情感作文指导
作文的情感表达

作文的情感表达作文是一种非常重要的文字表达方式,通过作文可以表达作者丰富的情感和思想。
情感表达是作文的一部分,它可以使作文更加生动、感人,让读者有深入了解作者内心世界的体验。
本文将探讨作文中的情感表达,提供一些技巧和方法,帮助读者更好地表达情感。
1. 情感的选择在写作文时,我们需要先确定需要表达的情感是什么。
情感可以是喜悦、悲伤、愤怒、惊喜等等,根据不同的主题和目的可以选择不同的情感。
比如,如果要写一篇感谢信,那么情感可以选择感激和喜悦;如果要写一篇悼念文章,那么情感可以选择悲伤和哀思。
2. 描述细节情感的表达需要通过具体的描述来让读者感受到。
通过使用形象的词语和句子,可以增强情感的传达效果。
举个例子,如果要表达喜悦的情感,可以描述一位小朋友获得了心爱的礼物,他的笑容由内心散发出来,眼睛里闪烁着明亮的光芒。
这样的描写可以让读者感受到作者内心的喜悦和兴奋。
3. 表达方式情感的表达可以通过不同的表达方式来实现。
例如,可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强情感的表达。
比如,如果要表达对家乡的热爱,可以使用拟人的方法描述家乡的美:家乡宛如一位慈母,怀抱着她的儿女,给予无尽的温暖和力量。
4. 调动读者情感在作文中,情感不仅仅是作者的情感,还需要调动读者的情感。
通过引发读者的共鸣,让读者能够产生共鸣或者情感共鸣。
比如,可以通过引用名人名言、常识性的观点,或者以自己的经历来让读者感受到相似的情感。
这样可以有效地引起读者的情感共鸣,使读者更容易接受和理解作文中所表达的情感。
总结起来,情感表达是作文中重要的一环,通过选择适当的情感、具体的描写、多样的表达方式和引发读者的情感共鸣,可以有效地表达作者的内心情感,并使读者有深入了解作者的体验。
在写作时,我们应该善于运用这些技巧和方法,使作文更加丰富、感人,从而提升作文的表达效果。
希望以上文章的内容能够满足你的需求,如果还有其他方面需要帮助,请随时告诉我。
如何写一篇表达情感的作文

如何写一篇表达情感的作文在生活中,我们常常会遇到许多让人动情的时刻,有些时候,我们希望能够将自己的感受和情绪用文字表达出来。
但是,写一篇真正能够表达情感的作文并不容易。
下面我将为大家分享一些写作技巧,帮助大家更好地表达自己的情感。
一、感受细节要写出表达情感的作文,首先需要关注细节。
通过细腻地描写感受,让读者感受到你所感受到的情感。
例如,当你感受到快乐时,可以描写你的微笑、欢呼声和身体的轻盈感;当你感受到悲伤时,可以描写你的泪水、低落的肩膀和痛苦的心情。
通过细节的描写,读者能够更加真切地感受到你所表达的情感。
二、用简洁的语言在写作表达情感的作文时,要学会用简洁的语言表达自己的情感。
简洁的语言能够直接传达情感,让读者更容易理解。
避免使用过于复杂的词汇和长句,让作文更具感染力。
同时,还要注意语言的流畅,不要过多使用生涩的词汇或生僻的句式,以免影响读者的阅读体验。
三、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是表达情感的有效手法之一。
通过将抽象的情感用具象的事物进行比喻,能够更好地让读者理解和感受你所要表达的情感。
例如,当你感受到孤独时,可以比喻成一片荒芜的旷野;当你感受到喜悦时,可以比喻成一朵绽放的鲜花。
拟人手法可以让无生命的事物拥有人的思维和情感,让作文更富有感染力。
四、讲述真实的故事在表达情感的作文中,可以通过讲述真实的故事来展示自己的情感。
故事可以帮助读者更好地理解你所表达的情感,通过故事中的人物和事件来共鸣和感受。
例如,当你想表达对父母的感激之情时,可以讲述一个关于你和父母之间的真实故事;当你想表达对友情的珍惜时,可以讲述一个关于你和朋友之间的真实故事。
通过真实的故事来表达情感,能够更加打动读者的心灵。
五、积极思考与积极向上在写作表达情感的作文时,要积极思考和积极向上。
将你的情感转化为积极阳光的力量,给读者带来正能量。
例如,当你感受到挫折时,可以表达你对未来的积极向上的态度和信念;当你感受到忧虑时,可以表达你对解决困难的积极思考和行动。
以爱为话题的作文写作指导教案

以爱为话题的作文写作指导教案一、教学目标1. 让学生理解爱的内涵,感悟爱的力量。
2. 引导学生运用生动的语言、具体的细节来表达爱。
3. 培养学生的写作兴趣,提高作文表达能力。
二、教学内容1. 爱的重要性2. 爱的类型及表达方式3. 作文写作技巧4. 作文修改与评价三、教学过程1. 导入:讲述一个关于爱的感人故事,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解爱的内涵,引导学生感悟爱的力量。
3. 分析不同类型的爱,如亲情、友情、爱情等,以及它们的特点和表达方式。
4. 教授作文写作技巧,如选材、构思、表达等。
5. 学生现场作文,教师巡回指导。
6. 学生互评、自评,教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法:讲解爱的内涵、类型及表达方式。
2. 示范法:展示优秀作文,分析其写作技巧。
3. 实践法:学生现场作文,教师指导。
4. 互动法:学生互评、自评,教师总结评价。
五、教学评价1. 学生作文的质量:内容是否具体、情感是否真挚、语言是否生动。
2. 学生参与度:是否积极参与课堂讨论、是否主动请教问题。
3. 学生进步程度:对比前后作文,观察是否有进步。
六、教学活动设计1. 爱的分享会:邀请学生分享自己亲身经历的或者知道的关于爱的故事,通过真实案例来感受爱的力量。
2. 爱的小组讨论:分组让学生探讨不同类型的爱在他们生活中的体现,以及如何用语言表达这些爱。
3. 爱的小练习:给学生提供一些关于爱的题目,让学生进行写作练习,培养观察力和表达能力。
七、教学资源准备1. 爱的故事集:收集一些关于爱的感人故事,用于启发学生思考和感悟。
2. 作文评价标准:制定作文评价的标准,包括内容、情感表达、语言运用等方面。
3. 写作素材库:提供一些关于爱的词汇、句型和表达方式,帮助学生丰富作文内容。
八、教学注意事项1. 关注学生的情感需求:在教学过程中,要注意关注学生的情感需求,引导他们正确理解和表达爱。
2. 鼓励学生创新:鼓励学生在作文中表达自己独特的见解和感受,不拘泥于传统观念。
中考作文押题:高频情感类作文写作指导

中考作文押题:高频情感类作文写作指导1.阅读下面文字,按要求完成写作。
爱有很多种:有令人潸然泪下的父母之爱,有让你铭记一生的朋友之爱,有只为付出不求回报的老师之爱。
爱就在身边,也许就在父母的一个眼神里,也许就在老师的一句鼓励里,也许就在伙伴的一次帮助里。
生活中并不缺少爱,缺少的是发现爱的眼睛。
请以“爱,原来就在这里”为题,写一篇文章。
要求:①思想健康,立意正确,事件具体,内容充实。
②除诗歌,戏剧外,文体不限,语言流畅,书写清晰。
③文中不得出现真实的人名、校名,如不可避免,可用XX代替。
④不得抄袭,不得套作,不少于600字。
优秀例文:爱,原来就在这里在成长的岁月里,我早已习惯了父母常常不在身边。
我独自度过了许多的清晨与黄昏。
我以为他们是不在乎我的。
直到那一次……父母在外地工作,因为路途遥远,他们一般每隔几周回家看我一次,我看到他们回家也兴奋不已。
经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享,但每每看见他们回家都神色疲惫,似乎无心听我说这些小故事,而我便不敢多打扰他们。
我会默默安慰自己,下次再说嘛,下次他们会听得很开心的。
他们在家的时间总是很短,很快又要回去工作了,我很舍不得他们,我躲起来偷偷哭过之后,又满面笑容地送他们离开,我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈,我保证我会照顾自己,我会多吃饭,我会早点睡觉。
去年在我钢琴比赛前一段时间,因为不断生病以及考试的压力,导致我备赛的状态很糟糕,我觉得我根本考不过,每时每刻都想放弃。
我总是和爸爸妈妈通电话,崩溃到大哭。
爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我,说不要想结果怎么样,你再坚持一天,再坚持一次练习。
在爸爸妈妈的鼓励下,我熬过了一天又一天枯燥的练习。
比赛前夜我一整夜没睡着,我躺在床上望着天花板发呆,心里满是不安。
我不断想给爸爸妈妈打电话,可害怕让他们担心,强行忍了下来。
比赛当天,我照常自己起床洗漱,给自己做早饭。
收拾好一切,我惴惴不安地站在镜子前,反复想着爸爸妈妈的鼓励,给自己加油打气。
中考作文指导:情感类作文写作技巧(共28张PPT)

阅读下面文字,按要求写一篇文章。老王的善良藏在他送冰、送鸡蛋与香油的细节里;木兰的智慧藏在她代父从军十二年,同伴不知木兰是女郎中,藤野先生的认真藏在他检查并修改“我”抄的进义,指出“我”绘的解剖图的错误中,威尔动博士的执着藏在他离死神只有寸步之谣的时候,仍坚持科学观察里......请你以“藏在细节里”为题写一篇文章。要求:结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写出真切感受,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息:不少于700字。
贰
情感类作文
“日出又日落,深处再深处,一张小方桌,有一荤一素。”毛不易的《一荤一素》,深情唱出小方桌上一荤一素蕴藏的回忆;金丹涛老师的《瘦了》,娓娓道出一盘盘美味佳着里蕴藏的母爱……食物蕴藏着几多的深情,牵动着多少的思绪。在你的记忆里,有没有一种味道让你感受到别样的情怀?请以“味道”为题,写一篇记叙文。要求:字数不少于700字,文中不得出现与考生信息相关的人名、地名
藏在心里的味道
那撩拨心弦的记忆
往事如烟,许多事已湮没在时间长河中。但总有一些事,在推开记忆之门时,便如淡淡花香扑面而来。那些人,那些事,共同丰盈了童年的记忆。 那时节外婆50多岁,身体硬朗,像永不停转的陀螺,勤劳却不知疲倦。凌晨四点一阵窸窸窣窣声传来,这是外婆起床为赶集做准备呢。洗漱完毕,待一切准备工作完成后,外婆将进行最后一道程序:将售卖的农产品有序放入背篓。这些农产品浸在清水中晾在露台上,夜间的露水使得它们更加鲜翠欲滴。 外婆背起沉甸甸的背篓,与同去赶集的人们借着手电筒昏黄的灯光,在乡间小路上移动着。 寂静的黑夜,轻微的交谈声,以及耳边传来的不可名状的声音,让同行的我对黑夜多了一份敬畏。记忆中,这条路很长很长,赶到集市之时,天已蒙蒙亮,从近处赶来的人们早已将最好的地段摆上了各类新鲜的瓜果蔬菜。我们穿过长长的摊位,终于拣定一个无人问津的角落。外婆放下背篓,拿出剪开的化肥口袋平铺在地上,拿出农产品分门别类地摆放于口袋上,开始耐心等候顾客光临。
高考语文作文写作指导 情感表达技巧

XX年高考语文作文写作指导情感表达技巧导语:高考中,表达情感的方式方法有很多,下面是为您收集的写作指导,希望对您有所帮助。
文为心声,文章是自己真情的表达。
正因如此,高考作文根底等级评分标准中提出了“感情真挚”的要求。
所谓感情真挚,就是要求在作文中能够自然地表达真情实感,使情感的流露能够给人以真实感、真诚感,而不是附加感和装饰感。
这项要求是高考作文内容方面的一个总纲,无论写记叙文、议论文、说明文还是其他体裁的文章(尤其是记叙类和抒情类文章),都必须遵循这个总纲,抒真挚情感,写安康文章。
从高考阅卷实践来看,感情虚假、矫揉造作、风格不高的作文,总是会被打入“另册”,以较低的等次来判处的。
阅读近年高考高分作文,你会欣喜地发现,不少考生为我们提供了“感情真挚”的成功范例,其中的一些技法不仅颇能奏效,而且简便易学,具有较强的可操作性。
文章的材料要真实,虽然写作允许虚构,但不能为了到达某种目的而胡编乱造,换言之,文章的材料不能失真,不能矫揉造作,要符合情理,符合事物的开展规律。
请看高考高分作文《与你为邻》中的片段:从我们呱呱坠地到牙牙学语再到出外求学,成长的每一步都倾注了父母的辛劳和关爱。
每当我头痛脑热的时候,父母都会放下所有的活,送我上医院,整日整夜地陪伴着我,问寒问暖送汤送水,我为之感动。
每当我生日的时候,父母会一改他们节省得近乎吝啬的生活态度,大方得几近奢侈地为我操办生日宴,买来漂亮美味的大蛋糕,点上浪漫的生日蜡烛,像朋友一样祝福我,我为之流泪。
每学期开学的时候,母亲总会为我在集市上买一套新衣服,亲手给我穿上,提提领,拉拉袖,前打量,后审视;父亲总会掏出一叠钱交给我,并加上一句:够用吗?我往往会眼噙热泪,紧紧地捏着带有父亲体温的钱,点点头别过父母,在心里一遍又一遍地感谢他们。
这几段文字所写的材料,都是生活中的点点滴滴,几乎每个人都亲身经历过,感受过,其真实性谁也不会疑心,又加之该考生在“剪辑”这些材料时,注入了浓浓的情感因素,故此具有了感人的力量。
生活情感类作文指导

• 【现状及突破】 • 生活情感类作文,同学们一般能做到 有话可说,有事可叙。不过,因其好写, 便不假思索,演成千篇一律;因其好写, 便滥调陈词,难求新颖之章。根据中考作 文命题趋势来看,紧扣生活,突出对情感 的感受和追求,已经成为了一个热点。而 在中考作文的考场上,能够写出“真情实 感”的实在不多,问题主要存在于四个方 面:
有较为明确的主题,立 基本通顺,有少量语病 结构较完整,条理较清 楚,详略处理较恰当。 意一般,选材尚可, (明显的病句不多于 3个)。 内容较为具体,有可 读处。 能看出立意,选材一般, 语言不够通顺,语病较 结构基本完整,条理不 内容不够具体。 多(明显病句不多于 够清楚,详略处理欠 4个)。 恰当。 无中心,内容杂乱或空 洞。 无中心,内容杂乱或空 洞,不知所云。 词不达意,病句多(明 显病句多于5个)。 结构不完整,条理不清 楚,不会分段。
• [号脉]先写生活教会了“我”宽容,后写生活教会了 “我”感恩,层次分明,过渡自然,且引入了生活细 节,避免了文章的空洞苍白。 • 存在着两点严重不足:一是文体未入“格”,是 典型的“两不像”作文。文章在记叙文和议论文两种 文体之间摇摆。具体来说,①-③自然段是记叙文, ④-⑥段是议论文,第⑦段是过渡,第⑨段是记叙文, 剩下的部分是议论文;二是主题不集中,一篇文章同 时谈了“生活告诉我宽容”、“生活告诉我感恩”两 个主题,在有限的800多字内,很难使主题得到深化 和突出。 • 评分:39分。
• [升格作文]
• 生活告诉我 • 曾几何时,我因为过于较真,往往会为一点小事大动干戈, 所以总是和别人搞不好关系,生活中一直缺少阳光,“阴风怒 号”,“霪雨霏霏”。 • 夏日的一天,我坐在座位上写作业,突然钢笔堵住了。大热 天里本来就心情烦躁,加之钢笔堵塞,作业堆积如山,更是心急 如焚,便使劲一甩。糟糕!一大滴墨水飞溅到同桌的白衬衣上。 我诚惶诚恐,连连道歉。他见我如此不安,却淡然一笑:“没关 系!就当添了一朵小花吧!”透过同桌那坦然的目光,我知道了 什么是宽容——它是一种雅量,也是一种风度。 • 同学带了一本畅销书《哈里波特》到学校,我觉得挺好看的, 就找他借了过来。不幸的是没到半天就弄丢了。我找到他向他道 歉,并说买一本赔他。可他却满不在乎地说:“算了吧!没关系 的!别往心里去啊!”看那安慰我的样子,倒像是他弄丢了我的 书。望着同学真诚的神态,我懂得了什么是宽容——它是润滑剂, 又是快乐泉。它可以缓解许多可能发生的冲突,也可以减少不愉 快的事情带来的不开心。
主题作文:情感体悟母版-中考语文写作能力培养

二、万能模板
开头+真.爱画面1+真.爱画面2+真.爱画面3+结尾
【注:是写真爱画面而不是事件。二者不同之处在于,画面是写最能突出爱的那 个点,不需要写事件的全过程,如在描绘一张照片;而事件则是写全过程。详细 见“如何写画面”】
范文举例
有一束光,照亮我的世界 人间忽晚,已入黄昏。未待流溢的幻金轻抚散落云翳的间痕,霞光后的燃金 红日已悄然褪去一身光芒,留余晖描摹暮空(写景渲染),撒下独特温柔,许人 沉吟美好。(总起下文) 风轻轻掠过,落一地树影斑驳。踏入家门,一股熟悉的迷人香味瞬间钻进我 的胃里。抬眼看望灶台间,果见奶奶忙碌的身影。推门进入,锅里我最爱吃的肉 末粉条正嗞溜溜地冒着热气,奶奶娴熟翻炒,拿铲的手却已是沟沟壑壑。(细节 1)我从身后轻轻抱住奶奶,头紧紧贴在奶奶的后背上,熟悉的体香,让我感觉 幸福而心安。奶奶没有停止翻炒,只用另一只手轻轻拍了拍我圈住她的手:“学 累了吧?菜马上就好,去洗手等着吧。”(细节2)我嘻嘻笑着,转身出了灶间 洗手等待去了。
素材迁移示例
星星闪烁着淡淡的光晕,路灯的光芒也有了几分疲倦。与白日百变的餐桌 不同,夜晚的桌子上总是不变的水果。写完作业,坐在桌前一边看几页纳兰的 词,一边慢慢吃着水果,是我每天画下的句号。黄色的灯光与果盘若隐若现的 桃红交织、融合,盘子里的各色水果闪着晶莹的光芒。每日临睡前,奶奶是一 定要把水果洗好的。有时候,还细细地切成薄薄的片;也有时候,剥好皮,放 在碗里,细细撒上一层白糖。
扶疏的枝丫未拦住温柔的月华,一丝一丝的如同残雪洒在地板上。晚上睡 不安稳,我照例去钻奶奶的被窝,躺在奶奶的臂弯里,一起静静看外面的月亮, 有的没的聊几句。月华映照,奶奶的脸上一团朦胧的柔和。偶尔她会像我小时 候一样给我讲那个我听了不知多少遍的故事,那些情节,已经烂熟于心,但还 是喜欢,跟着她苍老的声音,一遍一遍回到童年,去幻想公主与王子的美好。
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阅读材料,按要求作文:
友善,是一个更好的融入社会的前提: 爱群利群,乐群,是社会风气良好的重 要标志,是中华民族的传统美德之一。 友善是心平气和地与别人探讨问题,友 善是在别人遭遇困难是你伸出的一只手, 友善是对陌生人的一个微笑,友善是希 望工程,是送温暖活动友善,意味着关 爱他人,不苛求人,它表明一个人胸怀 的宽广,体现一个人精神境界的纯净高 尚,友善是光明与和平的使者。
[升格佳作]
有一首歌唱的好:“真情相草原一广阔……” 是啊,再我们的生活中,真情无时无刻不在感动 着我们。真情在不断创造着一个又一个奇迹,真 情无价。 真情无价,生命的历程中,是真情让身处绝境的 人重新扬起生命的风帆。 真情无价,生命的历程中,是真情创造了生命的 奇迹。
(这两句是围绕主题设置的,语言新鲜, 既呼应全文的主旨,又照应下文的内容。)
热汗直流,我左看右看,啊!“花儿”就在我 身旁,我竟没有想到。她正对着我笑呢笑得 还像在雨中那样灿烂--那种使我永记心中的 笑容!“你接吧”她说“谢谢。”我对她笑了。 水与手相融,热意顿时消去了大半。 6月30日 有风 星期二 心情:蓝色 两个人就这么熟悉起来。 “为什么看上去你总是那么忧郁呢?”花儿 问我。 为什么看上去你总是那么快乐呢?我问花儿 生活不是很美吗?和同学老师在一起一切都
点评:针对原文情节的虚假升格 作文做了较大的修改,后两节主要突 出“我”在花儿的帮助下,自我反省, 认识到自己的不足并加以改正,从而 表达了友善使世界美好的主题。这个 情节的改换是符合生活实际的。文中 “我”的心态变化在现实中是普遍存 在的,具有典型性。
感情要真实 感受要独特 情感要广博 传递要恰当
6月31日 晴 星期三 心情:绿色 真是奇妙,当我用一颗友善的心去看 待这个世界的时候,一切竟变得如此美好。 “真的谢谢你,是你让我看清了自己。” 我对花儿说。 “是吗,也是你让我坚定了自己的信 念。”“花儿”兴奋地说。“你的笑容真 美。” “你的笑容也很美!”
我兴奋地看着这个世界,我发现,每 一个人的笑容都很美!
采撷 唱出
的花絮 的旋律
---情感类作文写作突破指导
父子情 《背影》 《吾家有女初 母女情 长成》 《最后一课》 爱国情 《我的老师》 师生情 《社戏》 人文情 《斑羚飞渡》 自然情 情感分类:人与人、 人与社会、 人与自 然等。
阅读下面材料,完成作文 古往今来,人们向往真情,呼唤真情, 赞美真情,创造真情,有人说真情犹如珍珠, 它在日光下最澄澈。有人说:“真情在生 活中,要比在舞台上更有价值。”也有人 说:“真情能使人摆脱暴风骤雨走向阳光 明媚的天空。”亲情是真情,友情是真情, 陌生人及群体之间的关爱等也是真情。面 对种种真情,请写出你心中最想表达的话。
真情不仅存在于人类,整个生物界中,真 情都永远放射着耀眼的光芒。小到一草一木, 大到哺乳动物,它们都充满着对生命、对世界 的挚爱。真情,是一盏导航的灯,永远地指引 我们奔向更加文明的行程。 (本文中的材料有优有劣,第一例来自阅读积 累,较为新颖,有可读性;第二例则太过于琐 碎,虽来自于生活却比较陈旧,没有独特性, 因而缺乏感人的力量。所以不妨将第二例改换 一下,可以是自己的体验,也可以是阅读的积 累,力求新颖独特。此外,语言描写方面,情 感抒发的力度不够。
同样的景物,不同的人物,往往会产 生截然不同的心境。比如:同样是在月下 饮曹操说:“何以解忧,惟有杜康。”李 白却说:“抽刀断水水更流,举杯销愁愁 更愁。”在作文写作中也是如此,不同的 人物,即使面对相同的事物,站在不同的 角度,就会产生不同的情感体验。作文的 感情要新颖,感受必须要独特。
情感真挚的外延要宽泛。视野要开阔, 不能仅仅局限于人与人交往的真情,还可 以是人与物、人与自然的交往,甚至是与 我们虚构的外星人之间产生的真情等。所 以,我们要对世界博爱,要以美好的心灵 看待世界,才能用我们的爱、我们的情去 感受世界对我们的爱和情。
想起自己的生活,我不禁心头涌起暖意。 每天当我回家的时候,就感受到 浓浓的真情。 一回到家,推开门,我说:“妈,我回来了。” 妈妈笑了,赶忙端上热热的饭菜。春天,妈妈 给我春风般的温馨,夏天妈妈给我清凉的雨露; 秋天,妈妈给予我收获;冬天,妈妈给我温暖。 就这样,每天在妈妈真情的唠叨中,我愉快的 成长着。 (这一例来自自己的生活,有描写,有抒情, 但总体上看,材料琐碎陈旧,有些蜻蜓点 水,深刻的意蕴没有写出来。)
地震过后,一所小学的教学楼坍塌。问讯而来的家长 都觉得孩子已无生还的可能,失声痛哭。只有一位父亲, 不相信这一点。他凭自己的一双手,扒开一块又 一块的 瓦砾。手鲜血淋漓,指甲也脱落了,但他毫不顾惜,一 心要为孩子寻求一线生机。 最终,瓦砾间传出了一声微弱的但饱有真情的爸爸。 人们惊呆了,因为在废墟中,十四个小时幼小的生命安 然无恙。当那对父子拥抱在一起时,所有的人眼中都流 露出钦羡。事后,那个孩子说:“我知道,爸爸一定回 来救我的,你不知道他有多爱我。”是啊,爱不就是那 无价真情吗?世界上还有比这更让人心动倾情的吗?
动车辆,向对面的肉食店奔去。
一声凄厉的刹车过后,那只狗倒在一片血泊中。 但它迅速翻身而起,在肉食店里觅一块骨头,又迅 速回到妻子和儿女们身旁。但是当它把骨头交给妻 子时它却无声的到下了。在默默的注视中,它们的 眼睛中都充满了哀痛,悲伤和无助。尤其是雄狗的 眼睛,似乎包含热泪,充满着对生命的留恋,它是 那么固执地看着自己的爱侣,看着自己的孩子,连 眼睛都不眨一下。面对此情此景,人性的琴弦被拨 动,情感的心潮在澎湃,面对这博大的真情,你还 能无动于衷吗?
是快乐的。” “可是为什么会有同学瞧不起我,会有 老师轻视我?” 或许你应该换一种心态生活,你反省过 自己吗?” 花儿的话像一把钢锤击打在我的心上。 是啊,我反省过自己吗?为什么总是抱怨别 人呢?当我感觉到受伤害的时候是不是也在 伤害别人呢?如果我用一颗友善的心去对待 别人还是这样吗?我陷入了沉思……
请以“友善”为话题,写一篇 600字左右的文章,自拟题目,文体 不限。
要求:(1)书写工整; (2)卷面整洁; (3)文中不得出现所在 学校的名称和人物真实姓名。
星期三 6月3日 小雨 走进湿漉漉的花丛中,雨珠滴在脸上, 真想和天空一起哭泣,为什么他们都不喜欢 我,我真的是格格不入吗?我就像劲风中的 小草,任大风把我刮得动倒西歪。 迎面走过来一个女孩,女孩在微笑,甜甜 的,还有两个酒窝,就像花一样好看,额前 几丝刘海湿湿的,贴在脸上,圆圆的眼角里 充满友谊,我不知所措地木木的对她笑了。 她一转身走了,只剩下一个马尾辫摆来 摆去。 我记住她的微笑,真像花儿,心情好了 起来。
著名作家冰心说:“你的感情只要有一点不真 实,读者一下子就会念出来。所以要对自己真实, 要把自己的真情实感写出来。” 一是写自己的亲身经历。 二是作品艺术的真实。 感情的真实不是说不能虚构,不等于生活 琐事的简单拷贝,而是说虚构的情节应该符合 生活的必然规律,这就叫做“文学来之生活并 高于生活。”
世界里,爱是信物;人海中,善乃慈航。 真诚是一盏夜幕下的路灯,让行人因它照亮夜 色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚 的履践,都会令我们不由自主的萌发对自己心 灵的感动。
星期一 6月29日 阴 听说那个女同学得白血病死了,好象还 梳了一个精巧的马尾辫 马尾辫我的心咯噔了一下。 …… 那个女孩真的是花儿。我只能坐在花丛 中轻轻的啜泣。 星期二 6月30日 晴 真的谢谢你第一次见到你的时候,我就 知道我的病了,我绝望我伤心,可当我看你 的笑容时,我突然觉得阳光还是明媚的,小雨还
感情是依托一定语言和事物流露出来的。真 情应当借助我们刻画的人物,叙述的事件,观赏 的山水汩汩流出。切记从作者的口中直接喊出: “真情啊你真的令人感动啊”等类似的话。我们 常说掩藏的越巧妙越好,表达的越含蓄越妙,所 以,在作文中我们必须找好这样传递感情的媒介。 综合运用多种表达方式。抒情自不待言,描写, 特别是细腻的心理描写,对表达感情无疑是有直 接的功效。细节描写加适当议论,能使得所抒之 情得以升华,高明的记叙本身也是一种抒情方式。
6月10日 晴 星期三 这几天,每当我遇到他们藐视的眼神,我就 会想到“花儿”充满友善的眼睛。不知怎的,心 理像花一样的微笑那样甜滋滋的。我感到,这世 界上毕竟还是有温暖的。 星期五 6月12日 晴 真热我赶紧扒了几口饭,便去洗碗。这么多 人啊,那也得挤进去。 费了九牛二虎之力终于挤进去了,可是所有的 水龙头都有人用着,我无奈地站在水官旁,热汗 直流,这时,有一个声音传来:“你接吧!”是她, “花儿”,她正对我笑!笑的好像雨中所见那样灿 烂—那种使我永记心中的笑容!“谢谢。”我也对她 笑了。水与手相融,热意顿时消去了大半。
(加强了描写,突出了形象,材料的感染 力加强了。问句的形式很有启发性。)
真情无价。生命的历程中,是真情演绎了一 真情无价。生命的历程中,是真情演绎了一 幕幕感人的画面。 幕幕感人的画面。 真情无价。生命的历程中,是真情谱写了一 真情无价。生命的历程中,是真情谱写了一 曲曲动人的乐曲。 曲曲动人的乐曲。 (这两句的作用同上一节相同,突出了 主题照应了开头) (这两句的作用同上一节相同,突出主旨, 照应下文。) 一只成年雄性的狗,看着自己那嗷嗷待哺的孩 子,终于不顾街上川流不息的机动车辆,向对面 一只成年雄性的狗,看着自己那嗷嗷 的肉食店奔去。 待哺的孩子,终于不顾街上川流不息的机
[升格作文]
永远的
6月3日 小雨 星期三 心情 :黑色 走进湿漉漉的花丛中,雨珠滴在脸上, 真想和天空一起哭泣,为什么他们都不喜 欢我,我真的格格不入吗?我究竟有什么 错?我就象一棵经风中的小草,任大风把 我刮得东倒西歪。 迎面走来一个女孩,女孩在微笑,甜 甜的,还有两个酒窝,就像花儿一样好看, 额前几丝刘海湿湿的帖在脸上,圆圆
Hale Waihona Puke (新加的这一例也是来自阅读积累,而 且很切合题意,很新颖,有感染力。)
真情,它是对生命的无私奉献,它是对 亲人的不渝眷念,它是对生死的勇敢选择, 它是对世界最后呼唤。 (运用排比,加强抒情。) 真情不仅仅存在于人类,在整个生物界 中,真情都永远放射着耀眼的光芒。小到一 草一木,大到哺乳动物,它们都充满着对生 命对世界的挚爱。真情,是一盏导航的灯, 永远指引我们更加文明的行程。 真情无价,真情永存! (后几段突出抒情的作用,强化真挚的感情。)