三年级下册语文作业教学课件:综合学习PPT【部编版】

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部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优质PPT课件

部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优质PPT课件

山溪像绿玉带一样平静
想象画面理解句子
山溪
玉带
山溪,就是小溪 两旁都有 山 。山是 青翠 的,溪 水如镜。青翠的山倒映在平静的小溪, 山溪就 如“绿玉带”了。
联系上下文理解句子
人影给溪水染绿了
人影倒映在绿色的溪水中,被 溪水染绿了。(课后第三题)
“染”更凸显了溪水 绿 的特点。
钓竿上立着一只红蜻蜓
我仿佛看到了孩子们的手在水中不停地挥动一片片浪花我仿佛看到了孩子们在水中互相追逐泼水我仿佛听到了水花和水花撞击在一起的声音我仿佛听到了孩子们的清脆的笑声课后第二题是哪个水葫芦一下钻入水中出水时只见一阵水花两排银牙
语文 三年级 下册
18
童年的水墨画 第一课时 第二课时
童年是一幅画,画里有我们五彩的 生活;童年是一个梦,梦里有我们的想 象和憧憬。今天我们就来学习《童年的 水墨画》。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
两排银牙 “两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。 特写
小伙伴们在水中戏耍时,一个孩子钻入水中, 不见了,突然一阵水花,他又出现了,调皮地笑着, 露出两排银牙。
(课后第二题)
说一说:“江上”这幅画给你怎样的感觉?
第一课时
齐读课题,仔细观察“墨”这个字的字形,猜一
猜它是什么意思。 什么是水墨画?
写字绘画的用品,是用煤烟或松烟等制成的黑色 块状物,间或有用其他材料制成别种颜色的。
水墨画
中国画的一种。 用水墨或以水墨为 主略施淡彩的绘画。
水墨画欣赏
张继楼,男,江苏宜兴人。作家。
代表作:《营帐边有一条小河》 《在城市的大街上》《在农村的田野 上》《夏天到来虫虫飞》等。

部编版小学语文三年级下册《语文园地一》优秀课件

部编版小学语文三年级下册《语文园地一》优秀课件
顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
交流:作者为什么能够将事物的样子、 动作等特点写得如此生动有趣?
抓住特点描摹 运用贴切的动词或修饰语 运用修辞手法写外形、动作等 真实抒写独特的感受
月亮越升越高,穿过一缕轻纱似的薄云。
它们(猫)在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千, 所过之处,枝折花落。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在 哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
作者的 感受真独特, 把花骨朵写 活了。
作者把含苞 欲放的花骨朵给 人的那种感觉写 出来了。非常生 动,传神。
交流平台
有的还是花骨朵儿,看起来,饱胀得马上要破裂似的。
你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动?
作者使用了夸张的修辞手法, “饱胀得马上要破裂似的”,很有 代入感,逼真、很有画面感。
本单元课文中有许多优美生 动的句子,需要我们细细体味。
交流平台
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下 水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读这句话我体 会到小燕子飞行的 轻盈。
读这句话,我感 到语言很美,“小圆 晕”“一圈一圈地荡 漾开去”感觉很有画 面感,仿佛看到了那 样的场景。
交流平台
有的还是花骨朵儿,看起来,饱胀得马上要破裂似的。

词句段运用
句子积累
读一读,照样子写一种小动物的外形特点。 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅 膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一 样的角。
说一说这些句子,都抓住了动物的什么特点写的?
词句段运用
句子积累
一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀 ,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
语文园地一

部编版三年级语文下册13.《花钟》说课课件(共19张PPT)

部编版三年级语文下册13.《花钟》说课课件(共19张PPT)

5 课件出示句子进行比较(凌晨四点,牵牛花开了,五
点左右,蔷薇开了...)
6
教师播放朗读音乐,学生带着自己的体验感受,进行 有个性的朗读。读自己喜欢的句子带上表情和动作。
(四)入境入情,自悟自得
7.演示钟面引导学习 (1)教师和学生互相说一说(2)学生上台摆“花 钟”(3)学生当讲授员,介绍奇妙的“花钟”让 学生尽量不看书,不能背的可以视察“花钟” 8.补充展示:引导学生说一说,写一写()点() 花()
小学语文部编版三年级下册第四单元
13.花钟




·C O N T E N T S · ·C O N T E N T S ·
说 板 书 设 计
说 教 学 过 程
说 教
说目
法 和
教 材




说教材
《花钟》是部编版三年级下册第四单元的第一篇课 文。该单元以“视察自然”为主题展开,要求学生 学完本单元能借助关键语句概括一段话大意,《花 钟》主要内容是说明不同的花会在不同的时间开放 及其原因。选编意图是,激发学生视察的兴趣,学 习运用多样的句式表达
设计意图:促使学生积累了语言,把课堂延伸到了课外,培养 学生留意视察的良好品质
板书设计
13.花钟
不同的花开放时间不同
花钟 (不同的花种在一起)
花的开放跟温度、湿度、光照、昆虫活 动有关
再见
(六)总结全文
教师和学生共同复习各种花开放的时间,花的姿态 一问一答,最后总结用花的开放来表示时间,植物 学家修建“花钟”真奇妙
设计意图:通过资料拓展,学习作者留意视察、善于探索的科 学态度。初步培养学生留意周围事物、认真视察和思考的习惯。

部编版小学三年级下册语文课件:《赵州桥》

部编版小学三年级下册语文课件:《赵州桥》

部编版小学三年级下册语文课件:《赵州桥》学习目标⒈理解“县、济、匠”等10个生字,会写“县、设”等14个字。

准确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。

⒉有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。

⒊了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

⒋在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重点让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

教学难点协助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

课前准备多媒体课件;搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及相关桥梁的资料。

教学时间2课时第一课时一、谈话导入,激发兴趣⒈谈话中国人民历来是勤劳善良、充满着智慧,他们创造了一个又一个的人间奇迹。

其中就有很多世界闻名的古代建筑,同学们知道有哪些呢?(长城、故宫等)赵州桥也是我国的古代建筑。

它是怎样的一座桥呢,有什么特点呢?⒉简介赵州桥(播放赵州桥的图片)打开地图,我国东部的川流映入眼帘,对于跨越河道,有利民生的桥梁,古人有很多幻想和实践,传说中的八仙之一韩湘子,就因一天造一桥,造福人类而得到赞说。

我们的祖先很早就发明了建桥技术,汉代的画像砖上刻有为数很多的拱桥图形。

我国现存最早的拱桥,是建于一千三百年前的赵州桥。

赵州桥又名安济桥,横跨赵州(今河北赵县)的洨河之上,全长50.82米[全长应为64.4米],桥面两端宽9.6米,中部略窄,宽9米,是一座单孔坦拱式桥梁。

拱券[桥梁、门窗等建筑物上筑成弧形的部分。

券,读“xuàn”]净跨37.37米,在当时是世界上最长的石拱了。

赵州桥由隋朝石匠李春主持设计和参加建造的。

赵州桥的桥洞不是普通的半圆形,而是弓形的,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

一般桥都有桥墩,两个桥墩之间的桥洞,都采用半圆形的弧,桥洞的高一般是这段桥身长度的一半,这样桥才稳固。

部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》优质课件(最新)

部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》优质课件(最新)
主要作品:《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙 辰中秋》《赤壁赋》等,这些都是广为流传的名篇。
自读古诗,为古诗划分节奏。 惠崇春江晚景 [宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景 [宋]苏轼
我知道:惠 崇是个和尚,宋 代画家。《春江 晚景》是惠崇的 画,此画已遗失。
自读古诗,为古诗划分节奏。
绝句 [唐]杜甫(fǔ) 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
妙解课文
绝句
“绝句”是一
[唐]杜甫
种诗歌形式,一般 是四句,每句五字
或七字。诗人没有
迟日江山丽,春风花草香。 给这首诗命题,直
接用诗歌体例“绝
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 句”为题。
想一想:
诗人描写了春天的哪些景物?
正是河豚欲上时
河豚又叫气鼓鱼,当遇到外敌时,它的 腹腔就迅速膨胀,使整个身体呈球状浮上水 面,同时皮肤上的小刺竖起,借以自卫。河 豚味美,但内脏有剧毒,不能随意乱吃。
遇到危险后
画家惠崇仅用竹 子、三两枝桃花、鸭 子、蒌蒿满地、芦芽 短寥寥几笔,就勾画 出了早春江景的优美 画面,可见他的“画 中有诗”。
诗意:燕子衔着湿泥飞来飞去忙着筑巢,
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
动态描写
静态描写
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
一动一静,相映成趣。
春天多雨,土地湿润,燕子们忙着衔泥筑巢, 在空中不断地飞来飞去。日照沙暖,鸳鸯便惬意地 睡在沙洲上,相亲相近,羡煞旁人。此二句是工笔 细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有 鸳鸯慵睡的静态写照。一动一静,相映成趣。
你读懂这首诗了吗?
这是苏轼的一首著名的题画诗。这 首诗描写的是(春)季的景色。

最新部编人教版小学三年级下册语文《寻物启事》教学课件

最新部编人教版小学三年级下册语文《寻物启事》教学课件
小红 2020.5.3
寻物启事格式
O 标题:首行“寻物启 事”四个字居中
O 正文:下一行开头空 两格
O 落款:姓名和日期写 在右下角
1,写清楚丢失在何时何地何物 2,写明丢失物的特征 3,写上寻物者联系方式 4,必要时写上感激之情
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗?
寻物启事
星期三下午,本人在校图书馆丢失了钥匙,
有拾到的同学,请交给王刚。
谢谢。
王刚
2020.8.15
初试身手
今天小红在课间休息的时候把电话手表丢在 操场了,有什么途径能帮她找到呢?
寻物启事 本人不慎于今天课间休息的时候,在操场丢失一 部粉色的电话手表,哪位同学捡到请与我联系,本人 在三年级2班。非常感谢!
三年级语文下册 语文园地七
认识寻物启事的写法,用正确 的格式写一则寻物启事
目录
导入
知识讲解
课堂练习
小结
生活导入:
什么是寻物启事?
是指单位或者个人丢失东西后,希望他 人帮助而使用的一种应用文。一般可以 张贴在丢失物附近,或者通过报刊、广 播等方式寻找。
O标题 O正文 O落款
标题
正文
寻寻 物 启 事 昨天下午放学后,我把一件蓝
您的支持,是我最大的动力。 你的需要,是我最大的愿望。 谢谢!祝你工作顺利,生活安康!心想事成,步步高升!
课后交流
你能参加这次教研活动,非常感 谢。欢迎各位老师批评指正,提出您 的不同看法。 Nhomakorabea 再见!
【致读者】
亲爱的朋友:你好!很高兴你能阅读到此文章,希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料,同时促进你我共同成长, 希望你在阅读此文章后,如果觉得好,请您点赞;如果文档有改进之 处,请您留言告诉我,我将改进不足之处,对文档进行不断完善。

部编版三年级下册语文《综合性学习·中国传统节日》课件【三篇】

部编版三年级下册语文《综合性学习·中国传统节日》课件【三篇】教学目标1.展示活动成果。

2.通过交流传统节日的资料,提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力,体验传统文化的魅力。

3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。

教学重点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。

教学难点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。

教具准备课件课型精读课教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入,直入题目:二、解决问题,汇报结果三、整理归纳,教师小结四、提出希望1.导语:这段时间,我们对感兴趣的节日进行了深入了解,相信大家很有收获,现在我们就来在班中展示一下自己的成果吧!2.板书课题,齐读课题。

(一)指导小组汇报交流1.小组汇报研究的节日专题。

2.指导全班交流。

下面就以学习小组为单位把搜集到的资料与大家交流一下。

其他小组成员边听边想,有问题可以及时提出。

A.写一写过节的过程。

(1)选一个传统节日,写一篇习作。

可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

(2)把自己的习作展示给大家看。

B.展示活动成果4.教师予以点拨、引导,提示学生未研究到的“点”。

5.教师总结本次活动的情况,以鼓励为主,根据学生个体专题小组的不同表现颁发各类小奖章。

如:表演奖,最新创意奖,同心协力奖等。

1.指导学生将自己所搜集的专题资料整理成册。

2.通过这次活动,你有什么收获?请把它写下来。

4.教师小结你们个个都是爱动脑筋的小专家,愿你们在传统节日文化这座宝库里,继续探索,愉快地遨游!总结:同学们,中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力体现,还是中华民族的文化符号与象征。

我们要热爱中华传统文化,努力探究它!齐读课题各小组负责人宣读一下研究的节日专题。

以学习小组为单位把搜集到的资料与大家交流一下。

选一个传统节日,写一篇习作展示活动成果将自己所搜集的专题资料整理成册。

交流本次活动的感受总结谈话,引入题目,开门见山。

人教部编版三年级下册语文课件-第4单元 习作四 (共16张PPT)

此处的心理描写为下文埋下伏笔。
人们的举动与小土豆的想法形成鲜
明的对比。
小土豆孤零零地待在田垄边上,看上去好可怜。它知道,在这 里,不会有人赞美它的。于是,它抱着一线希望,又来到西红柿的 田垄边。“哇,这里的西红柿好大的!”小土豆又听到人们的赞美, 它沮丧的心又升起了希望。“哪里来的土豆,滚一边去。”那人一 脚将它踢到了角落里。小土豆被踢得眼冒金星,浑身疼痛。它伤心 极了,它不想要赞美了。它好想回到地下,回到属于它的天地。
习作
1课时统编版ຫໍສະໝຸດ 文三年级(下)学习目标1.启发学生大胆想象,培养学生的创新思维能力。(重点) 2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。(难点)
奇妙的想象
科学家爱因斯坦说过:“想象是一切创造之 源。”同学们,就让我们学习爱因斯坦,天 马行空地想象一回。
在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得 那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐 想。
2.大胆想象。根据自己的知识经验,充分发挥想象,想象 你编的习作的主角是谁,他有哪些故事,故事会怎样发展。 不管是对未来的向往,还是一个美丽的愿望,都要敢于去想, 这样才能写出好的想象故事来。
3.情节有趣。故事情节越曲折、越有趣,内容就越生动,故 事就越能吸引人。习作时,不但要把时间、地点、人物、故 事的起因和结果交代清楚,而且要把故事的经过写具体,让 你的主人公在曲折的情节中展现性格特点。
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
假如人类可以冬眠
要求
1.从所给的素材中选择一个合适的题目写想象故事。也可以 写其他的想象故事。 2.大胆想象,创造出属于自己的想象世界。 3.写完后,可以交换写作,说说自己最喜欢同学写的什么内 容,什么地方需要修改。

统编版三年级语文下册《2 燕子》课件


横钩的 横要长、钩 要短。
“小”字 的竖钩在竖 中线上。
教学课件
新知讲解
zhān

结构:左右 部首:氵 笔画:八 组词:沾地 沾水
“占” 的上部竖长 横短。
下部“口” 略扁。
教学课件
新知讲解
juàn

左窄右宽, 大致等高。
结构:左右 部首:亻 笔画:十 组词:厌倦 诲人不倦
长撇和捺要 写得舒展。
小燕子 带了它的剪刀似的尾巴 ,在阳光 满地时, 斜飞于旷亮无比的天空 ,叽的一声, 已由这里的稻田上 , 飞到那边的高柳下了 。
教学课件
新知讲解
燕子飞行时姿态真优美,那么 它飞行累了会在哪里休息呢?请 同学阅读第5自然段,说说你看到 了什么样的画面吧!
教学课件
新知讲解
燕子休息图
我看到了小 燕子在电线上休 憩时的有趣画面。

sàn 解散 散会 散布 由聚集而分离。
教学课件
新知讲解
ɡān 木杆 旗杆 标杆 较长的棍子。

表示某些
ɡǎn
笔杆 枪杆
几杆枪
器物上细长的 棍状部分,或
者做量词。
教学课件
新知讲解
我会写
còu fú jí jù xínɡ lüè
凑拂集聚形掠
ǒu ěr zhā juàn xián xiān hén
右边的长撇 从竖中线起 笔,比左边 的撇略高。
易错提示: 右下是“㔾”
竖弯钩收笔于 捺脚内侧。
教学课件
新知讲解
xián

“门” 宽窄 要适度。
结构:半包围 部首:门 笔画:七 组词:闲散 闲暇
“木” 的竖 不宜过长。
教学课件

部编版三年级语文下册第23课《海底世界》精美课件(统编)

总结全文
怎样理解“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”?
1.海面波涛澎湃,海底却很宁静,但用特殊的水中听音器 却能听见海底动物们在窃窃私语。2.阳光能直接照射海面,却 很难射进深海,但海洋深处有发光鱼,游动起来如星星在闪烁。 3.海底的动物各有各的活动方法。4.海底的植物在色彩和形态 上千差万别。这些都让人感到海底是一个景色奇异的世界。5. 海底的煤、铁、石油和天然气资源十分丰富,还有陆地上储量 很少的稀有金属,说明海底是一个物产丰富的世界。
√ √ 储量( cǔ chǔ ) 金属( shǔ sǔ ) √ √ 人参(shēn shēng) 警报( jǐnɡ jǐn )

差 警








同音易混字

gōng 功
字义:攻击,打击,进击。 组词:(攻打)(攻克)(攻其不备)
字义:成就,成效。 组词:(成功)(功劳)(事半功倍)
运用:我们只有不断攻克生活中难题,才能变得越来越强 大,也就离成功更进一步。
课文是从海底深处的环境、海底的声音、 海里动物的活动方法、海底植物的差异以及海 底丰富的矿藏等方面来介绍海底世界的。
读第2自然段,说说海底是什么样子的。
你可知道,大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最 大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光 很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全 黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪 烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
23 海底世界
三年级下册
大海一望无际,水天相接,景色迷人。海边有金色的沙 滩和五颜六色的贝壳,那海底又是什么样的呢?这节课让我 们一起去海底旅行,去探索海底世界的奥秘吧!
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9.文人乐府诗温以丽,意悲而远,或 慷慨, 或清绮 ,风格 多样。 这说明 ,乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式, 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
三年级下册语文作业课件综合学习人 教部编 版
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四、根据下面的内容写一则通知。 5月25日的下午,少先队大队长想要通知各中队于6
月1日下午两点,在小广场举行庆“六一”活动。请你 为大队长写一则通知。
通知 6月1日下午两点在小广场举行庆“六一”活动,请各中 队做好准备,按时参加活动。
综合学习
一、口语交际。 1.你的好朋友小明非常喜欢玩电脑游戏,经常沉迷游 戏而忘记做家庭作业,你应该如何劝他好好学习呢? 示例:小明,喜欢玩游戏不是错误,但是不能够贪玩。 我们现在还是应该多学习,如果你沉迷于电脑游戏, 就会影响学习。请好好学习,离开网络游戏,好吗? 2.美丽的春天来到了人间,请你使用至少两种修辞手 法写一段话,描写春天的景色。 示例:春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间,微风吹拂 下,柳树姑娘梳理着自己的长头发,蜜蜂像勤劳的工 人一样在辛勤劳动。

5.对比是本文主要的表现手法,以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比.突 出了丈 夫的品 质。

6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ,一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里,一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容,哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇,你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
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三、根据材料内容,判断下列说法是否正确。 指南针,古代叫司南,主要组成部分是一根装在轴上 的磁针,磁针在天然磁场的作用下可以自由转动并保 持在磁子午线的切线方向上,磁针的北极指向地理的 南极,利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大 地测量、旅行及军事等方面。 1.指南针、司南都可以指示方向。 ( √ ) 2.指南针在现代失去了作用。 ( × ) 3.磁针的北极指向地理的南极。 ( √ ) 4.磁针不可以在天然磁场的作用下旋转。 ( × )

2.礼、乐与城市文明有密切关系,这 可从什 么是文 明,文 明与城 市的关 系,以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。

3.小说开头的环境描写和简单的人物 对话, 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况,也 照应结 尾,凸 显人物 品质。

4.媳妇为了“他”也来到城市,来到 工地, 找不到 合适的 进钱门 路,就 捡起了 破烂, 为此, 她常常 抱怨“ 他”无 能。

1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ,志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ,作为 一种独 特的社 会文化 形式, 体现了 在不同 层面上 的功能 。
少先队大队部 5月25日
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五、给下面的句子加上不同的标点符号,使其表示两 种不同的意思。 他赞成我不赞成 他赞成,我不赞成。 他赞成我不?赞成。
三பைடு நூலகம்级下册语文作业课件综合学习人 教部编 版
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3.请围绕下面的句子写一段话。 雪花漂亮极了。 示例:它洁白晶莹,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫太 空徐徐降落;它形态各异,玲珑剔透,每一朵都是一幅 极精美的图案:有的像明亮的小星星,有的像细细的 衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的小伞…… 真是千姿百态,美不胜收。
二、看图并完成练习。
1.图上画了哪些动物? 小兔、乌龟、小熊、猴子。 2.这些动物在干什么? 兔子和乌龟正在赛跑,小熊在当裁判,猴子正在观看 比赛。 3.给这个故事取一个恰当的题目。 龟兔赛跑

7.信仰是灵魂的支撑,对一个刚直的 文人来 说,它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ,他们 毅然选 择了后 者,让 肉体下 沉,让 精神在 碧波中 飞升。

8.南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别, 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。
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