盘点国外儿童性教育方法(图)
国外性教育方法：美国重“禁欲”瑞典靠漫画
国外性教育方法：美国重“禁欲”瑞典靠漫画1月11日，河南郑州一家幼儿园为100多个孩子举办“集体婚礼”，园长认为这能帮孩子尽早了解婚姻和性观念，但此举在网上引起热议。
近些年，我国对儿童性教育问题越来越重视，但一些做法也屡遭争议。
不少国家性教育比我们早，经验比我们多，有些做法或许能提供借鉴。
家长：和孩子讨论性话题荷兰有着著名的性文化博物馆和红灯区，性观念的开放举世闻名。
然而，荷兰青少年怀孕率在全欧洲却是最低的，这与荷兰孩子从小就能接受到开放、系统的性教育密不可分。
父母是孩子的第一任老师，荷兰父母对待青少年性行为的态度比较开放但有约束，用一句话来概括：允许它、远离它、控制它。
一方面，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题；另一方面，荷兰父母通常允许孩子带异性回家过夜，但会监督他们避免因性生活受到伤害。
父母可以事先为女儿准备避孕药，也可能早已认识女儿的男朋友。
如果他们不喜欢这个男孩，可以巧妙地把他撵走；如果喜欢，就会把他视为准女婿，请他参加家庭聚会。
学校的系统教育也必不可少。
荷兰学校认为，既然孩子们在日常生活中，特别是从电视或者网络中，会不断接触和“性”相关的概念，那么他们就有义务承担起让孩子正确认知“性”的重责。
基于此，荷兰性学专家中心和荷兰公共健康服务机构合作，研发了一套性教育指导计划。
现在，全荷兰大约已有1/3的小学在使用这套教材。
阿姆斯特丹的莱亨布赫小学是积极推行此项教育的成员之一。
该校一名教师告诉记者：“一年级时，我会教孩子识别男孩和女孩的区别。
我们组织一些游戏，让孩子说出男女不同的性器官时，他们也会咯咯地笑。
不过，我希望借此能让孩子们意识到认知这些并不需要偷偷摸摸，性应该和吃饭、睡觉一样自然。
”记者的荷兰朋友帕斯卡至今记得，中学时一位头发花白的老太太来到他们学校，讲述了“第一次”和自己的真爱。
“那年我14岁，我和同学们都觉得很有趣。
课程结束时，我们还进行了考试，题目涉及性交易、生育以及性传播疾病等方方面面。
西方国家如何进行性教育
中国人一向“谈性色变”，而对儿童则是尽可能“三缄其口”。
性这种人类生活中最自然、正常的行为长期以来被隐藏在了阴暗的角落。
结果是许多青少年面临性冲动茫然不知所措，以至于影响性心理的发展；更有一些博士生甚至不知道如何避孕；这些都是缺乏正常的性教育造成的。
西方国家则很早便开始对儿童进行正常的性教育，让性不再成为禁区，而是一种自然的生活状态。
那么，西方国家都是如何进行性教育的呢？请继续阅读本文，找到答案。
西方国家非常重视青少年的性安全在西方，性教育不是一次性的课程，而是从儿时一直到成年的一种不间断的教学，教师则由老师和家长共同承担。
在西方父母的观念中，性是孩子不可避免将要知道的事情，与其让他们从同伴那里得到不正确、甚至具有危害性的知识，还不如直接由学校和家庭来告诉他们，至少这样孩子可以得到准确的信息。
专家也发现，那些从父母那里得到性知识的孩子第一次发生性行为的时间要晚于那些没有得到正确知识的孩子，而且他们在第一次性行为时会使用避孕手段。
而那些没有接受正确的性教育的孩子，在成人后面对性以及处理性关系时会遇到许多问题。
他们或者耻于谈性，或者惧怕性。
比如英国由于缺乏性教育，青少年早孕现象普遍，性传染病也影响了许多青少年的健康。
那么，西方老师和父母都是如何对孩子进行性教育的呢？家庭性教育在西方，父母是儿童性启蒙的导师。
父母会自然的回答孩子提出的有关性问题，并在孩子成长的不同时期给予其适当的性教育。
父母切忌用批评的方式来与孩子谈论性一般3到4岁的孩子会好奇他们自己是怎么来到这个世界上的，在过去西方父母喜欢对孩子说他们是“大鸟送来的礼物”，中国父母也会骗孩子说他们是捡来的。
实际上，这种回答会伤害孩子的自尊心，让孩子误以为自己是无家可归的孤儿，对自己从哪里来的感到迷茫。
现代西方父母会通过书籍用简单明了的方法告诉孩子生育的真相。
这个年龄的孩子喜欢碰触自己的生殖器，父母会告诉他们这种行为在公共场所是不被允许的，让孩子对自己的身体有一个初步的认识。
外国对小孩子的性教育方法
外国对小孩子的性教育方法现代社会，性教育日益受到各国重视，而外国对小孩子的性教育方法也得到了广泛研究与应用。
本文将介绍几种外国常见的小孩性教育方法，以及其背后的教育理念。
一、瑞典式性教育瑞典作为性教育的先行者之一，其性教育方法以早期幼儿园开始，从幼儿园、学校到家庭全程介入。
在幼儿园中，教师们通过绘本、游戏等形式，向孩子们传授基本的生理知识，如分辨男女性器官、了解生理周期等。
在小学阶段，学校将性教育融入到综合课程中，内容更加详细和系统化。
同时，学校也提供一系列关于性健康和性权益的辅导服务，帮助孩子们正确应对性问题与挑战。
二、荷兰式性教育荷兰是全球性教育领域的佼佼者，其性教育方式以包容、开放和温和著称。
早在幼儿园时期，荷兰就会启动性教育，教导幼儿有关身体隐私和个人空间的概念。
随着年龄增长，学校将性教育的内容贯穿于不同学科中，同时鼓励学校与家长合作，共同参与性教育的传递。
此外，荷兰政府通过各种渠道提供诸如免费避孕套等性保健用品，以保障青少年的性健康。
三、德国式性教育德国的性教育注重的是性别平等和人际关系的培养。
学校和家庭共同承担着性教育的责任。
德国的性教育课程中贯穿着性别平等和尊重的价值观，旨在教导孩子们应该尊重他人，理解性别差异，避免性别歧视。
此外，德国在性教育中注重培养良好的人际交往能力，让孩子们掌握有效的沟通技巧和自我保护意识。
四、美国式性教育美国的性教育具有多样性和灵活性。
不同州和学区可能有不同的教育课程内容和授课方式。
大多数美国学校的性教育内容涵盖了生理知识、性健康、性与人际关系等各方面。
而且，美国家长也扮演着重要的角色，他们经常参与家庭教育与性教育的讨论，给予孩子正确的引导和支持。
综上所述，外国对小孩子的性教育方法包括瑞典式、荷兰式、德国式和美国式等。
这些方法在教育内容、年龄段划分和家校合作等方面存在差异，但目标都是为了帮助孩子们获得正确的性知识、建立健康的性态度，并培养良好的人际关系技巧。
MJ05-世界著名的16种儿童教育方法介绍
MJ05-世界著名的16种儿童教育方法介绍世界著名的16种儿童教育方法介绍一、幼儿园教育方法7种1、福禄贝尔教育法福禄贝尔（Friedrich Froebel）是现代学前教育的鼻祖，1782年出生于德国图林根，1852年逝世。
他于1837年创办了世界上第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。
福禄贝尔的教育思想体现在他1823年著的《人性教育》一书中。
他强调幼儿教育乃是由幼儿游戏中来辅导。
玩耍、游戏是这时期之发展中的最高阶段。
游戏是把个人内部本质的要求由内表达于外，是一种喜悦、自由、平静、能够和外界平和，同时有第三者能和你起共鸣和同享的活动。
游戏是善的来源。
幼童很专心的玩，玩到疲倦，在游戏中体会牺牲、帮助别人、协力合作，也能增进自己的幸福，培养稳定耐心。
如果观察幼儿玩到十分疲倦后，其睡觉的情形，实在很可爱，福氏创设幼稚园，主张游戏的重要性，在教育史上是第一位的提倡者。
幼儿的食物不只影响身体的生长，也会影响精神生活、感觉生活和感情生活。
幼儿期的衣服，要能让他们自由活动和会、台湾蒙特梭利启蒙研究基金会、香港蒙特梭利协会等。
3、华德福教育法第一所华德福学校于1919年创立在德国的斯图伽达(Stuttgart)。
当时，一位德国企业家依米尔默特(Emil Molt)邀请鲁道夫·史代纳根据人智学的研究成果，为他的香烟厂工人的子弟办一所学校，并以工厂的名字Waldorf Astoria 命名为Freie Waldorf Schule(德语)。
这所学校办得很成功，受到社会各界的好评，当时人们都认为这是代表未来教育的典范。
后来，凡是实践这一教育理念的学校都被称为华德福学校（Waldorf School），也被称为鲁道夫·史代纳学校（Rudolf Steiner School）。
华德福教育就是配合人的意识发展规律，阶段性针对意识来设置教学内容，让人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到迎合和发展，因为人的自我发展过程，在不同的发展阶段中身体、生命体、灵魂体和精神体都扮演不同的角色。
总结国内外先进性教育案例,借鉴经验与启示
总结国内外先进性教育案例，借鉴经验与启示。
一、国外先进性教育案例1.瑞典性教育课程瑞典是全球性教育先驱之一，早在1955年，瑞典就开展了全面的性教育课程，这一课程覆盖了从幼儿园到高中所有学生。
该课程主要包含以下内容：生理解剖、卫生保健、情感生活、安全措施和同性恋等。
在瑞典，性教育是正式教育体系中的一部分，而且性教育教师必须接受相关的专业培训，以确保他们能够提供准确、全面的性教育知识。
瑞典的性教育课程得到了广泛赞誉，并在全球范围内得到了推广。
经验与启示：瑞典的性教育课程非常全面，而且是正规的教育体系中的一部分，这就确保了性教育的权威性和准确性。
从中我们可以看到，性教育需要专门的教育机构和专业人员，进一步减少误导性知识的传播。
2.法国“触屏青春”性教育网站法国的“触屏青春”性教育网站是法国青少年最爱访问的网站之一，该网站为12-18岁的青少年提供有关性和健康的信息，包括避孕、全身保健等方面的知识。
该网站已经得到了用户的普遍好评，并被广泛应用于法国的学校和家庭教育中。
经验与启示：法国的“触屏青春”性教育网站非常符合现代青少年的使用习惯，能够为青少年提供准确而且易于理解的性教育知识，这具有非常重要的现实意义。
3.美国“安全性”应用程序美国“安全性”应用程序是面向年轻人（18岁以上）的性教育应用程序，该应用程序由美国健康和儿童健康组织（Planned Parenthood）开发，旨在为年轻人提供有关性健康和避孕措施的信息，并提供匿名的热线咨询服务。
该应用程序得到了广泛的推崇，不仅提供了准确的性健康知识，而且让年轻人了解到自己的权利和责任。
经验与启示：美国的“安全性”应用程序为年轻人提供了贴心的、随时可用的性教育服务，这种创新的方式能够吸引年轻人的关注和参与，为年轻人提供所需的信息和支持。
二、国内先进性教育案例1.北京市性教育普及计划北京市性教育普及计划是由北京市卫生计生委、北京市教委和北京市青年联合会共同发起的公益性性教育项目。
儿童性启蒙教育国外
儿童性启蒙教育国外儿童性启蒙教育是指在儿童成长过程中，通过适当的方式和内容，帮助他们建立正确的性观念、性道德和性心理，促进其性健康成长的一种教育。
在国外，儿童性启蒙教育一直受到广泛关注和重视。
不同国家和地区在儿童性启蒙教育方面有着各自的特点和做法，值得我们借鉴和学习。
首先，国外的儿童性启蒙教育注重科学性和系统性。
他们会根据儿童的年龄特点和心理发展阶段，设计相应的性教育内容和方法。
比如在幼儿园阶段，他们会通过简单的故事、游戏等方式，向儿童传递基本的性知识，培养他们的自我保护意识；在小学阶段，他们会逐渐介绍生理周期、生殖器官等知识，并强调尊重和保护自己和他人的重要性；在青春期，他们会重点关注青少年的性心理健康，引导他们树立正确的性观念，学会正确处理感情关系和性关系。
其次，国外的儿童性启蒙教育强调家庭和学校的合作。
家庭是儿童性启蒙教育的第一课堂，父母应该成为孩子性教育的主要启蒙者。
而学校作为第二课堂，也应该加强性教育的内容和方法，与家庭形成合力。
在国外，学校通常会邀请专业人士来进行性教育课程，同时也会鼓励家长参与到孩子的性教育中来，形成家校共育的良好格局。
再次，国外的儿童性启蒙教育注重性别平等和尊重。
他们强调男女平等，反对性别歧视，鼓励男女之间的平等交流和尊重。
在性教育课程中，他们会强调性别角色的多样性，鼓励儿童根据自己的兴趣和能力去选择自己喜欢的事物和职业，不受传统性别观念的束缚。
最后，国外的儿童性启蒙教育还注重培养孩子的自我保护意识和能力。
他们会通过故事、游戏等形式，教导儿童如何避免性侵犯，如何拒绝不良的性行为，以及如何寻求帮助等方面的知识和技能，让儿童在面对性侵犯和性骚扰时能够及时做出正确的反应。
总的来说，国外的儿童性启蒙教育在内容和方法上都有其独特之处，我们可以借鉴其经验，结合中国国情，加强儿童性启蒙教育工作，为孩子们健康成长打下良好的基础。
在美国儿童性教育
在美国，成人社会如何教育孩子避免强暴和性骚扰的发生？在美国，孩子被强暴和性骚扰是刑事重罪，要受到严厉的惩处。
为了避免孩子遭遇强暴和性骚扰，从孩子幼年时，就要对他们进行这方面的教育。
幼年教育有两个阶段，学校教育有四个阶段。
也就是说，从出生到18岁，孩子在六个阶段要接受防止强暴和性骚扰的教育。
教育内容如下：美国学前性教育第十七讲：“防止性虐待”大纲（供家长用）一、针对幼儿：（1）每个孩子的身体是属于自己的；（2）某些成人接触孩子的身体是正常的，例如：父母给孩子洗澡，医生或护士给孩子检查身体；（3）如果某人接触你（指孩子）的身体，使你感到害怕、滑稽或惊讶，你一定要告诉家长。
二、针对学前儿童：（1）当孩子不想被其他人接触身体时，可以明确告诉他人；（2）孩子在盥洗室里，成人可以帮助他（她）清洁阴茎或阴户；（3）一个大人在没有正当理由时，去观察和触摸某个孩子的阴茎、阴户或会阴部，这是错误的；（4）如果某人触摸你（指孩子）后要你保守秘密，你一定要告诉家长；（5）如果某人触摸你（指孩子）让你迷惑不解，你也一定要告诉家长；（6）如果一个成年人用不正常的方式触摸或观察孩子，孩子本身是没有错误的；（7）多数成年人从未虐待过孩子；（8）无论是男孩还是女孩，都有可能遭遇性虐待。
美国学校性教育“性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰”课程讲授大纲第一级，针对5-8岁（小学低年级阶段）：（1）人的身体是属于自己的；（2）身体的每个部分是个人的隐私，应受到尊重。
包括：嘴唇、乳头、乳房、胸部、阴茎、阴囊、阴道、阴户和臀部；（3）没有人可以随意触摸儿童身体的隐私部分，除非是健康原因或清洁身体；（4）儿童也不能触摸其他人身体的隐私部分；（5）儿童性侵害是指某人触摸了某个儿童身体的隐私部分，而并非健康或卫生原因；（6）性侵害也指某人要求儿童触摸他/她的身体的隐私部分；（7）男孩/男人和女孩/女人之间可以出现性侵害；（8）每个人，包括儿童，都应告诉他人，当一个人不想被触摸时，不要去触摸其身体；（9）如果一个儿童遭遇了不适当的或不舒适的触摸，他/她应告诉一个可信赖的成人。
开展青春期性教育比较成功的8个国家
开展青春期性教育比较成功的8个国家2007-08-29芬兰：每天讲故事上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正面的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。
芬兰有本性教育书———《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。
30多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，芬兰被世界人口与发展会议树为典范。
美国：1/3学校进行禁欲教育美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、性道德等知识。
初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等知识。
进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。
凡综合性大学都有社会学系，凡有社会学系的都开设有关“性教育”的课。
最近10年里，有1/3的学校增加了禁欲的教育，提倡将性行为推迟到婚后，并会告诉学生实行安全性行为的做法。
有一些学校会提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。
在全美现在已有14个城市32所公立学校建立性咨询室。
在咨询室里，主持回答咨询的也是孩子。
其内容对教师和父母都保密。
不管怎样，美国绝不让青少年处于一种无师自通的局面，以致“性无知”、“性放纵”。
马来西亚：4岁小孩也要学性知识在马来西亚，一份由妇女、家庭与社会发展部、教育部、非政府组织以及教育家等联手拟定，名为全国性教育的建议书提交给了内阁，并获得通过，性教育可在两年内成为学校的科目之一，让小至4岁的孩童也学习性知识。
学生将可在性教育科目中，学习到人文发展、两性关系、婚姻与家庭、沟通技巧，以及安全的性行为。
一位马来西亚的华人这样讲述：“在马来西亚，父母会主动谈到一些性知识。
据我所知，在我们国家还有许多热线帮助、辅导中心和收留中心。
在我上初中的时候，教科书里就有不少性知识的传授，包括避孕受孕等。
小学生因为怕他们不懂，所以用一些有图画的小本子，宣传如何保护自己身体之类的知识。
日本的儿童性教育从认识身体开始
日本的儿童性教育从认识身体开始【导读】：如今，中国人渐渐与国际接轨，“谈性色变”的时代已一去不返。
但是不可否认的是，中国在性教育方面仍留有太多界线，直接后果便是导致众多青少年对性的强烈好奇与沉迷。
而在日本，性教育从幼儿时期便开始有条不紊...一、性教育从幼儿清洁身体开始日本幼儿的性教育是伴随着清洁身体开始的。
在日本的托儿所，孩子从1岁半开始就进行使用便器的训练，学习正确使用厕所的方法。
而保育员会给幼儿讲解清洁身体的内容，包括手纸的使用方法、擦 *** 的方法、内衣的清洁等。
此外，保育员还常提醒父母要为孩子勤换内衣，特别是男孩子，因为不干净的内衣有可能诱发他们将来的性功能障碍。
二、引导幼儿了解生命的由来托儿所的保育员会拿出生理画册，向孩子们解释他们最大的疑问：我是从哪来的?回答完孩子们的问题后，老师会预先与孩子的父母联系，询问名字的由来，还会借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，在班里当众朗读，让孩子懂得生命的来之不易、懂得诞生与成长的艰辛和喜悦。
日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就才懂得尊重别人。
而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。
三、认知性别角色日本的孩子们在幼儿园上第一节游泳课的时候，老师们都它作为对孩子进行性教育的好机会：让孩子自我认知性别角色，明白自己是男的还是女的，并初步了解男女的区别，树立起自我保护意识。
比如在游泳课上，老师和孩子们会有这样的对答：老师问：“男孩子与女孩子什么地方不一样?”幼儿1：“裤子不一样”幼儿2：“上衣不一样”幼儿3：“撒尿的地方不一样”幼儿4：“男的有小鸡鸡，女的没有。
”总之，孩子们都会毫不隐晦七嘴八舌地回答老师的问题。
类似这样的讨论时常会有，日本幼师认为，抓住这些时机，可以让幼儿适当地理解男女的不同，学会尊重对方的身体，获得充实感和安定感，对孩子健康性意识的形成至关重要。
世界各国的性教育
世界各国的性教育各国青少年受到何种性教育，其结果如何？请看本文。
你还记得自己在学校受过何种性教育吗？实际上日本属于性教育落后国之列。
纵观世界，依据各国特色，进行着新颖、时而令人吃惊的有关性的授课。
我们认为理所当然的性教育却多少有些偏离世界标准。
“如何选择或抛弃男友”、“相互有感觉的SEX”、“现在正是结婚时？”、“男性的心声”这些都是杂志《AN·AN 》最近的专题文章，摆出一副进攻的态势。
虽说是本男性杂志的《BRUTUS》也刊登标题为“很久没谈恋爱了吗？答案：恋爱中。
”称为草食男的叫法正在陈腐消亡。
对于所处时代的性意识，总会因为性别、人种、社会、宗教而发生变化。
其基础就是学校的“性教育”。
当今十几岁孩子的恋爱状况发生了很大变化，现在学校如何进行性教育？女子营养大学桥本纪子教授多年从事各国性教育的比较研究。
她认为，日本的性教育从某一时期开始几乎没有任何进步。
“从1992年起小学也开始了真正的性教育。
但是自2002年开始，保守派对性教育的责难声高涨，课堂教育萎缩下来。
”其后，安倍晋三政权下，就任首相助理（负责教育）的山谷惠理子议员等人，在2004年严厉批判“过头的性教育”。
2003年都立七生护理学校因对残疾儿童进行过头的性教育，校长以及多名教师遭受处分。
如此等等日本的性教育迅速后退。
“现实中，世界信息泛滥，十几岁孩子患性病的人数也在增加。
因为前提在初中生没有性交，就不在小学、初中授课讲解性交、避孕。
初中教科书出现了安全套，但只是为了预防性病所设；不是讲授与避孕的关系。
因此毫无意义。
”（桥本教授）小学、初中教科书中不允许有分娩和性交的插图。
“性交”、“性”等词语也不能使用，只能用“性接触”来表述。
“不要叫醒熟睡的孩子！”这是保守派的惯用语句。
面对大人换成好听的词语的欺瞒，孩子早已看穿。
2008年东京都性研究所进行了“东京都儿童、学生性意识、性行为情况调查”。
由此得知，东京都初中3年学生有性交经历的比例，男生为5.5%；女生为8.3%，这并不高。
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盘点国外儿童性教育方法（图）
“我从哪里来？”很多人小时候得到的答案都是“从垃圾堆里捡来的”。
如今，“捡来的”一代升级为父母，面对越来越多元的社会环境，特别是屡屡暴出的儿童性侵案，如何对孩子进行性教育困扰着他们。
诺诺4岁半，小丫头回家很认真地跟妈妈说，她要跟同班的一个小男孩结婚。
妈妈笑着跟朋友这么说，不过她却并不当这是个玩笑，她在心里做了一个决定——等到诺诺满5周岁，就要让她一个人睡了。
“孩子已经有性意识了，作为父母应该逐步让她接受一点性教育。
”诺诺妈说，最近针对儿童的性侵事件接连发生，孩子尤其需要有一些性知识和自我保护意识，“我一再跟诺诺说，背心和短裤覆盖的地方不能让人摸。
”
80后的诺诺妈，是“捡来的一代”，他们小的时候，不是被爸爸妈妈告知是捡来的，就是“咯吱窝里生出来的”。
她说，她可不想再用这样的方式来继续哄骗自己的孩子。
每次身边的朋友生宝宝，诺诺妈带着诺诺去看小弟弟小妹妹，妈妈总是会借机让诺诺看看小婴儿，告诉她有小鸡鸡的是弟弟，有小鸭鸭的是妹妹。
妈妈给诺诺订的幼儿杂志上有一些有关性启蒙的故事，她也会讲给诺诺听。
“有一次，她看见气球，把气球下面的吹气孔当成是小鸡鸡，说线怎么吊在小鸡鸡上了。
”孩子哭笑不得的问题，天马行空的想象力，更让诺诺妈相信，对孩子的性教育是很必要的。
诺诺2周岁，妈妈就给她看了国外的一个有关婴儿如何形成的科教片。
“我们都是顺其自然，她对性别有了一些意识和好奇心，我们就让她了解一些相关知识。
”
诺诺好奇地问妈妈肚子上的刀疤怎么来的？妈妈告诉她，诺诺就是从妈妈肚子里出来的。
诺诺又问，自己这么大，怎么钻进妈妈肚子里去的？妈妈又是一番“小蝌蚪游泳”的故事。
“说真的，我是剖腹产的，还好解释，如果是顺产，我都不知道怎么样才能把这个问题解释清楚。
”诺诺妈说，给孩子进行性教育，真心不容易。
性是人生中不可回避的问题。
好奇宝宝们在学校里也考验着老师的智慧。
杭州行知金陶幼儿园老师秦舒立说，因为幼儿园里男孩女孩是一起上厕所的，他们会很好奇，男生女生身体怎么不一样，上厕所的姿势也不一样。
“我们不会很主动去说一些具体生理构造，但是简单的一些概念逐步会告诉他们。
三四岁时要让他们知道男生女生是不一样的，身体结构不同，因此上厕所姿势不同。
到了大班，孩子们就都知道是妈妈生出来的。
我们会给孩子讲我从哪里来的故事：爸爸肚子里有很多小蝌蚪，游到妈妈肚子的小房子里玩，长大了就变成宝宝出生了。
这个解释比较科学比较通俗也好理解。
”
香港有一本儿童性教育绘本《我从哪里来》，让家长能够以看图说话的方式回答孩子“我从哪里来”的问题，但其中两张涉及性交与孩子出生的图片，一度引发了大家对幼儿性教育的尺度讨论。
幼儿性教育究竟应该如何进行？
孩子两三岁开始意识到男女有别，对性产生好奇，会问许多奇怪的问题。
杭州师范大学教育学院老师孙丽丽认为，孩子的第一次性教育从这时开始比较好。
她建议通过一些角色关系的游戏，让他们进行性启蒙，比如扮演爸爸妈妈的游戏。
对于一些生活习惯，如上厕所，孩子也会产生好奇，家长可以相应地做一些解释，让孩子了解性别异同。
孩子三四岁的时候，他们的绘画中会特别强调性别差异。
孙丽丽说，这时候，幼儿园可以通过绘本阅读、主题活动等方式跟孩子普及一些“我从哪里来”这样的知识，让孩子产生性别认同，比如男孩子要勇敢、独立。
另外，对这个阶段的孩子要开始进行一些自我安全教育。
孙丽丽说，现在国内的幼儿园有很多会用国外的绘本《小威向前冲》来给孩子进行性教育，也会请孕妇来幼儿园讨论孩子从哪里来的问题，但说得比较浅，只说到爸爸妈妈很相爱，隐秘的内容是不谈的，对于自我保护的问题也涉及不多，是和其他的安全问题一起来说的。
“有一些家长会跟小女孩说，不要掀裙子，我们有小秘密是不能给别人看的。
但有些家长觉得以后慢慢自然会知道，所以不去说，有的则是不知道怎么说，说到什么程度。
”孙丽丽坦率地说，她更倾向于用比较直接的方式据实相告，而不是用很隐晦的方式来解释，“国外很多家长明确告诉孩子，屁股是不能被别人摸的，就是老师也不允许，身体接触也不允许，他们对防性侵的意识很强。
如果说得太隐晦，孩子不了解，反而容易造成伤害。
”
盘点国外性教育方法
美国三分之一学校进行禁欲教育
美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。
英国5岁必须开始强制性性教育
英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。
根据“国家必修课程”的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。
瑞典通过电视实施性教育
瑞典的性教育亦称“避孕教育”，是世界性教育的典范。
瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，内容是在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。
1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。
芬兰幼儿园就有性教育图书
上世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书，一面加强性道
德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。
芬兰有本性教育书——《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。
新加坡推出多媒体性教育教材
新加坡计划生育协会为青少年制订了一系列性教育方案，其重心放在严格控制性行为、性年龄上。
2004年，新加坡教育部制订了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》，随后又推出3个《成长岁月系列》教材，分别适用于小学高年级、中学高年级和中学以上的学生。
荷兰孩子和父母餐桌上讨论性话题
荷兰人开放的性态度给全世界留下深刻印象，然而，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。
在荷兰，与学其他课程一样，孩子6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。