【小班教案】小班弹珠滚画《美丽的手帕》
小班美术教案及教学反思《弹珠滚画——美丽手帕》
小班美术教案及教学反思《弹珠滚画——美丽手帕》一、教案概述•教学内容：弹珠滚画——美丽手帕•教学对象：小班学生•教学目标：通过制作美丽手帕，培养学生的创造力、动手能力和审美能力。
•教学时间：2课时二、教学准备•教具准备：1.白纸2.彩色纸3.弹珠4.彩色水彩笔5.色彩搭配指南•教学环境准备：1.教室桌面整洁2.能够提供足够桌面空间供学生制作手帕三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）•老师向学生展示美丽手帕的图片，并引发学生兴趣。
•老师与学生一起讨论美丽手帕的特点，如色彩搭配、图案设计等。
步骤二：讲解制作方法（15分钟）•老师具体讲解制作美丽手帕的步骤，并展示制作过程。
•老师引导学生观察手帕上的图案，并提醒学生注意色彩搭配。
步骤三：学生实践制作（60分钟）•学生根据老师的指导，依次进行以下步骤：1.选择心仪的彩色纸，用剪刀将纸剪成手帕形状。
2.在手帕上设计图案，可以利用彩色水彩笔涂抹、弹珠滚动等方式，创造出有趣的效果。
3.填充手帕的图案，搭配鲜艳的颜色，使手帕更加美丽。
4.等待手帕干燥后，可以加入额外的装饰，如丝带、贝壳等。
步骤四：展示作品和点评（15分钟）•学生完成手帕制作后，老师安排学生相互展示作品。
•老师和学生一起欣赏每个人的手帕，并进行简要点评，鼓励学生继续努力。
四、教学反思本次美术课以制作美丽手帕为主题，旨在培养学生的创造力、动手能力和审美能力。
在教学过程中，我总结了以下几点教学反思：首先，导入环节的设计需要注意吸引学生的注意力。
美丽手帕作为一个具有视觉冲击力的主题，可以通过展示精美的手帕图片来引发学生的兴趣，激发他们的想象力。
其次，在讲解制作方法时，要简明扼要，重点是引导学生留意色彩搭配和图案设计。
可以提前准备一份色彩搭配指南，供学生参考，帮助他们更好地选择和搭配颜色。
再次，学生实践制作环节的时间分配要合理。
每个学生的动手速度和认真度不同，可以提前预计制作时间，并在时间到达一半时提醒学生进度。
《美丽的手帕》小班美术教案
《美丽的手帕》小班美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察手帕的图案和颜色，培养幼儿的审美能力。
2. 通过模仿和创作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对手帕的珍惜和爱护意识。
二、教学内容：1. 认识手帕的用途和特点。
2. 学习手帕的折叠方法。
3. 观察手帕上的图案和颜色，进行模仿和创作。
三、教学准备：1. 准备各种图案和颜色各异的手帕。
2. 准备彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工工具。
3. 准备折叠手帕的视频或图片教程。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示各种图案和颜色各异的手帕，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：向幼儿介绍手帕的用途和特点，讲解手帕的折叠方法。
3. 示范：播放折叠手帕的视频或展示图片教程，示范如何折叠手帕。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的图案和颜色。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对手帕的珍惜和爱护意识。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学扩展：1. 让幼儿用自己的手帕进行绘画创作，培养幼儿的创造力。
2. 组织手帕义卖活动，让幼儿将自己的作品出售，培养幼儿的社交能力和市场经济意识。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀和胶水等工具时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿不要将小物件放入口中，以免发生意外。
3. 确保创作环境的整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反馈：1. 在教学过程中，观察幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和内容。
2. 收集幼儿的意见和建议，不断改进教学方案。
九、家庭延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
2. 让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长支持幼儿的兴趣爱好。
2. 鼓励幼儿继续创作，培养幼儿的美术兴趣和创造力。
3. 强调对手帕的珍惜和爱护，培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的审美能力和动手能力的培养，以及对手帕的珍惜和爱护意识的培养。
小班美术优秀教案及教学反思《弹珠滚画——美丽的手帕》
小班美术优秀教案及教学反思《弹珠滚画——美丽的手帕》一、教学目标1.培养学生对手帕的观察能力，了解手帕的不同材质、图案和样式；2.提升学生的创意表达能力，通过制作弹珠滚画表达自己对手帕的情感和想法；3.培养学生的艺术欣赏能力，通过观察和比较班级同学的作品，欣赏他人的创意和才华；4.提高学生的动手能力和协作能力，通过制作过程中的互相帮助和合作，增进班级团结和友谊。
二、教学准备1.手帕样本、不同材质手帕的图片和图案样式；2.彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料和画笔等绘画工具；3.弹珠和滚画纸；4.计时器。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍今天的学习内容：制作弹珠滚画，并表达自己关于手帕的情感和想法。
教师可以展示不同材质、图案和样式的手帕，并请学生观察和描述。
2. 学习与实践（30分钟）1.学生自由选择手帕材质、图案和样式，用铅笔在彩色纸上画出手帕的轮廓。
2.将彩色纸剪成相应的形状，然后用颜料或彩色纸拼贴的方式完成手帕的细节。
3.将制作好的手帕粘贴在滚画纸上，用胶水固定，并让其干燥。
4.将弹珠放在滚画纸上，让学生用手指或者倾斜滚动滚画纸，观察弹珠滚动的路径，表达对手帕的情感和想法。
3. 分享和展示（15分钟）学生在教室中展示自己制作的弹珠滚画。
教师可组织学生进行分组展示，每个小组成员都有机会分享自己的作品，并邀请其他同学进行评论和欣赏。
4. 教学反思（10分钟）教师与学生一起回顾今天的学习内容和展示活动。
师生共同讨论以下问题：1.制作弹珠滚画的过程中遇到哪些困难？如何解决？2.你们觉得弹珠滚画能表达什么样的情感和想法？3.在欣赏同学作品的过程中有什么收获和体会？学生可以通过口头表达或书面记录的方式进行反思，并将自己的想法与大家分享。
四、教学效果评价教师根据学生的参与程度、作品质量和反馈情况，评价本次教学的效果。
同时，学生也可以通过填写评价表、展示自己的作品和同学们的评价来评估自己的学习情况。
五、教学延伸为了进一步扩展学生的美术视野和创作能力，教师可以在课后布置相关的延伸作业，如用其他材料和工具制作手帕的模型、设计手帕的包装盒等。
美丽的手帕小班美术教案(合集6篇)
美丽的手帕小班美术教案(合集6篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的漂亮的手帕小班美术教案(合集6篇)，欢迎阅读与保藏。
【篇一】漂亮的手帕小班美术教案幼儿园小班教案漂亮的手帕活动内容：装饰画《漂亮的手帕》活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。
2、把握基本的绘画技能，画线条，熟悉基本的颜色搭配。
3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小伴侣友好相处。
活动预备1、学问预备：幼儿初步学会找对称点，并观看过教多的手帕。
2、物质预备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。
活动过程一、出示范例引入，引发幼儿的爱好。
“小伴侣，你们看，这是什么呢？很美丽吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观看一下它是怎么做的。
”二、观赏范例，幼儿观看，老师讲解示范。
1、老师引导幼儿观看范例幼儿自由观赏观看，说一说老师的.手帕有哪些特点？重点引导幼儿观赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。
2、老师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），根据对称原则，主次之分，采纳基本颜色进行搭配。
三、幼儿操作，老师巡回指导1、幼儿动手操作，老师准时赐予鼓舞和表扬。
2、引导幼儿留意颜色的搭配，图案的对称等。
3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面洁净。
四、观赏作品1、观赏同伴的作品。
2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。
五、在互赠手帕的活动中自然结束。
点击查看小班美术活动《漂亮的手帕》说课稿【篇二】漂亮的手帕小班美术教案小班美术活动五颜六色的手帕教案活动目标1、感知颜色，巩固对红、黄、绿三种颜色的熟悉，增进对颜色的爱好。
2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的乐趣。
3、幼儿的动手力量、制造力和简洁的口语表达力量得到进展。
小班弹珠滚画教案5篇
小班弹珠滚画教案5篇小班弹珠滚画教案篇1一、活动目标：1、学习弹珠滚画出美丽的手帕。
2、体验美术操作活动的乐趣。
3、进展手眼协调本领。
二、活动准备：1、玻璃弹珠若干，各种形状（圆形、心形、方形等）包装盒的盖子（饼干盒、衬衫盒、鞋盒等）人手一个，里面放“手帕”。
2、每张桌子一块抹布及一份广告颜料（红黄蓝绿各一）放在透亮的大饮料瓶里。
3、弹珠滚画范例若干，娃娃一个，嘴角下垂和上扬的嘴各一、三、活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃，以谈话形式引入。
小伙伴看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不爱好。
出示白纸一张，小伙伴我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。
咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？我帮娃娃变了几块美丽的手帕。
2、出示范例，引导幼儿察看滚画作品的美，激发幼儿的创作喜好。
（……）3、师边示范弹珠滚画边提出要求今日，老师教小伙伴一样新本领，小伙伴可要注意看喽。
用食指和大拇指拿弹珠，在爱好的颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到另外一种颜色的颜料里蘸蘸，要当心点哦，不要把颜料打翻了。
后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动。
弹珠爱好在盒子里各处滚，它很怕摔倒，小伙伴可恰当心点不要让它掉到外面去了。
看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧！老师信任小伙伴确定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽。
4、幼儿操作，师巡回引导，激励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）5、引导幼儿赏识与评价小伙伴变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕决议开一家手帕店，请小伙伴一会儿去娃娃手帕店买你最爱好的手帕小班弹珠滚画教案篇2活动目标：1、幼儿乐于探究和发觉，乐意试验操作活动。
2、进展幼儿的手眼协调本领。
3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。
4、体验想象制造各种图像的欢快。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
幼儿小班主题教案《美丽的手帕》
幼儿小班主题教案《美丽的手帕》《美丽的手帕》主题教案教案概述：本主题教案以《美丽的手帕》为主题，适用于幼儿小班的教学。
通过故事的讲述与相关活动的设计，帮助幼儿了解手帕的作用和用途，培养幼儿的观察能力和操作能力，提升幼儿的美感和创造力。
教学目标：1.认识手帕的作用和用途。
2.培养幼儿的观察能力，学会用手帕观察周围事物。
3.提高幼儿的操作能力，练习手掌的灵活运动。
4.培养幼儿的美感和创造力，通过手帕创作出美丽的图案。
教材准备：《美丽的手帕》故事绘本、多种颜色的手帕、大画纸、颜料、刷子、海绵、小韩纸等。
教学过程：1.导入（10分钟）教师拿出一块手帕，介绍手帕的作用和用途，然后让幼儿回答手帕还有哪些用途。
接下来，教师通过显示图片或直接给出关键词，让幼儿说出与手帕相关的词语，如擦汗、擦手、蒙眼、挥舞等。
2.故事时间（15分钟）教师用故事绘本《美丽的手帕》讲述故事，边讲边展示绘本中的插图。
故事讲述完毕后，教师可以提问一些简单的问题，帮助幼儿理解故事内容。
3.观察实践（15分钟）教师发放多种颜色的手帕给每个幼儿，然后要求他们用手帕观察周围的事物，尽量挖掘出更多的细节。
观察完毕后，教师可以让幼儿分享自己观察到的内容。
4.手帕涂鸦（20分钟）教师拿出大画纸、颜料、刷子、海绵等工具，让幼儿使用手帕进行涂鸦创作。
教师可以给幼儿提供一些简单的涂鸦模板，如花朵、动物等，也可以鼓励幼儿自由创作。
5.手帕拓印（15分钟）教师给每个幼儿一张小韩纸，让他们在韩纸上放置一块手帕，然后用彩笔轻轻拍打手帕，使颜料渗透到韩纸上。
幼儿会发现手帕的纹路在韩纸上产生了印记。
教师可以给幼儿展示一些手帕拓印的作品，并鼓励幼儿进行创作。
6.游戏互动（15分钟）教师与幼儿一起玩个性化手帕游戏，如“手帕舞”、“你是什么颜色的手帕”等。
通过游戏的方式，巩固幼儿对手帕的理解，提升幼儿的参与积极性。
7.总结归纳（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个教学过程，总结幼儿学到的知识和技能。
小班弹珠滚画：美丽的手帕(有说课)
小班美术活动《美丽的手帕》一、活动目标：1．愿意尝试操作活动，掌握滚画的方法。
2. 对滚画活动感兴趣，体会滚画出的花纹的艺术美。
二、活动准备：1、玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放"手帕"。
2、每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）三、活动过程：（一）导入活动。
1、师：宝宝们，我们小手洗干净以后会擦在哪里呢？引导幼儿进行回答。
2、我们都有手帕对吗？请你们来说说你们的手帕是什么样子的？3、今天，老师也有一块特别的手帕带给你们看，请宝宝们看看和你们见过的手帕有什么不同。
（二）引导幼儿观察手帕。
1、出示范画，引导幼儿思考：这么美的“手怕”是什么样子的呢？它是用什么画出来的呀？2、我们今天要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。
学习弹珠滚画的本领。
（三）弹珠滚画：美丽的手帕。
1、教师讲解弹珠滚画的方法：看，这是颜料，拿小弹珠在颜料里蘸蘸，滚一滚将弹珠从水粉颜料中取出来,后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到。
（2）在进行弹珠滚画的时候，小手要握稳包装盒，进行滚画，不要太用力去进行摇，请幼儿进行徒手学习滚画。
2、分发绘画纸，交代绘画要求。
(1)滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。
(2)要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不可以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。
（3）滚画的时候要爱护我们的衣服哦，不要画在衣服上。
（4）画好了之后要把手擦干净。
3、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿在滚画的时候不要太用力，要有序的进行来回滚。
4、提醒幼儿在滚画的时候颜料不要弄在身上。
（四）展示评价作品小结：今天我们都尝试进行了滚画手帕，现在我们来看看谁的手帕最漂亮。
及时进行讲评和表扬滚画作品好的幼儿。
小班美术活动《美丽的手帕》说课稿一、说幼儿美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
小班美术优秀教案及教学反思《弹珠滚画——美丽的手帕》
小班美术优秀教案及教学反思《弹珠滚画——美丽的手帕》一、教学背景该美术课是针对小班儿童进行的，本教案的主题为“弹珠滚画——美丽的手帕”，是小班美术教学中的一次创新尝试。
通过本次教学，旨在帮助孩子们了解手帕，观察手帕的颜色和图案，体验弹珠滚动的乐趣，培养孩子们的手眼协调能力和审美能力。
二、教学目标1.帮助孩子们了解手帕的用途和种类；2.通过观察手帕的颜色和图案，提高孩子们的感知能力；3.通过弹珠滚动的游戏，提高孩子们的手眼协调能力；4.帮助孩子们了解美术创作的过程，鼓励他们表达自己的想法和感受；5.培养孩子们的审美能力和创造力。
三、教学内容与流程1. 热身环节（5分钟）老师通过对手帕的简单介绍和表演，吸引孩子们的注意力和兴趣。
2. 展示与分析环节（10分钟）老师将准备好的各种颜色和图案的手帕拿出来，让孩子们分析和观察。
老师可以引导孩子们讨论手帕的颜色、图案和材质，帮助他们感知和理解手帕的特点。
3. 游戏环节（15分钟）老师将弹珠和手帕拿出来，让孩子们体验“弹珠滚画”的乐趣。
老师可以先在白板上演示一下，然后让孩子们自己动手尝试。
老师还可以通过放一些有特殊声音的弹珠，增强孩子们的兴趣。
4. 创作环节（25分钟）在游戏过程中，老师可以适当引导孩子们谈一谈自己的体验和感受。
接下来，老师将让孩子们在手帕上用颜色画出自己喜欢的图案，鼓励他们表达自己的想法和感受。
5. 展示与总结环节（5分钟）让孩子们向大家展示自己的作品，并进行简单的总结，如“你们的手帕上画了些什么？”“你们感觉如何？”等等，以此来回顾教学过程。
四、教学反思这次教学中最成功的地方是游戏环节。
孩子们非常喜欢“弹珠滚画”的游戏，通过这个游戏，不仅提高了孩子们的感知和手眼协调能力，还培养了他们的创造力。
同时，游戏过程也激发了孩子们的兴趣，让他们更加积极地参与到教学中来。
不足之处是在创作环节中，有些孩子的表现不够积极，可能是他们还没有完全理解美术创作的过程。
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小班弹珠滚画《美丽的手帕》
小班弹珠滚画《美丽的手帕》
一、活动目标
1、学习弹珠滚画出美丽的手帕。
2、体验美术操作活动的乐趣。
3、发展手眼协调能力。
二、活动准备
1、玻璃弹珠若干，各种形状（圆形、心形、方形等）包装盒的盖子（饼干盒、衬衫盒、鞋盒等）人手一个，里面放“手帕”。
2、每张桌子一块抹布及一份广告颜料（红黄蓝绿各一）放在透明的大饮料瓶里。
3、弹珠滚画范例若干，娃娃一个，嘴角下垂和上扬的嘴各一。
三、活动过程
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃，以谈话形式引入。
小朋友看，今天娃娃和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师问问，噢，原娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示白纸一张，小朋友我们帮帮娃娃把手帕变漂亮。
咦，这又是谁了？出示弹珠，弹珠你干嘛？我帮娃娃变了几块漂亮的手帕。
2、出示范例，引导幼儿观察滚画作品的美，激发幼儿的创作兴趣。
（……）
3、师边示范弹珠滚画边提出要求
今天，老师教小朋友一样新本领，小朋友可要注意看喽。
用食指和大拇指拿弹珠，在喜欢的颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左
右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到另外一种颜色的。