“学会合作”主题班会.PPT课件
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学会合作(主题班会)PPT课件
第16届世界杯足球赛决赛在东 道主法国队与四连贯的巴西队之间 展开,按球王贝利的说法:“法国队著 名的球星寥寥无几,而巴西队人人都 称得上是球星。”然而，比赛却大 大出乎人们的意料：巴西队以0：3 的悬殊比分惨败给法国队，原因何 在？
原来法国队非常注重整体的攻防配
合，而巴西队却只凭借球星个人的 实力作战，结果巴西球星单枪匹马， 轮番冲击，在法国队的整体攻防面 前毫无优势可言。赛后，贝利坦然 地说：“0：3的比分让巴西人输得 口服心服，巴西队的球星过于英雄 主义了，不讲究整体配合是巴西队 的致命伤。”
②交到该同学的手中。 ③统计各自的纸条数。 ④得出最佳合作者。
合作者精神
• 富有爱心； • 真诚耐心； • 知识渊博； • 遵循规则； • 善于沟通； • 求同存异； • 无私奉献。
游戏：绑腿齐步走
①每组同学站成一排，相邻之间两 腿用绳子绑上，齐步走；
②走完规定距离（5米）所花的时 间多少，决定胜负。
激烈，但竞争越激烈，合作的意识就愈
重要，并且合作的范围也就愈广阔。一
个人不能学会合作必然会走向孤独之途，
并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一 步发展的机会和能力。
故事：《天堂与地狱》
一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地 狱里的人一点也不快乐呢？”
上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一 下。”他们先来到地狱，走进一间房间，看见许 多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。 可是每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子 太长了，没法把食物送到自己的嘴里。
：做好你应做的事。
怎样做才对自己负责？
• 小组讨论：作为一个初中生怎样做 能对自己负责？
• 讨论5分钟，派代表在黑板展示。
对自己负责
• “莫等闲，白了少年头，空悲切” • 当自己碰到任何困难的时候，应当不断地
原来法国队非常注重整体的攻防配
合，而巴西队却只凭借球星个人的 实力作战，结果巴西球星单枪匹马， 轮番冲击，在法国队的整体攻防面 前毫无优势可言。赛后，贝利坦然 地说：“0：3的比分让巴西人输得 口服心服，巴西队的球星过于英雄 主义了，不讲究整体配合是巴西队 的致命伤。”
②交到该同学的手中。 ③统计各自的纸条数。 ④得出最佳合作者。
合作者精神
• 富有爱心； • 真诚耐心； • 知识渊博； • 遵循规则； • 善于沟通； • 求同存异； • 无私奉献。
游戏：绑腿齐步走
①每组同学站成一排，相邻之间两 腿用绳子绑上，齐步走；
②走完规定距离（5米）所花的时 间多少，决定胜负。
激烈，但竞争越激烈，合作的意识就愈
重要，并且合作的范围也就愈广阔。一
个人不能学会合作必然会走向孤独之途，
并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一 步发展的机会和能力。
故事：《天堂与地狱》
一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地 狱里的人一点也不快乐呢？”
上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一 下。”他们先来到地狱，走进一间房间，看见许 多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。 可是每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子 太长了，没法把食物送到自己的嘴里。
：做好你应做的事。
怎样做才对自己负责？
• 小组讨论：作为一个初中生怎样做 能对自己负责？
• 讨论5分钟，派代表在黑板展示。
对自己负责
• “莫等闲，白了少年头，空悲切” • 当自己碰到任何困难的时候，应当不断地
“学会合作”主题班会PPT文档20页
“学会合作”主题班会
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
“学会合作”主题班会.PPT课件
图形 游戏规则：
在一钟内将四组图 形中每一组分别有几个 三角、圆、方形记下来， 全部回答正确即为胜利。
记
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜（不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
成 语 典 故
新生活概念 刷郁短QQ信卡闷
活动小结
❖只有团队成功，个人才能成功 ❖要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 ❖影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、
自私等）和能力、计划与策略、领导组织等。 ❖总结良好合作的条件：团队目标放首位、有
效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员 的个性与能力等
经验迁移
地 理 名 词
体 育 名 词
花 卉 名 词
科 技 名 词
中 外 名 人
新 生 活 概 念
成语典故 掩打 笑揠耳草 里苗盗惊 藏助铃蛇 刀长
科技名词 元万素计 指有周算 南引期机 针力表
花卉名词 牵荷 梅玫牛花花瑰
地理名词 喜马高上沙拉原海漠雅山
Hale Waihona Puke 中外名人 邓姚 孔牛小顿明 子平
体育名词 带点黑球空撞球哨心人
思考并回答：
现实生活中你有合作不良的表现 吗？原因是什么?今后你会如何做？
合作的公式：
（坚持原则）
合作
（共同目标）+（理解沟通 ） +（ 团结 ）
回顾过去
请你和小组内的同学说说 过去发生在你身边的关于合作 的例子。
展望未来
组内的同学说说过去发生在你 身边的关于合作的例子。
谢谢大家
再谢见谢
共同的目标是合作的基础。 合作要坚持原则。
小学各年级,学会与他人合作,共同成长,主题班会ppt
增强责任感
在合作中，每个人都需要承担一定的 责任，这有助于增强个体的责任感。
02
如何在小学阶段学会与他 人合作
课堂上的合作学习
合作学习
通过小组讨论、角色扮演、团队 项目等形式，让学生在课堂上积
极参与，提高合作意识。
合理分工
教师根据学生的特点和能力进行合 理分工，确保每个学生都能发挥自 己的长处，为团队贡献力量。
04
培养合作能力的策略与方 法
树立正确的合作观念
尊重他人
01
尊重他人的意见和观点，不以自我为中心，学会倾听和接纳不
同的声音。
互帮互助
02
在合作中互相帮助，共同解决问题，发挥各自的优势，实现共
同的目标。
公平公正
03
在合作中要遵循公平公正的原则，合理分配任务和资源，避免
出现不公和矛盾。
提高沟通与协调能力
互相鼓励，共同进步
总结词
在学习的过程中，同学们需要互相鼓励 、互相帮助，共同克服困难，实现共同 进步。
VS
详细描述
建立一个积极向上的学习氛围，鼓励同学 们在学习上互相帮助、互相激励。可以通 过成立学习小组、定期交流学习心得等方 式，让同学们在互相鼓励和帮助下取得更 好的学习成绩。同时，也要注重培养同学 们的自主学习能力和独立思考能力，让他 们在学习过程中更加自信、积极向上。
集体力量
合作能够汇聚众人的智慧 和力量，使集体更具创造 力、竞争力。
高效完成任务
合作能够优化资源配置， 提高工作效率，更快更好 地完成任务。
培养合作精神的意义
促进人际关系
实现共赢
培养合作精神有助于建立良好的人际 关系，增强彼此之间的信任与友谊。
通过合作，可以实现资源共享、优势 互补，达到共赢的目的。
小学各年级, 学会合作,精彩创造,主题班会ppt
1 2 3
志愿服务
组织学生参加校内外志愿服务活动，如环保、助 老、助残等，培养学生社会责任感和团队合作精 神。
校外拓展
组织学生参加校外拓展活动，如徒步、野营等， 让学生在户外活动中锻炼团队协作和自我管理能 力。
校内比赛
组织学生参加校内比赛，如篮球赛、足球赛等， 让学生在竞技中提高团队协作和竞争意识。
创造力可以激发孩子的自我实现 和自我超越，提高孩子的自信心
和自尊心，促进个人成长。
推动社会进步
创造力可以推动社会进步和发展 ，产生新的科技、文化、艺术成 果，为人类社会的发展做出贡献
。
04
主题班会活动安排
分组活动：团队合作游戏
拼图游戏
将学生分成小组，每组领取一份拼图，共同完成拼图任务。通过合作，学生可 以学习到分工合作的重要性，以及如何有效地沟通与协调。
通过合作，个体可以汇聚力量，共同实现一个目标或完成一 项任务，这种协同作用是单凭个人力量无法达到的。
合作有助于提高效率
在合作过程中，不同的人可以发挥各自的优势，相互补充， 从而提高整体效率。
合作有助于培养团队精神和集体荣誉 感 通过合作，个体可以更好地融入团队，增强集体荣誉感，培
养团队精神。
合作与个人成长的关系
鼓励孩子从不同角度思考问题，尝试多种解决方案，培养孩子的发 散性思维。
提供丰富的学习资源
提供多样化的学习资源，如书籍、网络、实验器材等，让孩子有更 多的机会接触新知识、新事物。
创造力的实际应用和价值
创新解决问题
创造力可以帮助孩子在面对问题 时，提出新的解决方案，提高解
决问题的效率和质量。
促进个人成长
教师引导学生总结在团队合作中取得成功的关键因素，如信任、沟通、协调、分 工等，并鼓励学生在日常生活中运用这些经验。
“学会合作”主题班会 课件(41ppt)
Company Logo
心理学家形象地称之为“人际气泡”。距离太近了，“人际气泡”就会互相挤压，其独立的要求就得不到满足，人于是就有了被侵扰的不舒服感。
人总要以一定的距离来表示自己与他人之间的关系，承认、调整好空间距离和心理距离，并以此确定为尊重他人的标尺，正是学会和谐相处的要素。
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美国心理学家沙赫特研究了像囚犯、修道士那样长期处于和他人隔绝的孤立状态下的人所遗留下来的日记，发现其中记载着许多难以忍受的精神痛苦和不安的心境。他曾做了这样的实验：他以每小时15美元的酬金聘人到一个小房间去。这小房间是与外界完全隔绝的，里面没有报纸、电话和信件；也不让其他人进去，甚至连被试身上的钱包也不让带。最后有5个人应征参加实验。其中1人在小房间里只呆了2个小时就出来了，3个人呆了2天，1个人呆了8天。这个呆了8天的人出来后说：“如果让我再在里面呆1分钟，我就要发疯了。”
Company Logo
对于青少年个人而言，学会与人和谐共处是人生的必修课。假如把人生比作船，要达到成功的彼岸，离不开以下的四个要素：与人相处是大海，良性竞争是原动力，成功合作是加速器，有效沟通是润滑剂。
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寓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事
一只狮子与三头狍子
Company Logo
自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?
A、心中很委屈，但不作声。
B、由此发生争吵。
C、不争吵，在背后发牢骚。
D、真诚地说理，想办法消除误解。
情景交际：
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合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?
C、仔细想想他的话也可能有道理。
A、心里不痛快，不高兴。
B、甩手不管，看笑话。
合作的公式：
学会合作课件
在我们刚才的自我激励的手势 语言中存不存在合作？
在我们的日常学习生活中左 手右手是不是经常要合作？举例。
心理老师:饶 杰
1、自己的左手和右手
要求：自己用纸、笔、尺子把表格画出来
2、我的左手和你的右手
要求：用你的左手和你同桌的右手， 由这样构成的“一双”左手和右手来 配合画这个表格。
破气球游戏
游戏规则：每小组派出6人，以抽签来决 定各自的身份，分别是嘴、左手、右手、 左脚、右脚、屁股。 任务：小组合作把气球运到指定位置再由 屁股来坐破。 要求：抽到什么部位的同学在游戏过程中 只能使用该部位，否则算违规。
在做这个游戏的过程中你 有什么样的感悟？
1、在生活中，与他人友好合作 很重要；在合不容易，我们要 在合作中为他人着想，为对方 留余地,达成共识；
在我们的日常学习生活中左 手右手是不是经常要合作？举例。
心理老师:饶 杰
1、自己的左手和右手
要求：自己用纸、笔、尺子把表格画出来
2、我的左手和你的右手
要求：用你的左手和你同桌的右手， 由这样构成的“一双”左手和右手来 配合画这个表格。
破气球游戏
游戏规则：每小组派出6人，以抽签来决 定各自的身份，分别是嘴、左手、右手、 左脚、右脚、屁股。 任务：小组合作把气球运到指定位置再由 屁股来坐破。 要求：抽到什么部位的同学在游戏过程中 只能使用该部位，否则算违规。
在做这个游戏的过程中你 有什么样的感悟？
1、在生活中，与他人友好合作 很重要；在合不容易，我们要 在合作中为他人着想，为对方 留余地,达成共识；
幼儿园主题班会, 学会合作,享受团队乐趣ppt课件
评价与奖励
对学生的团队合作表现进行评价 和奖励，激励他们更加积极地参
与团队活动，提高合作意识。
社会环境中的合作意识培养
社会活动参与
鼓励孩子参加社会公益活动和志愿者服务，让他们在为社会做贡 献的过程中体验合作的价值。
媒体信息筛选
引导孩子正确筛选媒体信息，避免接触过多强调个人竞争和对抗的 内容，以免影响合作意识的培养。
非语言沟通
肢体语言、面部表情和语 气等也是重要的沟通方式 。
尊重与信任
尊重个体差异
每个人都有自己的特点和 优势，应尊重并欣赏他人 的不同。
建立信任关系
通过真诚和良好的行为来 建立信任，增强团队凝聚 力。
避免负面行为
如诽谤、中伤等，这些行 为会破坏团队的信任和尊 重。
合理分工与协作
明确任务和职责
应对挑战
幼儿园主题班会， 学会合 作，享受团队乐趣ppt课件
汇报人：可编辑
xx年xx月xx日
• 合作的重要性 • 团队合作的技巧 • 如何在幼儿园中实践团队合作？ • 团队合作的案例分析 • 培养孩子合作意识的建议 • 团队合作的乐趣与收获
目录
01
合作的重要性
什么是合作？
合作是两个或个以上的个体 为了共同的目标而联合起来的 行为。
。
提高个人能力
在合作中，每个人都需 要发挥自己的长处，这 有助于提高个人的能力
和自信心。
合作与个人成长的关系
01
02
03
04
培养团队协作能力
学会与他人合作是个人成长中 非常重要的一环，这有助于培
养团队协作能力。
提高沟通能力
在合作中，需要与他人进行有 效的沟通和协调，这有助于提
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共同的目标是合作的基础。 合作要坚持原则。
情景交际：
自己的做法被合作伙 伴误解了怎么办? （ ） D
A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除 误解。
合作伙伴的想法不符合自 己的想法怎么办? （ ）C
A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能 有道理。
学会合作
.-.
合作就是两个或两个以上 的个人或群体，为了实现 共同的目标而共同完成某 项任务。
= 成功 （ 团结 ）+（ 合作 ）
两个同学下课做游戏,到了操场,一个同 学想去打球,一个 想踢毽子,两个互不谦 让,最后只好各玩各的了。
思考:他们为什么不能一起玩?
有同学打碎了教室玻璃，就因 为他是你的好朋友，你就隐瞒不 报告。你认为这种“哥们义气” 的做法对吗?
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活动小结
❖只有团队成功，个人才能成功 ❖要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 ❖影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、
自私等）和能力、计划与策略、领导组织等。 ❖总结良好合作的条件：团队目标放首位、有
效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员 的个性与能力等
经验迁移
地 理 名 词
体 育 名 词
花 卉 名 词
科 技 名 词
中 外 名 人
新 生 活 概 念
成语典故 掩打 笑揠耳草 里苗盗惊 藏助力表
花卉名词 牵荷 梅玫牛花花瑰
地理名词 喜马高上沙拉原海漠雅山
中外名人 邓姚 孔牛小顿明 子平
体育名词 带点黑球空撞球哨心人
思考并回答：
现实生活中你有合作不良的表现 吗？原因是什么?今后你会如何做？
合作的公式：
（坚持原则）
合作
（共同目标）+（理解沟通 ） +（ 团结 ）
回顾过去
请你和小组内的同学说说 过去发生在你身边的关于合作 的例子。
展望未来
组内的同学说说过去发生在你 身边的关于合作的例子。
图形 游戏规则：
在一钟内将四组图 形中每一组分别有几个 三角、圆、方形记下来， 全部回答正确即为胜利。
记
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜（不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
成 语 典 故