参 与的管理模 式
研学基地建设方案
研学基地建设方案一、背景在这个瞬息万变的时代，教育不仅仅是书本知识的积累。
我们需要让学生们走出课堂，亲身体验，去感受、去探索。
这就需要一个高效且充满活力的研学基地。
让我们来想象一下，这个基地应该是什么样的？它不仅是知识的海洋，也是心灵的栖息地。
1.1 地理位置选址至关重要。
一个理想的研学基地，首先得有个好地方。
比如，靠近自然的山林、湖泊，这样孩子们可以在大自然的怀抱中学习。
不论是登山徒步，还是观察水生生物，身临其境的体验总是最有效的。
周围要有丰富的自然资源，方便开展各种实践活动。
1.2 设施建设其次，基础设施也是关键。
我们可以考虑建造一些多功能的教室、实验室，甚至有创意的户外活动场所。
教室里要有现代化的设备，像互动白板、投影仪等，能让学生们更好地参与进来。
实验室则需要配备各种实验器材，激发学生的好奇心。
想想看，孩子们在水里观察生物，或者在土里挖掘化石，那个画面多么生动啊！二、课程设计光有地方和设施可不行，课程设计也得跟上。
一个好的研学基地，应该提供多样化的课程，涵盖科学、人文、艺术等领域。
2.1 科学探索科学课程可以围绕自然现象展开。
我们可以带学生们去野外考察，观察植物、动物，记录他们的行为。
这种直观的学习方式，比坐在教室里听讲更有效。
再比如，进行简单的实验，让学生亲手操作，培养他们的动手能力。
2.2 人文历史人文课程则可以让学生了解当地的历史和文化。
组织一次文化探访，参观古老的村落、博物馆，听那些有故事的老人讲述往昔。
这不仅增长知识，还能让学生们理解历史的厚重与文化的多样性。
2.3 艺术创意最后，别忘了艺术课程。
可以开设绘画、音乐等兴趣班，鼓励孩子们自由表达。
也许他们能在这里找到自己的兴趣，甚至成就一番事业。
艺术能够激发想象力，让每一个孩子的灵魂都绽放出光彩。
三、师资力量说到师资，这可是一项重要的保障。
优秀的教师团队，能够为研学基地注入灵魂。
3.1 专业性教师不仅要有专业知识，还得有丰富的实践经验。
“海润生命”特色课程引领下的海洋文化建设-文档资料
“海润生命”特色课程引领下的海洋文化建设引言“南海之滨、黄埔港旁，碧波荡漾，书声琅琅……”嘹亮的校歌牵引着我们走进了校园。
只见赭红色的校门宛如一艘破浪前行的帆船，与矗立在不远处教学楼前的银色“扬帆”雕塑相映生辉。
远处运动场上，蓝色的校旗和鲜红的国旗正迎风招展。
校内广东省中学最大的动物博物馆藏有1600余件海洋生物标本……这里，海洋元素随处可见，浓浓的海洋气息无不彰显着海洋文化的神韵，这就是我们广州市第八十六中学。
一、创建海洋特色文化，促进学生个体和谐发展1.乐享海洋文化熏陶，凸显学校文化主题广州市第86中学处于广东省广州市东部老城区黄埔区，位于南海之滨，由于其独特的地理位置，86中一直分享着黄埔人独特的文化资源：著名的黄埔港、古老的南海神庙、历史悠久的黄埔造船厂、声名显赫的黄埔军校、闻名遐迩的海军海警基地、风景旖旎的长洲岛等，它们无不诉说着千百年来人们对大海的崇敬之情。
大海是生命的摇篮，文化的发源地。
朴实、求真、进取的86中人一直接受着悠久的海洋文化与人文精神的洗礼，大海的气质、精神和襟怀浸润着每一个86中人的生命。
建校六十多年来，86中人谨记“立德、勤学、求实、志远”的校训，传承“海纳百川，止于至善”的学校精神，使勤勉、求真、务实的优良品质薪火相传，创造了连续十二年获得广州市普通高中毕业班工作一等奖的佳绩。
“博大包容、崇尚力量、勇于探索”是海洋的品质和情怀，是“海纳百川，止于至善”的学校精神的具化呈现，但在科技发达、与时俱进的今天，对于物质生活条件充裕的学生而言，这也正是这个时代的孩子所缺乏的品质，于是，塑造“博大包容、崇尚力量、勇于探索”的海洋品质便成为86中师生们的生命愿景。
2.构建“海润生命”特色课程，搭建学生自主发展平台86中在胡革新校长的带领下，充分利用黄埔区深厚的海洋文化资源，开发了广州市普通高中重点立项“海润生命”特色课程，用“海润生命”特色课程托起86中“海洋梦”。
“海润生命”是指通过海洋文化的浸润让学校的每一个生命体具备海洋一样的情怀和品质，从而成为具备博大包容、崇尚力量、勇于探索等内在修养与个性化品质的现代公民。
创新创业教育实训基地建设研究与实践——以船舶与海洋工程装备实训基地建设为例
创新创业教育实训基地建设研究与实践——以船舶与海洋工程装备实训基地建设为例创新创业教育实训基地建设研究与实践——以船舶与海洋工程装备实训基地建设为例摘要：随着中国经济的持续发展，创新创业教育已经成为当下社会的一个热点，因此，高校已经采取了一系列行动来提高学生的创新创业能力，其中实训基地建设是其中之一。
船舶与海洋工程装备实训基地建设是新近兴起的一种实训基地，它能够提供高质量的船舶与海洋工程装备的实训环境，对于提高学生的专业技能和锻炼工作能力都有非常重要的意义。
本文将以船舶与海洋工程装备实训基地建设为例，来探讨创新创业教育实训基地建设的研究与实践问题。
本文首先介绍了实训基地建设的背景和意义，然后对船舶与海洋工程装备实训基地建设方式进行了分析，并且讨论了实训基地建设中存在的问题及其解决方法。
最后，本文评估了船舶与海洋工程装备实训基地建设的效果，以验证其对于提高学生的创新创业能力所起到的积极作用。
关键词：创新创业教育，实训基地建设，船舶与海洋工程装备，学生创新创业能力一、引言随着中国经济的快速发展和社会结构的不断调整，新技术、新业态不断涌现，产业不断升级。
在这样的背景下，创新创业教育逐渐成为当下高校教育的一个热点问题。
创新创业教育的发展，不仅可以培养学生掌握先进的知识和技术，还可以提高学生的自主创新能力和实际操作能力。
因此，高校开始着手建设创新创业教育实训基地，以提供高质量的创新创业实践环境，同时为学生的综合能力培养提供实力保障。
二、实训基地建设的意义和背景1.实训基地建设的意义实训基地建设是创新创业教育的一项重要内容之一，能够提供全方位的实战环境，让学生可以将理论与实践相结合，培养学生承担责任的能力和协作精神，从而更好地满足不同行业的人才需求。
实训基地建设可以提供的有：（1）实战环境。
实训基地拥有先进的设备和技术，能够为学生提供真实的实战环境，让学生更好地了解工作流程，提高工作效率，提升学生的实际操作能力。
海洋资源开发技术专业课程体系建设与实践
海洋资源开发技术专业课程体系建设与实践作者：许瑞赵希艳郭朔来源：《速读·下旬》2020年第08期◆摘要：海洋资源开发技术是当前海洋资源开发过程中最前沿的技术，其技术水平的高低直接影响到对海洋资源的开发程度。
为此，必须要进一步强化海洋资源开发技术专业课程体系的建设步伐，要在创新中完善，在创新中发展，为我国海洋资源开发事业的顺利发展培养出更多的创新型高科技人才。
本文在分析海洋资源开发技术课程设置的重要性的基础上，对海洋资源开发技术专业课程体系建设与实践相关问题进行探索。
◆关键词：海洋资源开发技术;海洋资源开发技术专业;课程建设随着新工科理念的提出，推进新工科理念下应用型大学建设已成为当下高等教育的重要任务。
新工科理念下，高等院校積极加强总体规划，精心设计建设方案，以专业和课程建设为基点，稳步加大创新力度，要全方位地提升学生的综合能力，为我国产业转型工作的顺利发展保驾护航。
其中，海洋产业是海洋经济的构成主体和基础，为推动海洋产业的健康发展和转型升级，需要依赖一大批优秀的海洋类专业人才。
高等院校是培养高科技人才的主阵地，必须要进一步强化海洋资源开发技术专业课程体系的建设步伐，要在创新中完善，在创新中发展，为我国海洋资源开发事业的顺利发展培养出更多的创新型高科技人才。
一、海洋资源开发技术课程设置的重要性海洋资源开发技术涵盖的范围很广，包括海洋水产养殖、海底采矿等诸多技术类型。
以该技术为基点进行课程设置具有极其重要的意义。
具体如下：第一，推行海洋强国战略具有极其重要的现实意义，此战略的推行能够进一步拓宽我国的发展空间，能够让我国在激烈的国际竞争中脱颖而出，处于不败之地。
我国的沿海区域因为长时间无节制、不科学的开发利用，海洋环境已经受到了极大的破坏，这种现象引起了政府部门的高度专注，如今，对海洋环境的保护与修复工作提到了日式日程。
想保证此工作能够有条不紊地开展下去，就必须有与此领域相关的高科技专业人才的加入，只有借助此类高科技人才的科学指导，才能保证此项工作的顺利开展。
构建基于海洋文化的研究性学习思路
教研组 沙龙 ： 教 研组教师 相互交 流 、 研 讨 在 综 合 实
践过程中出现的问题 ， 研 讨 解决 的 办 法 。
性学 习资源 ， 主要包括 用于课 题研究 的信息 资源 、 工具 资源 和用 于 互 动 共 享 的智 慧 资 源 ； （ ２ ） 人际性支持 ， 平 台 可 创 建 协 作 学 习 的环 境 ， 实 现 学 习 者 之 间 以及 学 习 者 与 教 师 之 间 的交 流 合 作 ； （ ３ ） 管理性 支持 ， 平 台可 以实 现 对
差异， 学科课 程 以系统知识学 习为 主 ， 而综合 实践 活动
课 程 以 实践 活 动 为 基础 ， 重个性发展 、 重知识统 整 、 重 社
综 合 实 践 活 动 的 开 展 ，不 仅 要 立 足 于 服 务 学 生 发 展， 也 要 相 应 带 动 教 师 专 业 能 力 提 高 。学 校 建 立 了外 聘 专家工作室 、 校 内专 家 工 作 室 、 学术报告 厅 、 教 研 组 沙 龙 会所 、 多媒 体 放 映 室 来 帮 助 实 现 这 一 目标 。 外聘 专 家 工 作 室 ： 聘 请 更 多 的海 洋 专 家 作 为 学 校 海 洋特色综合实践活动课程基地顾 问 ， 定 期 邀 请 他 们 到 校 作 专题 讲座 ， 指 导综 合 实 践 活 动 ， 实现师生共同发展。 校 内名 师 工 作 室 ： 学 校 现 有 特 级 教 师 ２人 ． 在 特 级
Ｉ ． 科 学体 验 是课 程 基 地 建 设 的 目标 之 一 课 程基地是为落实国家 、 省 中长 期 教 育 改 革 和 发 展
适， 也不应该 。 课程一方面要求学生体验研究 的过程 ． 增 强 自主与合作 的能力 ， 另一方 面在探究 中培养质疑 的精
实施海洋强国战略必须加强海洋开发能力建设
实施海洋强国战略必须加强海洋开发能力建设1. 引言1.1 海洋强国战略的重要性海洋强国战略的重要性在于海洋资源的丰富性和战略地位。
作为一个拥有14个边海和海岸线长达18000多公里的国家，中国拥有丰富的海洋资源，包括海洋能源、渔业资源、海洋矿产资源等。
这些资源为我国经济发展提供了重要支撑，也为我国的国家安全提供了保障。
此外，海洋强国战略的实施还可以推动我国的创新能力建设。
海洋科技是当今世界科技发展的前沿领域之一，通过加强海洋科研技术支持，我国可以在海洋生态保护、海洋资源利用等领域取得重大突破，提升国家的综合国力和国际影响力。
同时，海洋强国战略的实施对于促进我国与周边国家的合作与交流也具有重要意义。
海洋是世界上最具有连接性的领域之一，加强与周边国家的海洋合作，可以促进共同发展，维护地区稳定。
综上所述，实施海洋强国战略不仅是我国经济发展的需要，也是我国维护国家安全、推动创新发展以及促进国际合作的需要。
只有不断加强海洋开发能力，我国才能走向海洋强国之路，实现海洋梦想的伟大目标。
1.2 海洋开发能力建设的必要性海洋开发能力建设的必要性是构建海洋强国的重要基础之一，海洋资源的开发利用对于国家经济发展具有重要意义。
随着我国海洋经济的快速发展，海洋开发能力建设显得尤为重要。
加强海洋开发能力建设可以促进我国海洋资源的合理利用。
我国拥有丰富的海洋资源，包括渔业资源、石油天然气资源、海洋能源等，但这些资源的开发利用仍然存在很大的不足。
只有加强海洋开发能力建设，才能更好地利用这些资源，推动海洋经济的健康发展。
海洋开发能力建设也可以提升我国的海洋科技实力。
海洋科技是支撑海洋资源开发的重要基础，只有不断推动海洋科技的创新，才能提高我国在海洋领域的竞争力。
加强海洋开发能力建设，可以促进海洋科技的发展，推动我国海洋产业的升级。
海洋开发能力建设是实施海洋强国战略的重要举措，只有不断加强这方面的建设，才能实现我国海洋强国的目标。
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海洋课程基地建设实施方案
一、项目背景
海洋资源是我国宝贵的资源之一，而海洋课程基地的建设对于培养海洋人才、推动海洋科技发展具有重要意义。
因此，本文旨在提出海洋课程基地建设的实施方案，以期为海洋教育事业的发展贡献力量。
二、建设目标
1. 建设具有国际水平的海洋课程基地，为学生提供全方位的海洋教育资源和学习环境。
2. 培养具有海洋意识和海洋科技能力的优秀人才，为我国海洋事业的发展做出贡献。
3. 推动海洋科技创新，促进海洋科技成果的转化和应用。
三、建设内容
1. 建设海洋实验室和海洋科研中心，为学生提供实践学习和科研平台。
2. 开设海洋相关课程，包括海洋生物学、海洋地质学、海洋环境科
学等，打造海洋学科特色。
3. 引进海洋领域的专业教师和科研团队，提高教学和科研水平。
4. 建立海洋实习基地，为学生提供实践锻炼的机会，培养实践能力
和创新精神。
四、建设步骤
1. 确立建设规划和时间表，明确各项建设内容的实施进度和目标。
2. 筹集建设资金，争取政府支持和社会捐助，确保建设资金的到位。
3. 开展招生宣传工作，吸引优秀学生报考海洋课程基地。
4. 组织教师和学生参与海洋科研项目，提高科研水平和科研成果的
转化率。
5. 建设海洋实验室和科研中心，配备先进的实验设备和科研仪器。
6. 开设海洋相关课程，制定教学计划和教学大纲，确保教学内容的
质量和深度。
五、建设保障
1. 建立健全的管理体制和运行机制，确保海洋课程基地的持续发展
和运营。
2. 加强与海洋科研院所和企业的合作，拓展海洋教育资源和实践机会。
3. 建立海洋课程基地的品牌形象，提升社会认可度和影响力。
4. 健全质量监控和评估体系，及时发现和解决建设中的问题和难点。
六、建设效果
1. 建设海洋课程基地将为学生提供更广阔的学习和发展空间，培养
更多的海洋人才。
2. 建设海洋课程基地将推动海洋科技的发展和创新，促进海洋科技
成果的转化和应用。
3. 建设海洋课程基地将为我国海洋事业的发展做出更大的贡献，推
动我国海洋强国建设的进程。
七、总结
海洋课程基地的建设对于培养海洋人才、推动海洋科技发展具有重
要意义。
我们将按照上述实施方案，确保海洋课程基地的顺利建设
和运营，为我国海洋事业的发展贡献力量。