专题一：马克思主义的产生
2023春国开电大《马克思主义基本原理概论》(专题1-8)在线形考试题及答案
2023春国开电大《马克思主义基本原理概论》（专题1-5）在线形考试题及答案专题一马克思主义的产生一、判断题1.19世纪30年代，英、法、德、俄同时完成了工业革命（）。
A.对B.错【正确答案】：B2.19世纪三、四十年代的三大工人运动，说明无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台，资产阶级和无产阶级的矛盾已经历史地上升为社会的主要矛盾（）。
A.对B.错【正确答案】：A3.18世纪末至19世纪上半叶的德国古典哲学，奠基于康德，经费希特、谢林，由费尔巴哈集其大成，终结于黑格尔（）。
A.对B.错【正确答案】：B4.从17世纪到19世纪，产生了英国古典政治经济学，其主要代表人物是亚当・斯密和大卫•李嘉图（）。
A.对B.错【正确答案】：A5.1844年初，马克思在《德法年鉴》发表《论犹太人问题》和《〈黑格尔法哲学批判〉导言》两篇文章，使他完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变（）。
A.对B.错【正确答案】：A6.恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中描述了资产阶级和无产阶级之间的相互关系以及这两个阶级之间的斗争的必然性（）。
A.对B.错【正确答案】：A7.马克思恩、格斯于1846年，成立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会（）。
A.对【正确答案】：AB.错【正确答案】：A8.恩格斯为共产主义同盟写了两份草案，其中，第二份草案是《共产主义信条草案》()。
A.对B.错【正确答案】：B9.《共产党宣言》指出，人类历史上的任何社会形态都具有暂时的性质，资本主义社会也不例外，这是由物质生产力的不断发展所决定的 ()0A.对B.错【正确答案】：A10.《共产党宣言》指出，迄今一切有文字记载的人类历史就是一部阶级斗争史，生产力是阶级社会发展的直接动力0。
A.对B.错【正确答案】：B二、单选题11.在资本主义生产关系下，生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义生产方式的0。
A.主要矛盾B.重要矛盾C.基本矛盾D.次要矛盾【正确答案】：C12.十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和（）。
马克思主义的诞生(优秀版)ppt课件
你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地 上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上……每每此时，我都无语凝噎， 不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽……总之，五花八门，应有尽有。老 师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批……其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止……因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒 霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着
即德国的古典哲学，英国的古典政治经济学和英
法的空想社会主义。“物质的经济的事实”指的
是资本主义经济的发展，尤其是指工业革命。
15
4、马、恩的革命实践
马克思有哪些实践活动? 马克思的故居 16
恩格斯的故居
思格斯有哪些实践活动?
17
18
马克思、恩格斯深入街头，广泛接触工人群众 19
（二）马克思主义的诞生的标志
的
深 社会
刻 关系
变 的变 使社会分裂为
化革
两大对立阶级
工人运动的 兴起和发展
7
2、阶级基础（三大独立工人运动）
1831、1834法国 里昂工人起义
1836-1848英国 宪章运动
初三历史马克思主义的诞生课件
五四运动
1919年，中国青年学生和知识分 子发起了一场反对帝国主义和封 建主义的爱国运动，标志着中国 新民主主义革命的开始。
中国共产党成立
在五四运动的影响下，陈独秀、 李大钊等人于1921年成立了中国 共产党，开始了马克思主义在中 国的传播和实践。
中国革命的历程
01
02
03
土地革命
中国共产党领导农民进行 土地改革，推翻封建地主 阶级的统治，实现土地公 有。
公社革命失败
巴黎公社革命虽然短暂，但它的影响深远。公社革命失败的原因是多方面的，包括内部矛盾、外部压力以及缺乏 统一的理论指导等。巴黎公社革命的历史意义在于，它证明了无产阶级政权是可行的，为后来的社会主义革命提 供了宝贵的经验教训。
列宁与俄国革命
列宁
弗拉基米尔·伊里奇·列宁是俄国革命家和政治家，是苏联的创始人和第一位领导人。列宁在俄国革命 中发挥了重要作用，他提出了无产阶级专政的理论，领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义 国家。
激发工人运动
马克思主义强调工人阶级的历史使命，激发了工人运动，推动了工 人权益的争取和改善。
促进国际合作与交流
马克思主义强调国际主义精神，促进了社会主义国家之间的交流与 合作，推动了世界社会主义运动的壮大。
对资本主义社会的批判与反思
1 2
揭示资本主义制度弊端
马克思主义揭示了资本主义制度的剥削本质和矛 盾，引发了对资本主义社会的批判和反思。
CHAPTER
02
马克思主义的主要理论
马克思主义的主要理论
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CHAPTER
03
马克思主义在19世纪的实践与 发展
第一国际与第二国际的建立
第一国际
大学考试马克思主义原理知识点整理
【专题一】马克思主义的产生1.资本主义经济政治的发展——经济、社会历史条件【法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国的西里西亚纺织工人起义】2.人类思想的优秀成果——“思想材料”【德国古典哲学（黑格尔和费尔巴哈）[马克思主义哲学、辩证唯物主义、历史唯物主义]、英国古典政治经济学（亚当斯密和大卫李嘉图）[剩余价值学说]、空想社会主义学说（圣西门、傅立叶、欧文）[科学社会主义]细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论】3.马克思、恩格斯积极投身社会实践，孜孜不倦地科学研究——主观条件马克思主义：是由马克思、恩格斯创立并为后继者不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。
马克思主义的基本内容1.博大精深的理论体系，涵盖了哲学、经济学、政治学、历史学、社会学、军事学……2.基本组成部分：（世界观和方法论）马克思主义哲学、（科学论证，运用世界观和方法论对资本主义经济关系的剖析）政治经济学、（结论和归宿）科学社会主义。
3.马克思主义基本原理es 马克思主义立场、观点、方法的有机统一观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点：人民大众，全心全意为人民谋利益观点——对自然、社会和人类思维规律的科学认识和对人类社会发展规律的揭示。
方法——建立在唯物辩证法基础上、指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。
4.马克思主义包括：（1）马克思、恩格斯创立和列宁等发展了的马克思主义，（2）中国共产党人的马克思主义中国化的理论成果马克思主义的鲜明特征科学性、革命性、实践性、人民性、发展性。
如何科学对待马克思主义（一）中国必须要坚持马克思主义1.中国近代百年历史证明，只有马克思主义能解决中国的前途命运问题。
2.新中国成立以来，中国社会主义建设所取得的历时性成就证明，马克思主义具有强大的生命力。
高三历史马克思主义的诞生教案范文三篇
高三历史马克思主义的诞生教案范文一指导思想与理论依据本节课是高二文科班的一节课，备课过程中想通过这节课告诉学生的不是陈旧的说教，而是在教材的基础上又高于教材，告诉学生一个真实、完整的马克思和马克思主义。
通过学习和认识这段历史，了解伟人，汲取人类创造的优秀文明成果。
注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法;学习运用历史的眼光分析历史与现实问题，正确认识社会的发展和人类文明的进步。
教学背景分析教学内容分析在世界近代历史发展的进程中，有三条重要的线索：本课涉及的是国际共产主义运动(社会主义运动)的发展线索。
从马克思主义的诞生到马克思主义的社会实践，不断推动社会主义运动的蓬勃发展，以及人类文明的进步。
马克思主义的诞生是本课的重点。
第一国际和巴黎公社是马克思主义理论的实践和尝试。
在本课的教学设计中，在内容上做了补充。
对于理论问题以及马克思主义的理论，学生对此是很淡漠的;对于伟人，人们是有不同标准的。
为此我们在高二文科班的历史教学中，专门讲述《马克思主义的诞生》一课，希望对学生在认识伟人、认识一个主义或一个理论方面，有一些新的理解和认识。
此外，对马克思主义主义的影响做了适当的延伸，是学习对象对“马克思主义在西方、在俄国、在中国、在世界”有一个全面的了解和认识，学生情况分析 1.本课涉及理论的产生、理论的内容等知识，对学生而言内容相对陌生，理论性过强，有一定的难度。
2.本课学习的主体是高二学生，他们对马克思主义不清楚，不感兴趣，甚至会产生某种反感。
缺乏对问题深入探究的意识和能力。
学生对经济史方面的知识储备欠缺，不太感兴趣。
基于以上学情，教学中通过材料的选择和运用，引导学生在了解马克思生活的时代、探究马克思主义产生的条件，分析马克思主义在世界的传播和影响，逐步培养学生探究和评价历史的正确观点和方法。
教学方式与教学手段以教师的讲授、启发式教学为主，在使用ppt课件的同时，充分利用提供的图片、文字及收集的相关资料，激疑——设疑——质疑——释疑，引导学生运用分析、比较和联系、归纳的方法，全面、客观、辩证地认识历史发展的规律。
《马克思主义基本原理概论》专题测验答案 专题一：马克思主义的产生
《马克思主义基本原理概论》专题测验答案专题一：马克思主义的产生一、判断题（每题6分，共计60分）1.19世纪30年代，英、法、德、俄同时完成了工业革命（×）。
选择一项：●对●错2.19世纪三、四十年代的三大工人运动，说明无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台，资产阶级和无产阶级的矛盾已经历史地上升为社会的主要矛盾（√ ）。
选择一项：●对●错3.18世纪末至19世纪上半叶的德国古典哲学，奠基于康德，经费希特、谢林，由费尔巴哈集其大成，终结于黑格尔（×）选择一项：●对●错4.从17世纪到19世纪，产生了英国古典政治经济学，其主要代表人物是亚当•斯密和大卫•李嘉图（√）。
选择一项：●对●错5.1844年初，马克思在《德法年鉴》发表《论犹太人问题》和《<黑格尔法哲学批判>导言》两篇文章，使他完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变（√）。
选择一项：●对●错6.恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中描述了资产阶级和无产阶级之间的相互关系以及这两个阶级之间的斗争的必然性（√）。
选择一项：●对●错7.马克思恩、格斯于1846年，成立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会（√）。
选择一项：●对●错8.恩格斯为共产主义同盟写了两份草案，其中，第二份草案是《共产主义信条草案》（×）。
选择一项：●对●错9.《共产党宣言》指出，人类历史上的任何社会形态都具有暂时的性质，资本主义社会也不例外，这是由物质生产力的不断发展所决定的（√）。
●对●错10.《共产党宣言》指出，迄今一切有文字记载的人类历史就是一部阶级斗争史，生产力是阶级社会发展的直接动力（×）。
选择一项：●对●错二、单选题（每题8分，共计40分）1.在资本主义生产关系下，生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义生产方式的（B ）。
选择一项：A. 重要矛盾B. 基本矛盾C. 次要矛盾D. 主要矛盾2.十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和（A）。
马克思主义的诞生
专题八一、马克思主义的诞生（一）、马克思主义产生的历史条件1、工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义产生的社会经济前提。
18世纪60年代，回荡在英国上空的机器轰鸣声，拉开了的序幕，推动了的发展，但资本主义的弊端进一步暴露出来，经济危机周期性发生，给劳动人民带来灾难，使得阶级矛盾日益尖锐。
2、独立工人运动的兴起，是马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
1931年和1934年两次工人起义，1836年开始的，1844年的工人起义，虽然失败了，但打击了资产阶级，显示了，为马克思主义理论提供了。
同时也证明革命斗争需要的指导才能胜利。
3. 欧洲思想文化领域里的成果，特别是空想社会主义思想成为马克思主义创立的理论基础。
英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义4. 马克思、恩格斯对理论的研究和投身各种革命活动，是马克思主义产生的实践基础。
马克思的努力：出生于。
柏林大学期间，马克思参加了的活动，并吸取了。
毕业后，又接触了哲学家用的思想。
后被聘为的主编。
1843年，来到了，在这里是马克思一生的转折点：他深入研究了，直接参加工人活动。
1844年，发表了，第一次指明了是实现社会主义革命、完成人类解放的力量。
使他从一个转变为。
恩格斯的努力：出生于，在英国的营业所工作，密切与工人联系，通过自己的实践，形成了，转变为一个。
1842年，在第一次遇见了马克思，1844年，在巴黎第二次与马克思见面，1845年，他们在第三次见面，从此开始了共同的战斗历程。
马克思恩格斯对19世纪的优秀成果科学地改选和吸收：德意志古典哲学→，英国古典政治经济学→、英法空想社会主义→。
这成为马克思的二）、简述《共产党宣言》的主要内容。
（1）年2月《共产党宣言》的发表，其内容有：A《共产党宣言》阐述了共产党的性质和特点、基本任务和策略原则；批判了各种非科学的社会主义思潮；断言资本主义最终必将为社会主义所取代；指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用；科学的阐明了无产阶级解放的物质条件和伟大历史使命。
马克思主义基本原理概论专题及讨论
《马克思主义基本原理概论》课程教学内容、及学时安排一、课程理论（共20学时）教学内容：专题一什么是马克思主义（2学时）一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展1、马克思主义是时代的产物2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新3、马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义的前途和命运（一）马克思主义面临的挑战1 、资本主义发展的挑战2 、社会主义发展困境的挑战3、全球化、信息化的挑战（二）马克思主义的两种命运1、成为历史文化的一部分2、具有强大的生命力四、努力学习和自觉运用马克思主义1、把马克思主义作为行动的指南2、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义专题二人类如何认识自然界？（世界观）（共6学时）一、自然界的本质2学时1、世界观与哲学基本问题2、物质的客观实在性3、世界的物质统一性二、自然界的存在状态及规律1学时（一）、联系和发展的普遍性1、事物的普遍联系2、事物的永恒发展（二）、自然界发生发展的根本规律2学时1、对立统一规律3、量变和质变规律4、肯定和否定规律三、人类把握世界的范畴1学时1、原因和结果2、必然和偶然3、本质和现象4、内容与形式5、可能与现实专题三人类如何认识人类社会？（世界观）（共4学时）一、人类社会生活的本质1学时（一）、社会生活本质上是实践的1、实践的含义、基本特征和基本形式2、从实践出发理解社会生活的本质（二）社会存在和社会意识1、两种根本对立的历史观2、社会存在和社会意识的辩证关系3、人类历史进程及特点二、人类社会的基本结构1学时1、经济结构：2、政治结构：3、观念（文化）结构：三、人类社会的基本矛盾及发展的基本规律1学时1、人类社会的基本矛盾2、人类社会的基本规律四、人类社会发展的动力1学时1、社会基本矛盾是社会发展的根本动力2、阶级斗争是阶级社会的直接动力3、革命是历史的火车头4、改革的作用5、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆6、人民群众是创造历史的决定力量五、人类社会发展的方向1、人类历史进程及特点2、人类社会发展的方向专题四人类如何认识人自身？（人生观）（共4学时）一、人的本质2学时二、人的价值三、人的自由2学时四、社会进步与人的全面发展专题五人类活动的两个基本原则（价值观）（共4学时）一、认识真理2学时1、认识的本质2、认识的辩证过程3、认识运动发展的规律4、认识的真理性及检验真理的标准二、追求价值2学时1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现教学方法：1、理论讲授与视频教学相结合2、课堂提问与讨论相结合二、课程专题讨论教学内容、形式及学时安排（共12学时）专题讨论教学内容（一）当代大学生应该怎样对待马克思主义？（2学时）专题讲授及讨论要点：1、马克思主义过时了吗？有人认为，马克思主义是19世纪的产物，现在是21世纪了，马克思主义已经过时了，要求学生谈谈自己的看法2、马克思主义的当代价值3、在当代社会马克思主义对大学生的指导意义（二）哲学与科学、艺术、宗教之间有什么关系？（2学时）专题讲授及讨论的要点：哲学与科学、艺术、宗教都是社会意识形态的一部分，都有各自存在的价值，不能取代，共同构成一个社会观念形态的文化。
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《马克思主义基本原理概论》8个专题测验参考
专题一：马克思主义的产生
一、判断题（每题6分，共计60分）
1.19世纪30年代，英、法、德、俄同时完成了工业革命（×）。
2.19世纪三、四十年代的三大工人运动，说明无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台，资产阶级和无产阶级的矛盾已经历史地上升为社会的主要矛盾（√ ）。
3.18世纪末至19世纪上半叶的德国古典哲学，奠基于康德，经费希特、谢林，由费尔巴哈集其大成，终结于黑格尔（×）
4.从17世纪到19世纪，产生了英国古典政治经济学，其主要代表人物是亚当•斯密和大卫•李嘉图（√）。
5.1844年初，马克思在《德法年鉴》发表《论犹太人问题》和《<黑格尔法哲学批判>导言》两篇文章，使他完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变（√）。
6.恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中描述了资产阶级和无产阶级之间的相互关系以及这两个阶级之间的斗争的必然性（√）。
7.马克思恩、格斯于1846年，成立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会（√）。
8.恩格斯为共产主义同盟写了两份草案，其中，第二份草案是《共产主义信条草案》（×）。
9.《共产党宣言》指出，人类历史上的任何社会形态都具有暂时的性质，资本主义社会也不例外，这是由物质生产力的不断发展所决定的（√）。
10.《共产党宣言》指出，迄今一切有文字记载的人类历史就是一部阶级斗争史，生产力是阶级社会发展的直接动力（×）。
二、单选题（每题8分，共计40分）
1.在资本主义生产关系下，生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义生产方式的（ B ）。
A. 重要矛盾
B. 基本矛盾
C. 次要矛盾
D. 主要矛盾
2.十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和（A）。
A. 傅立叶
B. 李嘉图
C. 费希特
D. 费尔巴哈
3.下列哪本著作是马克思、恩格斯合作撰写的（C）。
A. 《哲学的贫困》
B. 《政治经济学批判大纲》
C. 《神圣家族》
D. 《1844年经济学哲学手稿》
4. 1847年6月，正义者同盟在伦敦召开第一次代表大会。
按照马克思和恩格斯的要求，大会决定将同盟更名为（A）。
A. 共产主义者同盟
B. 工人阶级同盟
C. 工农联合同盟
D. 社会主义者同盟
5.《共产党宣言》指出：共产党由无产阶级中最坚决、最先进的分子组成，始终代表整个无产阶级和工人运动的利益，共产党人可以把自己的理论概括为一句话：（ C ）。
A. 实现社会主义B. 为人民群众服务 C. 消灭私有制D. 实现共产主义。