小班美术大雨小雨
大雨小雨美术教案
大雨小雨美术教案一、教学目标1. 通过观察和描绘大雨和小雨的特点，培养学生观察能力和绘画技巧；2. 培养学生对自然景物的情感和审美能力；3. 提高学生的创造力和想象力。
二、教学准备1. 学生所需材料：铅笔、彩色铅笔、画笔、调色盘、水彩颜料、画纸；2. 教师所需材料：教案、示范画；3. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备良好的画纸和绘画工具。
三、教学过程1.导入（5分钟）：观察和讨论天气变化对自然景物的影响。
教师先向学生展示一幅描绘大雨和小雨的画作，并引导学生观察画面中细节，讨论画作所表达的情感和意境。
随后提问学生：大雨和小雨对自然景物有什么不同的影响？请举例说明。
2. 感受（10分钟）：观察大雨和小雨的特点，体验绘画过程。
教师带领学生一起走出教室，观察大雨和小雨的景象。
学生们要仔细观察雨水对地面、植物和建筑物的影响，并用自己的语言描述出来。
回到教室后，学生们用铅笔在画纸上绘制大雨和小雨的场景，不要求完全准确，重点是表达出个人的观察和感受。
3. 教学展示（15分钟）：示范绘制大雨和小雨的画作。
教师向学生展示一幅示范画，用不同的绘画技法和颜色表达大雨和小雨的特点。
同时讲解绘画的基本技巧，如色彩运用、层次感的表达等。
学生们注意观察示范画的细节，并与之前的观察和描绘进行比较，发现不同之处。
4. 练习（30分钟）：学生绘制大雨和小雨的画作。
学生们根据自己的观察和理解，在画纸上以彩色铅笔或水彩颜料绘制大雨和小雨的画作。
教师在这个过程中适时给予指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，表达出个人的情感和想法。
5. 展示与分享（20分钟）：学生展示作品并交流分享。
学生们一一展示自己的作品，并向其他同学分享自己的绘画过程和感受。
其他同学要认真观察和倾听，并提出积极的建议和意见，给予鼓励和赞赏。
6. 总结（5分钟）：学生自评和教师点评。
教师带领学生共同回顾今天的学习内容，学生进行自我评价，回答如下问题：你觉得你的画作表达出了什么情感和意境？你还有什么需要改进的地方？教师给予肯定和建议。
幼儿园小班美术活动《大雨和小雨》教案及反思
幼儿园小班美术活动《大雨和小雨》教案及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术活动教案《下雨了》及教学反思[五篇]
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幼儿园小班美术活动教案《下雨了》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园小班美术活动教案《下雨了》及教学反思《小班美术活动教案《下雨了》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《下雨了》含反思！活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。
2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。
2、每人一双雨靴，一件雨衣。
3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。
活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。
1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?(文.章出自快思教.案网)师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。
的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。
我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。
三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。
师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。
幼儿园小班《大雨和小雨》教案
幼儿园小班《大雨和小雨》教案幼儿园小班《大雨和小雨》教案1活动目标：1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。
2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。
3.会正确使用画画工具，能和它们做好朋友活动重点：学习画大雨和小雨活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨活动准备：组织幼儿观察雨天的情景。
油画棒、a4纸（画面上设计两片大小不同的云）、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1.听录音，教师提问：小朋友们，听，这是什么声音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。
再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚才的声音比一比，有什么不一样？（教师播放两种声音比较）引导幼儿注意倾听。
2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。
大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同模仿大雨和小雨的声音并且做做模仿动作。
二、教师范画，幼儿徒手模仿。
1.提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？（看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知）2.老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。
大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。
三、幼儿绘画，老师指导。
1.用短线和长线画小雨、大雨。
教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。
大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。
鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。
四、展示幼儿作品，共同欣赏。
提问：今天小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。
哗啦哗啦，你最喜欢哪一张？幼儿园小班《大雨和小雨》教案2活动目标：1、通过尝试活动感受音乐的强弱。
2、让幼儿知道歌曲的名称《大雨和小雨》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、随歌曲旋律唱出来。
小班教案美术小雨
小班教案美术小雨教案标题：小班教案美术小雨教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识雨水对自然环境的影响。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿一起观察窗外是否下雨，引发幼儿对雨水的兴趣。
2. 和幼儿一起讨论雨水对自然环境的影响，例如：滋润植物、填满水坑等。
主体活动（20分钟）：1. 展示一些雨水相关的图片，如雨滴、彩虹等，引发幼儿对雨水的联想。
2. 给每个幼儿发放一张白纸和一支蜡笔，让他们自由绘制下雨的场景。
3. 鼓励幼儿用多种颜色和线条表达他们对雨水的感受。
4. 提醒幼儿可以用手指轻轻拍打纸张模拟雨滴的声音，增加互动和乐趣。
总结活动（5分钟）：1. 邀请每个幼儿展示他们的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己绘画的内容。
2. 让其他幼儿观察并评论同伴的作品，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 对幼儿的作品进行肯定和鼓励，让每个幼儿都感到自己的努力和创造力被认可。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对雨水和美术的理解和表达能力。
3. 通过观察幼儿的作品，评估他们的创造力和想象力。
教案扩展：1. 继续探索雨水对自然环境的影响，引导幼儿进行更深入的讨论和研究。
2. 组织幼儿参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和记录不同天气状况，培养他们的观察力和记录能力。
以上是一个针对小班幼儿的美术教案，旨在通过绘画活动引发幼儿对雨水的兴趣，并培养他们的观察能力和表达能力。
教案中包含了引入活动、主体活动和总结活动，以及教案评估和扩展建议，帮助教师全面指导和引导幼儿的学习。
小班艺术教案：大雨与小雨_小班艺术教案
小班艺术教案：大雨与小雨_小班艺术教案小班艺术教案：大雨与小雨_小班艺术教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班艺术教案：大雨与小雨_小班艺术教案，欢迎大家分享。
活动目标：1、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
2、会用自己喜欢的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。
活动准备：歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。
活动过程：一．自然导入，复习歌曲《太阳喜欢》。
今天的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。
我们来唱一首什么歌？《太阳喜欢》二．欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。
1．这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了！让我们一起来听一首雨的歌吧！仔细听，里面还藏有一个小秘密呢？2．教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。
3．提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗？里面藏了一个什么秘密呢？（大雨和小雨）什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声音轻的是小雨）三．欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。
1．让我们来看一看你们找到的.小秘密是不是大雨和小雨呢？2．请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。
3．提问：大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述）四．多种方式表达强弱力度1．动作表现（1）大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢？（2）鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。
（3）请个别幼儿在集体面前交流。
（4）幼儿随音乐做动作。
2．乐器表现小乐器也想来和大雨小雨做朋友。
它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢？请幼儿自选乐器，并能讲述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。
五．学唱歌曲1．大雨和小雨到底都唱了些什么呢？让我们一起来听一听！2．教师范唱，幼儿倾听。
小班美术《下雨了》
小班美术《下雨了》
活动目标：
1.用短垂线、长垂线表现小雨和大雨，喜欢绘画活动。
2.用正确的方式握笔和绘画姿势，鼓励幼儿大胆想象，体验大胆想象的快乐。
3.培养幼儿良好的操作习惯。
活动准备：1.老师示范画一张。
2.画纸和油画棒人手一份。
3.雨声磁带，老师事先给孩子剪贴好云朵
活动过程：
一．导入。
师：小朋友们好，这节课我们上绘画课，画什么呢？小朋友们先听一听这是什么声音吧！（滴答、滴答）
师：是什么声音呢？那个小朋友来说一说？（幼儿回答）
师：哦，真棒，原来是下雨的声音，今天啊我们就来画雨吧！你们知雨是从哪里来的吗？你们见过小雨点吗？谁来说说是什么样子的？（幼儿回答）师：你们回答的真好，那我们现在一起来画吧！
二、老师示范画大雨和下雨的短线，发放绘画的工具，让幼儿自由的作画。
老师根据每位幼儿不同的作画情况进行引导完成作品。
三、收拾作画工具，展示部分作品。
从幼儿画面整洁、颜色搭配，画面丰满，布局合理等方面进行评价。
《下雨啦》小班美术教案
《下雨啦》小班美术教案《下雨啦》小班美术教案活动目标：1. 欣赏下雨时雨点滴落的场景，能用身体动作和语言大胆地表达。
2. 尝试用棉签棒蘸水粉颜料画出点，小短线及斜长线线表现不同的雨景。
3.激发幼儿对大自然的热爱，乐于参加美术活动并从中体验到快乐。
活动重点：尝试运用棉签棒作画，用点、小短线、斜长线表现不同的雨景。
活动难点：引导幼儿区分小雨，大雨以及刮风时下大雨三者之间的`不同，用点、小短线和斜长线来表现。
活动准备：1.教学课件。
2.教师范画的背景图一张，幼儿添画的底画若干张。
3.蓝色的水粉颜料每桌两盘，棉签棒若干，小毛巾每桌两块。
活动过程：一、开始部分播放音乐《大雨、小雨》，激发幼儿活动兴趣。
二、基本部分（一）播放课件，引导幼儿感受小雨、大雨及刮风时下大雨三种雨景的不同。
1.播放第一张，欣赏后提问：“你听到了什么声音？你看到了什么？雨落下来时是什么样的？（一滴一滴的）小结：小雨点一滴一滴地落下来，落在水面上发出滴答滴答地声音。
2.播放第二张，欣赏后提问：“这会落下的雨和刚才的有什么不一样？那它是什么样的？”（一根一根的）小结：大雨落下来是一根一根的，像小短线一样，请小朋友用自己的小手比一比像小短线一样的雨。
3.播放第三张，欣赏后提问：“小朋友，你们除了听见了下雨的声音还听见了什么声音？那刮风时大雨落下来是什么样的？”（斜斜的长线）小结：刮风时呀，雨会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样，我们一起来学一学雨落下来的样子。
（二）教师讲解示范1.“小朋友们，刚才我们看了雨，听了雨，说了雨，还学了雨落下的样子，现在我们用棉签来画一画雨吧。
”2.教师边示范画法，边讲解：“下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹的都斜了过来。
现在，请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起画一画雨。
”（三）幼儿大胆作画，教师指导。
1.“老师发现小朋友在空中画的雨非常好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到它们，好吗？”2．幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。