中小学校责任督学挂牌督导办法
小学挂牌督导整改督办制度(3篇)
小学挂牌督导整改督办制度为进一步加强教育教学工作，全面提高教育教学质量，根据责任督学挂牌督导工作要求，特制定挂牌督导整改督办制度。
一、明确责任督学挂牌督导工作要求，成立挂牌督导整改督办工作领导小组：组长：____副组长：____组员：____办公室主任：____二、针对责任督学挂牌督导中存在的问题或建议，进行梳理，并制定好整改方案，列出整改时间表。
三、办公室主任负责对问题的梳理和交办，各处室主任应针对问题的大小做到一般问题及时整改，整改时间不得超过三个工作日；其他问题整改一般不超过五个工作日；特殊问题应列出整改方案和整改时间表。
四、对日常管理中存在的细节问题，做到即督即办、即督即改；对其他问题做到按计划整改。
五、整改过程中必须有计划的将整改进展情况，及时向挂牌督导整改督办工作领导小组汇报或通过行政例会进行交流。
整改到位必须写好整改报告并及时交挂牌督导整改督办工作领导小组。
六、对拖办、不办责任人挂牌督导整改督办工作领导小组将视情况轻重给予必要的处罚。
处罚的形式主要有：口头批评、书面通报批评、公开检讨，情节严重的交上级职能部门处罚。
所有处罚均与当事人当年的绩效考核挂钩，并与当年的评先评优结合。
七、本制度从即日起试行。
小学挂牌督导整改督办制度（2）是指针对小学教育中存在的问题和不足，采取挂牌督导的形式进行督导，并对督导结果进行整改督办的制度安排。
该制度的目的是通过挂牌督导，全面了解小学教育存在的问题，并采取相应的整改措施来促进教育质量的提升。
具体实施步骤如下：1. 挂牌督导安排：根据教育部门的安排，确定哪些小学需要进行挂牌督导，并安排专业人员进行督导。
2. 督导工作内容：督导人员对被挂牌的小学进行全面督导，包括教学质量、师资队伍、教育管理等方面的情况进行评估。
3. 督导报告和整改意见：督导人员根据督导结果编写督导报告，并提出整改意见和建议。
4. 整改措施制定：根据督导报告和整改意见，制定相关的整改措施和计划，明确整改的责任部门和责任人。
2024责任督学挂牌督导工作计划
2024责任督学挂牌督导工作计划一、工作目标2024年，我将以责任督学的身份，致力于提高学校教育质量，推进学校教育改革，全面推进素质教育。
通过深入了解学校的实际情况，帮助学校发现问题、解决问题，促进学校教育的全面发展。
二、工作内容1.定期走访学校，与学校负责人、教师以及学生进行沟通交流，了解学校及教育教学的情况。
2.对学校教学和学科建设进行指导和帮助，促进学校教学质量的提高。
3.组织学校教师进行专题培训，提高教师的教学能力和素质。
4.协调解决学校内部的矛盾问题，推动学校教育改革的深入开展。
5.定期巡查学校的各项管理工作，确保学校的正常运行。
6.组织学校教育评估活动，推动学校改进教育教学工作。
三、工作计划1.确定责任学校，制定走访时间表。
根据学校的实际情况，确定需要挂牌督导的学校，并制定走访时间表，确保全面覆盖所有责任学校。
2.定期走访学校，与学校负责人、教师以及学生进行交流。
每个学期至少走访一次责任学校，与学校负责人、教师以及学生进行面对面的交流，了解学校的实际情况，听取他们的意见和建议。
3.指导学校教学和学科建设。
结合学校的实际情况，对学校的教学和学科建设进行指导和帮助，提出具体的改进意见和建议，促进学校教学质量的提高。
4.组织学校教师进行专题培训。
根据学校的需求，组织针对性的教师培训，提高教师的教学能力和素质。
可以邀请专家学者进行讲座和授课，也可以组织学校内部的教师交流活动。
5.协调解决学校内部的矛盾问题。
在走访学校的过程中，发现学校存在的问题和矛盾，及时协调解决，确保学校教育改革的顺利进行。
6.定期巡查学校的各项管理工作。
定期巡查学校的各项管理工作，包括学生管理、教师管理、课程管理等，确保学校的正常运行。
7.组织学校教育评估活动。
定期组织学校教育评估活动，通过评估结果，帮助学校改进教育教学工作，推动学校的整体发展。
四、工作措施1.加强学习，提高专业素质。
通过学习教育法律法规、教育政策文件以及相关的教育理论知识，提高自己的专业素质，为指导学校的工作提供理论支持。
责任督学挂牌督导工作计划
责任督学挂牌督导工作计划
责任督学挂牌督导工作计划
1. 确定挂牌督导的目标和任务：明确责任督学挂牌督导的目标是提高学校的教育质量
和管理水平，以及保障学生的权益和安全。
具体任务包括督促学校严格执行教育法律
法规，促进教育改革和发展，解决教育存在的问题，提供专业指导和支持等。
2. 制定督导工作时间表：根据学校的教育工作安排和情况，制定督导工作时间表，确
保每所学校都能定期接受督导。
3. 收集并分析相关资料：通过与学校、教师、学生、家长等进行沟通，收集学校的发
展规划、教育资源、教学质量评估等相关资料，并对这些资料进行分析，了解学校的
教育状况。
4. 进行学校实地督导：利用实地走访的方式，对学校的教育设施、教学环境、师生情
况等进行全面了解，并与教师、学生等进行互动交流，听取意见和建议。
5. 撰写督导报告：根据实地督导的情况，撰写督导报告，对学校存在的问题和不足进
行指出，并提出改进意见和建议。
同时，也要对学校存在的优势和亮点进行表彰和推广。
6. 组织教育研讨和培训活动：根据学校的需求，组织相关的教育研讨和培训活动，提
升学校的教育教学水平和管理能力。
7. 跟踪落实改进措施：定期跟踪学校的改进措施执行情况，并提供必要的指导和帮助，确保改进措施能够真正取得效果。
8. 进行评估和总结：根据学校的发展情况和改进成效，对挂牌督导工作进行评估和总结，为下一阶段的督导工作提供经验和借鉴。
以上是责任督学挂牌督导工作计划的基本内容，具体实施还需根据实际情况进行调整和补充。
对挂牌督导中小学校、幼儿园“回头看”工作方案
对挂牌督导中小学校、幼儿园“回头看”
工作方案
为督促各中小学校、幼儿园以问题为导向，积极整改挂牌督导中发现的问题，进一步规范办学行为，以期取得挂牌督导阶段性成果，更好地助推学校发展，特制订本工作方案。
一、督导内容
本次督导侧重于对中小学校、幼儿园自20XX年9月起挂牌督导整改落实情况。
通过督导，了解学校、幼儿园在对责任督学提出的意见建议整改落实方面的情况，推动学校、幼儿园更好地落实督导意见及建议，促进学校不断向前发展。
二、督导方式
1.巡视校园及了解学校对寒假期间工作的安排；
2.听取学校（园）校（园）长对本次督导工作的汇报；
3.查阅学校行政办公会议记录；
4.查阅学校9月以来挂牌督导意见整改落实情况方面的资料；
5.与校级领导分析、探寻督导“意见和建议”仍未整改落实到位的原因及跟进措施。
三、督导程序
1.制定督导工作方案；
2.督导方案报送区责任督学管理中心、各相关责任督学
工作站确认后，并于正式督导前一天送达被督导学校；
3.巡视校园，听取汇报，查阅行政办公会议记录，召开座谈会，查阅责任督学月挂牌督导资料等；
4.责任督学填写20XX～20XX学年度第一学期挂牌督导工作报表。
四、督导要求
1.学校（园）整理并提供督导建议整改落实方面的资料；
2.学校做好本次督导工作的汇报准备工作；
3.学校提供行政办公会议记录；
4.学校配合做好座谈工作；
5.学校督导联络员做好本次督导所有材料的整理与归档工作。
XX区责任督学管理中心
20XX年XX月X日。
责任督学挂牌督导工作规则
责任督学挂牌督导工作规则(试行)一、总则第一条依据**等文件精神，特制订本工作规则。
第二条本工作规则适用于**区中小学、幼儿园责任督学挂牌督导工作，区教育督导部门负责具体组织实施。
第三条区财政、教育等有关部门应对责任督学挂牌督导工作给予政策、业务等方面的保障与支持，并积极落实国家、省市区挂牌督导工作的相关要求。
二、队伍建设第四条责任督学聘任办法1.责任督学应符合《教育督导条例》、《督学管理暂行办法》相关要求，并具备下列条件：(1)遵纪守法，坚持原则，勇于担当，办事公道，品行端正，廉洁自律；(2)熟悉教育法律、法规、方针、政策，有较高的理论和政策水平，具有较强的业务能力，工作实绩突出；(3)具有较强的组织协调能力、文字写作能力、综合分析能力以及沟通表达能力；(4)具有中级及以上职称，从事教育管理、教学或研究工作10年以上;(5)本人愿意，身体健康，年龄一般不超过60周岁，能胜任责任督学工作。
对督学工作有丰富经验、具有高级职称、担任过副校级及以上干部的退休人员年龄可放宽。
2.责任督学实行任期聘任制，由区教育督导委员会办公室聘任，每届任期三年，续聘一般不超过三届。
3.区教育行政部门将辖区内中小学、幼儿园划分为5-10个责任区，原则上一个责任区按1名督学组长和3—10名督学共同负责配备专(兼)职督学。
督学组长具体负责本责任区的相关挂牌督导工作。
5.区教育督导部门对责任督学进行岗前培训。
责任督学经过岗前培训方可履行挂牌督导工作职责。
6.建立责任督学定期交流制度，责任督学满届需续聘的，不得在原责任区学校任用，须交流到其他学校开展工作。
第五条责任督学主要履行以下工作职责：1.对学校贯彻教育方针、端正育人思想进行监督。
重点是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真落实党中央、国务院决策部署，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。
中小学校责任督学挂牌督导工作 管理办法
一、教育督导责任区的设立（一）教育督导责任区（以下简称“责任区”）是指各区县教育督导部门根据教育管理职能、学校分布情况，将本行政区域内所有中小学划分而成的若干个工作片区。
（二）各区县教育督导部门应根据地域特点、区域内学校布局和在校生规模等因素，按照空间与学段相结合的原则来划分责任区。
（三）各区县教育督导部门可根据实际情况，将区域内的幼儿园及民办中小学纳入责任督学挂牌督导工作范围。
二、责任督学的管理机构与管理职责（一）市级教育督导部门承担以下管理职责1.建立、完善全市责任督学管理制度；2.监督、指导区县责任督学挂牌督导工作；3.筹划、组织全市责任督学培训工作；4.开发、优化全市责任督学信息化管理平台；5.总结、推广全市挂牌督导工作先进经验。
（二）区县教育督导部门承担以下管理职责1.划分、调整区域内督导责任区，设置专人管理责任区；2.为区域内中小学校选聘责任督学，聘任的责任督学原则上不超过65周岁，连续聘任一般不超过3个任期；3.按照统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公布，并确保信息真实有效；4.建设区域内责任督学队伍，做好责任督学的聘任、培训、考核及人员储备等日常管理工作；5.制定区域内责任督学挂牌督导相关工作制度，明确责任督学的权利与义务；6.设立区域内挂牌督导工作的专项经费，提供责任督学工作的各项保障，确保区域内挂牌督导工作持续有效地开展。
三、责任督学的职责（一）为挂牌督导学校的管理和教育教学工作提供服务与指导，督促学校遵循教育教学规律，全面提高教育教学质量。
（二）对学校在依法办学、学校管理和教育教学等方面存在的问题，及时向学校提出改进建议，同时上报区县教育督导部门并做好督查落实工作。
（三）责任督学应根据区县教育督导部门的要求，参加挂牌督导学校的综合督导和专项督导，指导学校做好督导准备工作，跟进督导后学校各项整改措施的落实，责任督学对责任区内学校实施的经常性督导每学期不得少于两次。
2024年中学落实责任督学挂牌督导整改制度
2024年中学落实责任督学挂牌督导整改制度引言：责任督学是指受政府委托，在教育行政部门领导下，对学校教育教学和管理工作进行监督、评估和指导的专职人员。
责任督学体系的建立，是推动学校教育教学质量不断提高的重要举措。
为了进一步完善学校教育教学管理机制，提升中学教育质量，落实责任督学挂牌督导整改制度已成为当务之急。
本文将对2024年中学落实责任督学挂牌督导整改制度进行探讨和分析，为中学教育的发展提供参考和借鉴。
一、责任督学挂牌督导的意义责任督学挂牌督导制度的建立，有助于加强对中学教育质量的监督和评估，促进学校教育教学的改进和提高。
具体而言，责任督学挂牌督导制度的实施意义如下：1. 提升教育质量：责任督学挂牌督导制度能够推动学校关注教育教学质量，强化教师专业发展和学生综合素质的培养，提高教育教学水平。
2. 促进教育公平：责任督学挂牌督导制度能够帮助学校发现和解决教育不公问题，推动教育资源的合理配置，促进教育公平发展。
3. 优化教育管理：责任督学挂牌督导制度能够推动学校加强管理，提高教师和学生的管理水平，提升教育教学效果。
4. 强化课程改革：责任督学挂牌督导制度能够推动学校关注课程建设，促进课程改革，推动学校教育教学的创新和发展。
二、责任督学挂牌督导整改制度的原则责任督学挂牌督导整改制度的建立，应遵循以下原则：1. 客观公正：责任督学督导整改工作应客观公正、公开透明，依据规范和标准进行，不偏私、不搞任意评价。
2. 能动参与：责任督学应积极参与学校教育教学管理，深入了解学校实际情况，与学校进行紧密配合，共同推动学校发展。
3. 个别指导：责任督学应根据学校具体情况，提供个别化的指导意见和帮助，帮助学校解决存在的问题，推动学校整改。
4. 跟踪反馈：责任督学应及时跟踪学校整改工作的进展情况，给予及时反馈和指导意见，确保整改工作的有效进行。
三、责任督学挂牌督导整改制度的具体实施步骤落实责任督学挂牌督导整改制度需要以下具体实施步骤：1. 指导计划制定：教育行政部门和学校共同制定责任督学挂牌督导的指导计划，明确责任督学的任务和要求。
中小学校责任督学挂牌督导办法学习
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责任督学的职责、任务和要求的理解要点
工作程序
责任督学挂牌督导强调要依法、科学地对中小学校实施 常态化、公开化的监督和指导，督导事项多、要求高、 专业性强，责任督学挂牌督导必须遵循规范的行政工作 程序，包括聘任管理、工作开展、情况报告等。
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工作基础
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建立督学责任区。教育部《关于加强督学责任区建设的意 见》规定：要按照“因地制宜、分级负责、全面覆盖、推 动工作”的原则，在省、市、县三级分别设立督学责任区。 省级督学责任区由省级教育督导部门设立，负责指导市、 县两级督学责任区工作；对市县两级教育行政部门、教育 督导部门的有关工作和中小学校的教育教学工作进行随机 检查、指导；对县级督学责任区建设工作进行监督、指导。 市级督学责任区由市级教育督导部门设立，负责对区域内 普通高中学校（含民办）和直管学校进行随机督导检查。 县级督学责任区由县级教育督导部门设立，负责对本区域 内九年义务教育及以下学校（含民办）进行随机督导检查。
进行经常性督导可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访 、问卷调查、校园巡视等方式。督导结束后，要填写督导记录，将督导 结果当场向学校反馈，并及时向教育督导部门提交报告。发现危机师生 安全的重大隐患，责任督学应及时督促学校和相关部门处理。对各种突 发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，及时了解并上报有 关情况。同时实行回避制度和定期交流制度。
同时规定责任督学有权对学校管理、招生收费、课程开设、教育教 学、教师师德、学生学习和课业负担及学校安全卫生、校风、教风、学 风等情况进行督导。
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中小学校责任督学挂牌督导办法
为健全中小学校督导制度，规范学校办学行为，根据《教育督导条例》制定本办法。
第一条挂牌督导是指县（市、区）人民政府教育督导部门（以下简称教育督导部门）为区域内每一所学校设置责任督学，对学校进行经常性督导。
教育督导部门根据区域内中小学校布局和在校生规模等情况，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学。
教育督导部门应按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公布。
第二条责任督学由教育督导部门聘任，颁发督学证，实行注册登记，直接管理。
责任督学应符合《教育督导条例》第七条规定的条件。
责任督学主要从在职和退休的校长、教师、教研人员和行政人员中遴选，专兼结合，兼顾小学、初中和高中各个学段（含直属学校）。
第三条责任督学基本职责：
（一）对学校依法依规办学进行监督。
（二）对学校管理和教育教学进行指导。
（三）受理、核实相关举报和投诉。
（四）发现问题并督促学校整改。
（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
第四条责任督学对以下主要事项实施经常性督导：
（一）校务管理和制度执行情况。
（二）招生、收费、择校情况。
（三）课程开设和课堂教学情况。
（四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
（五）教师师德和专业发展情况。
（六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
（七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
（八）校风、教风、学风建设情况。
第五条发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时督促学校和相关部门处理；对各种突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，及时了解并上报有关情况。
第六条责任督学可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导。
督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导部门提交报告。
对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次，视情况可随时对学校进行督导。
第七条责任督学要依法督导，客观公正，廉洁自律，对有可能影响公正督导的情形要实行回避。
责任督学进校督导应出示督学证。
第八条学校必须接受责任督学的监督和指导，按要求提供情况和进行整改。
教育督导部门对拒绝、阻挠责任督学依法实施经常性督导和不按要求整改的学校，要予以通报批评并责令改正；对学校主要负责人和其它责任人员提出处分建议。
第九条各地要为责任督学提供必要的工作条件和专项经费。
对新任责任督学进行入职培训，对在职责任督学进行定期培训、集中培训。
实行责任督学定期交流制度，原则上每3年轮岗交流一次。
建立督导信息直报系统。
第十条教育督导部门要建立责任督学考核制度。
对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行考核。
对年度考核称职的督学，予以续聘；对考核优秀的督学，给予表彰奖励。
对存在玩忽职守、弄虚作假、徇私舞弊、滥用职权等行为，干扰学校正常工作或在督导活动中造成不良影响，及发现重大问题未及时上报的，视不同程度给予批评、教育和处分，情节严重的取消督学资格。
第十一条教育督导部门定期听取责任督学工作汇报，研究处理相关问题。
教育督导及有关部门要重视督导结果和责任督学建议，将其作为对学校综合评价、主要负责人考评问责的重要依据。
在学校评优评先、干部任免、教师考核方面，充分听取责任督学的意见。
第十二条本办法自发布之日起施行。