个别访谈谈话内容
患者心理访谈逐字稿
患者心理访谈逐字稿
这一次的谈话是XX要迁居前的最后一次交流，以往我们只是作为咨访关系进行沟通，但这一次是XX告诉我，他可能要离开这个城市了，临别之前想与我道个别，于是我们在咨询室开启一场朋友之间的对话沟通。
XX在表达了这几年对我的感激之后，转而问到我：“老师，我很想知道对于你而言，你心里认为的幸福是怎样的呢？”
我回答道：“和家人一起相聚，做自己喜欢的工作，过自己想过的生活。
”
XX点了点头说：“其实，你知道吗，老师，对于我来说，我的幸福非常简单，并没有这么多的理想与要求。
”
我好奇地看着他：“哦？我很想知道你眼中的幸福是怎样的呢？”
“对于我而言，每天清晨睁开眼睛就是幸福，如果能看见窗外的阳光，那就更美妙了。
”XX开心的说到。
接着他又说到：“其实，我内心的幸福可能只是其他人眼中一个习以为常的动作，一个微不足道的举动，但是这对于我来说却意义非凡，因为这意味着我还活着，我仍然在能够有能力去享受当下的美好的时光。
有什么比活着这个事实更加美妙呢？”
当听到他的这番话，我沉默了，这一刻我才发现，我的幸福竟有着如此之多的要求，我的幸福要的太多，以至于这些期望未达到时，我又会感到苦恼，我将所有幸福放在将来，以至于我忘了幸福其实一直在此时此刻发生着。
很显然，XX真正做到了活在当下，用当下的眼光去重新审视生命的每一个时刻，于是他能够看见“生命活着即存在”的自然律动，他不需要再通过其他努力与评价来证明“我还活着”，因为生命本就在那儿，从未离开过，当我们睁开眼，当我们呼吸时，当我们闻见阳光的味道时，我们就已经有了自己存在的价值和意义。
谈 心 谈 话 内 容
谈心谈话内容
以下是一些在谈心谈话过程中涉及的内容：
1.生活：谈论彼此的生活，分享近期的经历、挑战和成就。
可以谈论家庭、工作、学习、兴趣爱好等方面的内容。
2.情感：谈论彼此的情感状态，分享快乐、担忧、压力或困扰。
互相倾听和支持，提供积极的反馈和建议。
3.梦想和目标：谈论彼此的梦想、目标和人生规划。
互相鼓励和激励，提供实现梦想的建议和支持。
4.人际关系：谈论与家人、朋友、同事或伴侣的关系。
分享相处经验、沟通技巧或解决冲突的方法。
5.心理健康：谈论心理健康话题，如情绪管理、应对压力、焦虑或抑郁等。
互相分享应对策略和心理支持。
6.成长和学习：谈论个人成长和学习经历，分享读书、学习新技能或探索新领域的经验。
互相鼓励持续学习和进步。
7.价值观和信仰：谈论彼此的价值观和信仰，探讨人生意义、道德观念等对生活的影响。
8.社会问题：谈论社会问题，如环保、公益、平等、正义等。
分享对社会现象的看法和关注，探讨如何积极参与和改变。
9.健康生活：谈论健康生活方式，如饮食、运动、休息和减压方法。
互相鼓励保持健康的生活习惯。
10.未来展望：谈论对未来的展望和期望，包括个人目标、职业发展、家庭规划等。
互相激励和支持，共同成长。
实际谈心谈话的话题可以根据谈话对象和情境进行调整和扩展。
重要的是保持开放、尊重和理解的态度，创造一个安全和信任的谈话环境。
个别谈话教育情况记录
个别谈话教育情况记录谈话对象：[学生姓名]谈话时间：[具体日期]谈话地点：[具体地点]谈话目的：了解学生的学习和生活情况，解决学生可能遇到的问题。
谈话内容：1. 学习情况：询问学生最近的学习状况，是否有遇到困难的科目或作业。
了解学生的学习方法和时间管理情况，给予适当的建议和指导。
2. 兴趣爱好和课外活动：鼓励学生发展自己的兴趣爱好，参加有益的课外活动。
询问学生是否有参与社团、俱乐部或其他组织的经历，并提供相关的支持和建议。
3. 同学关系和社交情况：了解学生与同学之间的相处情况，是否存在矛盾或困惑。
教育学生如何建立良好的人际关系，尊重他人，以及寻求帮助解决问题的方法。
4. 家庭情况和亲子关系：询问学生的家庭状况，与父母的沟通情况。
强调家庭对学生成长的重要性，鼓励学生与家长保持良好的沟通和互动。
5. 目标和梦想：鼓励学生设定短期和长期的目标，激发他们追求梦想的热情。
提供一些关于如何制定目标和实现梦想的建议，引导学生积极向上发展。
6. 个人问题和困惑：给学生提供一个安全的环境，让他们表达可能存在的个人问题或困惑。
给予倾听、理解和适当的引导，帮助学生解决问题或找到适当的支持。
谈话总结：本次谈话中，我们了解了学生在学习、兴趣爱好、人际关系等方面的情况。
针对学生提到的问题和困惑，我们进行了讨论并提供了相应的建议和引导。
希望学生能够积极面对挑战，努力追求自己的目标。
后续跟进：将继续关注学生的学习和发展情况，与学生保持沟通，提供必要的支持和帮助。
请注意，以上记录仅供参考，具体谈话内容和细节应根据实际情况进行调整和补充。
就业指导谈话内容
就业指导谈话内容访谈时间：2013年3月25日访谈方式：个别走访访谈人：姜xx被访谈人：某学长访谈目得：了解该职业岗位得实际工作情况，获取金融领域得信息，有效进行职业生涯规划，为自己得未来打好基础。
访谈内容：1问：您就是如何找到这份工作得？答：大学毕业分配。
2问：银行内部员工得主要职责就是什么？答：银行有总行、分行、支行之分。
总行、分行做得主要就是行政类得、管理类得职位，除去个别部门外，都不会具体做业务。
支行呢，就是直接面向客户得，做一些具体得工作，比如说结算工作、信贷工作，这些都就是在支行做得。
在分行部门有很多，比如像计财部、投资银行部、公司业务部、审批部、各种各样可能名称不同，但就是具体就有这些，对了还有信息技术部这些。
在支行，主要有三种职位，一种就是结算，一种就就是客户经理，还有一种就是综合科人员。
结算也分很多种，前台、后台、外汇。
客户经理分成三种，一种就是做个人贷款，第二种就是现在很流行得做个人理财得，一般称为私人客户经理。
最后一种就就是最公客户经理,这个职位一般做得都就是贷款，3问：您认为做好这份工作应具备哪些知识、技能与经验?答：具备金融，会计方面得知识，英语计算机能力要强。
具备管理能力，语言表达本领，与人疏导得本领，至于经验便就是要靠自己在做事当中不停地积聚与总结。
基本技能有打字，点钞，电脑操作等。
财务方面，金融学，对公司业务对私业务，风险管理，理财业务，这些都要了解一些。
4问：什么样得个人品质或能力对本工作来讲就是最重要得？答：首先要勤劳、虚心勤学、做事认真主动，有不怕苦不怕亏得精神。
团队意识好，服从领导，乐于学习，不断汲取知识与能力。
与人交流沟通得能力。
以上这些都就是非常重要得品质。
需要细心与耐心。
学习上不能流于形式，要有开拓精神；工作中需要主动性与创造性；业务知识同样非常重要。
个别访谈笔录模板范文
个别访谈笔录模板范文采访对象：XXX采访时间：XXXX年XX月XX日采访地点：XXX采访人员：XXX【开场白】采访人员：你好，感谢你抽出时间接受我们的采访。
我们今天主要想了解一下你的XXX经历和看法，请你回答问题时尽量详细一些，谢谢。
【正文】采访对象：不客气，没问题。
采访人员：首先请问一下，你是如何开始XXX这项活动/职业的呢？采访对象：XXX采访人员：那你对于XXX有什么样的看法和理解呢？采访对象：XXX采访人员：那在XXX过程中，你遇到过哪些困难和挑战呢？采访对象：XXX采访人员：你是如何应对这些困难的呢？采访对象：XXX【结尾】采访人员：非常感谢你的分享，我们会好好整理这次采访的内容。
谢谢你今天的配合。
采访对象：不客气，欢迎下次再来。
采访人员：在你的XXX 经历中，有没有什么特别令你感到满足和有成就感的时刻吗？采访对象：当然有。
XXX采访人员：那在这个过程中，你觉得最大的收获是什么呢？采访对象：我觉得最大的收获就是XXX。
采访人员：你有没有什么特别深刻的经验或者教训想分享给其他人呢？采访对象：我想说XXX。
采访人员：非常感谢你的分享，最后有什么想对我们的读者或者观众说的吗？采访对象：我想对大家说XXX。
采访人员：谢谢你的宝贵意见，我们会在报道中尽量保持您的原话。
感谢您的配合。
采访对象：不客气，谢谢你们的采访。
【结尾】采访人员：非常感谢你的分享，我们会好好整理这次采访的内容。
谢谢你今天的配合。
采访对象：不客气，欢迎下次再来。
个别访谈记录
谈话主要是通过具体事例，指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议。
谈话重点围绕以下内容：一、形式主义方面（1）是否存在理论学习浅尝辄止，应付了事，学用脱节的问题；（2）是否存在工作安排重部署、轻检查，不督促落实，雷声大、雨点小，搞文山会海，以及有制度不执行的问题；（3）是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题；（4）是否存在调查研究摆样子、走过场，不解决实际问题的情况；（5）是否存在好大喜功，推过揽功，弄虚情、造假绩的问题；（6）在学术研究方面，是否存在为了研究而研究，为职称评定、先进评比写论文、编成果，甚至不惜抄袭、造假等问题。
二、官僚主义方面（1）是否存在官本位思想严重，作风飘浮，和群众感情淡漠，躲信访，怕麻烦，高高在上、沉不下去的问题；（2）是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮，公仆意识淡薄，对师生员工的困难问题漠不关心，甚至简单粗暴的问题。
（3）是否存在民主意识不强，搞一言堂、家长制，随意决策或盲目决策的问题；（4）是否存在开拓劲头、创新意识不强，对待上级部署决定断章取义，照本宣科、生搬硬套的问题；（5）是否存在选人用人、职称评聘、选派出国、教师培训、奖贷学金发放及其他“三重一大”方面，不讲组织原则，任人唯亲，不按规定程序办事的问题。
三、享乐主义方面（1）是否存在理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，过一天享受一天，不愿吃苦受累的问题；（2）是否存在安于现状思想，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，目标方向缺失的问题；（3）是否存在玩物丧志倾向，借工作之机休闲娱乐，公款消费的问题；（4）在学校各项软硬件建设方面，是否存在讲排场比阔气，追求物质享受、造成浪费的问题。
四、奢靡之风方面（1）在后勤服务、公务接待、物资采购等方面，是否存在铺张浪费严重，不惜公款装修豪华的办公和接待场所，挥霍无度的问题；（2）是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝，滥发钱物的问题；（3）是否存在违反上级有关规定，热衷享受，追求高档消费，超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题；（4）是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题；是否存在道德观念低下，生活作风不检点，腐化堕落的问题。
校园霸凌小学生访谈记录
校园霸凌小学生访谈记录
访谈对象
- 小学生甲（男，11岁）
- 小学生乙（女，10岁）
访谈时间
2021年9月10日
访谈内容
以下是对小学生甲和小学生乙关于校园霸凌的访谈记录：
问：你们对校园霸凌有什么了解？
答：小学生甲表示，校园霸凌是指在学校内有意地欺负、威胁或伤害其他同学的行为。
小学生乙也同意这样的说法，并补充道，校园霸凌可以是言语、肢体或网络上的行为。
问：你们是否曾目睹或亲身经历过校园霸凌？
答：小学生甲说，他曾经目睹过有同学受到欺负，被其他同学嘲笑和挤到一边。
小学生乙也告诉我们，她亲身经历过被同学捉弄和辱骂的情况。
问：你们觉得校园霸凌对被欺负的同学有什么影响？
答：小学生甲认为，受到校园霸凌的同学会感到害怕、无助和沮丧，可能会影响他们的研究和生活。
小学生乙附和道，被欺负的同学可能会失去自信，甚至出现心理上的问题。
问：你们认为应该如何应对校园霸凌？
答：小学生甲建议，应该鼓励被欺负的同学积极寻求帮助，告诉老师和家长，让他们能够及时采取措施解决问题。
小学生乙赞同这一观点，并强调学校和家长应该共同关注和教育学生，提高大家对校园霸凌的认识。
总结
通过这次访谈，我们了解到小学生甲和小学生乙对校园霸凌有一定的了解，并且亲身经历过或目睹过这样的行为。
他们认为校园霸凌会对被欺负的同学造成负面影响，应该积极寻求帮助。
为了解决校园霸凌问题，他们认为学校和家长应该共同努力，加强对学生
的关注和教育。
这次访谈为我们提供了宝贵的见解，帮助我们更好地理解和防止校园霸凌行为的发生。
一年级学生谈话记录六篇
一年级学生谈话记录六篇第1篇:一年级学生谈话记录学生姓名:陶XX。
谈话时间:12月17日。
谈话目的:最近总有人告诉你什么原因。
第一，最近总有人告诉你为什么。
你觉得都是人家要和你过不去吗？第三，你认为你最近做错了什么？你打算用什么方法来纠正这个缺点？学生的认知态度:意识到不顾别人只管自己是不对的。
并且说以后一定要多为别人着想。
谈话要点：一、最近总有人告你的状是为什么?二、你觉得都是人家要和你过不去吗?三、你认为近来你有哪些地方做得不对?四、你打算用什么办法改正这一缺点?学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果：有进步第3篇:一年级学生谈话记录改变一个人不是一蹴而就的。
我从来没有向第三个人透露过与曲XX的对话，只是想让他知道有人一直关心他，但并没有让他感到压力。
老师:最近学习怎么样？老师：可以是什么程度啊？生活：进步了，我上课可以听老师讲课，每一节都有我的收获。
老师：真的啊！这你努力了，老师真的很开心，因为你在乎我的话！尽管你没有表态，但老师认为你是一个有上进心和理想的人。
学习进步了，其他方面也要注意！其实老师对你好，其他老师也会发现你的变化。
默的为你加油的!继续努力啊!生：好的。
您放心吧!效果：得知他进步了，别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。
原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。
在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。
有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。
师：上一周实习，体会深吗?生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。
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谈话内容提纲
1.如何评价公司领导班子和班子成员作风建设的总体情况；我到公司与大家共同工作已有两年的时间了，我公司领导班子成员在作风建设方面给我的总体印象：思想坚定，团结向上，作风廉洁，工作务实严谨，爱岗敬业，勇于创新拼搏。
能准确把握公司实际情况，时刻以大局为重，工作指导思想明确，工作思路清晰。
不断加强制度建设，队伍建设和思想文化建设。
不断改变工作作风，坚持民主集中制，坚持科学管理，坚持稳中求进。
在深化星企创建中，逐步推动各项管理向好发展。
2.公司领导班子及班子成员在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的“四风”方面有哪些突出问题：我本人认为本公司作为一个企业生产单位，安全是头等大事，效益也不可忽视。
2013年在公司领导及职工上下齐心协力努力下，公司管理逐渐步入规范化良性循环轨道。
正如2014工作会议上，总经理工作报告中所提到的，2013年底公司实现利润总额10118.35万元，远超出年初制定的4118.35万元的目标，安全生产和经营业绩创公司建厂7年来最好水平。
公司2013年全年未发生人身、设备事故和重大交通事故，连续安全生产2254天，这些足可以说明我公司领导班子及班子成员在“四风”方面无突出问题。
3.对公司党员领导干部作风建设方面有哪些意见建议；我认为党员干部要深入贯彻党的十八大，十八届三中全会精神，
牢固树立“七种”意识：团队协作意识、勇于担当意识、开拓创新意识、责任到位意识、勤俭节约意识、开放向上意识、对标“补短”意识。
以饱满的精神，扎实的作风，有力的举措，不断推进公司的发展。
4.对公司各部门作风建设方面有哪些意见建议；我认为公司各部门在作风建设方面可认真学习，相互监督促进，以“十二字”总要求为纲（照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病），开展好群众路线教育实践活动，树立“党建工作也是生产力”的理念，抓好文化建设，使各部门职工在思想上、理念上、行动上与公司保持高度一致，和谐共进。
5.对公司扎实开展党的群众路线教育实践活动、加强领导班子和领导干部作风建设方面有哪些意见建议：我认为首先要明确此实践活动开展的意义，即是围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是推进党的建设新的伟大工程的战略举措，是加强党的作风建设的重要载体。
我作为一名企业基层领导干部，结合公司实际形式，对公司深入开展党的群众路线教育活动的建议是：继续加强干部作风纪律建设，把解决职工生活工作实际问题作为开展这次活动的重要目标，领导干部要努力为职工办实事，办成事，让职工真正体会到企业有家的温暖的感觉，以主人翁的精神为企业工作，同时领导班子要力争实现党的群众路线教育的常态化。