全省基础教育信息化应用现场会顺利召开
在全省农村中小学现代远程教育应用咸阳现场会上的总结讲话
开展为农服务活动 。 要将现代远程教育 工程的实施与农
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ｌ ・ ２
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际协 调小组办公室作 了重要讲话 ， 充分肯定 了我省远程
教育应用工作所取得 的成就 ， 并对我省今后 的应用工作
流。 反映出我省各地在远程教育应用工作中积 累了丰富
模式的创新 ， 提高教育 教学 质量 ， 切实加强新课 程资源 和资源管理平台建设 ， 面推进现代远程教育设备和资 全
源的普遍应用。
脱贫致 富奔小康 ，促 进农村经 济和社会全面 发展 服务。
要处理 好村与学校 的关 系 ， 建立 “ 两不误”、 双促进 ” “ 的村校结合制 。既要保证学校正常的教学不受影 响 ， 又 要努力满 足农村党员干部和农 民群众的学 习需求 。 大力 推进 “ 三教统筹 ”、 农 科教结合 ”， “ 努力把 学校建成为
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信 息技 术教 育 ２ ￣ … １ Ｘ
Ｎ ． Ｏ１
在全省农村中小学现代远程教育 应用威阳现场会 上的总结讲话
陕 省 厅副 吕明凯 西 教育 厅长
（０ ２ ５年 ｌ ０ ２月 １ ４日）
同 志们 ：
村 教育信息化整体水平 、 促进农村经济社会全面 发展必
等市县的经验也都各有特色 ， 其他各市县和学校 也都积
同样能够实现远程教育应用的最大效益 。 只要认真学 习
常成功 ， 圆满完成 了各 项议程 ， 达到了预期的 目的。
一
、
会 议 的 特 点 和 收 获
成阳经 验 ，坚持不懈地全面推进远程教育普 遍应用 ， 不 断创新应用 工作 的思路 和办法 ， 就一定会推动我 省基础 教育实现历史性的跨越。 值得一提 的是 ， 汉中市 、 白县 太
全市教育信息化工作推进会上的讲话
全市教育信息化工作推进会上的讲话发展教育信息化是为了使我国现有的教育体系适应信息时代人们学习的基本要求,实现教育现代化是我国当前教育发展的重要方向。
下面是店铺给大家整理的全市教育信息化工作推进会上的讲话，仅供参考。
全市教育信息化工作推进会上的讲话篇1同志们:今天召开这次会议，主要是贯彻落实全国全省教育信息化工作会议精神，总结交流工作，安排部署全市教育信息化工作目标任务和主要措施。
刚才，参观了济宁一中现场，邹城市教育局、金乡县教体局和嘉祥县黄垓中学作了典型发言，发言务实创新、各有侧重、各具特色，给我们以很好的启发。
大家要认真学习借鉴，结合会议下发的《济宁市教育信息化推进意见》，一并抓好落实。
下面，我讲三点意见。
一、全市教育信息化建设取得明显成效近年来，我市把教育信息化作为提速推动教育均衡和提升教育教学质量的现代化手段，纳入县域义务教育均衡发展、标准化学校建设总体布局，加强组织领导，加大经费投入，突出重点项目，完善基础设施，强化应用推广，建立了覆盖城乡、布局合理、功能完善、与教育教学深度融合的教育信息化服务体系，有力提高了城乡教育均衡化、现代化水平。
一是基础设施建设基本完善。
20xx 年和20xx年，市政府先后制定实施了两个教育信息化行动计划，围绕“配备标准化、管理专业化、投入经常化、应用全员化”的目标，以教育网建设为依托，以资源建设为重点，以强化应用为主线，加快教育信息化步伐。
特别是全省教育信息化工作现场会在我市召开以来，围绕“三通两平台”建设，结合“县域义务教育发展基本均衡县”创建和“全面改薄”工作，不断加大对信息化的投入，仅教学点一项全市就投入1887 万元，基础设施建设跃上新台阶。
在校校通方面，通过实施“农村定点小学网络宽带改造工程”和“教学点资源全覆盖工程”，使包括教学点在内的所有学校全部实现了教育城域网接入，提前实现了“校校通”，20xx年我市“农村小学教学点数字资源全覆盖项目”高标准通过国家验收。
基础教育在线教学研究——以邯郸市中小学在线教学情况为例
基础教育在线教学研究———以邯郸市中小学在线教学情况为例苑秀中，郭浩琳（邯郸市教育科学研究所，河北邯郸056008）关键词：基础教育；在线教学中图分类号：G463文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）36-0046-062020年春季，面对突如其来的疫情，面对“停课不停学停课不停教”的要求，邯郸市教育局在紧迫的时间里克服重重困难，创造了几乎覆盖全体的在线教学样式，对稳定学校教育教学工作发挥了重要作用。
邯郸市教科所在全市开展空中课堂在线教学情况大调研，涉及20个县（市、区）、28所高中、31所初中、5所小学，调研形式采取问卷调查、实地查看、个别访谈、座谈会等多种形式。
共发放、回收问卷188296人次，涉及高中、初中、小学三个学段10个年级，城镇和农村不同类型的学校，完成了上万字的《邯郸市中小学在线教学情况调研报告》。
受河北省教科所委托，在全省教研员培训会上做了《疫情防控期间区域在线教学调研报告的撰写》《区域网络教研的组织与实施》2个专题培训。
本文从邯郸市开展基础教育在线教学的基本情况、取得的成效、思考与建议等三个方面，阐述对于基础教育在线教学的研究与思考。
一、邯郸市开展在线教学的基本情况（一）邯郸市具有良好的信息化教育、在线教学教研工作基础首先，邯郸市具有良好的信息化教育、数字化教学的基础。
邯郸市教育公共服务平台硬件和资源建设在全省、全国领先，市教育局依托市教育公共服务平台，大力开展教育信息化应用，以教育信息化为载体，为全市学生提供优质学习资源，提高教师素养，提高城乡一体化水平，促进全面教育均衡。
并且，邯郸市教育局于2017年承办全省义务教育均衡发展现场推进会暨教育信息化工作现场会。
其次，邯郸市建立了一整套完善的网络教研工作机制。
从2016年起，邯郸市开展网络教研实践，四年来，通过网络教研实现了教育科研的全面转型升级，构建了“互联网+”培训、“互联网+”主题研讨、“互联网+”听评课、“互联网+”课题管理的网络教研新形态。
湖北黄冈蕲春县 召开教育信息化现场培训推进会
湖北黄冈蕲春县召开教育信息化现场培训推进会
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第21期
本报讯近日，湖北省黄冈市蕲春县教育局召开了全县教育装备暨教育信息化现场培训推进会。
蕲春县教育局党组成员、工会主席田学琼参加会議并讲话，相关股室和单位负责人、县属中小学校、乡镇中心学校分管领导、信息化骨干教师等120余人参加会议，县教育局装备中心主任邓社教主持会议。
田学琼总结了蕲春县推进教育信息化取得的成绩，指出了当前工作中存在的问题，并提出了科学合理的建议，明确了下阶段主要工作任务：一是夯实基础，攻坚克难，要建立健全教育信息化经费投入机制，加强教育信息化队伍建设，进一步加强“三通两平台”的使用。
二是推动应用，融合创新，要强化品牌效应，通过发挥品牌的示范引领作用，整体推进全县教育装备和信息化进程，力争做好“三个课堂”的建设和使用，普及智慧课堂和创客教育。
三是更新理念，顺势而为，要紧跟时代步伐，加快推进“教育信息化2.0”落地生效，着力解决应用问题，强化需求导向，着力解决动力问题，坚持应用驱动，着力解决效能问题。
会上，蕲春县第六实验小学、蕲春县实验小学、蕲春一中、蕲春县第四实验中学等学校交流了智慧校园建设、创客教育、网上阅卷、家校沟通、校园管理等教育信息化建设和应用经验，县装备中心解读了星级数字校园建设方案，布置了实验室建设和管理、师生信息化素养提升等工作。
与会人员现场观摩了优质示范课，参观了蕲春县第六实验小学教育信息化建设和应用成果。
（湖北省黄冈市教育局）。
山东省基础教育管理信息化平台
山东省基础教育管理信息化平台山东省基础教育管理信息化平台随着信息化技术的不断进步和发展，人们的生活正在发生着巨大的变化，特别是对于教育领域来说，信息化技术的应用越来越广泛，信息化教育已被越来越多的人所认识到。
在这样一个大背景下，山东省基础教育管理信息化平台应运而生。
一、平台背景随着现代社会的发展，山东省基础教育管理的要求越来越高，传统的管理方式已逐渐无法满足人们的需求。
信息化教育管理应运而生，山东省基础教育管理信息化平台就是为了适应时代的需求和发展而打造出来的。
该平台便于学校管理者进行全面、及时、快速的管理，以便更好地服务学生，提升教育管理品质，为山东省基础教育事业发展奠定了基础。
二、平台构架山东省基础教育管理信息化平台是一个全面、细致、简洁、易用、便于管理的数字化应用平台。
在平台构架中，包含了学生、教师、家长、管理四大群体。
平台的基础技术是两大核心技术——信息技术和网络通信技术，各个环节都采用国际领先的技术标准和规范。
目前，平台分系统为：综合管理模块、教学研究模块、教育信息化模块，同时也包括了一系列的功能模块，例如：学校动态、考试查询、成绩统计、家长留言、话题交流、学科测评、泛读等各项服务，帮助学校解决各种疑难杂症。
三、平台功能1、多角色管理山东省基础教育管理信息化平台将学生、教师、家长、管理四大群体纳入到了平台的管理系统中，每个群体可以通过该平台进行各自的信息管理操作。
同时，学生和家长可在平台上查询学校的公开信息，例如：教学计划、政策制度、行业发展动态等；而管理者则可以随时掌握学校的各项信息，实现全面管控。
2、校园经济管理学校经济管理是学校管理中的一个关键问题。
该平台支持校园经济管理，管理者可监控校内的各类经济活动，并统计经济收益。
3、集成化应用该平台支持多种应用服务，例如：办公自动化、教学管理、教学资源库、教育信息咨询等，可以提高学校工作效率和管理水平。
4、智能后台处理该平台采用智能后台处理技术，处理数据的速度快，能够快速而准确地响应用户请求，同时也大大减轻了管理人员的工作负担。
加快教育信息化建设步伐促进我省教育现代化——在全省教育信息化试点工作现场会上的讲话
化建设 的指导 思想 、 发 展 目标 和 任 务 ， 规 划 了 五 项 重 点
也借此 向教 育部 领导汇报一下我省的教育信息化工作 。
一
、
教 育信 息 化 工 作 发 展 态 势 良好 。 取 得 明 显 成 效
几年来 ， 在省委 、 省政 府的正确领导下 ， 在 有 关 部 门
的全力支 持下 ， 全省教育 信息化建设取得 长足发展 。全
《 中国教 育信息化》编辑 部 ： ｍ ｉ ｓ ＠ｍ ｏ ｅ ． ｅ ｄ ｕ ． ｃ ｎ
全 国信 息化教 学现场观摩 ０帮艇
加快教育信息化建设步伐 促进我省教育现代化
在 全 省教 育 信 息化 试 点工 作现 场 会 上 的讲 话
黑龙 江省 教 育厅 厅 长 徐 梅
七月 的哈尔滨 ， 清爽怡人 ， 百 花 争 艳 。今 天 ， 我 们 在 这 里 召 开 黑 龙 江 省 教 育 信 息 化 试 点 工 作 现 场 会 ，首 先 。
山东省教育厅关于加快推进教育信息化工作的意见
山东省教育厅关于加快推进教育信息化工作的意见文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2014.08.04•【字号】鲁教信字[2014]3号•【施行日期】2014.08.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于加快推进教育信息化工作的意见（鲁教信字〔2014〕3号）各市教育局，各高等学校：为加快推进我省教育信息化进程，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，结合我省实际，就加快推进全省教育信息化工作提出如下意见。
一、提高思想认识，明确发展目标任务1．进一步提高对教育信息化工作重要性的认识。
当前，信息化已提升为国家战略，具有基础性、战略性、全局性的地位。
教育信息化在促进教育公平、提高教育质量和建设学习型社会、推进教育理念变革和培养创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现教育现代化不可或缺的动力和支撑。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，并将“教育信息化建设”列为亟待实施的十大工程之一。
我省教育信息化发展总体水平不高，各市发展很不均衡，与先进省市相比差距较大，在一定程度上制约了我省教育的改革发展，必须加快推进，迎头赶上。
要紧跟国内外教育信息化发展大势，做好顶层设计，坚持“整体规划、全面部署、扎实推进、分步实施”的原则，充分发挥信息技术优势，用教育信息化带动我省教育现代化。
2．明确我省教育信息化发展的目标任务。
到2015年，基本完成“三通两平台”建设任务，全省各级各类学校全部实现宽带联网；形成丰富的各级各类优质数字教育资源，并将优质数字教育资源送到90%以上的班级，实现在教学与学习过程中的普遍使用；扎实推进网络学习空间建设，使教师、初中以上学生拥有实名网络空间的比例达到70%以上。
陕西省教育厅办公室关于组织参加第三届全国基础教育信息化展示交流活动的通知
陕西省教育厅办公室关于组织参加第三届全国基础教育信息化展示交流活动的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2018.04.25•【字号】•【施行日期】2018.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文陕西省教育厅办公室关于组织参加第三届全国基础教育信息化展示交流活动的通知各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局，厅属有关单位：按照教育部办公厅《关于举办第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动的通知》（教基厅函〔2018〕14号）精神，教育部定于2018年5月5日—7日在北京举办第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动。
为组织好我省的参展和观摩学习活动，现就有关事项通知如下：一、时间与地点时间：2018年5月5日—7日。
地点：北京农业展览馆（北京市朝阳区东三环北路16号，展馆信息和乘车指南，见附件2）。
二、活动安排（一）5月5日—7日，在北京农业展览馆1号馆、3号馆、5号馆和11号馆举行，区域应用成果展示、课堂教学展示、创客/STEAM案例展示与新技术新产品展示。
陕西展区位于3号馆。
（二）5月6日，在北京市朝阳区亮马河大厦举行新时代教育变革论坛，主要内容为领导讲话、专家报告、工作研讨等。
（三）5月7日上午，教育部统一组织参观北京市20所中小学校信息化工作。
三、参加人员（一）主展区。
参加人员为市、县（区）教育局负责同志、基教处（科）负责同志、教育信息化相关部门负责同志，中小学校长、幼儿园长和教师。
请各市积极组织参加，人数不限。
（二）新时代教育变革论坛。
参加人员为省教育厅领导和各市教育局局长（或教育信息化部门负责同志），每市限1人参加。
（三）现场参观学校。
由于学校接待能力有限，教育部给陕西省分配了60张现场参观券。
请各市自行确定现场参观学校的人员名单，每市4人（杨凌示范区、西咸新区、韩城市、神木市、府谷县、石油普教中心各推荐2人）。
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全省基础教育信息化应用现场会顺利召开作者：蒋理
来源：《发明与创新·教育信息化》 2017年第11期
为推动全省基础教育信息化创新发展，加强信息技术与教育教学深度融合，全省基础教育
信息化应用现场会于2017年12月26-27日在长沙召开。
来自全省各市州、县市区教育局分管
基础教育工作负责人、各市州教育局基础教育职能部门负责人，各市州电教和教研部门负责人
近200人参加会议。
?12月26日下午，与会代表现场考察了长沙师范学院附属小学、湖南师大附中博才实验中学、长沙市周南中学、长沙市雨花区长塘里小学四所学校的教育信息化建设与应用情况。
这四
所学校近几年在信息化建设与应用模式上进行了有效探索，教师在教学过程中的多元交互协作
方式、师生在良好信息化环境中的全面互动已成为常态，所展现出来的“智慧校园”“智慧课堂”新模式让现场考察的与会代表们耳目一新。
12月27日上午进行了全省基础教育信息化应用现场会大会交流。
中央电化教育馆副馆长
韩骏，省教育厅党组成员、副厅长、省委教育工委委员王玉清出席会议并作重要讲话，省教育
厅基础教育处相关同志参加会议，省电化教育馆馆长杨颖主持会议。
会上首先播放了反映我省近几年来基础教育信息化建设与应用情况专题片。
会上，韩骏副馆长对我省近几年来基础教育信息化建设与应用取得的成绩给予了高度评价。
他认为，湖南教育工作者以卓有成效的创新工作出色地践行了教育信息化核心理念，形成了特
点鲜明的湖南推进教育信息化模式，为探索中国特色教育信息化道路贡献了鲜活的成功经验。
他指出，在教育信息化发展过程中，湖南以敢为人先的姿态，试点先行，多方参与，稳步推进
教育信息化各项工作；湖南特别重视教师信息技术应用能力提升与学科教学培训的紧密结合，
促进师生信息素养全面提升，值得全国各地学习借鉴。
他希望，湖南在教育信息化特别是基础
教育信息化的发展新阶段广泛深入的进行探索研究，开展内容丰富的创新尝试，发现培育更多
优秀案例，示范引领解决实际问题的方法和路径。
王玉清副厅长全面总结回顾了近几年来我省在基础教育信息化建设与应用方面取得的主要
成效，就如何解决好基础教育领域“开齐开好课”、“教育均衡发展”、“教育热点难点”、“教育治理体系现代化”、“信息化能力提升”等方面的问题，对下一阶段的工作提出了新任
务和新要求。
另外，长沙市教育局、湘潭市教育局、长沙市雨花区教育局、邵阳市电化教育馆、长沙师
范学院附属小学、湖南师大附中博才实验中学、长沙市周南中学、长沙市雨花区长塘里小学等
8家单位通过情况介绍、观摩展示、实践体验等多种方式，向与会代表们呈现了基础教育信息
化发展的新理念、新思路和新做法。
（蒋理）。