物体的运动知识点
小学物体运动知识点总结
小学物体运动知识点总结一、运动的基本概念1. 运动的定义运动是指物体在空间中位置的改变。
2. 运动的方式按运动方式分，运动分为直线运动和曲线运动。
直线运动是物体沿直线运动，如汽车在直道上行驶；曲线运动是物体沿曲线运动，如足球在空中做曲线运动。
3. 运动的描述运动的描述主要包括物体的位置、速度和加速度。
物体的位置是指物体所处的空间位置；速度是指物体在单位时间内所运动的距离，通常用公式v=Δs/Δt来表示，其中v为速度，Δs为物体在Δt时间内所运动的距离；加速度是指物体在单位时间内速度的变化量，通常用公式a=Δv/Δt来表示，其中a为加速度，Δv为物体在Δt时间内速度的变化量。
二、平抛运动1. 平抛运动的定义平抛运动是指物体在一定高度上以一定初速度沿着水平方向做抛体运动，其轨迹为抛物线。
2. 平抛运动的特点平抛运动的特点是竖直方向的速度随时间的变化而改变，水平方向的速度保持不变。
3. 平抛运动的公式平抛运动的公式包括了物体的竖直高度、水平位移、飞行时间等内容，其中h=v0t-1/2gt^2，s=v0t。
三、圆周运动1. 圆周运动的定义圆周运动是指物体在一个固定的圆周轨道上做运动，其速度方向和加速度方向均发生变化。
2. 圆周运动的要素圆周运动的要素包括了半径、角速度和圆周运动的周期，其中半径是指圆周运动轨道的半径，角速度是指物体在圆周运动中单位时间内所转过的角度，圆周运动的周期是指物体在圆周运动中完成一次运动的时间。
3. 圆周运动的公式圆周运动的公式包括了物体的线速度、角速度、周期等内容，其中v=rω，T=2π/ω。
四、力和运动1. 力的定义力是使物体发生运动或改变运动状态的原因。
2. 力的分类力可以根据其性质分为接触力和非接触力，接触力是指物体之间直接接触时产生的力，如摩擦力、弹力等；非接触力是指物体之间不直接接触时产生的力，如重力、电磁力等。
3. 作用力和反作用力作用力和反作用力是牛顿第三定律得出的结论，指物体间的相互作用力总是成对存在，且大小相等、方向相反。
物体的运动和速度知识点总结
物体的运动和速度知识点总结物体的运动和速度是物理学中的重要概念，涉及到物理学的基本原理和定律。
本文将对物体的运动和速度进行深入总结，以帮助读者更好地理解这一概念。
一、物体的运动物体的运动是指物体在空间中位置的改变。
根据物体的运动状态可以分为以下几种：1. 直线运动：物体在直线上运动，其路径是一条直线。
2. 曲线运动：物体在曲线上运动，其路径呈曲线形状。
3. 循环运动：物体按照闭合的轨道做往复运动，如地球绕太阳运动。
物体的运动状态可以通过位置-时间图来表示，即将物体的位置随时间的变化关系绘制在坐标系中。
二、速度的概念速度是描述物体运动快慢的物理量，表示单位时间内物体位置的改变量。
速度的计算公式为：速度 = 位移 / 时间其中，位移是物体从初始位置到末位置的位置改变量，时间为位移所需的时间。
速度的单位通常使用米每秒(m/s)，也可以使用千米每小时(km/h)等。
三、速度的类型速度可以分为以下几种类型：1. 瞬时速度：瞬时速度指的是在某一瞬间的瞬时速度，是速度的瞬时值。
2. 平均速度：平均速度指的是在一段时间内的平均速度，是速度的平均值。
3. 瞬时速率：瞬时速率是速度的另一种说法，指的是在某一瞬间的速率。
4. 平均速率：平均速率是速率的另一种说法，指的是在一段时间内的速率。
四、加速度的概念加速度是描述速度变化快慢的物理量，表示单位时间内速度的改变量。
加速度的计算公式为：加速度 = 速度的变化量 / 时间加速度的单位通常使用米每秒平方(m/s²)。
五、速度、时间和位移的关系速度、时间和位移之间存在着重要的关系。
根据速度的定义可以得出以下公式：位移 = 速度 ×时间即位移等于速度乘以时间。
这个公式是物体运动最基本的关系之一。
六、牛顿运动定律牛顿运动定律是描述物体运动的基本定律，包括以下三个定律：1. 第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动。
2. 第二定律（动力学方程）：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
高考物理物体运动知识点
高考物理物体运动知识点物体运动是高考物理中的重要知识点，了解物体运动的基本概念和相关原理对于高考物理考试的顺利通过至关重要。
本文将从物体运动的基本概念、运动的描述、匀速运动、变速运动以及受力分析等方面进行论述，以帮助考生全面了解物体运动知识点。
一、物体运动的基本概念物体运动是指物体在时间的推移下在空间中的位置发生变化的过程。
根据物体的运动方式，可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动两种，其中直线运动是指物体在直线上运动，而曲线运动则是物体在曲线轨迹上运动。
二、运动的描述运动可以通过位移、速度和加速度等量来进行描述。
位移是指物体从初始位置到终止位置的位置变化，用Δx表示，单位是米（m）。
速度是指物体在单位时间内位移的变化率，用v表示，单位是米每秒（m/s）。
加速度是指物体在单位时间内速度的变化率，用a表示，单位是米每秒平方（m/s²）。
三、匀速运动在匀速运动中，物体在单位时间内位移的变化量恒定，即速度保持不变。
匀速直线运动中，物体的位移与时间成正比，即Δx = v × t，其中Δx为位移，v为速度，t为时间。
匀速直线运动的速度可以通过速度公式v = Δx / t来计算。
匀速曲线运动中，物体在单位时间内在曲线上运动的距离也是恒定的。
四、变速运动在变速运动中，物体在单位时间内位移的变化量不固定，即速度不断发生变化。
变速运动可以分为加速运动和减速运动两种情况。
加速运动是指物体在单位时间内速度不断增加，而减速运动则是物体在单位时间内速度不断减小。
加速运动中，物体的速度可以通过加速度和时间的乘积来计算，即v = a × t，其中v为速度，a为加速度，t为时间。
位移则可以通过速度、加速度和时间的关系来计算，即Δx = v × t + 0.5 × a × t²。
减速运动中，物体的速度变化率为负值，即加速度为负。
位移的计算方式与加速运动相同，即Δx = v × t + 0.5 × a × t²，其中v为初始速度，a为加速度，t为时间。
物体的运动知识点总结
物体的运动知识点总结一、力和运动1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，是导致物体运动状态发生变化的原因。
力的大小用牛顿（N）作为单位，方向由矢量表示。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
2. 运动的结果力可以导致物体产生运动，也可以改变物体原有的运动状态。
牛顿运动定律是力和运动之间的基本关系。
第一定律表明物体在受力作用下会发生运动或改变运动状态。
第二定律描述了力和加速度之间的数量关系，即F=ma。
第三定律说明了作用力和反作用力之间的关系。
3. 加速度加速度是物体运动状态变化的速率，它是速度与时间的比值。
加速度的大小和方向取决于作用在物体上的力。
当物体受到合外力作用时，它就会产生加速度，从而产生运动。
二、直线运动1. 速度和位移速度是描述物体运动状态的重要物理量，它是位移与时间的比值。
速度的大小和方向能够准确描述物体在运动过程中所处的位置和运动方向。
位移是物体从一个位置到另一个位置的距离和方向的变化。
2. 匀速直线运动当物体在单位时间内所移动的距离相等时，称为匀速直线运动。
匀速直线运动的速度大小恒定，但方向可以变化。
匀速直线运动的运动规律可以用一元一次方程描述。
3. 变速直线运动当物体的速度不断改变时，称为变速直线运动。
变速直线运动的运动规律可以用一元二次方程描述。
三、曲线运动1. 圆周运动当物体绕着圆心做匀速旋转运动时，称为圆周运动。
圆周运动的速度大小保持不变，但方向不断改变。
2. 向心加速度在圆周运动中，物体沿着圆周方向的加速度称为向心加速度。
向心加速度的大小和方向取决于物体的线速度大小和圆周半径。
3. 曲线运动除了圆周运动外，物体还可以进行其他形式的曲线运动，如抛物线运动、螺旋线运动等。
这些曲线运动都有特定的运动规律，涉及到速度、加速度和运动轨迹等方面的研究。
四、相对运动1. 相对速度当两个物体相对运动时，它们之间存在相对速度。
相对速度的大小和方向取决于两个物体的速度和方向。
2. 惯性参考系相对运动需要有相对于物体的参照物，这个参照物称为惯性参考系。
物体简单运动知识点总结
物体简单运动知识点总结一、运动的基本概念物体在空间中位置的变化称为运动。
在运动学中，运动的基本概念包括位移、速度和加速度。
1. 位移：物体从一个位置到另一个位置的路线长度和方向的变化称为位移。
位移是一个矢量量，具有大小和方向。
位移的计算公式为Δx=x2-x1，其中Δx表示位移，x2和x1分别表示物体在两个位置的坐标。
2. 速度：物体单位时间内的位移称为速度。
速度是一个矢量量，具有大小和方向。
速度的计算公式为v=Δx/Δt，其中v表示速度，Δx表示位移，Δt表示时间。
3. 加速度：物体单位时间内的速度变化称为加速度。
加速度是一个矢量量，具有大小和方向。
加速度的计算公式为a=Δv/Δt，其中a表示加速度，Δv表示速度变化，Δt表示时间。
二、直线运动物体沿直线运动的运动规律可以用位移-时间图和速度-时间图表示。
在位移-时间图中，物体的位移随时间的变化呈现出直线、曲线、周期性或不规则的变化。
在速度-时间图中，物体的速度随时间的变化呈现出匀速、变速或静止的状态。
1. 匀速直线运动：物体单位时间内的位移和速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。
在位移-时间图中，物体的位移随时间的变化呈现出直线。
在速度-时间图中，物体的速度保持不变。
2. 变速直线运动：物体单位时间内的位移和速度不断发生变化的直线运动称为变速直线运动。
在位移-时间图中，物体的位移随时间的变化呈现出曲线。
在速度-时间图中，物体的速度随时间的变化呈现出曲线。
三、曲线运动物体在空间中沿着曲线运动时，其位置和速度随时间的变化呈现出复杂的规律。
曲线运动可分为圆周运动和曲线运动。
1. 圆周运动：物体沿着圆周运动时，其位置和速度随时间的变化呈现出周期性的规律。
在位移-时间图中，物体的位移随时间的变化呈现出正弦函数的形式。
在速度-时间图中，物体的速度随时间的变化呈现出周期性波动的规律。
2. 曲线运动：物体沿着曲线运动时，其位置和速度随时间的变化呈现出复杂的规律。
会考-学业水平考试-物体的运动知识点
一．参照物（1）机械运动是一个物体相对于别的物体的位置的变化．宇宙万物都在不停地运动着．运动是绝对的，一些看起来不动的物体如房屋、树木，都随地球一起在转动．（2）为了研究物体的运动而被假定为不动的物体，叫做参照物．（3）同一个运动，由于选择的参照物不同，就有不同的观察结果及描述，运动的描述是相对的，静止是相对的．二．质点的概念（1）如果研究物体的运动时，可以不考虑它的大小和形状，就可以把物体看作一个有质量的点．用来代替物体的有质量的点叫做质点．（2）质点是对实际物体进行科学抽象而得到的一种理想化模型．对具体物体是否能视作质点，要看在所研究的问题中，物体的大小形状是否属于无关因素或次要因素．三、描述运动的物理量（一）时间和时刻（1）在表示时间的数轴上，时刻对应数轴上的各个点，时间则对应于某一线段；时刻指过程的各瞬时，时间指两个时刻之间的时间间隔。
（2）时间的法定计量单位是秒、分、时，实验室里测量时间的仪器秒表、打点计时器。
（二）位移和路程1、位移（1）位移是描述物体位置变化的物理量：用初、末位置之间的距离来反映位置变化的多少，用初位置对末位置的指向表示位置变化的方向．（2）位移的图示是用一根带箭头的线段，箭头表示位移的方向，线段的长度表示位移的大小．2．位移和路程的比较位移和路程是不同的物理量，位移是矢量，用从物体运动初位置指向末位置的有向线段来表示，路程是标量，用物体运动轨迹的长度来表示．（三）速度1．速度——描述运动快慢的物理量，是位移对时间的变化率。
(变化率J是表示变化的快慢，不表示变化的大小。
)2.平均速度的定义（1）运动物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度．定义式是=s/t．国际单位制中的单位是米/秒，符号m／s，也可用千米/时（km／h），厘米/秒（cm/s）等．（3）平均速度可以粗略地描述做变速运动的物体运动的快慢．3．平均速度的计算平均速度的数值跟在哪一段时间内计算平均速度有关系．用平均速度定义式计算平均速度时，必须使物体的位移S与发生这个位移的时间t相对应。
最新教科版三年级科学下册《第一单元《物体的运动》知识点清单
《物体的运动》单元知识点1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星升空……这些运动与我们的生活息息相关。
2.物体有运动和静止两种状态。
3.判断一个物体是运动还是静止的依据：这一物体相对于另一个物体的位置是否发生变化，如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的，如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的4.可以借助方向盘和软尺利用方向和距离来描述物体所处的位置。
5.我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
6.物体的运动形式是多种多样的。
7.在物体不同的位置上贴上小圆点，可以帮助我们更准确地观察和描述物体的运动。
8.物体的运动方式有平动、转动、摆动、滚动、振动等。
9.同一种物体可以有多种运动方式。
10.运动的物体会有不同的路线。
11.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
12.过山车、老鹰飞翔的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。
13.苹果从树上下落、电梯的运动路线是直线的，我们把它叫做直线运动。
14.物体在斜面上的运动情况：静止、滚动、滑动，不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。
15.物体像大石头那样从斜面上滚下去叫做滚动。
16.物体像我们那样从滑滑梯上滑下去叫做滑动。
17.物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定关系：小球是滚动；立方体、六棱柱可能是滑动，可能是静止，可能是滚动。
18.如果将斜面一端逐渐变高，斜面坡度变陡，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。
19.不同物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢，物体运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快，用的时间越多，运动得越慢；也可以通过测量物体运动相同时间运动的距离来比较快慢，物体运动相同的时间运动的距离越长，运动得越快，运动的距离越短，运动的越慢。
20.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
八年级物理物体的运动知识点
八年级物理物体的运动知识点一、长度和时间的测量1. 长度的单位国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
换算关系：1km = 1000m；1m = 10dm；1dm = 10cm；1cm = 10mm；1mm = 1000μm；1μm = 1000nm。
2. 长度的测量测量工具：刻度尺（最常用）、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。
正确使用刻度尺：选：根据测量要求选择合适量程和分度值的刻度尺。
放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。
看：读数时视线要与尺面垂直。
读：要估读到分度值的下一位。
记：测量结果由数字和单位组成。
3. 时间的单位国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。
常用单位还有小时（h）、分（min）。
换算关系：1h = 60min；1min = 60s。
4. 时间的测量测量工具：停表（秒表）、时钟等。
停表的读数：小盘表示分钟，大盘表示秒，先读小盘的分钟数，再读大盘的秒数。
二、运动的描述1. 机械运动定义：物体位置随时间的变化叫做机械运动。
机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形式。
2. 参照物定义：在研究物体的运动时，被选作参照标准的物体叫做参照物。
物体的运动和静止是相对的：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
如果物体相对于参照物的位置发生了变化，就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，就说物体是静止的。
三、运动的快慢1. 速度定义：路程与时间之比叫做速度。
公式：，其中表示速度，表示路程，表示时间。
单位：国际单位制中速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）。
换算关系：1m/s = 3.6km/h。
2. 匀速直线运动定义：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
在匀速直线运动中，速度是一个定值，与路程和时间无关。
3. 变速直线运动定义：物体做直线运动时，速度大小发生变化的运动叫做变速直线运动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物体的运动知识点一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句"满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行"其中"看山恰似走来迎"和"是船行"所选的参照物分别是船和山。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句"坐地日行八万里，巡天遥看一千河"第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
4、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量B、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
人步行速度约1.4m/s它表示的物理意义是：人步行时1秒中运动1.4m 直接测量工具：速度计Ⅱ变速运动：A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B、平均速度：= 总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C、物理意义：表示变速运动的平均快慢D、平均速度的测量：用刻度尺测路程，用停表测时间。
E、常识：人步行速度1.4m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波3×10^8m/sⅢ实验中数据的记录：设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。
设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。
根据需要就可设计出合理的表格。
三、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。
长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、国际单位制中，长度的主单位是m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：1km=10^3m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm1mm=10^3μm 1m=10^6μm 1m=10^9nm 1μm=10^3nm单位换算的过程：口诀："系数不变，等量代换"。
4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D(2)=0.3N1／N2 mmB>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L 查出比例尺，计算出铁路线的长度。
C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）☆你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）①、直尺三角板辅助法。
②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。
③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。
④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
6、刻度尺的使用规则：A、"选"：根据实际需要选择刻度尺。
B、"观"：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C、"放"用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、"看"：读数时视线要与尺面垂直。
E、"读"：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、"记"：测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。
如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。
如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙同学的结果错误。
原因是：没有估读值。
7、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。
用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
四、时间的测量：1、单位:秒(S)2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代:机械钟、石英钟、电子表等物体的运动归纳1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
11. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12. 速体在单位时间内通过的路程。
公式：s=vt速度的单位是：米/秒；千米/小时。
1米/秒=3.6千米/小时13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。
14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
15. 根据可求路程：和时间：16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。