6.我做环保宣传员
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇我做环保宣传员心得体会一上一次的环保志愿活动，是我第一次在外边的志愿活动，心里其实蛮期待的，在志愿活动开展之前我也做了一些小制作，其他的同学也都非常积极啊，让我看到我们班的同学积极向上及充满创意的一面。
我们出发去人民广场，由于正逢过节，所以人很多，做推销的也很多，当时我们的位置只是广场的边边，我本来还想这个地点做宣传很难，人们也许根本不会看我们这儿一眼。
刚开始我们这儿的确比较的冷清，可是后来当我们安排了“教做手工”时，人就慢慢地变多了，我是做“拉人”工作的，在我“拉人”的过程中，我有一下几点感触比较深的：1.人们的警戒心非常的强。
特别是男士，有好多次我拿着宣传单去向他们介绍我们的志愿活动，他们要不就是理都不理就走开，或者是看一眼然后找个借口走开。
就举一个例子：我碰到一个带着孩子的妈妈，旁边跟随着孩子的奶奶（外婆），我看她们比较好说话，然后就去向她们介绍我们的活动，孩子的妈妈一边和她的孩子嬉笑，一边听我说话，等我邀请她们过去看看我们的手工艺品时，她们就推辞道：要带孩子，不方便去看。
我就没有太强求，其实我明白这是她不想去的借口，还有一些人，认为我们是做推销的，还没等我说完，她们就会不耐烦地说：她们只是路过……每每遇到这样的人，心里总是酸酸的。
2.老奶奶们比较好说话。
我每当去向老奶奶们介绍我们的活动时，她们大多会认真听我说完，若有兴趣的话，就会跟随我一同过去看看，也去学学手工，大多的奶奶们对手工比较感兴趣，而且她们大多拥有足够的耐心去好好地学，我想会不会是随着年龄的增长，随着经历各种事情，想的就没年轻人想的那么多了呢?就变得像小孩一样的单纯了呢?突然间我好羡慕老奶奶们呐。
3.与陌生人交谈时要注意自己的语气。
这是我觉得对于能否拉到人是非常重要的一点，当我以饱满的热情，面带笑容去邀请别人的时候，大多数人即使不是很想去，可是还是会表达对自己同样的尊重去看看我们的活动的，但是在我没耐心的时候去邀请别人以一种比较平淡的态度的话，大多是遭到别人的冷面的，然后就造成双方都不开心，所以我总结了一下，做一件事一定要以最饱满的热情去做，做一件事就要把它做好，要不就不要去做！以上就是我对我在这次志愿活动所做的一些总结，每次的志愿活动都可以学到好多好多方面的知识，觉得我参加了各种志愿服务都是值得的！我做环保宣传员心得体会二我们环保志愿者协会在学校的组织下，在向外交流、工作当中，得到了广泛的肯定，并且得到了湛江市环保局的积极指导，使得环保志愿者协会的所有会员以及部分师生得到了深刻的环保知识概念。
小学综合实践活动教案我是环保宣传员
小学综合实践活动教案我是环保宣传员作为一名小学综合实践活动的环保宣传员，我将通过不同形式的活动和教学设计，向同学们宣传环境保护的重要性，引导他们积极参与环保行动，共同构建美丽的家园。
教案一：环保主题班会目标：培养学生对环境保护的意识，了解环保的重要性。
活动内容：1. 激发学生兴趣：将班会打造成一个环保主题的活动，包括环保歌曲演唱、环保宣传视频播放、环保相关的小故事分享等。
2. 环保知识普及：介绍垃圾分类，节约用水、节约用电等环保知识，并与学生互动，让他们能积极参与讨论。
3. 环保行动宣言：组织学生们共同制定环保行动宣言，鼓励他们从自身做起，减少浪费，关心环境。
教案二：环保主题课堂目标：通过课堂讲解和实践活动，增强学生对环保的理解和实际操作能力。
活动内容：1. 环保讲解：通过多媒体资料、图片和视频等形式，向学生普及环保知识，如减少使用一次性塑料制品、种植绿植、植树造林等。
2. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、清洁校园、拾捡垃圾等。
通过亲身实践，让学生切实体会到环保的重要性。
3. 学生展示：要求学生撰写环保心得体会，进行课堂展示。
鼓励他们分享自己的环保经验和想法，激发更多学生参与环保行动的积极性。
教案三：环保主题手工活动目标：培养学生动手创造的能力，提高环保意识。
活动内容：1. 手工制作：引导学生使用废旧材料制作环保手工品，如利用废弃瓶子制作花瓶、废纸制作手工书签等。
通过亲手制作，让学生体会到废物利用的重要性。
2. 环保展示：组织学生将制作好的手工品进行展示，让更多的同学了解环保手工的魅力，并激发他们创作的兴趣。
3. 环保分享：鼓励学生通过展示环保手工品，向同学们分享制作的方法和环保的理念，进一步强化环保意识。
教案四：环保主题游戏目标：通过游戏的方式，激发学生的环保意识和集体荣誉感。
活动内容：1. 团队合作：组织学生参与环保游戏，如垃圾分类比赛、环保知识问答等。
通过游戏，鼓励学生团队合作，共同解决环保问题。
我是环保宣传员的心得体会作文
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嘿，大家好呀！我是一名小小的环保宣传员，今天我想和大家分享一下我的心得体会。
6.我做环保宣传员
小学生环保知识
1、不乱扔垃圾不乱扔费电池
2、节约纸张回收废纸
3、一水多用
4、自己不吸烟奉劝别人少吸烟
5、拒绝使用一次性用品
6、反对奢侈简朴生活
7、不使用不可降解的塑料袋和快餐盒
8、随手关灯随手关水节约用电和用水
9、不浪费粮食
10、多种树
11、不购买野生动物制品
12、避免旅游污染
13、自觉参与环保活动
14、支持换班募捐
15、关注新闻媒体有关环保的报道
16、认识环保标识
17、多用肥皂少用洗涤剂
18、少吃口香糖
19、组织义务劳动清理校园
20、阅读和传阅环保书籍和报刊利用绿色纪念日宣传环保知识。
《1我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案
《1我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案《我做环保宣传员》小学综合实践的教学设计与优质教案一、教学背景在全球环境问题日益严重的今天，环保教育显得尤为重要。
小学阶段是培养学生良好环保意识的关键时期。
《我做环保宣传员》这一主题旨在通过综合实践活动，让学生了解环保知识，提高环保意识，培养环保行为。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环保的基本知识，学会简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱环境、保护环境的意识，养成良好的环保行为习惯。
三、教学内容1. 环保知识介绍：让学生了解环保的基本概念，如可持续发展、生态文明建设等。
2. 环保技能培训：教授学生简单的环保技能，如垃圾分类、节能减排等。
3. 环保实践活动：组织学生进行环保实践活动，如校园环保角建设、环保主题班会等。
4. 环保宣传：培养学生进行环保宣传的能力，如制作环保宣传海报、编写环保顺口溜等。
四、教学过程1. 导入：通过讲解环保的重要性，激发学生的环保意识，引导学生积极参与环保活动。
2. 教学新课：介绍环保知识，教授环保技能，让学生了解环保的基本概念和做法。
3. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
4. 总结与反思：对本次实践活动进行总结，让学生分享自己的收获，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、团队协作能力等。
3. 学生环保意识：通过课堂提问、实践活动等方式，了解学生对环保知识的掌握程度和环保行为的养成情况。
六、教学资源1. 环保知识资料：包括环保政策、环保案例、环保小知识等。
2. 实践活动材料：如垃圾分类桶、节能灯具等。
3. 宣传制作工具：如电脑、打印机、画纸等。
《我做环保宣传员》综合实践活动设计[2]
![《我做环保宣传员》综合实践活动设计[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/4fffa1f5a2161479161128ad.png)
《我做环保宣传员》综合实践活动设计活动背景：随着人们生活水平的提高,环境问题日益突出,我们林州的青山秀水也逐渐的遭到破环。
虽然近年来政府部门加强了环保的力度，但是还是有部分人的思想不能够重视。
农村秸秆的焚烧、汽车尾气的大量排放，造成对空气的污染。
街道、居民区、闹市区和马路上的白色垃圾很多，包装纸、塑料袋随处可见。
生活垃圾的增多使得病菌更嚣张跋扈的在春季横行，很多人都染上了感冒和一些呼吸道疾病。
一些市民们为了一时的方便，吃完东西后随手就扔，对路边的垃圾桶视若无睹，并没有很强烈的环保意识。
还有些民办企业为了自己的利益，肆无忌惮，排放废水废气。
为了我们的大美林州越来越好，也为了让我们林州人进一步提高环保意识，我特地设计了这次《我做环保宣传员》综合实践活动，希望通过活动让学生受到教育，得到锻炼，提高自己的综合实践活动能力。
活动目标：１、知识与技能目标（１）了解家乡的环境现状及家乡的生活习惯；（２）通过课前开展调查、考察、搜集资料等活动，让学生学会动手、动脑，提高动手动脑能力；（３）通过体验当环保宣传员，使学生了解当宣传员的条件及宣传的重要性，提高学生综合运用能力。
２、过程与方法目标（１）通过课前准备资料，课上研讨，使学生参与开展调查和考察，体验课题选择的过程与方法；（２）通过分组研讨，体验当环保宣传员，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（３）通过创设情境，师生互动、生生互动培养学生组织能力、语言表达能力。
３、情感、态度与价值观目标（１）通过课前准备使学生了解家乡的环境现状；（２）通过在活动中体验当一名小环保宣传员使学生更加热爱家乡，逐步形成对社会的责任感和义务感。
（３）通过在活动中的体验，养成环境保护意识，培养学生热爱生活、积极进取的良好品质。
活动重难点：了解家乡的环境现状；当好小环保宣传员。
活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：通过情境的创设，使学生明白生活中存在的问题；引导学生会提问，能够对产生的问题进行筛选、归纳、提炼，确定活动的主题。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》优质课教案_5
“争做新时代好队员垃圾分类我先行”教学设计队课目标：学习垃圾分类知识；懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。
队课重点：学习垃圾分类的相关知识队课难点：如何才能在生活中做好垃圾分类队课准备：有关垃圾的图片资料、垃圾分类活动照片、垃圾分类小组资料收集教学过程：一、课题引入主持人：亲爱的队员们，地球是我们赖以生存的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们每位少先队员的责任。
但是堆积如山的垃圾在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭污染空气还会污染水体、传播疾病，垃圾对我们的危害这么大，虽然日常生活中产生垃圾不可避免，但我们可以做到的是尽量减少垃圾的排放，并对产生的垃圾进行分类处理。
有一位环保达人的“零垃圾生活”可以用五句话概括：【拒绝你不需要的】【减少你确实需要的】【重新使用你买来的】【再循环你无法拒绝的】【减少，重复使用，填埋最终剩下的】二、主题活动1、什么是生活垃圾呢？主持人：什么是生活垃圾呢？让我们用热烈的掌声有请垃圾分类调查第一小分队队员们为大家介绍。
垃圾分类调查第一小分队：队长：队员们：平时你在生活中扔过这些东西吗？塑料袋莫玻璃书报综合纸卫生纸苹果核电子电器电池队长：这些生活垃圾从哪儿来的呢？——都是从我们的地球母亲那索取的我们了解到: 人类为了满足自己的贪欲和尽情享乐，不断地向我们的地球妈妈索取：人们开山砍树，将地底下的石油、天然气不断抽出，在她的身上挖矿井，打坑道，肆意破坏地形地貌和地质构造；并向大气中排放有毒气体，向清澈的河流中排放污水。
于是天空不再湛蓝美丽，河水不再清澈甘甜。
地震、海啸、山体滑坡，各种灾难频频发生。
比如砍伐树木变成书本开采石油变成塑料开采矿石变成电池等等。
这是我们小分队一起设计的垃圾分类倡议明信片，送给各小队。
让我们都来做地球卫士，坚决和破坏环境的行为作斗争。
2、为什么要把生活垃圾分类呢？主持人：那么为什么要进行垃圾分类呢？我们垃圾分类调查小分队的队员们为我们找到了答案。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》优质课教案_27
组员1：你知道吗？我们使用的纸是怎么来的？现在造纸的原料主要是木材，我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。森林可以为人类吸收二氧化碳、提供氧气，防止全球气候变暖，阻挡风沙，维持生态平衡……节约纸张就是保护森林，就是在保护我们生活的地球。
3、情感态度与价值观
激发学生爱护环境、节约资源的情体验资源对我们生活、学习的重要性。了解资源所面临的严重问题。
教学
难点
学会从自身做起，从不同的方面来节约资源。
所需教具
教学课件
教学过程
时段及
时间安排
环节与内容
学生活动设计及调控评价
友善用脑理念
及元素应用
一、
谈话导入
1、师：同学们，面临目前资源日益短缺，环境日益恶化，很多国家和人们提出了“节约资源绿色生活”的主张。课前，同学们就这个话题进行了热烈的讨论，并进行了资料搜集和整理。今天这节课我们就先请四个小组进行一下汇报。
学习
目标
1、知识与技能
知道节约用水的重要性和一些节水小窍门；
知道节约用电的重要性和浪费电能造成的危害；
知道节约粮食的重要性和目前世界粮食短缺情况；
知道节约纸张的重要性和造纸所消耗的资源问题。
2、过程与方法
1）通过观察、搜集资料初步了解在生活中节水、节电、节约用纸、节约粮食的知识；
2）通过调查、搜集资料、制作手抄报和宣传等活动，提高学生搜集、整理资料，动手制作和口语表达的能力。
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垃圾分类意识认知度调查问卷
调查地点：
今天我们来做一个关于垃圾分类的小问卷。
请根据实际情况填写，十分感谢！
一、选择题（请打√，可以多选）
1.请问你们家里平时是如何处理垃圾的？
О整袋一起处理
О分类后处理
О根据实际情况
2.在你生活的小区里，有专门垃圾分类的垃圾桶吗？
О有
О有的地方有，有的地方没有
О没有
О没注意过
3.你们觉得垃圾分类有必要吗？
О当然有
О没有必要，太麻烦
О不知道
4.如果小区里有分类的垃圾桶，你是否愿意将垃圾分类处理？
О愿意
О太麻烦，不愿意
О不知道
5.你了解垃圾分类的知识后，会将这些知识告诉你的亲人和朋友吗？О当然会О不会О不一定
6.你们知道国家为什么要倡导垃圾分类吗？
О利于资源的回收和利用，符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济，社会与坏境的和谐。
О垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
О垃圾分类可以节约处理垃圾的费用，创造财富。
7.以下哪些是垃圾分类标准之一呢？
О可回收垃圾
О有害垃圾
О厨余垃圾
О其他垃圾
8.你认为：报纸、电池、落叶分别属于哪类垃圾？
О可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾
О可回收垃圾可回收垃圾不可回收垃圾
О可回收垃圾可回收垃圾其他垃圾
9.这两个图案是什么意思？
О其他垃圾不可回收垃圾
О不可回收垃圾可回收垃圾
О可回收垃圾其他垃圾。