1.1细胞生活的环境1
高中生物选择性必修一 1 1 细胞生活的环境(练习)(含答案)
1.1细胞生活的环境1．下列各组化合物中全是内环境成分的是()A．O2、CO2、血红蛋白、H＋B．呼吸酶、载体蛋白、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2＋、泪液D．Na＋、HPO42-、葡萄糖、氨基酸【答案】D【解析】血红蛋白、呼吸酶都位于细胞内，载体蛋白位于细胞膜上，不属于内环境成分；泪液不属于体液。
2、下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，则①～⑤代表的依次是()A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液【答案】B【解析】根据题图所示，①由②③④构成，属于细胞外液。
②与④可以相互渗透，④只能向③渗透，③只能形成②，则可推知②为血浆，③为淋巴，④为组织液。
组织液与细胞内液可以相互渗透，⑤为细胞内液。
3、下列关于血浆、组织液、淋巴三者的关系中，叙述错误的是()A．血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液B．组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透C．一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴D．淋巴与组织液可以相互扩散与渗透【答案】D【解析】组织液与血浆相互渗透，组织液能渗透进入淋巴管形成淋巴，但淋巴不能回渗到组织液，淋巴循环是单向的，淋巴液汇集后通过左右锁骨下静脉注入血液。
4、在下列物质中，存在于人体内环境中的成分是()①血红蛋白②血浆蛋白③葡萄糖④尿素⑤生长激素⑥尿液⑦细胞内液⑧泪液⑨乳汁⑩脑脊液A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑨C．①⑥⑦⑧⑨D．②③④⑤⑩【答案】D【解析】人体内环境包括血浆、组织液和淋巴。
①血红蛋白、⑦细胞内液属于细胞内液的成分。
⑥尿液位于尿道中，⑧泪液、⑨乳汁都有分泌管，⑥、⑧、⑨属于人体内外界环境的成分。
②血浆蛋白、③葡萄糖、④尿素、⑤生长激素、⑩脑脊液都属于内环境的成分。
5、下列属于人体内环境的组成成分的是()①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、载体和呼吸酶A．①③B．③④C．①②D．②④【答案】A【解析】内环境主要是由血浆、组织液和淋巴组成的，血红蛋白是红细胞中的蛋白质，呼吸酶是细胞中催化呼吸作用的酶，载体存在于细胞膜上，它们都不是内环境的组成成分，而O2、CO2、胰岛素等激素、氨基酸和葡萄糖可以存在于内环境中，他们属于内环境的组成成分。
1.1 细胞生活的环境
2、下列不是内环境的是： A 血浆; B 血液； C 组织液 ; D 淋巴
3、关于血浆、组织液、淋巴三者的关系下列哪项正确：
A 血浆 组织液 淋巴 B 血浆 淋巴
组织液
C 血浆
组织液
Dபைடு நூலகம்组织液
血浆
淋巴
淋巴
4.下列各项中不影响内环境稳定的因素是 A.pH B.渗透压 C.酶 D.温度 5.直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系 统是 A.循环系统和消化系统 B.消化系统和呼吸系统 C.循环系统和呼吸系统 D.呼吸系统和泌尿系统
1、组织液、淋巴和血浆的成分 相近 。 2、最主要的差别在于血浆中含有较多 蛋白质 。 3、细胞外液本质上是一种 盐 溶液。 4、组织液、淋巴与血浆的比较
细胞 外液 血浆
不 同 点
存在部位 和组织 血管 组织 细胞 红细胞 白细胞 血小板 组织细胞 淋巴细胞 吞噬细胞 化学 成分 含 量 有 所 差 异
酸碱度
血浆pH＝7.35～7.45 HCO3-、HPO4- 等离子维持pH的稳定
温度：
一般维持在37
℃左右
A、B、C、D、E各代表什么？
与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：
消化、呼吸 循环、泌尿
内环境是细胞与外界环境进 行物质交换的媒介
第一关：热身题
细胞外 细胞外液 就是内 1 、体液包括细胞内 _______ 液和 ________ 液；其中的 _______ 环境。
内环境的确认:
凡是存在于血浆、组织液、淋巴中的成分都属 于内环境成分.例如:氧气、二氧化碳、某些酶、 激素、抗体、递质、血浆蛋白等.
以下成分不属于内环境成分：
一切与外界相通的 管道:消化道、呼吸道 、输尿管 囊腔:肺泡腔、膀胱、子宫 腺体：泪腺、汗腺 因此所分泌的液体不能称细胞外液或体液,只能称外液 如：消化液（唾液、胃液、胰液、肠液） 鼻水、泪液、原尿、尿液、汗液、. 一切只存在于细胞内的成分: 血红蛋白、胞内酶、载体等.
1.1《细胞生活的环境》学案
1.1细胞生活的环境教材分析本节选自人教版高中生物选择性必修1《稳态与调节》第1章第1节的内容，包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、内环境的理化性质、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换等内容。
课标要求：“说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境”“阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持”“阐述机体细胞通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换”。
本章是《稳态与调节》的第1章，是后几章的基础，在一定程度上起着统领全书的作用，本节又是第1章第1节，是本书的基础内容，有利于第二节内环境稳态的重要性的学习。
教学目标1.说出内环境的概念，并能解释和说明其含义，说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，与物质交换直接有关的系统，描述内环境的温度、渗透压及酸碱度三个主要理化性质。
2.描述内环境的组成及其之间的关系，并构建它们之间的概念关系模型。
3.通过分析人体对O2的利用和CO2排出过程，构建人体细胞和外界环境的物质交换模型，培养学生科学探究的能力。
4.通过分析组织发烧等情境，提高分析解决生活中实际问题的能力，崇尚健康的生活方式。
教学重难点1.教学重点：（1）细胞生活的直接环境。
（2）内环境的组成及其理化性质。
2.教学难点：（1）细胞外液三种成分之间的关系。
（2）细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。
知识梳理一、体内细胞生活在细胞外液中1.不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为_______。
__________（存在于细胞内，约占2/3）_______体液________ 血液_______ __________ ________ 血细胞_______（存在于细胞外________等_______约占1/3）2.内环境：由___________构成的液体环境。
机体内细胞生活的__________。
1.1 细胞生活的环境(共27张PPT)
比如： a、当碱性物质(如Na2CO3)增多时：
Na2CO3 ＋ H2CO3 NaHCO3 (肾脏排出)
b、酸性物质(如乳酸)增多时：
乳酸＋NaHCO3
乳酸钠＋H2CO3 H2O＋CO2
(肝脏代谢)
(CO2肺排出，多余的H2O肾排出)
三、内环境的理化性质 (三)温度 （37℃左右)
人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。 参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系
统、呼吸系统等。
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
消化系统
外
营养物质
血浆 血液循环
内环境
界
O2
循
环 境
呼吸系统
环
中
CO2
系
的
物 肾小管重吸收作用 统
质
水、营养物质
淋巴
组织液
O2、营养 CO2、废物
代谢废物
淋巴循环
泌内尿系环统境、是皮肤体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
细胞
外界 环境
营养物质 代谢废物
注意：消化道、呼吸道、泌尿系统等 是外界环境在体内的延伸，属于外界 环境。如消化液、泪液、汗液、尿液 等不是体液,也不属于内环境。
一、体内细胞生活在细胞外液中 血管
（最薄，由单层细胞围绕而成）
一、体内细胞生活在细胞外液中
体液
血浆
(含血浆蛋白）
红细胞
（含血红蛋白）
血细胞
血液
血小板
白细胞
血细胞直接生活的 环境是哪里？血浆
三、内环境的理化性质
血浆
淋巴
(一)渗透压 （血浆为770KPa)
组织水肿（局部组织液增多）原因：
1.1 细胞生活的环境高二上学期生物人教版选择性必修1
→ 血浆蛋白减少 → 血浆渗透压_下__降___
组织液_增__多___ 组织液_增__多___ → 组织水肿
③过敏反应 ④淋巴循环受阻
→组织液中蛋白质增多→组织液渗透压__升__高___
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
？ 外界 环境
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
归纳总结
为细胞建立 一个“家”
× (1)水疱的成分中蛋白质的含量最高。 组织液中蛋白质含量很少
✔ (2)水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的。 ✔ (3)水疱自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管。 ✔ (4)水疱的形成和消失说明内环境中物质是不断更新的。
巩固练习
2.人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是 A.膀胱内的尿液
2、组织液和淋巴的主要成分
二、细胞外液的成分
尝试应用：
找一找：哪些属于内环境成分，哪些不是？
①呼吸酶 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④胆固醇 ⑤钠离子 ⑥血浆蛋白
⑦血红蛋白
⑧水通道蛋白
⑨尿酸 ⑩胃蛋白酶
⑪眼泪
不属于内环境的成分：
1.细胞内的物质：如载体蛋白、呼吸酶、血红蛋白等； 2.细胞膜上的物质：如运输载体等； 3.与外界相通的结构中的液体：如尿液、泪液、汗液、消化液等； 4.人体不能消化吸收的物质：如纤维素、麦芽糖等。
细胞内液：高等动物细胞内液 体 细胞液：植物细胞液泡内液体 2、三种成分含量谁多谁少？
组织液＞血浆＞淋巴液
一、体内细胞生活在细胞外液中
3、辨析：组织液、血浆、淋巴液
提示：有盲端的是毛细淋巴管
①组织液（组织细胞） ②淋巴液（淋巴细胞） ③血浆（血细胞）
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.1_细胞生活的环境
3.请用箭头和文字表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液
之间的关系？
血浆等同于血液吗？
红细胞
血浆
血 液
白细胞 血小板
血细胞
血浆是血细胞直接生活的液体环境 血液 血浆
淋巴管 ①组织液渗 入毛细淋巴 管形成；② 由消化道吸 收而来
蛋白质含量很低
各种血细胞
体内绝大 多数细胞
淋巴细胞
判断：下列物质属于内环境组成成分的有哪些？ √ 葡萄糖、胰岛素、血红蛋白、血浆蛋白、呼吸酶、抗体、 √ √ √ 消化酶、载体蛋白
1.凡是存在于血浆、组织液、淋巴中的成分都属于内环境成分。 例如:氧气、二氧化碳、某些酶、激素、抗体、递质、血浆蛋白等。
第一节 细胞生活的环境
思考
1.图1和图2中各是什么细胞？ 请说出细胞的名称？
图１
2.它们分别生活在什么样的 环境中?两者生存环境有何 异同？
图２
细胞
生活环境
与其所生活环境之间的关系
单细胞生 物的细胞 外界环境（液体） 直接与外界环境进行物质交换 （草履虫） 多细胞生 物的细胞 体内的血浆（液体） （血细胞）
＋
含 0.2 0.22 0.38 0.02 0.01
量
Ca2＋ Mg2＋ Fe
2＋
无机盐
0.0035 0.0001 0.36 0.01 0.001 0.17
Cl－ HPO42－ SO42－ HCO3－
①血浆中含量最多的化合物是？②血浆中含量最多的有机物是什么？
③除表中所列的成分外，血浆中还含有哪些物质？
【高中生物选择性必修1】1-1 细胞生活的环境【随堂达标检测】(含答案详解)
高中生物选择性必修1（新教材）随堂检测1.1.1 细胞生活的环境1．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是()A．喝牛奶，进入胃中B．精子进入输卵管与卵细胞结合C．口服抗菌药物D．肌肉注射青霉素解析：选D。
内环境指组织细胞生活的液体环境，主要包括血浆、淋巴液和组织液。
A、B、C三项所述均不是进入细胞直接生活的液体环境。
肌肉注射青霉素，主要是将青霉素注射到肌肉组织液中，故D符合题意。
2．(2021·辽宁阜新高二月考)下列说法正确的是()A．在人体的体液中，细胞内液约占1/3，细胞外液约占2/3B．组织液是体内所有细胞直接生活的环境C．肾上腺、胰岛、卵巢和唾液腺的分泌物均直接排放至内环境D．泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液，但不属于内环境解析：选D。
在人体的体液中，细胞内液约占2/3，细胞外液约占1/3，A错误；组织液是组织细胞直接生活的环境，并不是所有细胞直接生活的环境，比如血细胞直接生活的环境是血浆，B错误；肾上腺、胰岛、卵巢属于内分泌腺，分泌物直接进入细胞外液，唾液腺是外分泌腺，其分泌物通过导管排放到口腔(消化道)中，没有进入内环境，C错误；泪液、汗液、消化液、尿液等这些液体直接与外界相通，虽然来源于体液，但不属于内环境，D正确。
3．一般情况下，下列各组化合物中全是内环境成分的是()A．O2、糖被、有氧呼吸的酶、H＋B．过氧化氢酶、受体、血红蛋白、H2OC．蛋白质纤维、Ca2＋、载体蛋白、抗体D．Na＋、葡萄糖、氨基酸解析：选D。
糖被位于细胞膜上，有氧呼吸的酶位于细胞内，不属于内环境的成分，A 不符合题意；过氧化氢酶和血红蛋白位于细胞内，受体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，B不符合题意；载体蛋白位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C不符合题意；Na＋、葡萄糖、氨基酸均可位于细胞外液中，属于内环境的成分，D符合题意。
4. (2021·山东济南高二期中)右图是人体局部内环境示意图，下列叙述正确的是()A．A液与B液之间可以双向进行物质交换B．A液中pH保持相对稳定主要依赖于NaHCO3/NaClC．人发生过敏反应，结构1的通透性会增大D．A液中O2进入结构3被利用至少要通过3层膜结构解析：选C。
1.1细胞生活的环境
二、细胞外液的成分和理化性质 (教材P4～5) 1.细胞外液的成分: (1)血浆的成分:
(2)组织液、淋巴、血浆成分的异同。 ①相同点:_成__分__和__含__量__相近。 ②不同点:血浆中含有较多的_蛋__白__质__。 (3)细胞外液的本质:是一种_盐__溶__液__,类似于海水。这
在一定程度上反映了生命起源于海洋。
1.人体细胞通过内环境间接与外界环境进行物质交换, 该过程需要多个系统的参与, 请在图中①②③处空白 部分填空。
2.获取营养、排出废物依次需要哪些系统的参与?请用
箭头和文字描述其过程。 (1)获取营养:营养物质 _消__化__系__统__Leabharlann _循__环__系__统__
_内__环__境__
细胞。
(2)排出废物:细胞 _内__环__境__ _循__环__系__统__ _泌__ _尿__系__统__、__肺__和__皮__肤__→体外。
透压的大小与无机盐、蛋白质的含量有关,C正确;渗 透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要 方面,D正确。
2.(2019·平顶山高二检测)由于轻微创伤使小腿某处 皮下呈暗红色并且局部水肿,对这一现象的合理解释 是( ) A.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压 升高,组织液增多 B.毛细血管破裂,使淋巴液外渗,使局部组织液回渗到 血管
第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中(教材P2～3) 1.体液: (1)概念:人体内含有的大量以_水__为基础的液体。
(2)体液组成及相互关系:
2.内环境: (1)概念:由_细__胞__外__液__构成的液体环境。 (2)组成:主要包括_血__浆__、__组__织__液__、__淋__巴__等。 (3)作用:机体内细胞生活的_直__接__环__境__。
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第1章人体的内环境与稳态
第1节细胞生活的环境
一、知识结构
「单细胞生物（细胞直接与外界环境进行物质交换）
细胞生活的环境J 「细胞外液的成分
L多细胞生物（生活在细胞外液中）
细胞外液的渗透
压、酸碱度、温度
二、教学目标
1、描述内环境的组成和理化性质。
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
三、教学重点、难点及解决方法
1、教学重点及解决方法
［教学重点］
⑴内环境的组成和理化性质。
⑵内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
［解决方法］
⑴充分利用学生已有的知识、经验和图片搭建学习新知识的桥梁，帮助学生对细胞外液（内环境）的感性认识。
⑵通过资料分析讲解内环境理化性质。
⑶将学生分组讨论"思考与讨论”中的问题。
2、教学难点及解决方法
［教学难点］
⑴内环境的理化性质。
⑵内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
［解决方法］
⑴同上。
⑵结合图解讲解。
四、课时安排
1课时。
五、教学方法
图片。
七、学生活动
1、启发学生观察相关图片，帮助理解和掌握新知识。
2、组织学生开展阅读、思考与讨论，资料分析等活动，在活动中引导学生主动建构环境及其理化性质的知识。
八、教学程序
（一）明确目标
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
导入：利用教材提供的“问题探讨”来完成。
我们知道生活在水中的单细胞生物（如草履虫），可以直接从水里获取生存必需的养料，并把废物直接排入水中。
那么人体的体内细胞，是如何与外界环境进行物质交换的呢？
一、体内细胞生活在细胞外液中学生阅读教材P2—3 相关内容，教师设问：
1、什么叫体液？
2、血液全是体液吗？
3、手和脚有时会磨出“水泡” ，“水泡”中的液体主要是什么？
4、什么叫细胞内液？
5、什么叫细胞外液？
6 、内环境是指什么？“内”的含义是什么？（“内”与“外”是相对的，从细胞来看，细胞
外液属于其生活的外界环境，其内环境为细胞内液；而从人体来看，细胞外液是内环境）
7、组织液、血浆、淋巴液之间的关系如何？
8、血细胞直接生活的内环境是什么？
9、体内绝大多数组织细胞直接生活的内环境是什么？
10、大量的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是什么？
11、毛细血管壁细胞直接生活的内环境是什么？
12、毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是什么？
13、人体注射胰岛素可看作进入内环境吗？
14、组织液、血浆和淋巴有什么异同？
15、人的呼吸道，肺泡腔、消化道、输卵管、输尿管和膀胱等内的液体属于内环境吗？教师结合教科书中
的图讲清讲透上述问题。
内环境与外界环境有哪些差别呢？
、细胞外液的成份
［资料分析］血浆的化学组成。
引导学生分析教材P4 资料。
讨论：1、如何将表中物质按化学性质进行归类？
2、除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质？
血浆中约90%为水；其余10%分别是：无机盐，蛋白质，以及血液运送的物质，包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。
细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。
这在一定程度上反映了生命起源于海洋。
三、细胞外液的渗透压和酸碱度
学生阅读教材P5 相关内容，并结合P4 表，讨论回答下列问题：1、细胞外液的理化特性主要指哪些性质？
2、什么叫溶液渗透压？
3、细胞外液渗透压主要由什么决定？
4、正常人血浆的PH 是多少？
5、人为什么能保持血浆PH 的相对稳定？
6、人体细胞外液的温度一般维持在多少度？
7、在组成血浆的离子中，哪些离子的含量较多？它们可能起什么作用？
8、HC03-、HPO42-可能起什么作用？人在剧烈运动时，肌肉组织中会产生大量的乳酸，碳酸等物质；人的食物中往往含有一些碱性物质，如碳酸钠。
这些酸性和碱性的物质进入血液后，血液的PH 将发生什么变化？
血液中含有许多对酸碱度起缓冲作用的物质一一缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸 和相应的一种强碱盐组成的，如
H 2CO 3/NaHCO 3、NaH ?PO 4/Na 2HP04等，当机体剧烈运动时，肌
肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液。
乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发 生作用，生成乳酸钠和碳酸。
碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的
PH 影响不大。
血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使呼吸运动增强，增加 通气量，从而将二氧化碳排出体外。
当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳 酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。
这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血 液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。
四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
［思考与讨论］将学生分组讨论教材 P5问题。
教师结合下图归纳总结。
内环境是体内细胞与外界环境间接地进行物质交换的场所。
体内的细胞只有通过内环境，才 能与外界环境进行物质交换。
（三） 总结
内环境的概念、组成、理化性质及物质交换。
（四） 作业布置 1、 教材P6练习。
2、 教材P7 “体温变化规律”的调查。
（五） 板书设计
第1章 人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 、体内细胞生活在细胞外液
中
细胞内液
-血浆 细胞外液W 组织液
L 淋巴
2、 内环境的概念
3、 内环境成分中三者的关系:
t 消化.吸收作用｝ *
消此黍统 T
膏养ft 金
h 谢终产ft
4孕畀 —敵气—
二瓯化我，企就永
K 条的祀谢〕」泌尿系境
4皮肤一 f 排泄作用）
1、体液
二、细胞外液成分
「水：90%左右
1、血浆的主要成分1无机盐：
1蛋白质：
I其它物质
2、组织液、淋巴的成分
3、细胞外液本质上是一种盐溶液
三、细胞外液的渗透压和酸碱度
渗透压酸碱度温度
2、正常人血
浆的PH值
四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
L食物殘渣
I-
t消化.吸收作用｝
*消此黍统 -
内讯1组
背养ft廣=
环'代谢幣产ft细
胞
境
'■荐养物质右譏算—氧气」£—
■■、少n咏K条的祀谢〕」總尿系统
4 皮St —
f排泄作用）
1%左右
7% ―― 9%左右
1、细胞外液的主要理化性质。