部编版道德与法治八年级上册同步分层作业 第二单元 遵守社会规则 3.2遵守规则
第2课时遵守规则
背诵见《期末冲刺随身宝》P103～104
1．规则与自由的关系是怎样的？【是什么】
(1)社会规则划定了自由的________。
(2)社会规则是人们享有自由的________。
2．如何理解社会规则划定了自由的边界？【是什么】
(1)自由不是______________，它受道德、纪律、法律等社会________的约束。
(2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害________的、________的、集体的利益和其他________的合法的自由和权利。
3．我们应怎样遵守规则？【怎样做】
(1)遵守社会规则需要________________。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要______________，即自律。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地________规则，将规则作为自己行动的________，内化于心、外化________。
4．怎样维护与改进规则？【怎样做】
(1)我们要坚定________规则。
一方面要从________做起，________遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、________、帮助他人遵守规则。
(2)我们要积极改进规则。
我们要积极参与规则的改进和________，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成______________，使之更加符合人民的利益和______________的要求。
5．为什么要积极改进规则？【为什么】
(1)规则不是____________的。
(2)随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要________。
(3)一些原有的规则失去了存在的________，需要________。
(4)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以______________。
1．关于规则和自由的关系，下列说法正确的是( )
①规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由②没有规则的约束，自由也将不复存在
③只有内心甘于接受规则的约束，才能获得真正的自由④无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由
A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
2．阻挠征地拆迁，破坏工地施工，向开发商索要巨款……晋江法院公开审理一起聚众扰乱社会秩序恶势力团伙案件。
这说明( )
①社会规则是人们享有自由的保障②扰乱社会秩序应当受到相应的处罚③社会规则促进社会有序运行④违反规则都会受到法律的制裁
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．针对班级图书角里的图书有的被弄丢了，有的破损了等问题，同学们对相关制度提出了自己的改进意见：如设置借阅登记本，同学轮流值日看管图书等。
这说明我们要( ) A．自觉遵守规则 B．坚定维护规则
C．积极改进规则 D．自觉敬畏规则
4．观察漫画，回答问题。
根据漫画，说说规则与自由的关系。
生活中还有哪些违反规则、破坏秩序的现象？
1．对右面漫画理解正确的是( )
①社会规则划定了自由的边界②自由不是随心所欲③公民在行使自由和权利的时候，
不得损害其他公民的合法的自由和权利④社会规则是人们享有自由的保障A．①②④ B．①③ C．②③④ D．①②③④
2．《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：对于扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的行为，处警告或者200元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。
《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定( )
①反映了社会规则保障社会秩序的实现②有利于保障社会的良性运行③说明违反社会规则的行为会受到处罚④属于非强制性手段
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。
遵守规则和公德，对公共环境负责要求我们( )
①发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行②严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为③学会自律，自觉遵守规则④积极改进规则，凡是与自己利益有冲突的规则，都要改进
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．2018年3月，第十三届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。
至此，我国现行宪法已经进行了5次修改。
这表明( )
①规则不是一成不变的②积极改进规则是实际生活变化的需要③新规则一旦实施，就不能再被修改④规则的制定或修改应符合社会发展的要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．材料一近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。
然而为了抢时间，不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”。
他们中的部分人无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，由此导致的交通事故也与日俱增。
材料二有专家认为，网上外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理，
也进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为。
“一旦没有按时送到就要罚钱，因此如何送达是我的自由，而且也实在是没办法啊！”很多外卖送餐员对自己的交通违规也是显得一脸的无奈……
(1)外卖送餐员的交通违规行为真的是“自由且无奈”之举吗？请就此谈谈你的认识。
(2)材料二中的画线句子对我们正确对待社会规则有什么启示？
(3)时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”？请你从不同角度支着儿。
(至少两个角度)
广场舞这种健身与社交二合一的活动，给一群人带来了享受，但在另一群人眼里则成了扰民行为，广场舞成了多种争端的导火索。
对此，有人认为跳广场舞是自己的自由，有人认为跳广场舞也必须遵守规则。
思考：运用所学知识，请你对这两位同学的观点加以评论与分析。
教师详解详析
第2课时遵守规则
【基础知识小练】
1．边界保障
2．随心所欲规则国家社会公民
3．他律和自律自我约束敬畏准绳于行
4．维护自己自觉监督完善建言献策
社会发展
5．一成不变制定合理性废除调整和完善
【基础达标小练】
1．D [解析] 本题考查自由与规则的关系。
社会规则划定了自由的边界。
自由要受到规则的约束。
社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是要保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。
所以观点①②③④均符合题意。
故选D。
2．B [解析] 违反规则不一定都会受到法律的制裁，④说法过于绝对，排除。
故选B。
3．C [解析] 依据题文描述，社会生活需要规则，并且规则需要适应社会生活，还要不断地加以改进，C符合题意；A、B、D与题意不符，应排除。
故选C。
4．关系：社会规则划定了自由的边界。
社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
现象：闯红灯、破坏公共设施、偷盗等。
【综合能力提升】
1．D
2．B [解析] 本题考查遵守社会规则和秩序的内容。
《中华人民共和国治安管理处罚法》对于扰乱大型群众性活动秩序的行为进行了处罚的规定，说明秩序需要规则来保障，违背规则会受到处罚，只有这样才能保证社会的良性运行，这属于法律的强制手段，④的说法是错误的。
故选B。
3．A [解析] 本题为组合型选择题，考查如何遵守规则。
通过分析题干可知，④观点错误，且与题意无关，故选A。
4．B [解析] 本题考查积极改进规则。
我国现行宪法的修改表明规则不是一成不变的，积极改进规则是实际生活变化的需要，规则的制定或修改应符合社会发展的要求，①②④符合题意；规则不是一成不变的，③观点错误，排除。
故选B。
5．(1)不是。
①自由与规则不可分。
自由不是随心所欲，社会规则划定了自由的边界，也是人们享有自由的保障。
②社会规则保障社会秩序的实现。
我们应做到自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
(2)①规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
②我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
(3)①国家加快制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依；②改变外卖送餐员的工作待遇和计酬方式，将他们纳入社会保障体系，给他们更多的基本保障；③外卖平台要强化对送餐人员的法律法规培训，提高送餐人员的规则意识、法治意识；等等。
【学科素养提升】
男生的观点错误，女生的观点正确。
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
不受约束的自由是没有的。
②社会生活需要规则，社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
③总之，规则与自由不可分。
广场舞爱好者必须懂得自由必须以不损害他人的合法权利为前提，不越过自由的边界，自觉遵守社会规则。
统编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则第三课遵守规则
是游戏参与者共同认可和遵守的，保证游戏公 平公正的限制条件。
规则的作用
维护社会秩序
规则的存在使得社会秩序得以维持，人们能够按照一定的规则生活、工作、交往，保障了 社会的稳定和有序发展。
保障公平公正
规则的制定和执行能够保障社会公平公正，使得每个人在同样的条件下享有平等的权利和 机会，减少社会不公和不平等现象。
提高效率
规则的存在能够提高社会效率，人们按照一定的规则进行活动，减少了不必要的重复和浪 费，节约了时间和资源。
规则与自由的关系
规则是自由的保障
合理的规则能够保障人们的自由，使得人们能够在有序的社 会环境中自由地追求自己的利益和价值。
规则与自由相互依存
规则和自由不是相互排斥的，而是相互依存的。只有在遵守 规则的前提下，人们才能享有真正的自由。
统编版八年级上册道德与法治
第二单元遵守社会规则 第三课遵守规则
目 录
• 理解规则 • 遵守规则 • 违反规则的代价 • 合理利用规则
01
理解规则
规则的种类
1 2 3
法律规则
规定的是公民、法人、社会组织和国家机关之 间的权利和义务关系，是具有强制执行效力的 规则。
道德规则
是人们在社会生活中形成的，以善恶评价和内 心信念为制约机制的行为规范，是人们自我约 束、自我完善的准则。
协助维护秩序
当发现他人违反规则时，可以善意提醒，让 他们改正错误。
在公共场合，主动协助工作人员维护秩序， 确保公共安全和卫生。
帮助残障人士
配合管理
对于残障人士，要主动提供帮助，协助他们 顺利完成各项活动。
在接受管理时，要积极配合管理人员的工作 ，共同维护好公共场所的秩当发现规则存在不合理或不完善时，可以积极向有关部门提出建议。
部编人教道德与法治八年级上册单元检测卷第二单元 遵守社会规则(word版,含答案解析)
部编人教道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则一、单选题（共15小题；共60分）1.2018年3月，第十三届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。
至此，我国现行宪法已经经过了5次修改。
这表明（）①规则不是一成不变的②积极改进规则是实际生活变化的需要③新规则一旦实施，不能再被修改④规则的制定或修改应符合社会发展的要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.青少年要远离毒品。
以下正确的做法是( )①不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友②在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料③正确对待困难和挫折，提高抗挫折能力，遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助，及时化解心中的矛盾④选择有益于身心健康的娱乐方式，不断充实自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.2019年，某校两个未成年学生因矛盾发生恶性伤人事件，受到了法律的惩罚。
这告诫我们（）①要学习法律知识，自觉遵纪守法②要拒绝不良诱惑，远离网络平台③要增强法治观念，做到依法律己④要依法行使权利、自觉履行义务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.近年来，“民告官”案件时有发生，“民告官”的法律依据是（）A.《中华人民共和国民法通则》B.《中华人民共和国刑事诉讼法》C.《中华人民共和国民事诉讼法》D.《中华人民共和国行政诉讼法》5.某市某机关主任孙某，因酒后驾驶机动车被交警查处。
经鉴定属酒后驾驶，交警大队对其作出暂扣机动车驾驶证 6 个月，并罚款 2000 元的行政处罚。
对此，下列评论正确的有( )①法律面前人人平等②法律的尊严和权威不容侵犯③违法必受刑罚处罚④及时根治特权思想，自觉守法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄欧打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。
一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。
部编版道德与法治八年级上册3.2《遵守社会规则》(1)(37)
3.如何维护规则
4.如何改进规则
交流展示
安全有序上下楼梯
阅读教材P26“运用你的经验”
这些现象告诉我们应该怎样正确对待规则？
听课有秩序
排队打饭
一.自由与规则不可分
马女士抱着熟睡的孩子在候车
室候车，邻座的一位男士不停地大
声打电话，旁若无人，引得乘客们 不断侧目相望。
打手机是我 的自由
孩子睡 觉了， 请您小 声点。
作则；
（2）以宣传劝
导为主，引导规
范人们的行为；
（3）设定相关
同学甲
同学乙
的行政法规约束
不文明合理行为。
1
2 3
有“礼”，语言文明，态度和善；
有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。
1 只生一 个
2 双独二 孩
3 单独二 孩
4 全面二 孩 夫妻双方，
1980年， 党中央发
自由与规则的关系：
规则
社会规则划定了自由的边界。 界定 自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。 保障 社会规则是人们享有自由的保 障。人们建立规则的目的不是 限制自由，而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有 序运行。
自由
2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
：我们应该如何自觉遵守社会规则？
1.遵守社会规则需要他律和自律。
2.遵守社会规则，需要我们发自
内心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
内化于心 外化于行
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自
部编《道德与法治》八年级上册第二单元 遵守社会规则
证自身安全的前提下，提醒监督帮助他人遵守。
则 维护与改 要积极改进规则：规则不是一成不变的。随着
进规则 社会发展和生活变迁，需要不断制定、废除、
怎么做
调整和完善。要积极参与改进和完善；积极为
新规则形成建言献策。
第四课
课节 框
主要知识点
主要问题
尊 重 他 人
尊重是 交往的
起点
尊重从 我做起
概念：尊重即尊敬重视。尊重是相互的交往起点。
14、怎样做到文明有礼 ?
答：做文明有礼的人（1）要态度谦和，用语文明。以礼相待， 要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说 粗话脏话；不自以为是，不盛气凌人。（2）要仪表整洁、举止 端庄。要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落 大方。（3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
范自己的行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增 强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会 交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行 为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人 的权益，促进社会健康和谐发展。 22、刑法的作用和内容是什么？ 答：刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。 刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样 的刑罚。 23、什么是犯罪？
3.社会规则的产生和分类是什么？
答：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中， 调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。
4.社会规则与社会秩序有什么关系？
答：维护秩序靠规则。社会规则明确社会秩序的内容 （规则告诉我们安排社会生活个方面的关系；如何作 为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社 会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其 责，各得其所） 社会规则保障社会秩序的实现（规则明确了当有人破 坏秩序是该如何处罚，从而保障社会良性运行）
部编版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》教案
第2课时遵守规则1教学分析【教学目标】知识目标了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则能力目标正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力；提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力情感态度与价值观目标树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念【重点难点】教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。
教学难点：维护社会规则。
2教学过程一、导入新课（多媒体链接视频——违反交通规则的后果）先观看视频，再谈谈感受。
按规则办事，往往需要我们的自觉。
如果不能自觉遵守规则，对规则没有认同感和敬畏感，那么，规则的效果必然大大折扣，规则就会形同虚设。
今天我们来学习第三课第2课时：遵守规则。
二、新课讲授目标导学一：自由与规则不可分活动一：打手机的“自由”（多媒体展示材料和图片）设计意图：通过“候车室打手机”引发争执这一事例，帮助学生理解自由的边界，感悟自由和规则的辩证关系。
1.实际生活中，你有没有遇到类似的经历？当时的感受如何？（学生讨论回答）2.你如何看待这位男士打手机的“自由”？提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
教师总结：打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。
当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。
自由不是随心所欲，因为社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。
活动二：我的自由谁做主（多媒体链接视频——挡车门阻碍高铁发车）2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。
据了解，目前铁路公安已介入调查处理。
1.观看视频，谈谈感受。
第二单元 遵守社会规则 复习 部编版道德与法治八年级上册
A.交通秩序 B.生产秩序 C.社会管理秩序 D.公共场所秩序
2022.01(徐州市期末）
4.（第6题）近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两
个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”“三孩”
家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是
核心考点二：社会生活讲道德
2.1 社会生活讲道德—尊重他人（P32-P34）
怎样积极关注、重视他人？①给予他人 应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他
人。
是什么
为什么（重要性）
怎么做
②对他人的疑惑给予细致耐心的解答， 对怎他样人平的等请对求待给他予人热？情①的我帮们助每。个人在人
含义： 尊重即尊敬、重视
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
怎么做
①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录
对点练习
1.2021年2月5日，浙江丽水90岁的“诚信奶奶”陈金英还清了她10年借款里的
最后一笔。30多年前，退休后的陈金英开始创业，由于经营不善，在2011年
规则、如何改进）
八上 第四课 《社会生活讲道德》
1.尊重他人（是什么、为什么★、怎么做★） 2.以礼待人（是什么、为什么★、怎么做★） 3.诚实守信（是什么、为什么★、怎么做★）
1.知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重 是交往的起点学会尊重从我做起； 2.体会文明有礼对个人成长的意义，对社会和谐的价 值，做文明有礼的人。 3.知道诚实守信的重要性，树立诚信意识，运用诚信 智慧，用实际行动践行诚信。
表现： ①尊重他人的人 格 ②尊重他人的权 利 ③尊重他人的劳
八年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第3课 3.2遵守规则》试卷含答案解析
课时练3.2遵守规则一．选择题（共10小题）1．小明每天上学都要路过一个十字路口，如果遇上红灯且快迟到了，小明就会快速地跑过去。
可见，遵守社会规则需要（）A．奖励B．自律C．法律D．从众2．关于自由与规则的关系，叙述正确的是（）①有自由就不能有规则，有规则就没有自由②规则要求越多，自由就越少③在社会生活中，任何自由都要受到规则的约束和限制④自由离不开规则，规则保障自由的实现A．①③B．②④C．①④D．③④3．2021年2月27日，唐女士在网上发帖称，自己使用汉服证件照进行婚姻登记，遭到拒绝。
对此民政局回应，该服装不符合相关规定，根据《婚姻登记工作规范》的相关规定，婚姻登记照不能使用婚纱照、剧照、戏服等。
由上述材料分析，下列说法正确的是（）A．规则划定自由边界，破坏规则必定受罚B．自由不是随心所欲，受社会规则的约束C．规则需要不断改进，才能适应社会的发展D．原有规定不合时宜，公民可以依法维权4．教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。
从规则与自由关系的角度，正确的认识有（）①规则划定了自由的边界②规则是享受自由的保障③教育惩戒能够杜绝学生的违纪现象④惩戒会对学生造成身体、心理的伤害，不可取A．①②B．③④C．①②③D．①②③④5．“人独处时谨慎不苟。
”这句话启示我们（）①要严格要求自己②不要独处，尽量与外界沟通③要加强自律④独善其身，不与他人进行沟通交流A．①②B．①③C．②③D．①④6．最近一段时间，娱乐圈集中出现一些是非颠倒、美丑不分、价值观扭曲的乱象，当事明星逾越法律底线、背离公序良俗、有违职业道德，“饭圈文化”“娘炮形象”喧嚣一时，畸形审美影响恶劣，社会震惊、人民不满。
令人激愤，令人痛心，令人深思。
在时代的大潮中实现艺术创新，你觉得作为艺人，应该（）①严于律己，对规则常怀敬畏之心②勤于学习，提高认知水平，努力做到自律③秉持初心，践行德艺兼修④脚下无底线，心中没红线A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④7．列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动，原来，他们的同伴还未赶到。
人教部编八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则
人教部编八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则
八年级道德与法治
目录
第3课 社会生活离不开规则 第4课 社会生活讲道德 第5课 做守法公民
八年级道德与法治
第二单元 遵守社会规则
人教部编八年级道德与法治上册 第3课 社会生活离不开规则
八年级道德与法治 第三课 社会生活离不开规则
6B
7A
8 见习题
5C
八年级道德与法治
提示：点击 进入习题。
练拔高·新题好题 培优提能
1C
2D
3B
4C
6C
7A
8 见习题
5B
点要点拨疑难
学习笔记 必知 1．社会规则划定了自由的边界
(1)自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。 (2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。
点要点拨疑难
(3)我们身边的规则多种多样，包括道德、法律、纪律、规 章、合同、约定、公约等。其中最重要的两种规则是道德 和法律，法律是最严格的规则。
训基础 新知巩固
1．人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识
的基础上形成( B )
A．社会秩序
B．社会规则
C．自律
D．他律
训基础 新知巩固
点要点拨疑难
释疑解惑 必会 社会生活离不开规则。 (1)规则无处不在，有些规则是人为确定的，有些规则是约定
俗成的，正所谓“无规矩不成方圆”。 (2)生活中，我们的所作所为都是在规则中进行的，操作有操
作规则，交通有交通规则，法律有法律规则，安全有安全 规则等；规则既是约束人的行为规范，同时也是维护人生 命安全的保护伞。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则教学反思
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则教学反思新人教版
《遵守规则》教学反思
本节课学习怎样对待规则：自由与规则不可分,自觉遵守规则，维护与改进规则。
本节内容涉及知识点比较多,活动都针对具体知识点展开；由于本框题教材安排的探究与分享部分贴近生活，学生易于理解，所以设计活动时多以本课背景材料为主。
活动五的维护规则部分,应适当安排学生表演规劝别人遵守规则的情境，使学生通过体验明白与人沟通要讲究技巧.
1。
部编版道德与法治八年级上册同步分层作业 第二单元 遵守社会规则 3.1维护秩序
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序背诵见《期末冲刺随身宝》P1031．社会秩序的含义及种类【是什么】(1)含义：社会秩序是社会生活的一种________状态。
(2)种类：包括__________秩序、________秩序、______秩序和____________秩序等。
2．为什么社会生活需要秩序？【为什么】(1)(社会角度)社会________运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、__________，从而提高____________，降低社会管理成本。
(2)(人民角度)社会秩序是人民__________的保障。
社会秩序营造良好的__________。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的________，激发对生活的热情。
3．社会规则的形成及种类【是什么】(1)形成：社会规则是人们为了维护________的社会环境，在逐渐达成____________的基础上形成的。
(2)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如________、________、________等。
4．社会规则与社会秩序有什么关系？【是什么】(1)社会规则明确__________的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的________；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、________的关系，从而使大家各司其职，____________，各尽其责，各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的________。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该__________，从而保障社会的__________。
1．对右面漫画认识正确的是( )①社会正常运行需要秩序②社会成员遵守社会规范，有利于更好地参与社会生活③只有排队需要维持秩序④秩序保证社会生活的有序化A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④2．社会秩序的重要性包括( )①社会正常运行需要秩序②社会规则明确社会秩序的内容③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会规则保障社会秩序的实现A．①② B．①③ C．③④ D．②④3．观察漫画，回答问题。