捏橡皮泥
小学生作文捏橡皮泥
小学生作文捏橡皮泥《捏橡皮泥》我特别喜欢捏橡皮泥，它就像有魔法一样，能在我的手中变成各种各样好玩的东西。
今天，我又拿出了我的橡皮泥盒子，准备大展身手。
我先揪出一块红色的橡皮泥，把它揉成一个圆球，这就是一个可爱的小苹果啦。
接着，我又拿出一块蓝色的橡皮泥，把它搓成细细长长的条儿，再一圈一圈地盘起来，嘿，一个漂亮的小篮子就出现了！我看着自己捏的小苹果和小篮子，心里别提多高兴啦。
捏橡皮泥真有趣，我可以把我的想象都变成现实！《捏橡皮泥》你们知道吗？捏橡皮泥可好玩啦！昨天放学回家，我做完作业就开始捏橡皮泥。
我想捏一只小兔子，于是我先拿出白色的橡皮泥，捏出小兔子的身体和脑袋，再用粉色的橡皮泥给它做了一对长长的耳朵。
然后，我用黑色的橡皮泥给小兔子安上了眼睛，用红色的橡皮泥做了一个小小的嘴巴。
看着我亲手捏出来的小兔子，它好像在对我笑呢，我开心极了！《捏橡皮泥》我有一盒五颜六色的橡皮泥，它是我的好伙伴。
周末的时候，我经常一个人坐在桌前捏橡皮泥。
有一次，我想捏一个小房子。
我先用棕色的橡皮泥做了房子的墙壁，又用绿色的橡皮泥做了一个尖尖的屋顶。
然后，我用黄色的橡皮泥做了一扇门，用蓝色的橡皮泥做了几扇窗户。
我在房子周围捏了一些小花和小草。
哇，一个漂亮的小房子就完成啦！《捏橡皮泥》捏橡皮泥是我最喜欢的活动之一。
今天，我决定捏一个小猫咪。
我先用白色的橡皮泥捏出小猫咪圆圆的脑袋，再用黑色的橡皮泥做出它的眼睛和鼻子。
然后，我用粉色的橡皮泥给小猫咪做了一个可爱的小嘴巴。
接着，我用灰色的橡皮泥捏出小猫咪的身体和四肢，还用黄色的橡皮泥给它做了一条长长的尾巴。
幼儿捏橡皮泥教案5篇
幼儿捏橡皮泥教案5篇幼儿捏橡皮泥教案篇1活动目标：1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。
2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块核心知识点：比较大小、排序活动过程：一、捏泥团，比大小1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球提问：它们一样吗？哪里不一样？2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。
儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。
3、玩泥团幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。
说说哪个大，哪个小。
二、泥团排排队1、加个泥团团拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。
说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）2、泥团变变变提问：泥团排好队像什么？在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。
幼儿捏橡皮泥教案篇2活动目标：1、能够借助数字的形状大胆的想象，添画成完整的动物形象。
2、巧妙运用毛笔和勾线笔的线条粗细结合，表现动物的形态。
3、能够在创意作画的过程中大胆想象和表现。
活动准备：1、物质准备：ppt（各种数字造型动物）、电子白板、大白云毛笔、水墨颜料、宣纸2、经验准备：会使用毛笔侧锋、中锋笔法、会书写数字0-9活动过程：一、回忆自己认识的各种动物的特征，并尝试用动作表现动物的形态你去过动物园吗？你喜欢什么动物？你能学学她的'样子吗？二、播放ppt，引导幼儿欣赏以数字“3”变形的各种动物，发现数字变形的秘密1、通过观察，发现动物中隐藏的数字“3”今天老师带来了几位动物朋友，我们一起来看看它们是谁？它们身上都藏着一个秘密，你们发现了吗？2、幼儿进一步探索借助数字“3”进行动物变形的方法数字3藏在哪里呢，谁来找一找，写一写？数字3是怎么变成这个小动物的呢？三、出示数字2，引导幼儿大胆想象创作1、幼儿尝试创作数字“2”的动物变形数字3可以变成很多有趣的小动物，那么数字2可以变什么呢？2、将个别幼儿作品呈现在白板上，共同观察幼儿创作的数字2变形我们一起看看，小朋友们把数字2变成了什么？四、幼儿尝试创作1、出示其余数字，引导幼儿大胆讨论和想象2、教师交代要求，幼儿自由创作五、活动评价1、将幼儿作品拍照呈现在白板上，共同寻找隐藏的数字。
捏橡皮泥的教案6篇
捏橡皮泥的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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捏橡皮泥作文（集合15篇）
捏橡皮泥作文捏橡皮泥作文(集合15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的捏橡皮泥作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捏橡皮泥作文1这两天中午，我突然发现我喜欢上了捏橡皮泥。
我中午一有空就拿出一块小橡皮泥，这捏捏，那按按有时还在手上搓一搓，不一会儿，一块儿不成形的橡皮泥在我手中像变戏法似的，变成了各种东西。
一次午饭后，我又打开了橡皮泥的盒子，要求自己必须捏一些有意义的东西，我想了想捏什么，最后决定捏一只白鹅让人们爱护动物一只天鹅我把橡皮泥按扁可上看看，下看看，左看看，右看看。
怎么看都不像鹅身子我，我又把它弄鼓，鹅身子就弄好了。
接着我捏了一个圆圆的头额，鹅翅我一不小心就捏烂了，最后终于弄好了。
一只天鹅——虽然不怎么好看且不像天鹅。
下面用橡皮泥写上字，珍爱动物，人人有责。
然后，我又捏了一只小猪，先弄好了一个圆圆扁扁的身子，然后捏了一个猪头按在身子上弄个猪鼻子、猪耳朵、猪嘴巴、猪尾巴。
再捏个什么呢？哎，有了，我捏一个蘑菇房子吧！我用粉色橡皮泥捏了一个半圆形的屋顶，用黄色橡皮泥捏了一个大大的圆柱形。
可我觉得不够生动、可爱，就又给它做了一个兔耳朵、眼睛和嘴巴，这样，我捏的“四不像”就生动、可爱了！然后我又捏了许多东西。
我喜欢捏橡皮泥，它不但丰富了我的假期，还锻炼了我的动手能力。
你们喜欢我的成品吗？喜欢，就一起来捏吧！捏橡皮泥作文2今天，第二节课是劳动课，老师教我们捏橡皮泥娃娃，老师说：“只要有橡皮泥就可以捏成泥娃娃了。
我先用白色的橡皮泥做一个头。
再用黑色的橡皮泥做眼睛、眉毛、头发，分别粘在头的不同部位，轻轻捏一下，粘牢固了。
接着用蓝色的橡皮泥做双手、双脚，用红色的橡皮泥做身子。
最后把双手，双脚、身子、头，拼起来，拼好后又修改了一下，眼睛一样大，身子和头成比例，修改后娃娃就做成了。
捏橡皮泥日记(10篇)
捏橡皮泥日记（10篇）今天是星期六，我去上作文课，老师让我们来捏橡皮泥。
上课了，老师让我们进教室，她手里拿着一只小熊，并让我们事先准备好的橡皮泥、绒布动物及牙签拿出来。
首先，我拿出白色的泥，搓成小球，在中间一捏，突出的便是鼻子部分，这样泥熊头部的雏形完成了。
然后，我看看小熊胖乎乎的身体，我就抓了一大半白色泥，搓成椭圆形，再用牙签连接起来。
接着，我又看看小熊的四肢，它的四肢又粗又短，后腿比前腿粗一点、长一点，我把泥分成四部分，有两块大、大块小，再把它们分别按成圆柱形，把四肢安在身体上，安完后，我觉得小熊好像变成猫了，后腿和前腿直挺挺地往外伸，也脱了节。
我想：难道是哪里出了问题了？真没想到，捏橡皮泥看看容易，做起来就很难了，我还是放弃吧！老师似乎看出我的想法，走过来再三的鼓励我，我终于下定决心，一定要完成。
我捏断四肢，重新安在小熊身体的前部。
最后，我把小熊的五官安上，白色的泥搓成小豆子那么大，用指尖捏，再把它捏成半圆形，黄色的泥取同样大小，按上白色的泥上面，小心翼翼地安在小熊头顶，这便是它的两只耳朵。
我又拿出黑色的泥，做成眼睛，粘在脸上。
我再用橡皮捏面三角形，当做鼻子，也安在脸上，突出的部分。
小泥熊终于大功告成了，多可爱的小熊啊！它坐桌子上，好像在说：“小主人，谢谢你，给了我‘生命’！”今天是星期三，劳技课上我学校了捏泥蒜头。
课上老师先给我们播放了如何捏泥蒜头的视频，然后给大家简单地讲解了制作捏泥蒜头的步骤后，就让大家自己开始动手制作了。
我先取了一块泥，把它撮成圆形，做蒜头的身。
可是撮着撮着，蒜头的上面出现了一条条裂缝，这可怎么办呢？突然我想到了一个办法，于是我在有裂缝的蒜头上摸了一点水，然后再撮。
哈，现在的蒜头上又圆又光滑了。
接着我又取了一小片泥粘在了蒜头的一端，做蒜头的根。
再在蒜头的另一端揪出一个圆柱形，做蒜头的柄。
因为蒜头是一瓣一瓣的所以我用刻刀在上面刻出来一条条凹印，最后用清水抹平表面。
这样我的泥蒜头的做好了，我高兴极了。
捏橡皮泥的作文过程
捏橡皮泥的作文过程篇一《捏橡皮泥之趣》捏橡皮泥是一件超级有趣的事儿。
我就特别爱捏这软软乎乎的东西。
每次把橡皮泥拿在手里，就感觉自己像个小魔法师。
就说上次捏小兔子吧。
我先扯出一团白色的橡皮泥，这团泥在我手里开始了它的变身之旅。
我把它搓成一个圆滚滚的球，这就像是小兔子的身体。
搓的时候，我得小心翼翼地，不能太用力，不然这球就变得奇形怪状的了。
我就有一次用力过猛，搓着搓着，那团泥中间就凹下去一块，像个小碗似的，完全不适合做小动物的身体。
接着，我又揪出一小点白色的泥，打算做小兔子的尾巴。
把这点泥搓成一个小小的球，然后用手指轻轻地把它按在兔子身子后面。
这个小尾巴可费了我不少劲呢，因为它实在是太小了，一不留神就可能找不到它了。
然后就是捏兔子的耳朵了。
我选择了粉色的橡皮泥，因为兔子耳朵粉粉嫩嫩的才可爱嘛。
我把粉色泥搓成两个长条状，再把一端捏得稍微尖一点，就像真正的兔子耳朵那样。
最难的要数捏兔子的脸蛋了。
我得用工具在兔子脑袋上挖出两个坑，当作眼睛的位置，再捏两个小小的黑色泥球嵌入其中。
鼻子也是用一个更小的黑色泥球按上去的。
嘴巴就比较费劲了，我试了几次才捏出那种弯弯的感觉。
经过一番努力，一只活灵活现的小兔子就出现在我面前了。
每次看着自己捏出来的成品，心里就特别有成就感。
捏橡皮泥就像是在创造一个小世界，每个小作品都是这个世界里独一无二的小伙伴。
这种感觉真的特别棒，从那之后，我就更喜欢捏橡皮泥了，总期待着下一个小物件从我的手中诞生。
篇二《我的捏橡皮泥之旅》捏橡皮泥这个活动呀，可是充满了各种惊喜与挑战呢。
我呢，就深陷其中，不可自拔。
比如说有一回我想要捏个小房子吧。
我先挑出一块蓝色的橡皮泥，想着用它来做房子的屋顶。
我把蓝色泥放在手心里，像揉面团似的反复揉搓，想让它变得更柔软，这样才好捏出形状来。
我这一揉搓，泥就变得有点热乎了，还黏糊糊的粘在我手上一些。
不过我倒也不在乎，这才显得有那种创作的氛围嘛。
把屋顶揉好之后，我开始做房子的墙了。
少儿美术捏橡皮泥教案
少儿美术捏橡皮泥教案教案标题：少儿美术捏橡皮泥教案教案目标：1. 培养学生的美术创造力和手工能力。
2. 学习橡皮泥的基本使用方法和塑造技巧。
3. 提高学生对形状、颜色和纹理的观察和表达能力。
4. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 橡皮泥（各种颜色）。
2. 模具（可选）。
3. 塑料刀、牙签等工具。
4. 彩色纸和颜料（可选）。
5. 班级展示区域。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些橡皮泥作品，并讨论学生对这些作品的感受和想法。
2. 引导学生思考橡皮泥可以做哪些东西，鼓励他们提出自己的创意。
主体：3. 介绍橡皮泥的基本使用方法，如揉搓、拉伸、压平等。
4. 示范如何使用橡皮泥塑造基本的形状，如球体、长条、扁平等。
5. 引导学生根据自己的创意和想法，自由发挥使用橡皮泥进行塑造。
6. 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理，以及使用模具进行塑造。
7. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。
总结：8. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
9. 引导学生回顾整个过程，分享他们的收获和体会。
10. 鼓励学生将作品带回家展示，或在班级展示区域进行展示。
教学延伸：1. 鼓励学生使用橡皮泥制作一个小故事中的角色或场景。
2. 引导学生使用彩色纸和颜料给橡皮泥作品增添更多的细节和色彩。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创造力表现。
2. 评价学生的作品，关注他们对形状、颜色和纹理的表达能力。
注意事项：1. 确保教室环境整洁，准备好必要的清洁工具。
2. 确保学生使用橡皮泥时注意卫生，避免将橡皮泥放入口中。
3. 鼓励学生尊重和欣赏他人的作品，避免损坏他人的劳动成果。
教案建议和指导：1. 在引入部分，可以通过提问和讨论激发学生的兴趣和创造力。
2. 在主体部分，要充分尊重学生的自主性和创造性，鼓励他们发挥想象力进行自由塑造。
3. 在总结部分，要鼓励学生分享和欣赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。
4. 在教学延伸部分，可以根据学生的兴趣和能力进行更多的创作和表达。
《捏橡皮泥》中班美术活动教案
《捏橡皮泥》中班美术活动教案一、教学内容《捏橡皮泥》是大班美术课程中的一个实践活动，主要涉及教材第四章“动手乐趣”中的第三节“橡皮泥造型”。
详细内容包括橡皮泥的特性、色彩搭配、基本造型技巧以及创意发挥。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的特性，能够熟练掌握橡皮泥的基本造型技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创意思维，培养动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥造型的技巧和色彩的搭配。
教学重点：培养学生的创意思维和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：橡皮泥、彩泥工具、范例作品、教学PPT。
学生准备：橡皮泥、彩泥工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示范例作品，引导学生观察并讨论作品的创意和色彩搭配。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解橡皮泥的特性、基本造型技巧及色彩搭配原则。
学生跟随教师示范，学习橡皮泥的基本造型。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的橡皮泥作品，讲解制作步骤。
学生跟随教师一起完成作品，加深对造型技巧的理解。
4. 随堂练习（15分钟）学生自由发挥，用橡皮泥创作自己的作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《捏橡皮泥》2. 内容：橡皮泥特性基本造型技巧色彩搭配原则创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个富有创意的作品。
2. 答案：学生根据自己的喜好和创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、纸艺等，拓宽创意空间。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定（1）难点：橡皮泥造型的技巧和色彩的搭配。
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捏橡皮泥
今天，老师让我们捏橡皮泥，主要想锻炼我们的动手能力和想象力。
我和王雨佳一组，我们准备捏一个小兔子，用白色的橡皮泥捏成圆形捉兔子的头，再用蓝色的橡皮泥捏成圆形做兔子的身体，接着用粉色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的耳朵，然后用紫色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的腿，然后用紫色的橡皮泥捏成两头圆的形状做兔子的胳膊，再用绿色的橡皮泥捏成圆形做兔子的手和脚，最后用蓝色的橡皮泥捏成扁形做兔子的围巾。
这样一只小兔子就完成了。
做完了，教室里的手工作品栩栩如生、活灵活现，有美味可口的蛋糕、展翅高飞的小鸟
我喜欢所有作品，更喜欢这节手工课。
阳光小学一年级:李效骞
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