学生不讲诚信的检讨书(多篇)
学生不讲诚信检讨书
学生不讲诚信检讨书尊敬的老师/领导：首先，我要对我在学习中不讲诚信的行为向您表示由衷的歉意。
我深深意识到我的不诚信行为给他人造成了困扰和伤害，同时也损害了我的声誉和学习环境。
我对自己的行为感到后悔和羞愧。
其次，我想对我不诚信行为的具体情况进行反思和检讨。
我承认，在某些课堂作业中，我使用了抄袭、作弊等不正当手段来获取成绩。
我没有正确理解和尊重学术道德和诚信原则，也没有意识到这种行为对自己的学习成长没有任何益处。
我知道这样的行为严重违反学校的规章制度，不仅对个人学习能力的提高没有帮助，还会伤害他人的权益。
在深刻反思之后，我意识到我应该正视自己的错误，并立即采取行动来改正。
我诚心诚意地向您保证，我将从根本上改变自己的行为，树立正确的价值观，以诚信为准则来面对学习和生活中的各个方面。
为了改正自己的错误，我将：1. 坦诚地向相关老师/领导交代我的不诚信行为，并承担相应的处罚。
2. 主动寻求并参加学校和老师提供的诚信教育和辅导，加强我对诚信的认识和理解。
3. 认真筹划并执行一个修复性措施，回报那些受到我行为影响的人。
我将尽最大努力帮助他们恢复受损的信任和权益。
4. 严格遵守学校的规章制度，绝不再犯与诚信相关的错误行为。
5. 感恩并珍惜学校给予我的改过自新的机会，用实际行动证明自己的改变。
最后，我再次向您表示最诚挚的歉意，我将以此次不诚信事件为契机，认真反思自己的行为，牢固树立诚信意识，做一个有责任感和道德底线的学生。
再次向您表达我的诚挚歉意，谢谢您对我的关怀和教诲。
此致敬礼学生。
不诚信检讨书3篇（新篇）
不诚信检讨书3篇不诚信检讨书3篇不诚信检讨书一：尊敬的领导：回顾我本次错误，我最大的感受就是痛心、懊悔，因此也带动我的改正错误的坚强决心。
承认错误就是一次经历磨练与痛心的过程，我此次的错误已然犯下，我须正面予以错误，并且积极、勇敢去改正与解决。
根据我品行方面的缺失，假借班主任同意为幌，期盼课程老师，这恰恰是不诚信的文章来自检讨书:表现。
关于诚信，这是从小到大被教育千百次的问题。
对于此次错误暴露出我的诚信问题，我万分羞愧，对于自己的错误、不足。
我一定彻底悔改，认真改正。
在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的态度投身于自己今后在校学习当中，认真吸取本次教训，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的在校角色。
检讨人：xxxxx年x月x日不诚信检讨书二：尊敬的班主任老师：在此，我就我之思想品德不端正问题向您递交检讨书，以深刻反省我近段时间思想品德之波澜，检讨我之过错，分析我的错误原因，深刻列出改正办法。
回顾错误经过，近三个月在校生活学习期间，我是严重地放松了自身思想品德要求。
上课不认真听讲、思想开小差、考试作弊违纪、下课在教室里追逐打闹，没事还去操场上欺负小同学，并且我还收钱替同学做作业，更为严重的是我修改考试成绩，欺瞒家长。
经过您的深刻批评，我对于自身这一条条错误感到非常之羞愧，我的错误充分说明了我的思想品德出现了重大问题，我不诚信，年少无知，叛逆心重，仗势欺人，纪律意识全无，这哪一天错误列出来都足够我检讨上一个礼拜的。
现如今，承蒙老师您的宽宏大量，我决心先从思想觉悟入手，性质分析开始，彻底改造自我，改正错误：第一，我准备先彻底地清空一下自己的大脑，深刻认识我之错误，清理掉原先寄存的不良思维与不良品行，然后切实地提高思想品德认识。
检讨书诚信问题
检讨书诚信问题尊敬的xx学校领导：我写此检讨书是对最近我在学校的表现提出诚恳的反思和检讨。
我在此向学校及所有相关人员真诚道歉，同时也对自己的行为深感愧疚。
首先，我要诚实地承认，在最近一段时间，我出现了严重的诚信问题。
我明知道在学习和考试过程中应该遵守诚信原则，但我却选择了抄袭。
这种行为不仅违反了学校的规定，背离了学习的本意，更严重地损害了他人的权益和自己的人品。
其次，我深刻认识到我的错误对于学校和同学们的负面影响。
诚信是我们应该具备的基本素质，而我对此一度失去了信念。
我的行为使得学校诚信氛围受到破坏，同时也对同学们的学习产生了不良示范。
我深感愧疚和羞愧，意识到自己必须为所犯错误承担责任。
然后，我希望通过此次检讨书向学校展示我的悔过之心，并承诺从现在起彻底改正我的错误行为。
我要清醒地认识到抄袭行为给自己带来的不良结果，并且我愿意主动承担起由此产生的一切后果和惩罚。
为了彻底改正我的错误，我制定了以下具体措施：1. 对于已经抄袭的作业和考试，我会诚实地向相关老师坦白并自责。
我将积极配合学校的调查，接受相应的纪律处分。
2. 我要加强自己的学习态度和方法，摒弃侥幸心理，从根本上避免再次出现抄袭的行为。
我将制定合理的学习计划，主动参与课堂讨论，积极完成作业。
3. 我决心重塑自己的价值观和人品，坚持自律，崇尚正直。
我将参加相关课程，加强道德教育的学习和培养，塑造自己健康的学术道德观念。
最后，我再次向学校及所有相关人员表达我对我的错误的深切悔意。
我保证今后一定会以身作则，遵守学校的规定和制度，真正做到诚实守信。
希望学校能够给我一个改过自新的机会，我会以实际行动证明自己的诚信。
检讨人：xxx签名日期：xxxx年xx月xx日。
不诚信检讨书3篇(完整版)
不诚信检讨书3篇不诚信检讨书3篇不诚信检讨书一：尊敬的领导：回顾我本次错误，我最大的感受就是痛心、懊悔，因此也带动我的改正错误的坚强决心。
承认错误就是一次经历磨练与痛心的过程，我此次的错误已然犯下，我须正面予以错误，并且积极、勇敢去改正与解决。
根据我品行方面的缺失，假借班主任同意为幌，期盼课程老师，这恰恰是不诚信的文章来自检讨书:表现。
关于诚信，这是从小到大被教育千百次的问题。
对于此次错误暴露出我的诚信问题，我万分羞愧，对于自己的错误、不足。
我一定彻底悔改，认真改正。
在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的态度投身于自己今后在校学习当中，认真吸取本次教训，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的在校角色。
检讨人：xxxxx年x月x日不诚信检讨书二：尊敬的班主任老师：在此，我就我之思想品德不端正问题向您递交检讨书，以深刻反省我近段时间思想品德之波澜，检讨我之过错，分析我的错误原因，深刻列出改正办法。
回顾错误经过，近三个月在校生活学习期间，我是严重地放松了自身思想品德要求。
上课不认真听讲、思想开小差、考试作弊违纪、下课在教室里追逐打闹，没事还去操场上欺负小同学，并且我还收钱替同学做作业，更为严重的是我修改考试成绩，欺瞒家长。
经过您的深刻批评，我对于自身这一条条错误感到非常之羞愧，我的错误充分说明了我的思想品德出现了重大问题，我不诚信，年少无知，叛逆心重，仗势欺人，纪律意识全无，这哪一天错误列出来都足够我检讨上一个礼拜的。
现如今，承蒙老师您的宽宏大量，我决心先从思想觉悟入手，性质分析开始，彻底改造自我，改正错误：第一，我准备先彻底地清空一下自己的大脑，深刻认识我之错误，清理掉原先寄存的不良思维与不良品行，然后切实地提高思想品德认识。
第二，我要彻底地根据每一点错误向当事同学认错道歉，并且从错误当中充分吸取经验教训，下不为例。
第三，我要切实地扭转呈现下滑趋势的学习成绩，将学习成绩提高回来，让老师与家长的心宽一宽。
不诚信的检讨书
不诚信的检讨书尊敬的读者：首先，我要对我之前的言行表示深深的歉意，并郑重向您呈上这份检讨书，以表达我对不诚信行为的严肃反思和诚挚的歉意。
我深知，不诚信不仅伤害了他人的信任，也损害了个人的声誉和社会的和谐与稳定。
在此我向所有受到我不诚信行为伤害的人诚挚道歉，并承诺今后会更加注重诚信，做一个守信的人。
首先，我非常清楚我对您不诚信的行为对您造成了困扰和伤害。
我曾经在合作的过程中违背了我们之间的协议，在承诺的事项上没有按时履行，导致您的利益受到了损失。
对此，我深感愧疚并深刻反思。
我理解您对我行为的不满和失望，我自己也承认我对这次的事情负有全部责任。
我的行为严重违背了诚信原则，我对此深感羞愧和懊悔。
作为一个成年人，我应该懂得诚信的重要性，并且始终秉持着诚实守信的原则去行动。
然而，我没有做到，我对我的不诚信行为表示诚挚的歉意。
诚信是一个人的基本道德底线，也是一种最基本的社会准则。
我事后反思自己这次的不诚信行为，我认识到我的行为给您带来了很多不便和困扰。
我对此深感歉意，并且诚恳的向您道歉。
我确信诚信是社会进步和个人成功的基石，我深知自己这次的行为违背了这一道德准则。
通过这次事情，我也深刻认识到不诚信行为的严重性和危害性。
我应该时刻牢记诚信的重要性，遵守约定和承诺，并承担起自己应尽的责任。
我会以此次教训为契机，切实改正自己的不诚信行为，争取挽回您因我不诚信行为而受到的损失。
在今后的日子里，我将时刻保持警醒，重新树立起对诚信的正确认识和价值观，并付诸于实践中。
我将时刻牢记诚信对于我个人和社会的重要意义，做到言行一致，信守承诺。
最后，再次向受到我不诚信行为伤害的所有人表示最真诚的歉意。
诚信是一个人评判他人的优良品质，也是我们社会表现和展示人性的真正尺度。
我对于自己的不诚信行为深感羞愧，我充分意识到自己的错误，将以此为教训，不断提高自己的诚信意识和行动，努力做一个守信的人。
再次向您致以最诚挚的歉意，并再次表达我对我的不诚信行为深深的检讨和懊悔。
说谎话不讲诚信检讨书（四篇）
说谎话不讲诚信检讨书尊敬的班主任：您好，向您递交这份说谎话的检讨，严肃深刻我说谎话，期盼老师的错误行为。
此次我不假外出，还假借您的名义。
我对自己的所作所为以及因我错误行为对班集体带来的严重后果和不良影响，对您表示深深的歉意。
回顾我的错误发生经过，此次我由于身体上不舒服，想回家休息。
在未经过向您请假的情况下，私自假借您的请假签名，对门卫大叔谎称是经过您同意就擅自出校。
后来经过门卫大叔查实情况，将我原形毕露。
此时此刻，我对于自己的错误行为深感愧疚，我已经面红耳赤，无地自容了。
错误的发生，充分暴露出我的诚信意识严重缺失以及我的纪律观念缺乏。
倘若说身体上确实不舒服可以通过正常的请假来进行，可是我恰恰没有这么做，犯下了这等大错。
如今，针对我诚信意识、纪律方面的巨大不足，我必须认真、深刻地反省。
犯下了错误，我首先应该郑重地向班主任老师表示深深地歉意，对于给班级造成的不良影响向同学们道歉。
从今往后，我要决定严肃对待学校规则纪律，做到有事必须请假，我须认真巩固树立自身的诚信意识，坚决不说谎，坚决不再冒用老师名义了。
此致：说谎话不讲诚信检讨书（二）尊敬的校领导：您好!今天我犯了一件大错，我为我的行为感到深深的懊悔，因为我今天中午有事外出，但却未经过班主任的批准而是冒签班主任的名出去，这是属于一件重大的教学事故，我在当时却不以为然。
今晚经过班主任的循循教导，我悔不当初，作为一名学生，我应该要学会诚信做人，而我却说了如此大谎。
给老师增添了无数麻烦，我感到深深的自责，以及对父母深深地歉意，父母辛辛苦苦养育我，省吃俭用供我读书，希望我成为一个有用的人，而我却背道而驰，我十分的恨自己。
所以今晚写下此检讨书，以用来检讨自己，反省自己。
希望班主任及各位校领导可以原谅我，我再不犯此类错误，在今后的日子里，我会尽职尽责做一名遵守校规校纪的学生。
说谎话不讲诚信检讨书（三）今天的___课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地___(写罪名)，在此过程中，___(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
不诚信检讨书3篇_检讨书_
不诚信检讨书3篇不诚信现象的研究是随着中国社会的发展在近几年才迅速成为热点的,诚信批判是对道德批判的深化。
本文是小编为大家整理的不诚信，仅供参考。
不诚信检讨书一：尊敬的领导：回顾我本次错误，我最大的感受就是痛心、懊悔，因此也带动我的改正错误的坚强决心。
承认错误就是一次经历磨练与痛心的过程，我此次的错误已然犯下，我须正面予以错误，并且积极、勇敢去改正与解决。
根据我品行方面的缺失，假借“班主任同意”为幌，期盼课程老师，这恰恰是不诚信的文章来自检讨书:表现。
关于诚信，这是从小到大被教育千百次的问题。
对于此次错误暴露出我的诚信问题，我万分羞愧，对于自己的错误、不足。
我一定彻底悔改，认真改正。
在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的态度投身于自己今后在校学习当中，认真吸取本次教训，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的在校角色。
检讨人：xx年x月x日不诚信检讨书二：尊敬的班主任老师：在此，我就我之思想品德不端正问题向您递交检讨书，以深刻反省我近段时间思想品德之波澜，检讨我之过错，分析我的错误原因，深刻列出改正办法。
回顾错误经过，近三个月在校生活学习期间，我是严重地放松了自身思想品德要求。
上课不认真听讲、思想开小差、考试作弊违纪、下课在教室里追逐打闹，没事还去操场上欺负小同学，并且我还收钱替同学做作业，更为严重的是我修改考试成绩，欺瞒家长。
经过您的深刻批评，我对于自身这一条条错误感到非常之羞愧，我的错误充分说明了我的思想品德出现了重大问题，我不诚信，年少无知，叛逆心重，仗势欺人，纪律意识全无，这哪一天错误列出来都足够我检讨上一个礼拜的。
现如今，承蒙老师您的宽宏大量，我决心先从思想觉悟入手，性质分析开始，彻底改造自我，改正错误：第一，我准备先彻底地清空一下自己的大脑，深刻认识我之错误，清理掉原先寄存的不良思维与不良品行，然后切实地提高思想品德认识。
第二，我要彻底地根据每一点错误向当事同学认错道歉，并且从错误当中充分吸取经验教训，下不为例。
2024年检讨学生的检讨书模板8篇
2024年检讨学生的检讨书模板8篇检讨学生的检讨书篇1尊敬的老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课抄作业这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候写别科作业，并要独立完成作业的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候抄作业，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的'错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再犯类似的错误的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思:1.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。
如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
2.思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。
之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
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承认错误就是一次经历磨练与痛心的过程，我此次的错误已然犯下，我须正面予以错误，并且积极、勇敢去改正与解决。
根据我品行方面的缺失，假借“班主任同意”为幌，期盼课程老师，这恰恰是不诚信的文章来自检讨书:表现。
关于诚信，这是从小到大被教育千百次的问题。
对于此次错误暴露出我的诚信问题，我万分羞愧，对于自己的错误、不足。
我一定彻底悔改，认真改正。
在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的态度投身于自己今后在校学习当中，认真吸取本次教训，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的在校角色。
第二篇：如何培养学生从小讲诚信【讲诚信学养成、忠诚事业、铸造师魂征文】如何培养学生从小讲诚信鸭溪小学王艳中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
孩子好模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成人的行为，因此为培养孩子诚实做人，做教师的要为孩子做出好榜样。
何谓诚信，就是诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。
诚信是一个人立足于社会和事业发展的基石，正所谓“人无信而不立”。
第2 页共24 页为了让孩子在将来激烈的竞争中立于不败之地，更应考虑如何在幼儿时期对他们进行诚信教育。
幼儿教育的过程是一个教师与幼儿相互作用的过程，在这个过程中教师应该从引导、启发入手，让幼儿充分体会“诚信”的重要意义。
英国教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。
”在幼儿园中，教师的一言一行无时无刻影响着每个孩子，在孩子面前守信，就是为孩子作好榜样。
“言教重于身教”与其跟孩子说一百遍“守信用”，不如给他做一遍，只有以身作则，通过自己的言行来为孩子起示范作用。
“人之初，性本善。
”年幼的孩子是非常纯真的，有时候老师也可以通过满足孩子合理的要求和愿望的方法，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。
如在在“双亲”活动的认亲帮扶活动中适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。
对于孩子提出的合理要求如一时无法满足，教师必须向孩子说明理由。
如果对他们的愿望与要求不分青 1 红皂白地一律不予理睬或一味拒绝，就容易使他们养成不讲诚信的恶习。
教师要和学生建立真诚和信任的关系，是培养孩子良好的道德素养的一个重要条件。
不能许诺来哄孩子：“如果这次考试考得好，我让大家做什么什么的、、、、、。
”尽管这样说了，教师并没想到兑现，但学生却信以为真，满怀希望地等待着。
如果一次次许诺都不过是一张张空头支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不仅失去了对教师的信任，慢慢地也就学会了不讲诚信。
所以我们作为教育者要在“双信”工作上下功夫，打造诚信校园，树教师诚信形象，只有教师养成好了，才能教好学生。
教育孩子讲诚信，应建立在尊重、信任孩子的基础上，对孩子进行随机教育。
如，在教育活动中幼儿对自己感兴趣的玩具，往往玩不过瘾，自己玩个不停，当其他孩子想玩时，就会发生争执。
老师就可以利用这一时机对孩子进行诚信教育。
可以对孩子说：“你再玩一小会儿，等一会儿自己把玩具给他。
”孩子如果答应，并能信守诺言，把玩具让给其他幼儿时，应及时表扬孩子，并鼓励其他幼儿也应该向他一样。
孩子虽然年龄小，但也同样会体会到大家对他的尊重和信任。
幼儿如果从小受到尊重、信任，他会更加懂得怎样才能得到别人的信任。
在教育过程中还要正确面对孩子的说慌。
可能有些孩子为了逃避某些责任，或为讨得别人的欢心说了谎话，我们切忌不问青红皂白斥责他们。
幼儿的年龄特点决定了他的心理及行为同成人是不同的。
了解孩子的心理特点，从孩子的视角去观察、分析事物，老师要成为孩子成长道路上的好向导。
老师要做有心人。
为孩子创造愉悦的讲诚信的氛围，能够感染幼儿的心灵。
在平时可以和幼儿一起做关于诚信的游戏，多给幼儿讲这方面的故事。
如《狼来了》……等等，或把孩子身边发生的事编成故事讲给孩子们听，并因势利导，与孩子一起讨论故事中的一些内容。
用故事中情节来感动孩子，激励孩子。
还可组织幼儿开展关于“诚信”的活动，让幼儿共同阅读关于“诚信”的图书，收看、收听这方面的电视、广播节目，给孩子讲有关诚信的见闻，讨论有关诚信的话题。
“近朱者赤，近墨者黑”，让孩子处于诚信的氛围，他们就会受到启迪，讲诚信的意识就会不断增强。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。
让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们让文明和美德手拉手，结伴同行！让每一个每一个孩子伴随“诚信”，健康成长。
第三篇：大学生党员讲诚信知荣知，讲诚信，树立当代大学生党员形象信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。
俗话说：“人无信不立，国无信不国。
”诚信，是中华民族的传统美德。
然而时下，随着社会大转型时期各种机制的不完善以及市场经济加速发展带来的急功近利心理，社会上出现了形形色色的"失信"现象。
诚信，是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国素质教育的程度。
诚信问题“何去何从”应引起中国大学生的深思。
诚信对于大学生有着重要的意义诚信，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。
建立和完善社会主义市场经济体制，要求全社会各个单元都要坚持以诚为本，以诚立信。
党和国家强调坚持依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。
我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信度评价体系。
在这个竞争激烈的社会，诚信也成为每个人立足社会不可或缺的无形资本。
恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。
诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。
诚信如此重要，但是有些大学生却把它抛到脑外，无视诚信的重要性与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚”的。
还有，大学生就业的诚信问题尤为严重：1、推荐时虚报材料。
部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。
如伪造课程成绩、英语、计算普通话等级考试证书；虚构在学校间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”。
“优秀学生干部”。
2、面试中自我拔高部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。
再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试3、部分大学生随意毁约［论文摘要］党员干部的诚信度影响着全社会的诚信度。
本文剖析了目前党员干部诚信方面缺失的种种表现、原因，提出了解决的对策。
在改革开放与社会主义市场经济的新形势下，人们的价值观念出现多样化趋势，道德失范、弄虚作假、欺骗欺诈等失信现象在经济生活、社会生活等许多领域中逐渐形成风气，并且愈发严重。
与此同时，这些不良现象在党内特别是在部分党员领导干部中愈演愈烈。
一、党员干部诚信缺失的种种表现党员干部不诚信的行为林林总总，方方面面。
按其表现的严重程度来分，大体可分为三种情况：即较浅程度的不诚信行为；中度的不诚信行为；严重程度的不诚信行为。
１．浅度的不诚信行为一般表现为说谎。
这是最大量最普遍的不诚信行为。
这种行为首先表现为故意夸大、缩小事实，或者编造事实隐瞒真相。
如向上级汇报工作自吹自擂把成绩无限夸大，把准备做的说成正在做的，把正在做的说成做完的，把没有做的说成做过的；对工作中的问题，则把大说成小，把小说成大。
其次是做“双面人”，表里不一，言行相悖。
说归说，做归做，讲起来信誓旦旦，做起来根本不兑现，“瞪着眼睛说瞎话”。
以至于有人感叹，“不会撒谎，当不了领导”，虽有偏颇，但也从一个侧面反映了部分干部撒谎的严重程度。
其次是做“双面人”，说一套，做一套；人前一套，人后一套；台上一套，台下一套。
不报实情、不说实话，对于自身失误和问题以及由此引发的矛盾不能采取积极的、实事求是的态度去化解，而是文过饰非，推卸责任。
这类行为在部分党员干部中出现较多，影响较坏。
列宁曾说过，吹牛撒谎是道义上的灭亡，而道义上的灭亡，必然会导致政治上的灭亡。
这种现象相当普遍，在一些干部中已形成风气。
2．中度的不诚信行为主要表现为造假。
业绩造假，浪费人力物力财力，搞所谓“政绩工程”，搞“数字游戏”，弄虚作假、欺上瞒下，耍花架子，搞形式主义，贪大求全，追求表面风光；在选人用人、利益分配等重大问题上为达到个人的目的欺骗上级，蒙骗同级，哄骗下级，愚弄群众，搞“暗箱操作”；为了荣誉与报酬，以虚假身份申报劳模、申报出国手续；为了达到升迁目的，搞文凭造假，学位造假，年龄造假，履历造假。
这些做法危害十分严重，虽然只处在违纪层面，但它严重败坏了党风和社会风气，严重影响了党员干部在群众中的威信。
二、产生不诚信现象的原因分析影响党员干部诚信的因素很多，既有客观因素，也有主观因素。
从客观上讲，存在着整个社会道德水准下滑、干部道德教育乏力、监督惩罚力度不到位等不利因素。
从主观上讲，部分党员干部自身存在着忽视理论学习、轻视自身道德修养的倾向。
１．整个社会道德水准下滑。
党员干部诚信问题是社会道德现状在党内的表现。
党内的诚信缺失问题，同整个社会道德水准下滑有关，并且相互影响。
如果整个社会存在着严重的社会道德水准下滑，不讲诚信的风气蔓延，党内的诚信出问题也就不可避免。
因为诚信本身具有很强的外部性，当绝大多数人都讲诚信时，少数人不讲诚信就有可能会受到严厉的惩罚。
但是，当大多数人不讲诚信，只有少数人讲诚信时，少数人讲诚信就会单方面吃亏。
如果一个人道德根基不牢，就可能放弃自身道德信仰。
2．干部道德教育缺乏实效。
客观上说，我们党历来重视干部教育，如近年来开展的“三讲”教育、“荣辱观”教育等，这对增强广大党员干部的道德修养有积极作用。
但是，在教育实施过程中，一些部门、单位重形式轻内容，过分强调开多少次会议、记多少笔记等；不顾群众舆论，人为拔高炮制典型，忽视教育的实效性，对受教育对象究竟解决多少模糊认识问题，纠正多少道德上的偏差，人生观价值观究竟提升到了怎样的高度这些实质性问题则马马虎虎，水过地皮干，教育缺少针对性和实效性，教育效果可想而知。