第七讲 化学与生活(基础)学生版

第七讲 化学与生活(基础)学生版
第七讲 化学与生活(基础)学生版

化学与生活(基础)

1.蛋白质:蛋白质是构成人体细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的原料,也是人体不可缺少的营养物质。

一切重要的生命现象和生理功能都离不开蛋白质,可以说没有蛋白质就没有生命。蛋白质经水解最终生成各种氨基酸,所以氨基酸是组成蛋白质的基石。氨基酸不仅可以被氧化,放出供人体活动的热量,同时还会重新组成人体所需的各种蛋白质,维持人体的生长发育和组织更新。此外,调节生理机能的某些激素也是蛋白质,生物催化剂——酶的化学成分也是蛋白质,皮肤、毛发等也都是由蛋白质组成的。蛋白质是主要的生命基础物质之一,在人的生命活动中执行着各种功能,扮演着各种角色。

2.蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能:

(1)血红蛋白——人体内氧气的传输者

生命离不开氧气,人体内的血红蛋白是人类吸入氧气和呼出二氧化碳过程中的载体。但是空气中的污染物CO 与血红蛋白的结合能力却特别强,是氧气的200倍。当CO 浓度较大时,因CO 与血红蛋白牢固结合,使其丧失输氧功能,会使人因缺氧而中毒,甚至窒息死亡。煤等燃料不完全燃烧时会生成CO ,抽烟时吐出的烟气中也含有CO 。

(2)酶(一类重要的、特殊的蛋白质)——生命过程中的催化剂

在我们人体内进行着许多化学反应,这些反应的共同点是在温和的条件下进行,反应速率大,反应十分完全,且易于灵活控制,能够按环境的变化和身体的需要不断地加以调整。这一切都依靠一类特殊的蛋白质——酶来完成。

酶的催化作用具有以下特点:a.条件温和,不需加热;b.具有高效催化作用。

酶催化的知识点一 蛋白质

知识互联网

化学反应速率比普通催化剂高107~1013倍。c.具有高度的专一性。如蛋白酶只能催化蛋白质的水解反应,淀粉酶只对淀粉水解起催化作用,如同一把钥匙开一把锁。

酶在其他行业已得到广泛应用,如淀粉酶应用于食品、发酵等工业;蛋白酶用于医药等方面;酶还可用于疾病的诊断;在洗涤剂中加入酶可增强去污效果。酶还有其他许多重要的应用,科学家们将应用酶来解决当今世界三大问题之一的粮食问题。

3.蛋白质的变性:

羊毛衣物为什么不能用普通肥皂(呈碱性)洗涤呢?高温蒸煮,为什么能杀菌消毒呢?这是因为当蛋白质分子受某些物理因素(如高温、紫外线、超声波、高电压等)和化学因素(如酸、碱、有机溶剂、重金属盐等)的影响时,其结构会被破坏,导致其失去生物活性(称为蛋白质的变性)。

例如,在许多建筑材料、绝缘材料、家具、清洁剂、化妆品,香烟烟雾中都含有甲醛,均会成为居室的污染源,对人类的健康造成危害。制作动物标本的福尔马林的化学成分为甲醛(防腐剂福尔马林的主要成分)会与蛋白质中的氨基酸反应,使蛋白质分子结构发生变化,从而失去生物活性并发生凝固,所以用福尔马林制作的标本能长久保存。

【要点诠释】

1.食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类,通常称为六大营养素。

2.蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能,为了维持人的正常生命活动,我们必须注意防止有害物质(如甲醛、一氧化碳)对人的肌体蛋白质的侵害。

知识点二糖类、油脂、维生素

1.糖类:是一种高能量的物质,是由碳、氢、氧元素组成的化合物,是生物生命活动中的主要能源,如淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等。

糖类是动植物所需能量的重要来源,我们所需的能量中约有60%~70%来自糖类。淀粉在人体内经过酶的作用,与水发生一系列反应,最终变为葡萄糖,葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变为二氧化碳和水,同时放出热量,供肌体活动和维持恒定体温的需要。

2.油脂:是人体内重要的供能物质。每克油脂在人体内完全氧化时,放出39.3kJ的热量,比糖类多一倍,被称为人体内的燃料。它是维持生命活动的备用能源。

植物油脂通常呈液态,叫做油,动物油脂通常呈固态,叫做脂肪。

3.维生素:是维持生命的要素,是动物体和人类生命活动所必需的一类物质。例如,维生素C有防癌作用,它能促进人体生长发育,增强对疾病的抵抗力。许多维生素是人体自身不能合成的,一般都必须从食物中摄取。下图所示是常见富含营养素的食物。

【要点诠释】

1.蛋白质、糖类、油脂、无机盐和维生素的营养功能及主要来源

2.能够给人体提供能量的营养素是:蛋白质、油脂和糖类。维生素不提供能量。营养素在人体中被氧化放出能量,如蛋白质18kJ/g、油脂39.3 kJ/g 。

3.常见的有害物质:①一氧化碳;②亚硝酸钠;③甲醇;④甲醛;⑤黄曲霉素;⑥重金属盐等。这些物质能损害人体健康。

知识点三人体中的化学元素

1.人体的组成元素:

组成人体的元素约50多种。在诸多的化学元素中,有许多与人类生命活动密切相关,

也是必不可少的。水是生命的源泉,是人体内含量最丰富的物质,那么人体含量最多的元素当然就是有着“生命元素”之称的氧元素了,其次,碳、氢、氮等元素在人体内的含量也较高。其质量分数大约分别为O—65%、C—18%、H—10%、N—3%,它们主要以糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在,这4种元素占人体质量的96%。

其余的元素在人体内主要以无机盐的形式存在,其含量虽不超过人体质量的4%,但却有着重要的作用。

2.人体中的常量元素:

(1)一些常量元素在人体中的含量

(2)钙对人体的作用

钙在人体中的存在:人体中所含的钙绝大部分都集中在骨骼和牙齿中。骨骼不仅是人体的重要支柱,而且在钙的代谢及维持钙的内循环稳定方面有重要作用。此外,软组织、细胞外液及血液中也含有一定量的钙离子,如果血液中没有钙离子,皮肤划破了血液便不易凝结。

人体缺少钙的症状:钙是人体必需元素,缺钙的主要症状是过敏、肌肉抽搐、痉挛,缺钙会引起高血压,造成动脉硬化,甚至会促成肠癌的发生。因此,人体必须每日摄入足量的钙,才能保证正常的生长发育及新陈代谢。

人体内钙的来源:人体内钙的来源主要靠饮食,深绿色的蔬菜、连骨带壳吃的小鱼小虾、豆类、骨粉中含钙较多,奶及奶制品中的钙可吸收率较高。

(3)钠和钾对人体的作用

钠和钾是人体必需的金属元素。生物体是由细胞组成的,细胞膜对钠离子和钾离子并不是通行无阻的,细胞外面的钠离子的浓度比细胞内部的高100多倍,而细胞内部的钾离子的浓度却比细胞外面的高100多倍,这就是维持生命的重要环节。如果细胞内外的钠离子和钾离子的浓度变得一样,生命活动就要停止。

在人体内,钠主要以氯化钠的形式存在于细胞外液中,依靠氯化钠把一定量的水吸到细胞里来,使组织维持一定的水分,每人每天都要摄取一定的食盐以维持体内氯化钠的正常含量,但食盐的摄入量要适度。据称我国15岁以上的高血压患者多达1亿人,且高血压患者起因极有可能是在少儿时期食盐的摄入量过多。

钾是人体内重要的酶的激活剂,我们不必担心缺少钾,因为我们很容易从食物中获得所需要的钾。但有一点应该引起我们的注意,就是在菜汤中所含的钾离子比菜里还多。

3.人体中的微量元素:

(2)铁是血红蛋白的成分,一般血红蛋白质量的0.34%为铁,如经常不吃青菜、粗粮等,就很容易造成缺铁性贫血,只要改变饮食习惯,就可以避免。

(3)锌对人体内的酶有着特有的作用,缺锌会影响人的生长发育。硒被称为神奇的元素,含有硒的有机分子能预防癌症和抗衰老等。

(4)碘的主要功能是参与甲状腺素的构成,在缺碘地区,为预防甲状腺肿大,应经常吃含碘高的海带、紫菜等海产品,或食用加碘盐。

(5)在人体必需元素中,人体对氟含量最为敏感,它对人体的安全范围比其他微量元素窄得多。氟在人体中主要分布在骨骼、牙齿、指甲和毛发中,氟的摄入量或多或少最先表现在牙齿上。但是我们必须注意,市场上出售的加氟牙膏,适用于缺氟地区,是否选用这种牙膏,最好听取卫生部门或牙医的建议。

此外,还有一些人体必需的微量元素,如铜、钴、铬等对人体的健康也很重要。而有些却对人体有害,如铝、铅、汞等。

【要点诠释】

1.一些元素对人类健康的重要作用

2.科学饮食是保证人营养合理的最重要途径,如果人体所需的元素仅从食物中摄取还不足时,可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充。即使是人体必需的元素,也要注意适宜的摄入量,摄入量过高或过低对人体健康都有不良影响。

3.我国居民膳食指南提倡每人每日食盐量应少于6克。对于有轻度高血压者,美国关于营养和人类需要委员会建议应控制在4克,这个标准对我国患有心脑血管病者也是适宜的。

【典型例题】

类型一、考查六大营养素与人体健康

1.蔬菜、水果对人体可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的作用,主要是因为蔬菜、水果中富含人体需要的()

A.油脂 B.维生素C.蛋白质D.糖类

2.下表是小明制定的食谱单,为使营养均衡,在“你的补充”栏可以选填的食物是()

3.小李同学在学习了有关维生素的知识后,自制了一张《维生素C》知识小卡片,但不完整,请你帮他填写表中空格的内容。

举一反三:

【变式1】围绕西瓜,下列关于人体所需的营养素的说法中,不恰当的是()A.西瓜中富含水分和维生素,能调节人体的新陈代谢、增强人体的抗病能力

B.西瓜中还含有糖类,能为人体提供能量

C.不吃饭菜只吃西瓜就有足够的营养了

D.除了维生素,油脂、糖类、蛋白质也是人体必须摄入的

【变式2】某饮料的主要成分为:脂肪、鸡蛋蛋白粉、钾、钙等。该饮料不能为人体补充的营养素是()

A.无机盐 B.油脂 C.蛋白质 D.维生素

类型二、考查化学元素与人体健康

4.化学元素与人体健康息息相关,如C、N、H、O、Ca、Zn等。上述元素中,属于人体必需的微量元素是_______;若需补充含该元素的药剂,一定要遵照医嘱,不能少服但也不能多服,其原因是______。缺钙会引起佝偻病,下列物质可用于人体补钙的是____________。

A.CaO B.Ca(OH)2 C.CaCO3

举一反三:

【变式】右表为某品牌燕麦片标签的一部分。

(1)人类从食物中摄入的六大类主要营养素,右表出现了

___________类。

(2)右表中有___________种人体所需的微量元素。

(3)下列有关钙元素的叙述中,不正确的是________(填序号)。

①人体中钙元素大部分存在于骨骼和牙齿中

②幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良

③老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折

④成年人比幼儿和青少年需要摄入更多的钙

(4)假设每克蛋白质完全氧化放出热量约为18 kJ,则每100 g

燕麦片中蛋

白质完全氧化所放出的热量约为___________kJ。

【巩固练习】

一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)

1.某饮料的配料表:纯净水、蔗糖、苹果汁、维生素C、维生素A、乳酸钙。此饮料不含的营养素是()

A.糖类

B.维生素

C.水

D.油脂

2.老年人体内缺少下列某种元素会发生骨质疏松,该元素是()

A.钙

B.锌

C.铁

D.碘

3.张红同学出现了腹泻的症状,医生建议暂时不吃富含蛋白质和油脂的食物,张红同学应该选择的早餐是()

A.油条和豆浆 B.鸡蛋和牛奶 C.馒头和稀饭 D.肯德基和酸奶

4.人们常喝牛奶、常吃豆腐是因为它们当中富含人体所需的()

A.钙原子B.钙分子 C.锌元素 D.钙元素

5.下列受消费者依赖的无公害绿色食品中富含维生素的是()

A.“槐祥”牌粳米 B.“皖江”牌蔬菜

C.无为板鸭 D.巢湖“三珍”:白虾、螃蟹、银鱼

6.下列日常生活中的做法可行的是()

①大豆、花生和谷物被霉菌污染后,人不可食用,但可喂养家禽

②由于淀粉有遇碘变蓝的特性,可利用淀粉检验加碘食盐的真假

③喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象

④低血糖病症发作时,吃馒头要比喝葡萄糖水见效快

⑤患有夜盲症的病人,多食用动物肝脏有利于视力恢复

A. ①③④

B. ②④

C. ②③⑤

D. ③⑤

7.人体内99%的钙元素存在于()

A.血液、毛发 B、骨骼、牙齿 C、皮肤、毛发 D.肌肉、牙齿

8.人体中缺少某种元素,会影响健康,甚至引起疾病。下列说法正确的是()

A.缺铁会患贫血病

B.缺碘易患夜盲症

C.缺锌易患甲状腺疾病

D.缺钙易患动脉硬化疾病

9.在日常生活中,下列做法值得提倡的是()

A.随手关闭水龙头 B.经常使用一次性木筷、餐盒

C.用甲醛水溶液浸泡海产品 D.将生活污水直接排放到河流中

二、填空题

10.人体缺碘时会影响正常的生命活动,为提高人体素质,通过饮食补碘已引起人们的高度重视。这里的碘是指______________。成年人体内缺碘时,易发生的病症是_____________________。

11.人体所需的元素从食物中摄取不足时,可通过食品添加剂和保健药剂以补充。如制成补钙、补锌的保健药剂或制成加碘食盐等,来增加对这些元素的摄入量。

(1)从上面提到的补钙剂、补锌剂和加碘食盐中的钙、锌、碘是指___________________(填选项字母)。

A.单质 B.原子 C.离子 D.元素

(2)为了提高补钙效果,服用这种补钙剂时常需配合服用维生素D,据此可推知维生素D 的功能是_____。维生素D属于六大类营养素中的___________________。

(3)碳酸钙的相对分子质量是__________,碳酸钙中的钙元素的质量分数是_______________。

12.请根据下表回答有关问题:

(1)某人患骨质疏松症,应多吃______________类食物。

(2)贫血患者除了多吃蛋白质丰富的食物外还应多吃______________类食物。

(3)患大脖子病(地方性甲状腺肿)的人常吃海带、紫菜、海盐能使症状得到缓解,因为这些食物提供了______________。

(4)奶类食物营养丰富,除富含多种无机盐外还含有______________三类能供能的有机营养。“大头娃娃”所吃的黑心粉主要是______________含量极少,故严重影响幼儿的生长发育。

13.化学与生活密切相关,合理选择饮食、正确使用药物等都离不开化学。水果、蔬菜能为人体提供的主要营养素是;人体缺少必需微量元素会得病,如缺

会引起甲状腺肿大(俗称大脖子病);含小苏打的药物治疗胃酸过多症的化学方程式

为。

14.食品卫生与身体健康密切相关,下列做法对人体有害的是。

①香肠中加入过量的亚硝酸钠;②烧鱼时加点食醋;③白酒中掺入工业酒精;④食品原料中添加“苏丹红一号”

三、计算题

15.小芳为测定Vc药片中维生素C(化学式为C6H8O6)的质量分数,进行了如下实验:

反应原理:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI(I2不和Vc药片中的其他成分反应)

实验数据:取Vc药片2g,共消耗I2的质量为2.54g。

请你帮助小芳计算Vc药片中维生素C的质量分数。

知识点四有机化合物

1.有机化合物(简称有机物):一般指含碳元素的化合物。如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质等(不包括CO、CO2、H2CO3和碳酸盐)。

2.有机物的共性:多数难溶于水、易溶于有机溶剂、熔点低、受热易分解,且容易燃烧、不导电。

3.有机高分子化合物:相对分子质量为几万到几百万的化合物,称为有机高分子化合物。

4.有机物结构的特点:

(1)有机物分子中的碳原子可以互相连接起来,形成碳链或碳环。由于碳原子的排列方式不同,所表现出来的性质就不同。同一分子式往往表示多种结构不同的有机化合物,如C2H6O 既可以表示C2H5OH(乙醇),又可以表示CH3-O-CH3(甲醚)。因此,有机物的数目非常庞大,其种类远远超过了无机物。

(2)我们根据有机化合物的相对分子质量的大小,把它分为高分子和小分子。有机高分子化合物虽然相对分子质量很大(从几万到几十万,乃至几百万或更高),但通常许多有机高分子化合物的结构并不复杂,它们是由简单的结构单元(每个小分子)重复连接而成的。例如,聚氯乙烯分子就是由成千上万个氯乙烯分子聚合而成的高分子化合物,所以,有机高分子化合物也称聚合物。当小分子连接构成高分子时,有的形成很长的链状,有的由链状结成网状。结构不同,呈现出的性质也不同。

【要点诠释】

1.组成有机物的元素除碳外,通常还有氢、氧、氯、氮和磷等元素。

2.化合物主要有两大类,除有机物外,还有一类组成里不含碳元素的化合物——无机化合物,如CaO、NaOH、H2SO4、NaCl等。

3.CO、CO2、H2CO3以及碳酸盐等物质虽然含有碳元素,但因它们的组成和性质跟无机化合物相似,所以仍把它们作为无机化合物。

知识点五有机高分子材料

1.有机高分子材料:

有机高分子材料有天然的(如棉花、羊毛和天然橡胶等)和人工合成的(如塑料、合成纤维和合成橡胶,就是我们通常所说的三大合成材料)。

2.有机合成材料的基本性质:

(1)热塑性和热固性。链状结构的高分子材料(如装食品用的聚乙烯塑料)受热到一定温度范围时,开始软化,直到熔化成流动的液体,冷却后变成固体,再加热又可以熔化。这种性质就是热塑性。

网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化,因而具有热固性,例如酚醛塑料(俗称电木)等。所以,电木插座破裂后无法进行热修补。

(2)强度大。高分子材料的强度一般都比较大,例如,锦纶绳(又称尼龙绳)特别结实,用于制渔网、降落伞、轮胎等。

(3)电绝缘性好。广泛应用于电器工业上,例如,制成电器设备零件、电线和电缆的护套等。

(4)有的高分子材料还具有耐化学腐蚀、耐热、耐磨、耐油、不透水等性能,可用于某些有特殊需要的领域。

【要点诠释】

合成有机材料一般具有强度大、电绝缘性好、耐化学腐蚀、耐热、耐磨、耐油、不透水等性能。但高分子材料也有不耐高温、易燃烧、易老化、废弃后不易分解等缺点。

知识点六三大合成材料

1.塑料:

塑料的品种很多,应用范围也很广泛,用途也各不相同。下表列出几种常见塑料的性能和用途。

2.合成纤维:

棉花、羊毛、木材和草类的纤维都是天然纤维。利用石油、天然气、煤和农副产品作原料经一系列化学反应制成的是合成纤维。涤纶、锦纶、腈纶、丙纶、维纶和氯纶在合成纤维中被称为“六大纶”。它们都具有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不发霉、不怕虫蛀、不缩水等优点,但它们的吸水性和透气性较差。它们除了供人类穿着外,在生产和国防上也有很多用途。例如,锦纶可制衣料织品、降落伞绳、轮胎、缆绳和渔网等。

3.合成橡胶:

合成橡胶是制造飞机、军舰、汽车、拖拉机、收割机、医疗器械等所必需的材料。与天然橡胶相比,合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。

【要点诠释】

某些纤维燃烧现象比较:

1.“白色污染”:废弃的难降解塑料制品所带来的环境污染称为“白色污染”。

2.“白色污染”:最严重的是食品包装袋、原料包装袋的废弃物。由于它们是一种不能被微生物分解的材料,因而造成的危害很大。塑料制品除少数回收利用外,大部分被焚烧,产生大量的有毒气体,污染大气,危害健康;残留在土壤中的塑料制品难以分解,使土壤板结,耕种困难;“白色污染”也会造成海洋环境的污染。另外,塑料制品易被动物误食,使动物染病或死亡。

【要点诠释】

减少“白色污染”的措施:

1.减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等。

2.重复使用某些塑料制品如塑料餐盒等。

3.使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等。

4.回收各种废弃塑料。

【典型例题】

类型一、考查有机合成材料

1.家庭装修需要各种材料,下列材料属于合成材料的是()

A.水泥 B.塑料水管C.铁钉 D.大理石

2.(2018?四川)2010年11月15日14时,上海静安区高层住宅发生大火,造成严重的经济损失,可燃物为施工所使用的保温材料聚氨酯(PU)塑料。

(1)聚氨酯(PU)塑料燃烧的条件

为。

(2)可燃物聚氨酯塑料为(填“无机”或“有机”)材料。

(3)研究表明,氢氧化镁可作阻燃剂,是因为氢氧化镁在达到380℃以上时就会发生分解,生成耐高温的氧化镁而起阻燃作用。氢氧化镁受热分解的化学方程式

为。

举一反三:

【变式1】我市居民生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。可回收物主要有以下四种,其成分属于有机合成材料的是()

A.塑料B.纸类C.金属 D.玻璃

【答案】A

【变式2】下列物品中,不是利用合成有机高分子材料制成的是()

知识点七“白色污染”及环境保护

半坡出土的合成橡胶合成纤维聚苯乙烯

人面鱼纹彩陶盆制成轮胎等制作的服装制成的灯饰外壳

A B C D

类型二、考查新材料的开发

3.乳酸基塑料是以土豆等副食品为原料,经过多步处理而制成,是一种新型的可降解塑料。下列有关乳酸基塑料的说法中错误的是()

A。乳酸基塑料属于金属材料

B.制取乳酸基塑料的原料价格低廉且广泛

C.使用乳酸基塑料制品可以减少“白色污染”

D.乳酸基塑料属于有机高分子材料

4.今年6月1 日起全国执行“限塑令”,南京市曾在鼓楼广场等地组织宣传活动,发放无纺布袋。生产无纺布的主要原料为:聚丙烯,聚酯和粘胶等。下列有关说法不正确的是()

A.大部分塑料在自然环境中很难降解

B.使用无纺布袋有利于减少“白色污染”

C.生产无纺布与棉布的原料都是天然纤维

D.聚乙烯、聚丙烯、聚酯都属于合成材料

举一反三:

【变式】下列关于纳米的叙述错误的是()

A.纳米是一个长度单位,符号是nm

B.人们在纳米尺度内发现很多新的现象,给技术上带来很多新进展

C.纳米技术是现代科学技术的前沿,我国在这方面的研究具有世界先进水平

D.所有的高科技产品都与纳米技术有关

一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)

1.生活中的下列物质不含有机物的是( )

A .食盐

B .花生油

C .大米

D .醋酸

2.制造下列物品需用热固性塑料的是( )

A .雨衣

B .食品塑料袋

C .炒菜用的锅铲的塑料打手柄

D .矿泉水瓶

3.右图是某品牌服装标签。下列说法错误的是( )

A .羊毛属于合成纤维

B .该服装面料不耐高温

C .羊毛和涤纶可用燃烧法区别

D .加入涤纶可增强面料的耐磨性

4.从2008年6月1 日起,超市禁止为顾客无偿提供塑料袋,目的是减少废弃塑料带来的“白色污染”。下列措施不能解决“白色污染”的是( )

A. 用布袋代替塑料袋

B .重复使用某些塑料制品

C .回收利用各种废弃塑料

D .将废弃塑料集中到野外焚烧

5.下列物质中,属于合成材料的是( )

A.陶瓷

B.聚乙烯塑料

C.生铁

D.钢筋混凝土

6.下列说法不正确的是( )

A .有单质生成的反应不一定是置换反应

B .日常生活中用得较多的合成材料有:塑料、合成纤维、合成橡胶

C .工业上去除油污的方法有:汽油擦洗、洗涤剂清洗、烧碱溶液洗涤

D .“贝花”牌洗涤剂,能清除所有污秽

7.

生活处处有化学,下列叙述不正确的是( )

A.不使用一次性塑料袋可减少白色污染

B.生活垃圾中的塑料、金属属于可回收垃圾

C.洗菜时,将蔬菜切碎后再洗,易损失的营养素主要是维生素

D.就地焚烧垃圾符合“绿色化学”

8.下列材料中,属于有机合成材料的是( )

A.棉花

B.蚕丝

C.涤纶

D.羊毛

9.有关生活中化学知识的说法错误的是( )

A.蛋白质、油脂、糖类是人体所需要的营养素

B.化肥、农药可以提高农作物的产量,应提倡大量使用

C.人体内如果缺乏铁元素易患缺铁性贫血

D.塑料、合成纤维和合成橡胶是重要的有机合成材料

10.我们的“衣、食、住、行”中蕴含着丰富的化学知识。下列说法不正确的是( )

A.衣料中的棉、尼龙属于天然纤维

B.蛋白质、糖类等是人类重要的营养物质

综合训练

C.建造楼房时用到的钢铁属于合金

D.用氢气作汽车燃料可以减少空气污染

11.用所学化学知识分析,下列做法正确的是()

A.家用电器着火时立即用水扑灭

B.使用布袋有利于减少白色污染

C.经常用水冲洗自行车可防止生锈

D.厨房煤气泄漏立即打开排气扇

二、填空题

12.下列说法正确的是。

13.有些有机物的相对分子质量比较小,如、,通常称它们为。

有些有机物的相对分子质量比较大,从几万到几十万甚至几百万或更高,如、,通常称它为。

14.按高分子主要来源,可分为①天然高分子材料;②合成高分子材料。判断下列物质分别属于哪类高分子材料,请将序号填在横线上。

棉花;腈纶;顺丁橡胶;塑料;

羊毛;天然橡胶;涂料;黏合剂。

三、综合题

15【资料阅读】据中国室内装饰协会调查,甲醛污染大部分是由板材产生,家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放甲醛。我国的国家标准检测:“E l级板材相当于甲醛释放量为1.5mg/L;E0级板材的甲醛释放量为0.5mg/L。”E l级与E0级最大的区别就是甲醛的释放量,E l级比E0级释放甲醛量多五分之一。目前,化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂,有效地减少了甲醛的排放。

试根据上述资料填空。

(1)已知甲醛的化学式为CH2O,其碳、氢和氧元素的质量比为,其含氧元

素的质量分数等于。

(2)资料中“五分之一”有误,实际上E l级比E0级释放甲醛量多了倍。

一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)

1.某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱:米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为了均衡膳食,应该补充的食物是( )

A.

煎鸡蛋 B.

稀饭

C.五香牛肉

D.炒青菜

2.下列食品中维生素C含量最丰富的是( )

A.牛奶

B.鸡蛋

C.面包

D.青菜

3.某方便食品的主要配料如下,其中糖类物质含量最丰富的是( )

A.小麦粉

B.植物油

C.牛肉

D.食盐

4.下列材料中属于天然纤维的是( )

A.塑料

B.铁丝

C.玻璃丝

D.棉花

5.下列物质不属于有机合成材料的是()

A.合金

B.塑料

C.合成橡胶

D.合成纤维

6.丹东拥有丰富的自然景观和人文景观,下列景观中的物质含有合成材料的是()

A.鸭绿江大桥的钢架

B.虎山长城的青砖

C.凤凰山“老牛背”的石崖

D.滨江路上的塑料路灯罩

7.下列做法正确的是()

A.用亚硝酸钠腌渍咸菜B.用氮气保存粮食

C.用甲醛溶液浸泡海产品D.用二氧化硫漂白馒头

8.下列物质燃烧时,能产生烧焦羽毛气味的是( )

A.棉纤维B.动物毛发C.锦纶D.涤纶

9.下列服装中属于合成材料制作的是( )

A.塑料雨衣B.棉布内衣C.羊绒大衣D.真丝旗袍

10.家庭装修需要各种材料,下列材料中属于合成材料的是( )

A.塑料水管B.大理石C.铝板D.水泥

11.回收各种废弃塑料可以节约资源,减少“白色污染”。下列标志属于塑料包装制品回收标志的是( )

A. B. C. D.

12.“既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵之一。下列叙述不符合科学发展观的是( )

A.废旧金属的回收利用,既可以节约金属资源,又可以减少对环境的污染

B.开发太阳能、风能等新能源,既可以解决能源危机,又可以减少对环境的污染

C.为了避免造成土壤污染,应将使用过的一次性塑料饭盒倒入江河湖泊

D.用秸秆制沼气,既能避免焚烧秸秆产生的污染,又能解决生活用燃料问题

13.能调节新陈代谢,但一般在人体内不能合成,可从水果、蔬菜中摄取的营养素是()

A.蛋白质

B.糖类

C.油脂

D.维生素

综合训练

节省石油资源,减少汽车尾气的污染

17.下列对“化学与生活”的认识,正确的是。

18.选用厨房中的下列物质填空(填序号):

①保鲜膜②铁锅③砂糖

④食盐⑤蔬菜⑥小麦粉

⑦食醋⑧白酒⑨植物油

富含油脂的是 ____________;属于无机盐的是_____________;由金属材料制成的是

__________;可除去热水瓶胆壁上水垢的是___________。

19.豆浆已成为众多家庭的早餐饮品,以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数。请根据下表回答:

(1)豆浆中含有的微量元素是___________________;

(2)青少年缺乏___________________元素易患有佝偻病。

(3)在豆浆所含的营养素中___________________是供给人体能量的营养素。

三、综合题

20.化学可以帮助人类认识改造周围的世界,促进社会发展。

(1)糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质。下表为某品牌燕麦片标签中

①燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是___________________;每克营养物质氧化时放出能量最多的是__________;人体必需的微量元素是_______________。

②维生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊试液,石蕊变红色,加热该溶液至沸腾,红色消失。因此,烹调富含维生素C的食物时,应该注意_____________;在碱性条件下,维生素C易被空气氧化,烧煮时最好加一点________。

(2)我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等。用灼烧法可

羊毛的编号为_____________。

人教版高中化学选修1化学与生活_知识点

化学与生活 第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源---糖类 第二节重要的体内能源---油脂 第三节生命的基础---蛋白质 第四节维生素和微量元素 归纳与整理 第二章促进身心健康 第一节合理选择饮食 第二节正确使用药物 归纳与整理 第三章探索生活材料 第一节合金 第二节金属的腐蚀和防护 第三节玻璃、陶瓷和水泥 第四节塑料、纤维和橡胶 归纳与整理 第四章保护生存环境 第一节改善大气质量 第二节爱护水资源 第三节垃圾资源化 归纳与整理 高二化学选修1《化学与生活》 第一章关注营养平衡 1—1—生命的基础能源:糖类 人体必须的六大营养素糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水 1 单 糖 C6H12O6 葡萄糖多羟基醛有多元醇和醛的性质,能发生银镜反应,红色Cu2O 果糖多羟基酮有多元醇和酮的性质 2 双 糖 C12H22O11 麦芽糖有醛基C12H22O11+H2O→C6H12O6+C6H12O6葡萄糖+葡萄糖 蔗糖无醛基C12H22O11+H2O→C6H12O6+C6H12O6葡萄糖+果糖 3 多 糖( C6H10O5)n 淀粉无醛基,属 高分子化合 物 遇碘变蓝(C6H10O5)n + n H2O→nC6H12O6纤维素(C6H10O5)n + n H2O→nC6H12O6 4 葡萄糖 光合作用6CO2(g)+6H2O(l)→C6H12O6(s)+6O2(g)呼 吸 作 用 有氧呼吸C6H12O6(s)+6O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l) 无氧呼吸C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)→2CO2+2C2H5OH 1—2—重要的体内能源:油脂 1 油 脂 植物油液态含不饱和烃基多—C17H33 含双 键 能加成、水解动物脂肪固态含饱和烃基多—C17H35、—C15H31水解 水 解 油脂+ 3H2O→高级脂肪酸+丙三醇(甘油) 皂 化油脂在碱性条件下的水解 油脂+ 3NaOH→高级脂肪酸钠(肥皂)+丙三醇(甘油)在人体内功能供热储存能量合成人体所需的化合物脂肪酸有生理功能 1—3—生命的基础:蛋白质

高考化学一轮复习单元训练题第十二章电化学基础A卷

单元训练金卷·高三·化学卷(A ) 第十二单元 电化学基础 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 P 31 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Zn 65 一、选择题(每小题3分,共48分) 1.课堂学习中,同学们利用铝条、锌片、铜片、导线、电流计、橙汁、烧杯等用品探究原电池 的组成。下列结论错误的是 A .原电池是将化学能转化成电能的装置 B .原电池由电极、电解质溶液和导线等组成 C .图中a 极为铝条、b 极为锌片时,导线中会产生电流 D .图中a 极为锌片、b 极为铜片时,电子由铜片通过导线流向锌片 2.化学反应中通常伴随着能量变化,下列说法中错误的是 A .煤燃烧时将部分化学能转化为热能 B .电解熔融Al 2O 3时将部分化学能转化为电能 C .炸药爆炸时将部分化学能转化为动能 D .镁条燃烧时将部分化学能转化为光能 3.原电池电极的“正”与“负”不仅与电极材料的性质有关,也与电解质溶液有关。下列说法中正 确的是 A .由Fe 、Cu 和FeCl 3溶液组成的原电池中,负极反应式为:Cu -2e ?=Cu 2+ B .由Al 、Cu 和稀硫酸组成的原电池中,负极反应式为:Cu -2e ?=Cu 2+ C .由Al 、Mg 和NaOH 溶液组成的原电池中,负极反应式为:Al +4OH ?-3e ?=AlO ?2+2H 2O D .由Al 、Cu 和浓HNO 3溶液组成的原电池中,负极反应式为:Al -3e ?=Al 3+ 4.a 、b 、c 、d 、e 五种金属,将a 与b 用导线接起来浸入电解质溶液中,a 金属溶解;将a 、d 分别投入等浓度的盐酸中,d 比a 反应强烈;将铜浸入b 的盐溶液里,无明显变化,把铜浸入c 的盐溶液里,有c 析出;将a 与e 用导线连接浸入电解质溶液中,电子沿导线流向a 。则活动性顺序为 A .a >c >e >d >b B .d >a >b >c >e C .d >b >a >c >e D .e >d >a >b >c 5.肼(N 2H 4)空气燃料电池是一种碱性燃料电池,电解质溶液是20%~30%的KOH 溶液。下列说法不正确的是 A .该电池放电时,通入肼的一极为负极 B .电池每释放1mol N 2转移的电子数为4N A C .通入空气的一极的电极反应式是O 2+2H 2O +4e -===4OH - D .电池工作一段时间后,电解质溶液的pH 将不变 6.下列图示中关于铜电极的连接错误的是 7.宇宙飞船配备的高效MCPC 型燃料电池可同时供应电和水蒸气,所用燃料为氢气,电解质为熔融的碳酸钾,已知该电池的总反应为2H 2+O 2===2H 2O ,负极反应为H 2+CO 2-3-2e -===CO 2↑+H 2O ,则下列推断中,正确的是 A .电池工作时,CO 2-3向负极移动 B .电池放电时,外电路电子由通氧气的正极流向通氢气的负极 C .正极的电极反应:4OH --4e -===O 2↑+2H 2O D .通氧气的电极为正极,发生氧化反应 8.硼化钒(VB 2)—空气电池是目前储电能力最强的电池,电池结构示意图如图,该电池工作时总反应为4VB 2+11O 2===4B 2O 3+2V 2O 5,下列说法正确的是 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考 证 号 考场 号 座 位号

高中化学选修化学与生活教案-2.2 提供能量与营养的食物3-苏教版

《提供能量与营养的食物——糖类》教学设计 一、教材分析 本节课是苏教版化学选修1第二专题第二单元的教学内容,是对必修2中相关知识的延续与补充,以了解糖类、油脂、蛋白质和维生素在人体新陈代谢过程中所起的生理作用为重点。从学科间的相互渗透来看,本节课题涉及糖类对人体功能的机理、淀粉的水解、糖与人体健康等,与生物学、营养学以及医学知识都有着密切的联系;从发展学生化学学科核心素养方面来看,本节课的学习内容与人类生活息息相关,可加强学生“化学源于生活并指导生活”的意识,并在基于科学事实的基础上,引导学生养成良好的生活、饮食习惯。 二、学情分析 在学习本节课之前,学生已经具备了一定的有机化学知识,对某些官能团,如醛基的性质和特征反应有所了解,为本节课的实验探究环节奠定了基础;另外,通过对必修2相关知识的学习、生活常识及生物学科有关糖类代谢知识的积累,学生对于生活中常见糖的部分物理、化学性质已有所了解,为本节课相关内容的拓展做了铺垫。 三、素养目标分析 教学目标 学业要求 素养目标 反映 体现 反映 (1)结合真实情景中的应用实例,认识到糖类对于人体的重要性,了解葡萄糖的代谢过程、供能原理。 (2)通过生活实例、具体数 据、实验,了解食糖过多对 人体的危害,引导学生养成 健康的饮食、生活习惯。 (1)能列举生活中常见的糖,并能通过生 活实例认识到糖类是一种重要的供能物质,理解葡萄糖在人体内代谢的热化学方程式的含义。 (2)知道糖尿病等慢性病与糖的联系,认识到化学对于生活的重要性 (3)能说明葡萄糖的化学性质、结构特征,并能列举相关性质在生活、生产中的应用。 (4)能区别淀粉在人体内及实验室环境下的水解过程,了解纤维素对人体的作用。 科学态度与社会责任 证据推理与 模型认知 科学探究与 创新意识 (2)通过小组合作探究,掌 握葡萄糖的化学性质和结构 特征。 (2)通过小组合作探究淀 粉水解的条件、产物。

化学与生活

化学学科的分类:一级学科: 化学;二级学科:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、环境化学及化学工程等;交叉边缘科学:生物无机化学、生物有机化学、物理有机化学、金属有机化学等;按研究划分: 基础研究、应用研究和开发研究。 然而实际上的划分却是不易的,例如催化。 化学发展的三个时期:(1)古代化学时期17世纪以前,制陶、玻璃制造、炼铜炼铁等等,注重实用,化学知识是经验性、零散的;(2)近代化学时期17~19世纪末,化学作为一门独立的学科的形成和发展时期,科学实验的兴起和化学工业的发展分支学科飞速发展;(3)现代化学19世纪末到20世纪初,多学科综合、相互渗透,新的实验手段的普遍运用,理论和实验相结合。 质量数中子数计算: 化学电池的写法:升失氧降得还,Zn负极Cu正极。 化肥分类及肥效计算:氮磷钾肥。 同位素:具有相同质子数,不同中子数的同一元素的不同核素互为同位素。 同分异构体:同分异构体是一种有相同分子式而有不同的原子排列的化合物。正丁烷异丁烷。同素异形体:同样的单一化学元素构成,但性质却不相同的单质。白磷和红磷。 常见农药:杀虫剂、化肥、除草剂、植物生长调节剂、土壤改良剂等 芳香烃化合物:分子中含有苯环结构的碳氢化合物。 裂解:石油化工生产过程中以比裂化更高的温度(700℃-800℃有时甚至高达1000℃以上),使石油分馏产物(包括石油气)中的长链烃断裂成乙烯、丙烯等短链烃的加工过程,裂解是一种深度的裂化。 催化重整:在有催化剂作用的条件下,对汽油馏分中的烃类分子结构进行重新排列成新的分子结构的过程叫催化重整。 煤的有效利用:干馏、气化、一碳化学、液化。焦化、气化、液化和热解将煤转化为洁净气体、液体、固体燃料和化学原料。 电极电势:当把金属放入盐溶液中,金属表面构成晶格的金属离子和极性大的分子相互吸引,有使金属留下电子而自身与水结合进入溶液的倾向;盐溶液中金属离子又有从金属表面获得电子而沉积在金属表面的倾向。这时在金属和溶液之间就产生了电位差。这种产生在金属和它的盐溶液之间的电位差称金属的电极电势。 化学与农业:化肥(金坷垃氮磷钾肥)、农药等 纳米及纳米科技:在三位尺度上至少在某一维方向上尺寸在1~100nm范围的材料。能操作细小到1~100nm 物件的一类新发展的高技术。生物芯片和生物传感器等都可归于纳米技术范畴。是用单个原子、分子制造物质的科学技术。 纳米材料的用途:催化、生物医学(纳米机器人、检查体内疾病)、精细化工、国防科技(机器苍蝇、蚊子导弹、蚂蚁士兵、麻雀卫星、) 化学中的文学: 1.化学研究的对象和目的是什么? 化学是一门在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,是以研究物质的化学变化为主的科学。化学研究的目的——认识自然,改造自然,造福人

人教版化学《化学与生活》知识点

《化学与生活》 一:生命的基础能源—糖类 1、糖类是绿色植物光合作用的产物。由C 、H 、O 三种元素组成的一类有机化合物,也叫碳水化合物(通式为C n(H2O)m ),但糖类不等于碳水化合物,如:鼠李糖(C6H12O5)不符合此通式,而符合此通式的却不一定是糖类。如:甲醛(CH2O)、乙酸(C2H4O2) 2、葡萄糖分子式(C6H12O6) 物理性质:一种白色晶体,有甜味,能溶于水。 结构简式:CH2OH(CHOH)4CHO(文科可以不掌握吧~以老师讲的为准~)Remark:葡萄糖分子结构中含羟基(—OH)、醛基(—CHO)(官能团名称和结构简式)性质推测:1mol葡萄糖能与5mol 乙酸完全反应生成酯。(看不懂QQ联系)3、葡萄糖的还原性 和银氨溶液反应: Remark:因为氨气极易溶于水,所以不标气体逸出符号“↑” 4、葡萄糖为人体提供能源 ①葡萄糖提供能量的方程式:C6H12O6+6O2→ 6CO2+6H2O Remark:A.在该反应中,如果是为生物功能。则条件应写为“酶” B.为人体供能条件:酶,37℃为最适宜的温度,适当的PH值(书写只写酶就可以) ②粮食中的糖类在人体中转化成葡萄糖而被吸收,在体内有三条途径,即: a、直接氧化供能; b、转化成糖元被肝脏和肌肉储存,当血液中的葡萄糖即血糖的质量分数低于正常值0.1% 时,糖元就释放出来维持血糖浓度的相对稳定; Remark:肌糖原不能分解为血糖。(详细内容请参照生物必修三) c、转变为脂肪,储存在脂肪组织中。 5、蔗糖和麦芽糖是二糖,它们水解的化学方程式分别是: 催化剂催化 C12H22O11+H2O C6H12O6+C6H12O6 C12H22O11+H2O 2C6H12O6 蔗糖葡萄糖果糖麦芽糖葡萄糖。

电化学基础习题及答案

电化学基础习题解答 第四章P63 1.将甘汞电极与另一电极(在电极上析出氢气)组成电解池。电解液是pH 为7的饱和KCl 溶液。在25℃时,以一定大小的电流通过电解池,测得两极间电压为 1.25V 。若认为甘汞电极是不极化的,求此条件下阴极的过电位(假定溶液的欧姆电位降可略去不计)。 解:-+-=??E V 0085.125.12415.0-=-=-=+-E ?? 22 1 H e H = +-+ [] () V 4141.0705916.01ln 0-=-?=??? ? ??- =+-H nF RT ?? ()V 5944.04141.00085.1-=---=?Δ 2. 用Pb 电极来电解0.1mH 2SO 4(265.0=±γ),若在电解过程中,把Pb 阴极与 另一当量甘汞电极相连接时,测得电动势为E=1.0685V 。试求H 2在Pb 极上的过电位。 解:E -=+-??﹦ 0.2802-1.0685 ﹦ -0.7883V 22 1 H e H = +-+ [] ??? ? ??- =+-H nF RT 1ln 0??=0.05916lg(0.2×0.265)=-0.07547V V 7883.0=?Δ-0.07552V=0.7128V 第五章P73 1. 试证明对于反应R ne vO =+-扩散电流密度为 dx dC D v nF i 00= 证明: O 在x 方向上的扩散传递速度dx dC D V x 0 0-=,对于反应 R ne vO =+- 若以阴极反应电流为正,则()?? ? ????? ??=-??? ??=dx dC D F v n V F v n i x 00

第七讲 化学与生活(基础)学生版

化学与生活(基础) 1.蛋白质:蛋白质是构成人体细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的原料,也是人体不可缺少的营养物质。 一切重要的生命现象和生理功能都离不开蛋白质,可以说没有蛋白质就没有生命。蛋白质经水解最终生成各种氨基酸,所以氨基酸是组成蛋白质的基石。氨基酸不仅可以被氧化,放出供人体活动的热量,同时还会重新组成人体所需的各种蛋白质,维持人体的生长发育和组织更新。此外,调节生理机能的某些激素也是蛋白质,生物催化剂——酶的化学成分也是蛋白质,皮肤、毛发等也都是由蛋白质组成的。蛋白质是主要的生命基础物质之一,在人的生命活动中执行着各种功能,扮演着各种角色。 2.蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能: (1)血红蛋白——人体内氧气的传输者 生命离不开氧气,人体内的血红蛋白是人类吸入氧气和呼出二氧化碳过程中的载体。但是空气中的污染物CO 与血红蛋白的结合能力却特别强,是氧气的200倍。当CO 浓度较大时,因CO 与血红蛋白牢固结合,使其丧失输氧功能,会使人因缺氧而中毒,甚至窒息死亡。煤等燃料不完全燃烧时会生成CO ,抽烟时吐出的烟气中也含有CO 。 (2)酶(一类重要的、特殊的蛋白质)——生命过程中的催化剂 在我们人体内进行着许多化学反应,这些反应的共同点是在温和的条件下进行,反应速率大,反应十分完全,且易于灵活控制,能够按环境的变化和身体的需要不断地加以调整。这一切都依靠一类特殊的蛋白质——酶来完成。 酶的催化作用具有以下特点:a.条件温和,不需加热;b.具有高效催化作用。 酶催化的知识点一 蛋白质 知识互联网

化学反应速率比普通催化剂高107~1013倍。c.具有高度的专一性。如蛋白酶只能催化蛋白质的水解反应,淀粉酶只对淀粉水解起催化作用,如同一把钥匙开一把锁。 酶在其他行业已得到广泛应用,如淀粉酶应用于食品、发酵等工业;蛋白酶用于医药等方面;酶还可用于疾病的诊断;在洗涤剂中加入酶可增强去污效果。酶还有其他许多重要的应用,科学家们将应用酶来解决当今世界三大问题之一的粮食问题。 3.蛋白质的变性: 羊毛衣物为什么不能用普通肥皂(呈碱性)洗涤呢?高温蒸煮,为什么能杀菌消毒呢?这是因为当蛋白质分子受某些物理因素(如高温、紫外线、超声波、高电压等)和化学因素(如酸、碱、有机溶剂、重金属盐等)的影响时,其结构会被破坏,导致其失去生物活性(称为蛋白质的变性)。 例如,在许多建筑材料、绝缘材料、家具、清洁剂、化妆品,香烟烟雾中都含有甲醛,均会成为居室的污染源,对人类的健康造成危害。制作动物标本的福尔马林的化学成分为甲醛(防腐剂福尔马林的主要成分)会与蛋白质中的氨基酸反应,使蛋白质分子结构发生变化,从而失去生物活性并发生凝固,所以用福尔马林制作的标本能长久保存。 【要点诠释】 1.食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类,通常称为六大营养素。 2.蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能,为了维持人的正常生命活动,我们必须注意防止有害物质(如甲醛、一氧化碳)对人的肌体蛋白质的侵害。 知识点二糖类、油脂、维生素 1.糖类:是一种高能量的物质,是由碳、氢、氧元素组成的化合物,是生物生命活动中的主要能源,如淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等。 糖类是动植物所需能量的重要来源,我们所需的能量中约有60%~70%来自糖类。淀粉在人体内经过酶的作用,与水发生一系列反应,最终变为葡萄糖,葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变为二氧化碳和水,同时放出热量,供肌体活动和维持恒定体温的需要。 2.油脂:是人体内重要的供能物质。每克油脂在人体内完全氧化时,放出39.3kJ的热量,比糖类多一倍,被称为人体内的燃料。它是维持生命活动的备用能源。 植物油脂通常呈液态,叫做油,动物油脂通常呈固态,叫做脂肪。 3.维生素:是维持生命的要素,是动物体和人类生命活动所必需的一类物质。例如,维生素C有防癌作用,它能促进人体生长发育,增强对疾病的抵抗力。许多维生素是人体自身不能合成的,一般都必须从食物中摄取。下图所示是常见富含营养素的食物。

苏教版高中化学选修1化学与生活 备课素材

化学与生活备课素材 宇航员饮用的化学水 自从1957年10月4日(苏联成功地发射第一颗人造卫星)进入太空时代以来,现在已有190多人乘坐宇宙飞船,在太空轨道站,或在航天飞机上,共逗留了7万多个小时。其中,在天上连续生活时间最长的是苏联宇航员罗曼年科,他从1987年2月6日至门月29日,在"和平'号太空站生活了10个多月(326天入美国宇航员迈克尔·柯林斯等12人乘"阿波罗"飞船登上了月球并安全返回。 人们一定会问:这些巡天揽月的英雄们不需要喝水吗?他们喝的是"天上水",还是从地面上带去的水?都不是,他们喝的是特殊的水--"化学水"。 科学家们怎么想到制造"化学水"?这与美苏两大国在50年代末进行空间竞赛有关。当时,苏联发射卫星的消息传到美国,美国舆论大哗,因为他们在"原子时代"(反应堆、原子弹和氢弹等)一直领先,可万万没有想到在开辟"空间时代"方面却落在苏联后头。美国总统肯尼迪对此也深感遗憾,于1961年5月25日在国会上断然决定制造阿波罗登月飞船,争取在10年内抢先登上月球。 这就遇到一个问题:飞船内部所用的电能从何而来?宇航员所需要的水怎样解决呢?当时有人建议带蓄电池或高效的银锌干电池;在飞船上放个水箱,从地球上带水上去。可是这样一来,飞船的重量太大了,显然这不是上策。至此,化学家们自然想起了氢氧燃料电池。关于氢氧燃料电池的原理,早在100多年前就有人提出来了,可是,由于"生不逢时",没有派上什么用场。如今却时来运转,有幸"补天"了。 这种航天用的氢氧燃料电池主要由燃料电极(阳极)、氧化剂电极(阴极)、电解质等组成。燃料是氢气,氧气是氧化剂。两个电极之间是浸透氢氧化钾溶液的石棉隔膜,隔膜靠阳极的一侧有一层含有金属铂的催化剂。电子从阳板上的氢中逸出流向氧;阴极上的氧得到电子后生成氢氧根,并使阴极带正电。然后,氢氧报通过电解质扩散到阳极,在催化剂的作用下与氢结合生成水,并且放出电子,使阳极带负电。当在两个电极之间接上负载时,电子从负极流向正极,从而产生电流。这样,只要对电池系统维持一定的温度、一定的电解质浓度、不断地供给燃料和氧化剂,并且不让反应产物--水在电池内部储留,那么就可从电池中源源不断地输出电能。同时,从电池中排出来的水经过净化以后就可供宇航员饮用。 为了满足宇宙飞船的实际需要,需将几十个这样的单电池串连起来组成一个电池组。然后,再将几个电池组并联起来为飞船供电。

高考真题训练(电化学基础001)

一周一测一评一讲之高考真题训练(电化学基础+有机合成推断题001)1.【2017新课标1卷】支撑海港码头基础的钢管桩,常用外加电流的阴极保护法进行防腐,工作原理如图所示,其中高硅铸铁为惰性辅助阳极。下列有关表述不正确的是() A.通入保护电流使钢管桩表面腐蚀电流接近于零 B.通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩 C.高硅铸铁的作用是作为损耗阳极材料和传递电流 D.通入的保护电流应该根据环境条件变化进行调整 2.【2017新课标2卷】用电解氧化法可以在铝制品表面形成致密、耐腐蚀的氧化膜,电解质溶液一般为H2SO4-H2C2O4混合溶液。下列叙述错误的是() A.待加工铝质工件为阳极B.可选用不锈钢网作为阴极 C.阴极的电极反应式为:Al3++3e_ ==Al D.硫酸根离子在电解过程中向阳极移动3.【2017新课标3卷】全固态锂硫电池能量密度高、成本低,其工作原理如图所示,其中电极a常用掺有石墨烯的S8材料,电池反应为:16Li+x S8=8Li2S x(2≤x≤8)。下列说法错误的是() A.电池工作时,正极可发生反应:2Li2S6+2Li++2e-=3Li2S4 B.电池工作时,外电路中流过0.02 mol电子,负极材料减重0.14 g C.石墨烯的作用主要是提高电极a的导电性 D.电池充电时间越长,电池中Li2S2的量越多 4.【2015四川卷】用下图所示装置除去含CN-、Cl-废水中的CN-时,控制溶液PH为9—10,阳极产生的ClO-将CN-氧化为两种无污染的气体,下列说法不正确 ...的是() A.用石墨作阳极,铁作阴极 B.阳极的电极反应式为:Cl-+ 2OH--2e-= ClO-+ H2O C.阴极的电极反应式为:2H2O + 2e-= H2↑ + 2OH- D.除去CN-的反应:2CN-+ 5ClO-+ 2H+ = N2↑ + 2CO2↑ + 5Cl-+ H2O 5.【2016新课标2卷】Mg—AgCl电池是一种以海水为电解质溶液的水激活电池。下列叙述错误的是() A.负极反应式为Mg-2e-=Mg2+ B.正极反应式为Ag++e-=Ag C.电池放电时Cl-由正极向负极迁移D.负极会发生副反应Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑

高考电化学历年真题汇编练习版

2009-2013年高考化学试题分类解析汇编:电化学基础 2009年高考化学试题 1.(09广东理科基础?25)钢铁生锈过程发生如下反应: ①2Fe +O 2+2H 2O =2Fe(OH)2; ②4Fe(OH)2+O 2+2H 2O =4Fe(OH)3; ③2Fe(OH)3=Fe 2O 3+3H 2O 。下列说法正确的是 A .反应①、②中电子转移数目相等 B .反应①中氧化剂是氧气和水 C .与铜质水龙头连接处的钢质水管不易发生腐蚀 D .钢铁在潮湿的空气中不能发生电化学腐蚀 2.(09安徽卷?12)Cu 2O 是一种半导体材料,基于绿色化学理念设计的制取。Cu 2O 的电解池示意图如下,点解总反应:2Cu +H 2O Cu 2O +H 2O ↑。下列说法正确的是 A .石墨电极上产生氢气 B .铜电极发生还原反应 C .铜电极接直流电源的负极 D .当有0.1mol 电子转移时,有0.1molCu 2O 生成。 2.(09江苏卷?12)以葡萄糖为燃料的微生物燃料电池结构示意图如图所示。关于该电池的叙述正确的是 A .该电池能够在高温下工作 B .电池的负极反应为: C 6H 12O 6+6H 2O -24e - =6CO 2↑+24H + C .放电过程中,+ H 从正极区向负极区迁移 D .在电池反应中,每消耗1mol 氧气,理论上能生成标准状况下CO 2气体22.4 6 L 3.(09浙江卷?12)市场上经常见到的标记为Li —ion 的电池称为“锂离子电池”。它的负极材料是金属锂和碳的复合材料(碳作为金属锂的载体),电解质为一种能传导Li + 的高分子材料。这种锂离子电池的电池反应为: Li +2Li 0.35NiO 2 2Li 0.85NiO 2 下列说法不正确的是 A .放电时,负极的电极反应式:Li ? e -=Li + B .充电时,Li 0.85NiO 2既发生氧化反应又发生还原反应 C .该电池不能用水溶液作为电解质 D .放电过程中Li + 向负极移动 4.(09广东理科基础?34)下列有关电池的说法不正确的是 A .手机上用的锂离子电池属于二次电池 B .铜锌原电池工作时,电子沿外电路从铜电极流向锌电极 C .甲醇燃料电池可把化学能转化为电能 D .锌锰干电池中,锌电极是负极 5.(09福建卷?11) 控制适合的条件,将反应2Fe 3+ +2I - 2Fe 2+ +I 2设计成如右图所示的原电池。下列判断不 正确的是 A .反应开始时,乙中石墨电极上发生氧化反应 B .反应开始时,甲中石墨电极上Fe 3+ 被还原 C .电流计读数为零时,反应达到化学平衡状态 D .电流计读数为零后,在甲中溶入FeCl 2固定,乙中石墨电极为负极 6.(09广东化学?10)出土的锡青铜(铜锡合金)文物常有Cu 2(OH)3Cl 覆盖在其表面。下列说法正确的是 A .锡青铜的熔点比纯铜高 B .在自然环境中,锡青铜中的锡对铜起保护作用 C .锡青铜文物在潮湿环境中的腐蚀比干燥环境中快 放电 充电

化学选修《化学与生活》课后习题答案

化学《化学与生活》课后习题答案 1.1生命的基础能源——糖类 1、糖类物质对人类生活有重要意义,可引导学生从人类的衣、食、住、行和人体健康等方面去讨论。 2、可从每天吃的主食(面食、大米、玉米等)和水果中列举。 3、纤维素有助于食物的消化和废物的排泄,可预防便秘、痔疮和直肠癌;降低胆固醇;预防和治疗糖尿病等。提示:1、3两题可引导学生结合生物学科知识,联系生活实际,并查阅相关资料,写成小论文或制成图文并茂的展板,放在教室中展示交流。以此激发学生的求知欲望和学习兴趣,扩展知识视野,认识化学对人类生命和健康的重要意义,化学的发展对提高人类生活质量的作用,培养学生热爱科学的情感。 4、不对。糖尿病人由于体内糖代谢异常,要限制每天糖类物质的摄入量。糕点中的面粉属糖类物质,在人体内可水解为葡萄糖,过多食用是有害的。 5、A、C 1.2重要的体内能源——油脂 1、脂肪进入人体后,主要在小肠中被消化吸收。脂肪在酶的催化作用下水解为高级脂肪酸和甘油,高级脂肪酸被氧化,生成二氧化碳和水,同时放出热量供机体需要。多余的脂肪成为脂肪组织存在于皮下。

2、脂肪酸在人体内的主要功能有:供给人体热量;储存于脂肪细胞中相当于储存“能量”;作为人体所需的其他化合物如磷脂、固醇等的原料;必需脂肪酸还有促进发育、维持健康、参与胆固醇代谢的功能。 3、形成油脂的脂肪酸的饱和程度,对油脂的熔点有重要影响。由饱和的脂肪酸生成的甘油酯熔点较高,在室温下呈固态,如羊油、牛油等动物油脂。由不饱和的脂肪酸生成的甘油酯熔点较低,在室温下呈液态,如花生油、豆油、菜子油、葵花子油、玉米胚芽油等植物油。 4、高级脂肪酸甘油酯水解的产物是高级脂肪酸和甘油。 5、(1)把油倒入盆中,油与空气接触面积大,容易氧化变质;且食用油经反复加热后,成分发生改变,食用后对人体有害。因此,炸完食品的油不要重复使用,尤其不应多次反复加热。(2)把油倒入塑料桶中存放,有些塑料中的有害物质会溶入油中,所以油不宜长时间储存在塑料容器中。(3)保存方法较好,可以减少油与空气的接触,减缓氧化。 1.3生命的基础——蛋白质 1、蛋白质的组成中主要含有C、H、O、N、S等元素。 2、食物中蛋白质的来源主要分植物蛋白和动物蛋白。鸡、鸭、鱼、肉等富含动物蛋白;谷类、豆类、菌类等富含植物蛋白。 3、A(煮熟或加浓硫酸都使蛋白质发生变性,是不可逆的。)

《化学与生活》(苏教版)全册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 一单元空气质量的改善 教学目标 知识与技能: 1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标,了解空气污染指数的确定方法,知道大气污染物的主要种类。 2.了解温室效应原理和主要的温室气体,知道地球表面气温上升的主要原因,知道遏制温室效应加剧的主要措施。 3.掌握燃烧脱硫的化学原理,了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理,通过查阅资料,知道室内的主要污染物,了解居室内空气污染的防治措施。 过程与方法: 1、通过对空气质量的了解,学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。 2、通过学习大气污染的治理,增强环保意识,增加生活常识。 情感态度价值观: 通过有关大气污染知识的学习,增强环境保护意识,增强社会责任感。 课时安排:4课时 教学过程: 第一课时§1.1.1空气质量报告 教学重点:空气污染指数的确定方法,大气污染物的主要种类。 教学方法:讨论总结法 【导入】从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习,《化学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手,帮助同学们进一步认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。本课程分为三个专题,今天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善的第一部分空气质量报告。

【板书】§1.1.1 空气质量报告 【投影】展示一份近期全国城市空气质量报告: 城市空气污染指数API 空气质量等级首要污染物 广州86 Ⅱ级(良)可吸入颗粒物 顺德102 Ⅲ级(轻微污染)可吸入颗粒物 湛江52 Ⅱ级(良)可吸入颗粒物 引出以下几个问题: 1.公布空气质量报告有什么意义? 2.空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何? 3.影响我国空气质量的主要污染物有哪些?他们对空气质量分别有什么影响? 【学生讨论回答】 1.目前我国的空气污染越来越严重,定期公布各地的空气质量报告,不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度,还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况,以便及时采取相应的措施。 2.空气质量报告由空气污染指数(API)、空气质量等级、首要污染物等内容组成,其中空气污染指数和空气质量等级之间的关系见课本P2表1-1。 【阅读】请大家阅读教材第3页“检索咨询”,理解空气污染指数的确定方法。 学生阅读、总结空气污染指数的确定方法: 先确定各种污染物的污染指数①,然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物,首要污染物的污染指数即为空气污染指数。 【课堂练习】 1.某日某市区各项污染指数分别为:SO2≤49,NO2≤21,PM10≤23。请问当日首要污染物是什么?空气质量级别如何。 2.若某地区各种污染物指数分别为:SO2≤49,NO2≤21,PM10≤232,试分析一下,该地区所在的周围可能是什么环境,哪些病人症状容易加重?

最新人教版九年级化学第十二单元《化学与生活》单元测试

第十二单元化学与生活 一、选择题 1.下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是……………………………………………[ ] A B C D 2.小明奶奶为他迎接中考制定了如下的食谱:米饭、红烧鸡、蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐。 为使营养均衡,你觉得最好还要补充………………………………………………[ ] A.牛肉B.河虾C.青菜D.雪糕 3.淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变 成易吸收的小分子物质。右图是淀粉酶对淀 粉作用过程的示意图。对该过程的表述错误 的是……………………………………………………………………………………[ ] A.酶起催化作用B.是物理变化C.是化学变化D.酶的化学性质没有改变4.“群众利益无小事,食品安全是大事”。下列作法不会导致食品对人体健康有害的是…………………………………………………………………………………………[ ] A.用干冰保藏易变质的食品。B.用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品。 C.用甲醛浸泡易腐烂的食品。D.用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品。 5.下图是2008奥运吉祥物,其外材料为纯羊毛,内充PET纤维,化学式为(COC6H4COOCH2CH2O)n。下列说法中不正确 ...的是………………………………[ ] A.羊毛和PET纤维,前者是天然纤维,后者为合成纤维 B.羊毛和PET纤维可以用燃烧的方法鉴别 C.PET纤维中C、H、O原子的个数比为5:4:2 D.羊毛和PET纤维的主要成份都是蛋白质 6.右图是某品牌服装标签。下列有关错误的是………………………………………[ ] A.羊毛属于合成纤维 B.该服装面料不耐高温 C.羊毛和涤纶可用燃烧法区别 D.加入涤纶可增强面料的耐磨性 7.“科学是一把双刃剑”,化学尤其如此,它既可以给人类带来巨大的物质财富,提高人类的生活质量,也可以给人类带来灾难。“白色污染”这个概念是20世纪90年代初由我国提出来的,但是这一警示很快就得到国际社会的认同。“白色污染”是指…[ ] A.冶炼厂的白色烟尘B.石灰窑的白色粉末 C.各类塑料垃圾D.白色建筑材料产生的建筑垃圾 8.下列物质所用的高分子材料,你认为具有热固性的是………………………………[ ] 面料:羊毛90%涤纶10% 里料:涤纶100% 熨烫标准:中温熨烫、不超过150℃

(经典版)高考化学一轮单元卷:第12章电化学基础A卷(含答案解析)

一轮单元训练金卷·高三·化学卷(A) 第十二单元电化学基础 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑, 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Al:27 Cu:64 Zn:65 一、选择题(每小题3分,共48分) 1.课堂学习中,同学们利用铝条、锌片、铜片、导线、电流计、橙汁、烧杯等用品探究原电池 的组成。下列结论错误的是 A.原电池是将化学能转化成电能的装置 B.原电池由电极、电解质溶液和导线等组成 C.图中a极为铝条、b极为锌片时,导线中会产生电流 D.图中a极为锌片、b极为铜片时,电子由铜片通过导线流向锌片 2.如图,在盛有稀H2SO4的烧杯中放入用导线连接的电极X、Y,外电路中电子流向如图所示,关于该装置的下列说法正确的是

A.外电路的电流方向为X→外电路→Y B.若两电极分别为铁和碳棒,则X为碳棒,Y为铁 C.X极上发生的是还原反应,Y极上发生的是氧化反应 D.若两电极都是金属,则它们的活动性强弱为X>Y 3.下列有关电化学装置完全正确的是 A B C D 铜的精炼铁上镀银防止Fe被腐蚀构成铜锌原电池4.烧杯A中盛放0.1 mol/L的H2SO4溶液,烧杯B中盛放0.1 mol/L的CuCl2溶液(两种溶液均足量),组成的装置如图所示。下列说法不正确的是 A.A为原电池,B为电解池 B.A为电解池,B为原电池 C.当A烧杯中产生0.1 mol气体时,B烧杯中产生气体的物质的量也为0.1 mol D.经过一段时间,B烧杯中溶液溶质的浓度减小 5.锌空气燃料电池可用作电动车动力电源,电池的电解质溶液为KOH溶液,反应为2Zn+O2+4OH-+2H2O===2Zn(OH)2-4。下列说法正确的是 A.充电时,电解质溶液中K+向阳极移动 B.充电时,电解质溶液中c(OH-)逐渐减小 C.放电时,负极反应为Zn+4OH--2e-===Zn(OH)2-4 D.放电时,电路中通过 2 mol电子,消耗氧气22.4 L(标准状况) 6.原电池电极的“正”与“负”不仅与电极材料的性质有关,也与电解质溶液有关。下列说法中正 确的是 A.由Fe、Cu和FeCl3溶液组成的原电池中,负极反应式为:Cu-2e-===Cu2+

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4 / 11 仅供参考学习个人收集整理你知道引起这种疾病地原因吗?佝偻病、龋齿)思考 屏幕投影:①组成人体自身地元素约有多少种?人体中含量最多地非金属元素是哪一种?含量

最多地金属元素是哪一种?这些元素是以什么形式存在地?②常量元素和微量元素划分地依据?它们对人体有什么作用?. 、交流:学生阅读,课堂交流2. 媒体展示人体中元素地存在形式、展示:小组代表展示发言.3 合作探究二、问题讨论1. 根据教材和自己查阅地资料,谈谈你对钙元素地认识. .并积极讨论P95~P97内容 2、交流:学生阅读教材. 3、展示:分小组在班上进行交流展示课前精心挑选一名学生以角色扮演地形式,课堂上出其不意地角色扮演: 演出如下一幕:一位“老人”突然从教室后走向讲台,在跨上讲台时,故意摔了一跤,“老人”痛得呲牙咧嘴地坐在讲台上,用双手捂住一只腿(作痛苦状),口里自言自语:“怎么又把腿摔断了?”教师乘机提出如下问题:老年人为什么容易骨折?通过学生地讨论交流自然地转入到怎样科学补钙上. 来、拓展延伸:如何科学饮奶?你知道生产商用什么方法来保存鲜奶吗?4 投影:学生讨论后投影:喝牛奶地误区常见地有:℃左右地巴氏灭菌法,没有高温瞬间灭菌彻75 .袋奶采用①饮袋奶、不加热. 底,故袋奶中残留有细菌,因此,喝袋奶必须煮开了再喝空腹饮牛奶会使肠蠕动增加,牛奶在胃内停留时间缩短,营养②空腹喝牛奶.因此,喝牛奶最好与馒头、面包、玉米粥、豆类等同素不能被充分吸收利用.. 食牛奶不宜与含鞣酸地饮食同吃,如浓茶、柿子等,这些食物.③食物搭配不当牛奶与香菇、芹菜、银耳等配合食用,对.易与牛奶反应结块成团,影响消化. 健康大有益处清晨饮奶能充分补充人体能..④饮奶时间安排不当喝牛奶以每天早、晚为宜. 量;晚上睡前喝奶具有安神催眠功效合作探究三 1、问题讨论5 / 11 个人收集整理仅供参考学习

高中化学选修化学与生活教案-3.1 应用广泛的金属材料2-苏教版

铁盐和亚铁盐 一、教材分析 《铁盐和亚铁盐》是人教版高中化学必修一第三章第二节内容。在“第一章从实验学化学”和“第二章化学性质及其变化”的基础上,进入元素化学的学习,从构成常见的物质的元素知识开始,引导学生从化学的角度了解丰富多彩的世界。元素化合物知识是中学化学的基础知识,也是工作和生活中经常接触和了解的基本知识,这些知识既可以为前面学习的实验和理论知识补充感性认识材料,又能为介绍接下来介绍物质的结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础,也可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法,还能使学生认识到化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面起到重要的作用。 本节课教材内容突出了课程标准中要求的铁离子与亚铁离子的主要性质和相互转化,注意与已学知识的联系与衔接,引导学生主动运用已有知识分析和解决新的问题,并逐步形成较为系统的知识网络。(1)对钠、铝、铁、铜四种重要金属的化合物的性质从“物质分类”角度按氧化物、氢氧化物和相应盐的顺序编写,有利于从一类化合物的性质中找出共性,形成规律性的知识,也有利于对同类其他化合物的认识和推断;(2)与离子反应及氧化还原反应知识的衔接。 二、学情诊断 高中学生是处于心理发展成熟期,思维发展处于从形象到抽象的过渡期,而这节课是高一学生学习完化学实验和化学性质及变化后接触到金属元素化合物其中一个内容,要求学生对这些物质的性质和应用有所了解、掌握,为接下来的学习奠定基础。因此,本节课意在着重培养学生的实验动手能力和对知识的运用能力及总结归纳知识能力,充分体现学生的主动学习、思考的习惯,尝试运用所学知识和方法来观察和理解生活中的问题。通过验证实验、探究实验引导学生思考、掌握相关知识,并通过让学生人人动手参与实验,正确分析各种现象,并培养他们的合作精神。 三、教学目标 知识目标 (1)过实验探究了解Fe2+、Fe3+的检验方法,培养学生基本实验操作技能、观察和描述实验现象能力,以及由实验现象分析得出结论的能力 (2)从氧化还原的角度,认识不同价态的铁盐的性质;掌握铁盐和亚铁盐的相互转化关系。能力目标

高考化学第二轮专题突破复习电化学基础专项训练

专项训练电化学基础 时间:45分钟分值:100分 一、选择题(每小题5分,共50分) 1.化学已渗透到人类生活的各个方面。下列说法不正确的是( ) A.阿司匹林具有解热镇痛作用 B.可以用Si3N4、Al2O3制作高温结构陶瓷制品 C.在入海口的钢铁闸门上装一定数量的铜块可防止闸门被腐蚀 D.禁止使用四乙基铅作汽油抗爆震剂,可减少汽车尾气污染 解析:阿司匹林是一种常见消炎药,A正确;Si3N4、Al2O3熔沸点高,可制作高温结构陶瓷制品,B正确;在入海口,Fe、Cu、NaCl溶液构成原电池,Fe作负极,加快了闸门的腐蚀,C错;四乙基铅易造成铅污染,D正确。 答案:C 2.以KCl和ZnCl2混合液为电镀液在铁制品上镀锌,下列说法正确的是( ) A.未通电前上述镀锌装置可构成原电池,电镀过程是该原电池的充电过程 B.因部分电能转化为热能,电镀时通过的电量与锌的析出量无确定关系 C.电镀时保持电流恒定,升高温度不改变电解反应速率 D.镀锌层破损后即对铁制品失去保护作用 解析:电镀时Zn为阳极,Fe为阴极,KCl、ZnCl2的混合溶液为电解质溶液,若未通电,不存在自发进行的氧化还原反应,故不能构成原电池,故A错;电镀时,导线中每通过2 mol 电子,就会析出1 mol锌,通过的电量与析出的锌量的关系确定,故B错;电镀时保持电流恒定,则反应的速率就不会改变,故升高温度对反应的速率无影响,故C正确;镀锌层破损后,锌与铁可构成原电池的两个电极,铁做正极受到保护,故D错。 答案:C 3.(2012·北京,12)人工光合作用能够借助太阳能,用CO2和H2O制备化学原料。如图是通过人工光合作用制备HCOOH的原理示意图,下列说法不正确的是( ) A.该过程是将太阳能转化为化学能的过程 B.催化剂a表面发生氧化反应,有O2产生 C.催化剂a附近酸性减弱,催化剂b附近酸性增强 D.催化剂b表面的反应是CO2+2H++2e-===HCOOH 解析:本题考查原电池原理,旨在考查学生对原电池工作原理中的分析理解能力。从图示看,太阳光照射下,发生反应2CO2+2H2O===2HCOOH+O2↑有电子发生了转移,故太阳能转

化学与生活的知识点总结-(1)

化学与sts总结专题(天一联考五补漏单) 编辑:张昂审核:王世恒使用时间:2016-04 考试说明中:引导学生认识科学和科学发展过程,认识科学、技术、社会和环境之间的相互关系,初步形成正确的世界观、人生观、价值观和实事求是的科学态 度,初步树立和谐、可持续发展的科学发展观。认识化学科学对提高人类 生活质量和促进社会发展的重要作用。 高考试卷中:STS是“科学”(Science)、“技术(Technology)”、“社会(Society)”的英文缩写,日常生活中有关化学的知识分成:环境与化学;材料与化学;能 源与化学;生命与化学。一般情况高考化学选择题第一题就是“化学与STS” 相关的试题,关注生活、关注社会、特别是关注社会热点和焦点问题,当然 非选择题中有好多题也与STS相关,体现化学与社会生活的密切关系和作用。答题过程中:1.读题:对于新材料、新信息题,读题尤其重要.做到逐字逐句读,挖掘关键字,排除无效信息,找到对解题有价值的信息,并作标记.对于新物质 或常见物质的新性质,找出其不同点. 2.析题:在读题基础上,结合题目中问题或选项分析本题考查的知识板块, 便于找准提取信息(知识、原理、方法)的方向. 3.解题:在知识和方法准备充分的基础上,针对题目要求,回答相应问题.选 择题要注意题目要求,如“不正确”与“正确”,“一定”与“可能”等 4.解题方法:逐项分析法(淘汰排除法)。 该类题紧扣《考试大纲》,注重对“将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合方法,解决简单化学问题的能力”的考查。题目往往涉及社会生活、科学技术、环境保护等方面的内容,考查的却是化学知识。通常将社会热点信息如食品安全问题、环境污染与治理、化学材料的制造和应用等融入高考试题,但并不会考查相关的复杂原理或成因。 1.结合性质融入生活。 元素及其化合物与生活相结合的题目,实际上考查的本质是物质性质的应用。 2.注意目的弄清原理。 明确知识考查背景和化学反应原理,准确把握题目提供的条件及求解问题,充分探究已知信息和隐含信息,结合条件、信息与问题,联系化学原理知识要求,分析推理解决问题。 3.结合原理严谨求解。 如元素及其化合物与化工生产一定要结合生产实际,若想当然,易出现错解。 能力测评 1.节能减排对发展经济、保护环境有重要意义。下列措施不能减少二氧化碳排放的是 A.利用太阳能制氢 B.关停小火电企业 C.举行“地球一小时”熄灯活动 D.推广使用煤液化技术

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