AVA 录播系统介绍
奥威亚全高清录播系统参数
最终达到提高摄像质量的目的。教室灯先保证充足均匀，教室内四周做吸音处理，教室内四周装修保证平整，尽量没有 突出物，没有反先物体等。如有窗，做好窗的遮先处理。门如果较多，建议录诼过程中只开一扇后门，将讲台前的门封 闭。 其次保证教室内的照明和设备电源分离，避兊电磁干扰幵保证设备供电线路供电稳定，所有线路接地。
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4. 采用电子镇流器，防止普通电感镇流器的频闪对摄像机造成影响；
5. 灯具安装斱向应保证教师和学生看丌到灯先，即灯具长度斱向平行亍黑板；
6. 可在黑板前 1米的顶板上布置3 组黑板灯，中心一个，左右各一个，如果黑板较长，可考虑4 组戒5 组，规实际情冴
而定；
7. 对亍投影幕戒白板大屏前的灯先可单独设计开关，根据实际使用灱活开关控制；
三 灯管推荐配置
这里列丼飞利浦系列和欧司朗系列的几款灯管，目前市场上此类灯管种类繁多，垄号复杂，质量参差丌齐，建议参考下
列数据，选垄拘泥品牉戒垄号。
Philips
OSRAM
TLD-18/827/830/840/865 L-18W/827/830/840
2、装修建议
录播教室的建设会主要涉及到声先系统建设，简言之就是吸声和补先的装修。装修预算充足的情冴下可做录播教室 精装修，预算小的情冴下也建议做基本的吊顶、窗帘、灯先装修，尽量保证录播规频的优异的声先效果。
2.1 教室选型建议
录播教室的建设中，教室选垄是非常关键的基础环节，正确的教室选垄加配以合适的装修才能保证良好的录播效果。 汇集各斱面经验，给出如下建议，供参考。 选择矩形教室 选择矩形教室的宽度丌大亍8m，长度丌大亍12m。 a) 面积大意味着空间也大，声先装修的投入都会加大； b) 教室空间大，学生少时空间混响需要抑制，学生多时噪声需要抑制加大了声学装修的难度和投入，影响录制声音效果； c) 宽度大亍8m，摄像机拍摄角度发大，影响观感；
AVA录播操作流程
AVA录播操作流程
一、录播系统课程录制操作：
1．将中控面板上电源开关打开，按1秒左右“滴”声后松开，录播主机开机需3-5秒，电源指示灯显示ON时录播主机开机。
2.讲台脑浏览器内输入IP地址:10.1.8
3.1（321室)、10.1.83.10（319室）并回车。
在跳出的界面中输入用户名:admin 密码：admin 后点击登陆。
注意：此时务必一定要先把电脑静音！！以免登陆时声音啸叫。
登陆后在屏幕上方点击导播管理，点设置进入基本信息配置，在录制参数里填上标题和主讲人，点保存即可。
安装好上课课件(PPT等)。
3．请老师佩戴无线领夹麦克，打开电源开关（绿灯亮）试音，教室里音箱有声音传出便可录制声音。
关闭录播界面。
4. 准备就绪, 按录制键开始录制。
5. 若需锁定电脑画面请按下锁定VGA键。
6.再次按下录制键，录制完毕。
需要暂停时按暂停键即可，第二次点击暂停键会继
续录制。
7.录制停止后,在讲台课件电脑浏览器内输入IP地址:10.1.83.1（321室)、10.1.83.10（319室）并回车。
在跳出的界面中输入用户名:admin 密码：admin 后点击登陆。
登陆后在屏幕上方点击录制管理，进入录制好的视频下载界面。
可按时间排列，找到要下载的视频。
直接点击下载到指定地方。
8 . 再次长按1秒开关键，录播主机关机。
二.使用大屏幕显示器显示画面：
1.点击显示器左下角电源开关键（红灯亮）；
2.再点击显示器右下方一排指示键中的开关键（红灯变成绿等），屏幕即可显示课件电脑画面。
全自动录播系统硬件组成
3.数字音频矩阵 指向性话筒，电脑，无线领夹话筒声音采集和处理
4.“一键式”中控系统功能 远程管理全自动录播系统
奥威亚录播主机A系列
专业导播切换
1U高度
全嵌入式设计
1080P@60全高清
集直播，点播，录制为一身ຫໍສະໝຸດ 奥威亚跟踪主机ITS-1000
❖ 手动（拍摄效果更接近专业级水准，适合对 精品课录制拍摄更接近专业级水准。主要针 对管理员）
录播室使用注意事项及全自动录播操作说明
❖ 为了保证录像效果，请老师在上课时注意以 下几点
❖ 上课过程中，请关好门窗，拉上窗帘以免外 界环境噪音影响视频录制效果。
❖ 上课过程中，学生不要随意走动，学生回答 问题时必须起立。
奥威亚简介
❖ 广州市奥威亚电子科技有限公司（简称 AVA） 是全球视音频采集与传输、图像识别等领域 处于领先地位的软件研发及产品制造商之一。
❖ 主要产品包括涵盖高校，普教，培训机构等。
图像全采集自动录播系统硬件组成
图像定位 声音处理 中控系统
全自动高清录播系统结构图
录全播主自机 动录播系统核心设备功能分 解 1.主要起到信号采集，录制，直播，点播的作用.
❖ 图像识别跟踪技术 ❖ 老师 板书 学生图象识别
全自动录播系统音频组成部分
远程一键式网络控制系统 Campus-II-MF
KP-VI
PY-6
全自动高清录播样板设计图说明
部分工程案例效果图
全自动高清录播项目工程效果图
录播管理系统操作培训
❖ 全自动（对老师操作要求不高，适合大批量 录制和日常授课。主要针对授课老师）
❖ 录像范围覆盖整个教室，上课时请要求学生 注意纪律。
AVA多媒体全自动录播系统
二、系统组成 由AVA录播系统、自动跟踪及场景切换系统，“一键式”控制系统三 部分。 1、AVA录播系统 AVA录播系统是自动化录播系统的核心部分，它肩负起两个重要功能： 现场的实时直播与同步录制；自动跟踪及场景切换的调度管理功能。 2、自动跟踪及场景切换系统 既要跟踪拍摄走动的教师，又要跟踪拍摄互动的学生，在不干扰现场 气氛的情况下又能录制到高质量的视频片段，自动跟踪系统成了录播 系统的必备辅助设备
1.
7系统优势
1.7.1全自动导播系统 一、概述 现有视频制作模式中存在的主要缺点： 教学录像制作时间长，更新慢；按照传统的视频制作方法，教学录 像的制作完成需要经过策划、拍摄、编辑和压缩等四个主要环节， 周期很长。 录像制作模式严重影响现场活动；录像的拍摄过程必不可少地需要 拍摄人员进入现场。由于机位摆设的限制，必不可少会在一些教学 录像中出现摄制人员的身影。 由于现有技术的制约，不能生动的还原现场活动过程；场景画面保 持时间过长、电脑讲义内容拍摄模糊、场景画面及交互画面少。录 制人员配备数量多，而且需要录制人员对设备有熟悉的技术及操作 技能。 综合上述，AVA电子最新推出了全自动录播系统，全自动录播 就是整个拍摄过程全部采用自动化技术完成，真实记录现场的演讲 活动；一键式控制启动录制，直到停止全自动录播功能后直接生成 视音频片段。片段中包含了教师的视频、学生的视频、交互的视频、 板书的视频、主讲电脑讲义的内容；视频采用了自动跟踪目标拍摄、 图像以特写的方式显示；系统中采用吊装的云台摄像机，不会影响 到现场的正常活动，也不会出现拍摄人员设备被拍摄的情况。
1.11.3 1.11.4 1.11.5 §1.12 1.12.1 1.12.2 1.12.3 1.12.4 §1.13 1.13.1 1.13.2 §1.14 1.14.1 1.14.2 §1.15
AVA奥威亚-精品录播建设与应用解决方案【202004】
目录第一章需求背景 (2)第二章建设规划 (2)第三章预期效果 (3)第四章方案特色 (4)1.软硬件全嵌入式设计 (4)2.全自动跟踪录制 (4)3.视音频远程互动 (4)4.PoC摄像机一线通 (4)5.云聚合应用技术 (4)第五章方案设计 (4)5.1.整体设计 (4)5.2.录播系统 (5)5.2.1.系统介绍 (5)5.2.2.架构设计 (6)5.2.3.视频采集系统 (6)5.2.4.音频采集处理系统 (7)5.2.5.全自动跟踪系统 (7)5.2.6.导播系统 (7)5.3.资源管理应用平台 (8)5.3.1.平台介绍 (8)5.3.2.功能服务 (9)5.3.3.功能应用 (9)第六章方案扩展 (14)6.1.微媒体发布系统 (14)6.1.1.系统简介 (14)6.1.2.应用场景 (15)6.1.3.功能应用 (15)6.1.4.发布管理 (18)6.2.AVA直播云服务 (19)第七章售后服务内容 (20)第八章方案清单 (21)第一章需求背景国家教育部为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确定的教育信息化目标任务、全面深入推进“十三五”教育信息化工作，在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中再次强调了积极推动管理平台与资源平台的深入应用与协同发展，不断扩大优质教育资源覆盖面，全面推进“优质资源班班通”、继续推进“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师利用信息技术创新教学模式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。
同时在2018年全国教育信息化工作会议上，教育部副部长杜占元做了题为《加快融合创新发展让教育信息化2.0变为现实》的主题报告，报告中明确了坚持“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”的基本原则，要准确把握“三全两高一大”的目标任务，深刻理解“三个新模式”的内涵本质。
AVA全自动录播系统使用注意事项
A V A全自动录播系统使用注意事项录播教室是学院“数字一体化教学与管理环境”系统平台资源采集的重要场所。
作为学校的教学资源，老师和学生可以根据需求实时点播，对实现学生自主学习意义重大，为更好地反映授课情况，请参加教学录像的师生在上课时注意以下几点：一、教师（1）录制有多流和单流两种模式，参加课程录制的教师要确认录制哪一种模式。
（2）录制课程的教师，应事先了解全自动录播系统的使用指南，并严格按照设备使用指南操作，如有问题，及时通知管理人员处理。
（3）录播教室使用流程：任课教师到电教楼206登记领取录播设备钥匙——清点教室内设备——按使用指南操作设备录制——填写《录播教室使用记录》——设备归位，锁好设备，到206登记归还钥匙。
（4）在使用录播教室时，如需要在教师计算机内安装软件，必须提前向电教中心提出申请，并提交所安装软件及安装说明。
（5）使用录播教室录像的主讲教师应认真备课，尽可能减少录播过程中语言失误和内容错误。
（6）录播教室录制前要求在教室内的所有人员必须关闭手机或设到静音状态。
（7）若有师生互动环节，上课教师应提前与电教管理人员沟通，提前做好准备。
（8）在录播教室使用过程中遇到问题要及时与电教中心人员进行沟通，严禁私自拆卸教室内的任何设备设施，严谨私自更改录播系统平台的软件和配置。
（9）老师讲课时须配戴话筒，讲课声音清晰、洪亮。
（10）教师上课时注意教姿教态，保持讲台整洁，不宜将手袋等与授课无关的东西堆放在讲台上，严禁将水杯、粉笔放在录播讲台上。
（11）教师上课前一定要确保无线蓝牙打开。
（12）教师在讲台走动时，不要走动太快，走动太快了，自动跟踪有时跟踪不上。
（13）教师上课时不要到投影幕布前指着幕布讲课，应该用鼠标或键盘对着显示器，操作计算机讲课。
因为操作鼠标或键盘时，录制设备就开始录制计算机屏幕VGA信号（PPT课件）。
（14）教师在录播教室上课录制时，不能用投影笔遥控翻页，应该用鼠标或键盘操作，否则，不能录制计算机屏幕VGA信号（PPT课件）。
AVA录播系统T
温馨提示---上课老师使用录播室
第一步：用手对着讲台AVA KP-VI面板亮绿色总电源按2秒钟松 手，听到嘀一声响，AVA KP-VI面板电源系统灯亮起来，主讲 电脑通过人工按钮开启； 第二步：如需要开启投影机和电动屏幕，请按住讲台AVA KPVI面板投影机开关键两秒放手，指示灯亮起来，投影机会自动 开启； 第三步：如需要开启录播系统，请按住讲台AVA KP-VI面板录 播开关键两秒放手，指示灯在闪烁，等待指示灯不闪烁后，录 播系统开启； 第四步：如需要启动全自动录制，请按住讲台AVA KP-VI面板 录制键两秒，指示灯亮起来，全自动录制就启动； 第五步：使用完毕后，（如果使用全自动录播系统请先把讲台 AVA KP-VI面板录播开关键按住两秒放手，没有使用录播系统 不必操作录播开关键）直接关闭电脑，再按住讲台AVA KP-VI 面板电源系统键两秒放手，看到讲台AVA KP-VI面板电源系统 灯在闪烁，等2分钟AVA KP-VI面板亮绿色指示灯，系统关闭完 毕！
特效效果
云台控制功能
色三角形指明当前云台控制 的功能操作控制只能对橙色三角形对应的视频有效。 基本控制功能： 云台上下左右；云台运动速度；云台变焦和微调；自 动/手动变焦；预置位功能
录制管理
视频文件信息统计； 录制文件查询列表； 录制文件分组显示； 录制文件回放功能；
录播系统拓扑图和介绍现场设备配备
硬件组成
录播主机A系列
智能切换盒KMS-1000
图像跟踪主机ITS-1000
高清摄像机
一键式录播多媒体硬件组成
一键式录播中央控制系统
一键式录播控制面板KP-VI
强电控制电源箱
AVA奥威亚-录播建设与应用解决方案【202004】
AVA奥威亚-录播建设与应用解决方案【202004】精品录播建设与应用解决方案2020年03月目录第一章需求背景XXX为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确定的教育信息化目标任务、全面深入推进“十三五”教育信息化工作，在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中再次强调了积极推动管理平台与资源平台的深入应用与协同发展，不断扩大优质教育资源覆盖面，全面推进“优质资源班班通”、继续推进“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师利用信息技术创学模式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。
同时在2018年全国教育信息化工作会议上，教育部副部长XXX做了题为《加快融合创新发展让教育信息化2.0变为现实》的主题报告，报告中明确了坚持“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”的基本原则，要准确把握“三全两高一大”的目标任务，深刻理解“三个新模式”的内涵本质。
同时提出“资源普及”、“空间覆盖”、“网络扶智”、“百区千校万课”等教育信息化建设任务，强调树立典型：区域典型，1000普教+300职校+100高校做标杆，设标准从一师一优课，信息化大赛课程，精品课程，开放慕课中优中选优。
为更好地响应XXX关于教育信息化发展工作，XXX作为国内领先的教育视音频综合服务商，提供《精品录播优质教学资源录制与应用解决方案》，解决关于校园优质视频资源建设、区域教学资源全覆盖、互动课堂网络扶智等需求。
第二章建设规划1.精品录播系统建设学校部署符合国家标准的高清录播系统，采用1080P高清摄像机进行课堂教学的拍摄；配置专业拾音话筒完成教学过程中教师和学生的声音采集，通过智能图像识别跟踪技术，实现“一键式”全自动跟踪课堂教学录制，高效建设校本教学视频资源。
同时支持FTP上传机制，录制的资源自动上传到校园资源管理应用平台。
2.资本管理、应用与分享平台建设管理中心部署平台台服务器，装置教学资本管理与应用平台软件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.电脑信号采集困难，尤其是电脑播放的视频难以处理。
3.后期制作工作量非常大，时间长，工作效率难以提高。 4.拍摄的视频非常庞大，保存、移植不方便，无法通过网络 传输 。
录播系统拍摄的优点
录播系统：
1.拍摄时只需一个人员在后台通过网络远程控制或者使用全自动跟踪系统无人值 守拍摄。大量节省人力资源，对现场没有任何干扰。 2. 直接硬件采集VGA信号，无论是电脑的PPT还是教学视频处理都非常容易，并 且效果理想。
AVA 录播系统
(c) 2010 AVA Electronics, Inc. AVA, PROPRE and their respective logos are trademarks of AVA. All other trademarks are trademarks of their respective owners.
感谢聆听！
录播功能—播放
转发
可扩大直播数量 只占一路带宽
某教育局 AVA转发服务器
其它学校
其它学校
分级直播，解决大范围多用 户直播问题
产品体系
架构划分
一体式
固定式 便携式
一体式
移动式
移动式
分布式
清晰度划分
标清（D1）
高清（720P/1080I）
分布式
全高清（1080P/60帧）
功能特点
可选择单流或多流模式进行录制，视音频、电脑屏幕信息保持同步，录制生 成一个独立的文件，格式为国际通用的WMV或ASF
单流录制 多流录制
录播功能—播放
直播
通过网络使用IE浏览器，即可直播观看 B/S模式，免插件安装 网络延时<1S
录播功能—播放
点播
自动生成点播列表 通过IE进行点播
AVA录播系统解决方案的优势特点
4. 自动跟踪系统：AVA公司是是业内首家推出全图像识别跟 踪技术的厂商，也是独创图像识别和红外跟踪技术巧妙融合的 解决方案厂商。可以根据用户的课室环境和课室的使用情况在 图像识别和红外跟踪技术之间灵活切换，而不需要更换、增加 设备。由于是录播设备和跟踪系统都是自主研发，能够很好的 配合使用，避免了很多录播厂商采用第三方开发跟踪系统而产 生的衔接不良的问题。 5. 板书的拍摄：AVA公司设计的系统方案有一路摄像机专门 拍摄，跟踪系统检测到书写板书时会自动切换已经调整好的专 拍镜头拍摄板书，切换快速自然，画面稳定。市面上很多厂商 用拍摄老师的摄像机兼顾拍摄，那样会造成摄像机频繁的变焦 ，造成画面经常性的不稳定。
AVA录播系统解决方案的优势特点
1.人工远程智能导播：是软件导播平台的业内首创厂商，在推出约 二年后，业内公司纷纷效仿，已成为业内标准，但是绝大多数厂家 还没掌握其技术核心，做的产品还是形似神不似。正确的实现方式 是通过远程IE来实现控制，而不是靠人员在现场操作，有些厂商甚 至在教师授课电脑上去做导播则更是错误的做法，教师上课时时根 本不可能去自己兼顾现场导播，有些厂商用微软的操作系统自带控 制软件去远程控制教师电脑上的导播软件去进行远程导播，响应速 度明显会滞后，还会影响教师对授课电脑的正常使用 2.AVA公司开发的人工远程智能导播平台将传统拍摄的切换台和摄 像机控制功能和云台控制功能融合为一体，只需一个工作人员通过 网络远程即可轻松控制。通过我们设计的鼠标点击跟踪、预置变焦 按键和预置位功能，一个普通操控人员就可以快速的完成三路摄像 机一路VGA信号的切换、镜头移动、变焦等功能。
AVA录播系统解决方案的优势特点
6. 摄像机是一个关键部件，AVA公司推荐方案首选都是使用 国际大厂的设备。根据实践经验SONY的摄像机在色彩还原、 清晰度、质量稳定性方面都是很好的一个品牌。其拍摄效果比 很多参数方面标称的很高的国产摄像机要好，质量要稳定很多 。根据客户预算的实际情况，我们在配置国产摄像机的时候一 定是推荐经过我公司长期严格测试实用的合格产品。 音频的录制效果对于教学录像非常重要，该公司在配备拾 音设备上都是选用国际大厂的高品质产品，同时配备自主研发 的数字音频矩阵。该数字音频矩阵能够对拾音麦的开关做智能 判断，当接收到的声音大于设定的阀值时才打开话筒进行拾音 ，并能自动进行降噪处理有效的避免环境杂音，得到优质的声 音录制效果。另外其方案在音频处理方案上将拾音和扩音的设 备分离，根据丰富的实践经验能够有效的解决录音和扩音共存 容易产生的啸叫问题。
在中小学的精品课程录制应用了大量的AVA全自动录播系统，同时每 年有很多讲座活动通过AVA录播系统进行全校和跨校区的直播。
华南师范大学、广东工业大学多门国家级精品课程视频录制全程都是 由AVA录播系统完成的。 培正小学多次采用AVA全自动跟踪录播系统进行跨市区远程互动教育 教学。
记录·传播·优质影音
手工 自动 半自动 功能特点
播
直播
点播
转发
录播功能—录制
手工录制
利用AVA特有远程导播平台，实现录播开关、现场镜头切换等功能
鼠标点击跟踪 视频预览 预置位设置
录播功能—录制
自动录制
全自动跟踪拍摄，完全免人工干预，一键式完成录制直播功能
给老师、学生一个纯粹的教学环境！
录播功能—录制
2011年04月
目录
应用背景 产品介绍 录播功能 产品体系 设备参数 应用场合
应用背景
①
单机位
②
双机位
பைடு நூலகம்
存在问题
录像画面内容单调
现场摄像严重影响教学活动 录像制作时间长 投入人力多
③
双机位+现场导播
AVA录播系统工作拓扑图
传统拍摄的问题
传统拍摄：
1.拍摄过程：需多个专业人员到现场拍摄，并且对现场师生 有不同程度的影响。
AVA的综合优势
1． AVA公司2005年成立以来，一直专注于教育录播产品的研 发，对教育行业的实际应用规律有深刻的理解。是业内首家推 出远程人工智能导播平台、全图像识别跟踪系统、3路高清一体 机解决方案的录播厂商，研发团队强大，技术领先行业。录播 产品的所有核心软、硬件都是自己开发，对产品的性能、品质 的把控能力非常强。产品线为业界最全，解决方案最灵活。 2. 是总公司设于广州科学城的软件企业，能提供最好最快捷的 本地化厂商服务。在省内外都有众多的用户案例，在广东省教 育行业录播建设项目中占有60％以上的市场份额。 3 .拥有众多的专业录播室建设经验，除了录播系统设备的建 设，对课室环境的搭建也有丰富的经验，能根据用户对拍摄效 果的要求和环境改造的投入作出专业的建设提案。
应用场合
精品课程 微格教学 网络教研
专家讲座
远程培训 视频会议 手术示教
AVA录播系统在高等院校的实际应用
既能满足精品课程、网络课件的录制，又能为远程网络教研、青年教 师自我培训，促进教学水平提供先进、一流的软硬件平台，同时能满 足公开课、讲座、学术报告、领导讲话等活动的记录和实时直播，直 播能覆盖全校网络联通的所有节点。
3.后期编辑工作量非常小。因为大量的后期合成工作在录制的同时就已经完成了
。
4.得到的文件数据很小，存储方便，数据很容易移植。
5.可以实现现场直播，通过这个功能可以实现很多有意义的应用。
总结：录播系统将为用户节省大量的人力和时间，极大提高效率 。并且拥有自己的特色应用，如网络直播。
录播功能
录制
产品体系
集中式/一体式
现场
分布式
现场
分布式录播
管理
一体式录播
采集 采集 编码 管理
编码 控制 中心
视音频编码盒
AVA录播系统解决方案的优势特点
系统的安全性：使用嵌入式管理系统，可以避免 病毒和木马程序的攻击。录播主机作为一个基于 网络应用的设备这一点很重要。 设备的集成度：一体式录播主机是集录制、直 播、点播、存储、智能导播于一体的高集成度的 产品，系统的安装调试和管理、使用都非常简易 ，无需在教师电脑上安装任何软硬件，也无需教 师授课时去做任何操作。