服装生产流程与工艺管理(课程设计)
服装设计与工艺专业实施性教学计划
服装设计与工艺专业实施性教学计划成都德圣教育事业部制服装设计与工艺专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）服装设计与工艺（070900）二、入学要求初中毕业或具有初中学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向服装内外生产型企业，培养具有良好的职业素养，身心健康，掌握服装制作与生产管理专业必要的文化基础知识、专业知识和职业技能，从事服装制作、服装制作与工艺管理、服装生产流程与质量管理、服装贸易与物流管理、服装物料管理、服装单证与质量管理等一线工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有爱岗、敬业、诚实、守信的良好职业道德；富有责任心，具有较强的岗位责任意识，具有较强的变通、领悟能力和创新意识，具有较强的人际沟通能力和团队协作意识。
3.专注于服装专业及相关工作，专业学习及工作有明显目标及指引。
4.具有不断丰富服装制作与生产管理专业的知识面，努力提升专业技能，首岗适应、多岗迁移、可持续发展的职业能力。
（二）专业知识和技能1.掌握服装面料性能特点等知识，熟悉面料与服装款式、制版、工艺缝，生产管理、质量等关系。
2.了解服装基础知识，掌握服装原型原理或比例制图方法与样板制作技术，具备服装常规产品结构制作制图及结构设计的能力。
3.掌握各种服装零部件的缝纫方法和缝纫工艺技术，具备常规服装产品的工艺缝纫能力。
4.掌握各种梭织品（鞋帽、填充服装、影视剧服、戏曲服装等）的制作方法和缝纫工艺技术，具备时装产品的工艺缝纫能力。
5.掌握运用服装相关软件进行CAD制图、制版、排料、退档等应用技术，具备运用CorelDRAW、Photoshop及相关软件进行服装款式图绘制的能力。
6.掌握常规产品的立体裁剪技法及复板方法。
服装设计与工艺专业典型案例 (2)
服装设计与工艺专业典型案例一一以虚拟实训室为平台，培养服装行业数字化人才一、背景服装行业是一个充满竞争和挑战的行业，技术更新迭代速度很快，环保和可持续发展对行业的发展提出了更高的要求。
近年来，虚拟仿真技术的发展对传统服装设计、生产、营销模式带来了深刻影响，虚拟仿真技术在服装企业的应用已成为服装产业发展的必然趋势。
虚拟实训室可以提供更加先进、高效、灵活、全面的教学方式和工作环境，更好地满足了学校和企业对人才培养的需求。
服装虚拟实训室是中职服装类技能型人才培养的必然需求。
二、内容（一）选择适合的虚拟实训室软件选择与中职教育教学相适应的虚拟实训室软件，能够提供丰富的服装设计和制作模块、模拟综合工艺流程等功能，方便学生进行实践训练和操作。
（二）培养专业的师资力量为了使中职学生更好地进行虚拟实训室的操作，学校要针对老师进行专业的培训，使其能够熟练掌握虚拟实训室软件的使用和操作，同时也需要使老师掌握相关的教育方法和技巧，能够更好地指导和监督学生的实训过程。
扬数字科技之帆筑服装教学创新之路数字化浪潮席卷全球,推进数字化转型已成为企业提升运营效率、降低经营成本、增强竞争力的关键，"元宇宙"探索火热，时尚产业的数字化转型也承担着更大的压力.广州纺校服装教学部与时俱进，在建设虚拟仿真实训室的同时，提升教师们对人体数字化、面料数字化、霰装数字化的能力，紧贴服装专业就业市场、社会需求设计教学.2022年12月，服装教学部组织了22名教师，量身定制了为期6天的3D虚拟服装软件培训课，老师们克服疫情困难，利用周末时间，参与统上直播课程，全面提升服装专业教学能力.图1教师培训（三）构建丰富的虚拟实训内容结合行业岗位的需求和学生的认知特点，虚拟实训室的课程内容应当多种类、多层次, 包括基础的服装设计和制作知识、工艺流程模拟、绚丽的服装搭配、商业供应链管理等等，还可以加入一些虚拟试衣、面料认识等模块，以增强学生的模拟训练效果。
服装裁剪培训计划
服装裁剪培训计划一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、秉持理论与课堂教学结合，注重职业技能训练，著重对学生分析问题与解决问题能力的培育。
3、紧密结合行业、企业生产实际需求，注意学生素质的全面提高。
4、彰显现代科学技术的发展，注重教学的科学性和先进性。
二、培养目标培育社会主义建设须要的，德、智、体全面发展的，存有较强实际工作能力和职业素质的服装设计与制作的中级技能人才。
具体内容建议就是：1、思想品德具备较好的行为规范、职业道德和较强的法律意识，知荣辱，爱祖国，敬业爱岗，正直忠义，严格遵守社会公德，具备团结合作意识和创业精神。
2、身心素质具备一定的体育、卫生和保健方面的科学知识，掌控体育锻炼技能，培养较好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具备身心健康的体魄和较好的心理素质。
3、专业技术理论掌控美术造型、人物形体及服装等方面的绘画科学知识。
掌控服装设计的基础理论科学知识、设计原理和法则。
掌控辨别常用服装面料和辅料的基本知识。
掌控服装工艺技术基础知识。
具备一定的艺术品酒水平。
4、操作技能具备较娴熟的绘制各种服装设计图的能力。
具备设计、变化各种服装款式结构的能力，具备打板和挑选、运用面料的能力。
具备流行时尚意识和信息分析的能力。
掌控精湛的服装制作工艺技术，娴熟操作方式服装机械。
能够运用服装cad技术。
具备中等技术水平的服装剪裁和制作能力。
三、教学计划进程表服装设计与工艺专业教学计划进程表中四、课程设置与要求1、法律常识了解有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，做到依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。
2、职业指导了解国家的就业方针、政策、就业环境与就业途径，以及求职方法和技巧。
掌握职业道德基本规范，陶冶高尚的职业道德情操；树立正确的择职观念，增强职业意识，提高就业能力。
3、体育提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。
(完整word版)《服装CAD》课程标准
《服装CAD》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职服装专业的一门主干课程, 其专业内容实用性强、针对生产实践。
因而以实践教学为主线, 实施理实一体的项目教学模式, 直接为行业对服装高职毕业生适应能力与知识方面的需求服务。
（二）课程基本理念课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则, 重点突出学生学习的主体地位。
要遵循学生认知心理发展的规律, 学生通过CAD基础知识学习来构建合理、有效的认知结构, 要展现知识形成和发展的过程, 提供学生亲身感受和体验的机会, 在教学过程中通过项目使学生参加任务、增加体验、获得认知、发展情感态度与价值观得到和谐统一。
使学习成为人的主体性、能动性和独立性生成、发展、提升的过程。
服装CAD课程教学设计要关注改变学生的学习态度, 培养学生的学习责任感, 培养学生终身学习的愿望和能力。
在教学设计中, 就要把学习中的发现、探究等活动凸显出来, 更多地由学生自己来发现问题、提出问题、分析和解决问题。
服装CAD课程必须发挥评价促进发展的功能, 教学评价应与课程目标相一致, 要对不同的学生提出不同的评价要求, 以促进学生发展为目的, 给学生成功的机会。
充分发挥学习评价的诊断功能、激励功能和教育功能, 让学生在课程中找到自己, 赏识自己, 找到进步的方向。
同时, 要通过深入有效的评价, 及时强化和矫正课程与教学的信息更好地实现课程目的, 提高教学质量, 促进学生提高自我意识、自我调节、自我完善。
（三）课程设计思路本课程以模拟实践教学为主线, 通过一系列的学习实践活动, 全面培养学生的学习能力、运用能力和职业能力。
二、课程目标（一）总目标适应现代服装业生产第一线需要的, 德、智、体、美等全面发展, 掌握必备的文化基础知识和专业知识、熟练的职业技能和良好的职业习惯, 具备一定的文化素养、文明习惯、社会沟通能力, 具有从事本专业领域实际工作所需技术的高素质技能型专门人才。
服装设计课程内容
1．服装心理学与服装美学、服饰文化；
2．引导服装设计图表达，设计思路、面辅料要求、工艺说明；
3．电脑款式图表达及服装图片处理；
4．创意与设计、服装生产新工艺、服装品质管理；
5．服装市场细分、目标品牌、产品定位、设计风格导向、市场调研、品牌信息收集；
6．服装国际流行趋势前沿、流行信息收集与分析；
适学人群16周岁以上服装爱好者、服装零基础人士
授课时间全日制周一至周五上午9：00-12：00下午14：00-17：00
晚班周一至周六晚上19：00-21：30
双休班周六/周日上午8：30-12：00下午14：00-17：45
报名递交资料身份证原件、身份证复印件一份蓝底彩色照片一寸两张
3、国家学历班
学时
每个阶段1个月
培养目标
高级服装纸样师、板房主管
毕业待遇
国家职业资格等级证书、本院课程结业证书
收费标准
1、中级职业资格
2、高级职业资格
3、技师职业资格
4、高级技师职业资格
Q：1300787117
适学人群1.服装零基础人士2.从事服装行业工作两年以上者
授课时间全日制周一至周五上午9：00-12：00下午14：00-17：00
9、服装美术
图片区
课程名称
服装美水粉静物，图案的写生与变化、服装织物的表现，图案在服装上的应用。
学时
6周
毕业待遇
本院课程结业证书
收费标准
Q：1300787117
适学人群15周岁以上服装爱好者零基础
授课时间全日制周一至周五上午9：00-12：00下午14：00-17：00每周5次
授课时间全日制周一至周五上午9：00-12：00下午14：00-17：00
服装教学计划及大纲
寿光市第二职业中专服装设计与工艺专业教学计划一、培养目标：1．总体目标：培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
2．基本素质要求：（1）具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范。
（2）具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能。
（3）具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。
（4）具有创新精神和实践能力、立业创业能力。
（5）具有健康的身体和心理。
（6）具有基本的欣赏美和创造美的能力。
3．专业素质要求：一懂：懂服装机械、服装裁剪原理。
二会：会衣料计算、排料和量体裁衣。
三过关：针工过关、缝制过关、裁剪过关。
四熟练：熟练制作各种样板（单衣20种以上），熟练维修简单服装机械，熟练进行简单服装设计，熟练使用现代化服装机械。
知识结构要求1.掌握必备的文化基础知识。
2. 掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识。
3. 掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。
4. 掌握服装工艺技术基础知识。
5. 掌握计算机基础及专业应用方面的知识。
专业能力要求1. 具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力。
2. 具有设计各种服装款式结构的能力，具有打板和选择、运用面料的能力。
3. 掌握精良的服装制作工艺技术。
4. 具有流行时尚意识和信息分析的能力。
5. 具有创业立业和社会交往能力。
6. 学会运用计算机进行辅助设计。
7. 了解服装工业化生产管理及工艺流程。
二、学制与招生：学制：三年招生对象：初中毕业招生范围：寿光市各乡镇说明：第1～7学期教学总计126周，专业课理论教学与专业实践教学并行四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课1. 德育课(1) 职业道德与职业指导本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
衣服生产工序管理制度
衣服生产工序管理制度一、总则为了规范和优化衣服生产工序管理，保障产品质量，提高生产效率，特制定本管理制度。
本管理制度适用于衣服生产企业的生产过程管理，确保生产工序按规定进行，达到生产质量、进度等要求。
二、管理范围本管理制度适用于衣服生产企业的生产工序管理，包括工序流程、生产计划、工艺控制、质量检验、员工管理等相关内容。
三、生产工序管理1. 工序流程根据生产订单和生产计划，确定生产流程和工序顺序。
每个工序都必须按照流程图的要求进行，不能随意更改。
各工序之间要有明确的联系和衔接，保证生产过程顺利进行。
2. 生产计划生产计划是生产管理的核心。
根据客户需求和工厂实际情况，制定生产计划，包括生产数量、交付时间、工艺要求等内容。
生产部门负责编制生产计划，并及时调整和完善，以确保生产进度和质量。
3. 工艺控制工艺控制是保证产品质量的关键环节。
每个工序都要按照规定的工艺要求进行，严格执行标准操作流程，确保产品质量稳定和可靠。
生产中发生的工艺问题要及时解决，不得因工艺原因影响产品质量。
4. 质量检验质量检验是确保产品质量的重要环节。
每个工序都要进行质量检验，确保产品符合规定标准。
质量检验包括原料检验、半成品检验、成品检验等多个环节，每个环节都要按照规定的检验标准和方法进行，发现问题要及时整改。
5. 员工管理员工是生产的基础。
企业要加强员工管理，对员工进行培训和考核，提升员工素质和技能。
员工要按规定操作，做好记录和报表工作，保证生产数据的准确性和及时性。
企业要建立员工奖惩制度，激励员工积极参与生产工作。
四、生产工序管理的流程1. 接单：根据客户的订单需求，确定生产计划，包括生产数量、产品规格、交付时间等内容。
2. 生产计划编制：生产部门根据生产订单和实际情况，编制生产计划，包括工序流程、工艺要求、人力调配等内容。
3. 生产过程控制：生产过程中，严格按照工艺要求进行操作，保证产品质量稳定和可靠。
4. 质量检验：每个工序都要进行质量检验，发现问题要及时处理，确保产品符合标准。
《服装制作工艺(成衣制作)》课程教学与考核标准
《服装制作工艺（成衣制作）》课程教学与考核标准（2022版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业核心课程。
也是与服装设计和服装结构等相关课程配合的重要环节。
按照难易程度可以细分为服装基础工艺、成衣工艺和高级定制工艺。
本课程侧重技能培养，通过本课程的学习，学生达到能掌握成衣工艺的要求，为后续提高进阶工艺课程打下基础。
二、课时三、学分四、课程目标（一）总体目标服装设计与工艺专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德、智、体、美、劳全面发展人才，培养牢固掌握必须的文化基础知识和专业基本理论知识以及具有较高的操作能力的应用型人才。
本课程以掌握成衣工艺及部件的缝制工艺为前提，学会工艺流程及各种缝制技巧，最终达到能独立完成成衣拼合的缝制工艺。
并将专业知识结构、职业综合素质可持续发展能力培养融入到教学内容的每个环节。
（二）具体目标1、知识目标：（1）培养学生扎实的服装制作工艺；（2）掌握各种成衣的缝制工艺及熨烫工艺；（3）掌握各种成衣的缝制工艺流程；（4）掌握服装制板、纸样原理等方面的理论知识和应用知识。
2、能力目标：（1）能认识常用面料和铺料及其它相关材质；（2）能懂得各种缝制方法和技巧。
（3）能自己独立完成成衣的裁剪和部件制作工艺。
（4）能独立完成成衣的拼合。
（5）能主动进行学习，具备可持续发展能力。
3、思政目标：（1）熟悉服装样衣工的职责及要求；（2）融工匠精神于专业课堂，培养工匠精神和工匠思维；（3）融行业职业素养于专业课堂，培养工作态度、工作道德、工作技能、团队意识和工作形象等方面的能力，；（4）融传统文化于专业课堂，培养民族文化自信和民族自豪感，将中国传统文化尤其是服饰文化的精髓带入专业课程中；（5）融美育于专业课堂，提升认识美、创造美的能力，同时倡导心灵美、行为美。
五、课程内容及要求（1）西裙工艺综合实训（2）裤装工艺综合实训（3）衬衣工艺综合实训（4）连衣裙工艺综合实训六、教学实施本课程教学实施实行教、学、做、评一体化，始终贯彻“做中学，做中教”的教学指导思想。
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西安工程大学服装生产流程与管理技术课程设计孙梓仁12级内衣11班服装与艺术设计学院指导老师：蒋晓文2015/1/8王子休闲裤厂设计目录一．前言二．课程设计任务书三．王子休闲裤服装厂概述1.服装厂概述2.男休闲裤的特点四．产品工艺方案1.适合人群2.款式分析3.结构图4.选材5.排料图6.工艺流程图五．缝制工艺编制1.缝制工艺的划分2.工艺编制的原则3.工艺编制的注意事项4.缝制加工方式5.工艺编制六．缝制设备的配置与排列1.机械设备表2.机械设备配置3.机械设备配置的原则4.缝制工艺设备布局形式5.设备排列图6.机械设备汇总七．全厂劳动定员编制1.劳动定员的编制和作用2.定员的原则和方法3.车间人数八．全厂总片面布局1.总平面布局的原则2.总平面布局的技术要求3.总平面布局的程序和内容4.平面图九．技术经济指标1.生产规模2.年总产量3.年耗用材料成本估计十．结束语一．前言服装厂设计，它的整个流程包含相当多的部分，非常复杂且麻烦，而且非常耗时。
就拿工序编制和设备车间陈列来说，做出来不难，但是做出来好的就不容易，出于人力成本、设备成本这个角度考虑，你不可能按照工序分析表然后有几道工序就招聘几个工人，对吧，这个就涉及到工序合并的问题，既然合并了工序，设备陈列也会变化，也就是说，现在已经不可能再完全依赖分析表了，那就要靠你自己了。
再者，时间是个贯穿始终的重点，假如你看见分析表的流水线上有三个紧挨着的平缝机，自然会考虑合并，但你这时要不要考虑，下道工序需要多久呢，也就是说，合并之后，你的确是省了人力物力了，但是这个人的加工时间也变长了，所以你要保证尽可能少的发生下一道工序的工人等待上一道工序的工人做完，因为这样很浪费时间，而时间就是金币！如果你是第一次做这个，编制表你要是觉得难的话，推荐做设备陈列之前先有个准备，因为这个更麻烦，一句话：让自己满意不容易！不过我对自己的有信心。
二．课程设计任务书已知条件：年工作时间 250天×7.5小时/天浮余率 25%出勤率 95%缝制编制效率 85%以上目标任务：设计男休闲裤服装厂要求： 1 确定产品方案2 缝制工艺编制3 本机器设备配置排列4 全厂劳动定员编制5 全厂总平面布局6 技术经济指标三．男休闲裤服装厂概述1.服装厂概述分类：1）按产品品种分，如西服厂、衬衫厂、内衣厂等；2）按服装面料分，如毛呢服装厂、丝绸服装厂、针织服装厂、裘皮服装厂等；3）按行业归口管理分，如纺织厂下属服装厂、外贸服装厂、军工服装厂等；4）按工厂规模分，如大型、中型、小型厂等；5）按人数分，800-1000人属大型厂，300-800人属中型厂，300人以下属小型厂，1000人以上属特大型厂等。
特点：1）投资少，见效快，投资回收期短；2）占地面积小；3）劳动力密集；4）耗能少、无三废、无污染；5）培训容易；6）经营风险大。
设计原则：1）基础资料要完整。
服装厂设计是一项多部门大协作的工作，各部门需要彼此提供基础资料，以便其他设计专业参考，便于并行作业。
2）先进性与经济性。
采用先进的技术，必须从投资者的实际出发，具备现实的可能性与使用的适应性。
新技术采用，一般是成熟技术。
3）设计与施工运转。
设计文件既要便于施工，缩短建设工期保证工程质量，又必须适应开工生产后运转要求，为提高产品质量、提高劳动生产力创造条件4）现实和长远相结合。
要求设计不仅要适应当前需要，必要时还应留出技术改造，改扩建的余地。
5）尽量节约土地。
6）有利于生产、方便生活。
2.男休闲裤的特点男休闲裤，顾名思义，男休闲裤就是穿起来显得比较休闲随意的裤子。
广义的男休闲裤，包含了一切非正式商务、政务、公务场合穿着的裤子。
现实生活中主要是指，以西裤为模板，在面料、板型方面比西裤随意和舒适，颜色则采用更加丰富多彩的裤子。
它是一个近年来使用率非常高,但具体界定却非常含糊的一个概念"简单的说,休闲装就是指穿着场合较随意的服装"款式风格不受限制,可时尚!可夸张!个性化较强,面料要求没有严格的界定"制作工艺传统与创新兼具"主要与穿着要求标准规范的制服,盛大宴会的礼服,和特殊场合下穿着的服装相区别"可以说凡有别于严谨!在非庄重或非特殊场合下穿着服装的,都可称为休闲装"随着人们对生活品质要求的越来越尽善尽美,对服装的各方面的要求也越来越苛刻;在款式分类上!在穿着功能的分类上,愈来愈细"但是这种看似界定越来越严格的分类,却像一个筑有大堤的水泽一样忽聚忽散,实质上融合性越来越强"。
而休闲装则是这种服装属性的代表服饰"四．产品工艺方案1.适合人群本款休闲裤专为高校男生打造，适合冬——春换季的时节穿着。
2.款式分析3.结构图4.选材1.面料的选用：此款休闲裤选用棉布，因为棉布具有穿着柔软舒适、保暖、吸湿、透气性强、染色性能良好、光泽柔和、坚牢耐用等优点。
2.辅料1）、里料：用以辅助服装面料的造型，部分或全部覆盖服装里面的材料。
大多采用轻软、耐磨、表面光滑的织物，以减少衣服层间的摩擦力，保证穿着方便、舒适。
该款选用涤纶，涤纶表面光滑，排列紧密。
染色性较差，但色牢度好，不易褪色。
2）、衬料：与面料贴合，作为定型物使用。
它可以保持服装的结构形状和尺寸的稳定，提高服装的保暖性、抗皱能力与强度，改善可加工性。
此款选用无纺衬，因为其重量轻，保型性、透气性、保暖性均好。
3）、线料：作为连接物和装饰物使用（如各种缝纫线、绣花线、阻燃线等）该款选用的良线。
4）、其他：还有商标、麦头、纽扣大号1粒小号两粒、铜制拉链一条。
3.使用要求1）、棉布的熨烫温度查阅相关资料可知，熨烫棉织品温度可高一点,约为180摄氏度左右。
由于棉质材料全干时不易熨得平整，故适合在面料半干时反面熨烫或喷水熨烫。
2）、伸缩率测试伸缩率测试属于服装材料性能测试（包括物理机械性能、化学性能及其他性能测试）中的物理机械性能测试。
织物的伸缩率大小主要决定于织物原料的特性及其加工过程的方法和处理手段。
织物伸缩的原因有：机械力、热、水、缩绒伸缩等。
纺织品伸缩率计算公式是：伸缩率=测试前试样的长度（宽度）—测试后试样的长度（宽度）／测试前试样的长度（宽度）×100%伸缩率包括：①自然伸缩率。
织物没有任何人为作用和影响，在自然状态下产生的伸缩变化。
它的测试方法如下：首先将原料从仓库中取一个包装的一匹，打开后选择该匹布的头、中和尾部部位，再在其左、中及右三处作好长度记号，随后将整批原料拆散抖松，在没有任何张力下，室内静放24h，随后对记号进行复测，即可计算出材料的自然伸缩率大小值。
②湿热伸缩率。
是指织物在水浸、喷水、干烫、湿烫等加工处理中产生的伸缩变化。
其中包括：a.干烫伸缩率的测试 b.湿烫伸缩率的测试c.水浸伸缩率的测试。
对于a指织物在干燥情况下，用熨斗熨烫，使其受热后产生伸缩的程度，测试方法如下：1）采样：在布匹头部或者尾部除去1m以上，随后取50cm长的布料，除去布的两边道，并记录好长度和宽度数据。
2）测试：待凉透后，测量试样长度和宽度，然后计算该织物的伸缩率。
计算公式为：干烫伸缩率=干烫后织物长度（宽度）收缩率（cm）／干烫前织物长度（宽度）×100% 对于b湿烫伸缩率是指织物在湿状态熨烫所产生的伸缩率。
其测试方法按工艺不同可分为喷水熨烫测试法和盖湿布熨烫测试法两种。
（1）喷水熨烫测试法。
采样：在离布匹头部或者尾部1m以上处，取长度 50cm作为试样，并除去布的两边道。
温度条件与熨烫测试法相同。
湿润条件：在试样上用清水喷湿，水分布要均匀。
熨烫要求：用熨斗在试样上往复熨烫，时间控制在熨干为宜。
测量和计算：待试样晾干后，测量其长度和宽度，并计算收缩率。
计算公式为：湿烫伸缩率= 湿烫后长度（宽度）收缩率（cm）／湿烫前试样长度（宽度）× 100% （2）盖湿布熨烫测试法。
采样：与喷水法相同。
温度条件：与喷水法相同。
湿润条件：用一块去浆毛白平布清水浸透，并拧干备用。
熨烫要求：把湿布盖在试样上，按照温度条件，用熨斗在试样上来回熨烫，时间控制为盖布熨干为止。
测量和计算：把凉透后的试样测量其长度和宽度，并按湿熨伸缩率的计算公式计算伸缩率。
对于c水浸伸缩率是指让织物的纤维完全浸泡在水里，给其充分吸湿而产生的伸缩程度。
测试方法如下：采样：方法与干烫法相同。
湿润条件：将试样用60度的温水给以完全浸泡，用手搅动，使水分充分进入纤维，待 15 分钟后取出。
然后晾干，在室温下晾干（不可拧）。
量和计算，即测量其试样长度，然后计算缩率。
计算公式为：水浸伸缩率=浸水前试样长度<宽度>-浸水后试样长度（宽度）× 100%经测试，棉布的伸缩率为：经：3% 纬：5%5.排料图6.工艺流程图（见附表1）男士休闲男裤工序流程图五．缝制工艺编制1.缝制工艺的划分方法：样衣分解法、经验法和综合法三种方法（1）样衣分解法：根据成品样衣，进行工序分解，确定各个部位的加工方法、工艺技术和设备要求。
个别部位可进行实物分解，拆开部位，以确定缝型、线迹、加工方法和顺序。
主要用于有洋溢的情况。
（2）经验法：由经验丰富的技术人员，按照产品设计要求，参照同类产品，制定各个部位的工艺技术要求、加工方法和设备要求。
现初步的工序制定，再进行样衣试制，再进一步确定其最简工序。
（3）综合法:样衣分解法和经验法的综合，划分后的工序数量，随产品品种和设计要求的不同而不同。
2.工艺编制的原则（1）以工序时间为标准采编制。
这时编制效率要求在85%以上为目标平均加工时间（RT）=总加工时间/作业人数标准平均加工时间（S.P.T）=标准总加工时间/作业人数基础平均加工时间（B.P.T）=实际总加工时间/作业人数S.P.T=B.P.T(1+浮余率)实际上 BPT=PT 编制效率=BPT(PT)/最长工序时间*100%（2）按加工顺序编制，避免逆流与交叉；（3）组装工序与辅助工序、主流工序与支流工序，据具体情况可分开；（4）同一性质的工序应由同一作业人员来操作，便于专业化操作；（5）工序之间的衔接与布局应合理，方便生产；（6）作业分工应考虑作业人员的个人技能水平与本人是否应操作；（7）一个作业人员可完成一道工序，也可完成若干道工序；几个作业人员可完成一道工序，也可完成若干道工序，但必须以工量大小去的平均与平衡；（8）同类作业使用同类设备与工具，布置时可尽量集中靠近，便于生产；（9）每一生产小组应设组长一名，负责掌握产品质量及生产进度，病处理意外事件。
3.工艺编制的注意事项（1）最初工序任务不宜安排过量，应安排熟练工人，以保证后道工序不中断；（2）在关键工序上，应安排技能水平比较高的人员，以保证产品质量稳定；（3）缝制工序应安排技能水平和责任心都比较强的人员，技能要求较低的手工或辅助工序可安排新手操作；（4）质检工序应安排细心，责任心强的人员；（5）终端工序应安排责任心较强的人员，以免造成前功尽弃；（6）缺勤率较高的人员应分配给辅助工序，以便又较多的人员可以替补。