最新“小手拉大手,同讲普通话”活动心得体会
小手拉大手学讲普通话”活动总结2022
小手拉大手学讲普通话”活动总结2022小手拉大手学讲普通话”活动总结2022（5篇）普通话作为通用语言，提高师生规范汉字的水平，从而进一步推广普通话。
以下是小编整理的小手拉大手学讲普通话”活动总结2022(5篇)，欢迎大家借鉴与参考!小手拉大手学讲普通话”活动总结篇1普通话是国家通用语言。
为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，__镇第二小学在第__届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题“说好普通话，迈进新时代”，组织开展了丰富多彩的系列活动，使师生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
本届推普周活动突出体现了以下几点特色：首先，学校领导高度重视，组织安排合理有序。
为使活动有序开展，学校德育处组织讨论，制定了推普周活动方案。
其次，加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。
为使“说好普通话，迈进新时代”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们组织全体教师学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并向全体师生、家长发出倡议书，以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“说好普通话，迈进新时代”的主旋律。
在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
紧接着，学校围绕主题，开展了丰富多彩的学生活动。
主要开展了以下的活动：1.做好推普周宣传工作。
⑴在校园电子屏展示各种推普宣传标语，在校园各处张贴推普宣传画等，营造推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。
2.开展写规范字比赛。
在本届推普周中，三、四年级各班在班级内组织了一次“写规范字·做文明人”规范汉字书写比赛，比赛中同学们认真、专注的书写，一副副漂亮的作品从笔下流泻。
小手拉大手学讲普通话宣讲(精选6篇)
小手拉大手学讲普通话宣讲(精选6篇)小手拉大手学讲普通话宣讲（精选篇1）亲爱的老师和同学们：大家好，这周是我们学校的普通话推广周。
普通话是我们每个学生都应该能够听和说的语言，它是全国通用的语言。
推广普通话对民族团结、民族团结和经济腾飞具有重要意义。
普通话是我们日常交流文明进步的象征。
使用普通话不仅可以显示个人修养，而且可以促进人与人之间的交流与沟通。
想象一下，你正和一个说着一种你根本听不懂的方言的人说话，不仅会有沟通障碍，甚至还会产生很多不必要的误解和麻烦。
有时，由于语言的不文明使用，甚至充满脏话，学生有时会发生冲突，甚至暴力打斗，都是因为他们没有注意到语言的文明和修养。
讲好普通话可以提高综合素质，培养爱国主义精神。
然而，在我们的校园里，大家对普通话的重视还不够，我们需要普通话和文明的语言。
在此期间，我校将大力宣传，号召同学和老师讲普通话，同学们需要投入大量精力做好普通话宣传工作。
同学之间需要有更好的交流，大家需要听他们能理解的知识，大家不想整天为一些小事情制造大的麻烦。
这就要求我们要承担起正确使用普通话、文明使用日常语言的责任。
以下将成为我校推广普通话的标语，请与我一起阅读。
1、普通话是我们的校园语言;2、普通话：情感的纽带、沟通的桥梁;3、沟通——从普通话开始;4、说好普通话好，方便你我他。
有了这样一个良好的环境氛围，我想我们要学会说一口流利的普通话就不难了。
小手拉大手学讲普通话宣讲（精选篇2）老师们、同学们：大家好！我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。
我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。
因此，我努力地严格要求自己训练普通话。
在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。
毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做到用普通话与学生、教师交流。
我最喜爱看新闻联播节目，常常跟随着播音员朗读。
小手拉大手学好普通话工作总结
小手拉大手学好普通话工作总结小手拉大手学好普通话工作总结（五篇）那么你知道小手拉大手学好普通话工作总结要怎么写吗？普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。
下面是小编给大家整理的小手拉大手学好普通话工作总结，希望大家喜欢！小手拉大手学好普通话工作总结篇1语言，是每个人必不可少的重要工具。
作为一个中国人，应该好好学好国语—普通话。
我的家在远郊，当我还在呀呀学语的时候，妈妈和老师就耐心地教我学习普通话。
渐渐地，我看懂了电视，听懂了广播，只是自己说得还不流利，发音也不很到位。
有一天，我到溪边找洗衣服的妈妈。
那条小溪清可见底，在溪边的一处台阶边，我听见一个阿姨正谦让地对一位外地来的老奶奶说：“老太太，还是您先死，我再死吧。
”我一开始觉得莫名其妙，经过妈妈的提醒，才明白她把“洗”说成“死”，我不禁捧腹大笑。
笑过之后，我深有感触，一定要学好普通话，才不会闹出笑话来。
于是，看电视时，我最喜欢看节目主持人主持节目，我羡慕他们普通话说得那么纯正。
有时，我就跟着他们念念有词。
我多么希望自己也能成为一名小主持人呀！到了上三年级的时候，我终于实现了梦寐以求的愿望。
那时，我们学校开始选拔小主持人。
我想，要是我被选上了该有多好呀！我一定会把握好机会好好锻炼自己。
我大胆地报了名，经过一次又一次的考试，可以说是“过五关、斩六将”，我终于从700多人当中脱颖而出，成了学校的小主持人，我欣喜若狂。
但我马上冷静下来，虽然自己被选上了，但我与电视台的主持人相比，还差远呢！我要好好练！从此，每天天还没亮，我就到阳台上练习发音。
一开始，我总是发不好儿化音，舌头好像不听使唤似的，我有些泄气了。
当老师的妈妈告诉我：“普通话是‘口耳之学’，只有不怕苦，天天练，天天用，才能达到规范化。
”妈妈耐心地示范给我看，还让我利用小镜子观察自己的口型，错了就矫正过来。
我按妈妈的要求坚持练了很长一段时间，“儿化”音发得很自如了。
小手拉大手,同讲普通话活动总结
小手拉大手,同讲普通话活动总结嘿，咱来说说“小手拉大手，同讲普通话”这个活动哈。
这个活动可太有意思啦！一开始啊，我还觉得不就是讲普通话嘛，有啥大不了的。
但是参加了这个活动之后，我才发现，讲好普通话真的很重要呢。
有一次，我和爸爸妈妈一起去超市买东西。
我看到一个小朋友在跟他的妈妈用普通话交流，说得可流利了。
我心里就想，哇，这个小朋友真厉害。
然后我就看了看我自己的爸爸妈妈，他们平时都习惯说方言，有时候我都听不太懂。
我就想，我要让他们也学会说普通话。
回到家后，我就跟爸爸妈妈说：“我们一起说普通话吧。
”他们一开始还不太愿意，说方言说习惯了，改不过来。
但是我不放弃，我就给他们讲说普通话的好处。
我说：“说普通话可以让我们更好地跟别人交流，以后出去旅游也方便。
”他们听了觉得有点道理，就答应试试。
于是，我们就开始了“普通话之旅”。
我每天都会教爸爸妈妈一些简单的普通话词语和句子。
他们学得可认真了，有时候还会闹出一些笑话。
有一次，爸爸想表达“我很高兴”，结果说成了“我很糕兴”，把我和妈妈都逗得哈哈大笑。
在学校里，老师也会组织我们一起学习普通话。
我们会进行普通话比赛，看谁说得最标准。
我每次都很积极地参加，因为我想让爸爸妈妈看到我的努力，也让他们更加有动力学习普通话。
通过这个活动，我发现爸爸妈妈的普通话越来越好了。
我们一家人现在都习惯用普通话交流，感觉关系也变得更亲密了。
这个“小手拉大手，同讲普通话”的活动真的很棒。
它让我们一家人都认识到了普通话的重要性，也让我们在学习普通话的过程中收获了很多快乐。
以后，我们还要继续说普通话，让我们的生活更加丰富多彩。
嘿嘿！。
幼儿园小手拉大手普通话活动总结（通用6篇）
幼儿园小手拉大手普通话活动总结幼儿园小手拉大手普通话活动总结（通用6篇）活动已经圆满收场了，我们一定积累了不少感想吧，让我们一起来学习写活动总结吧。
你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的幼儿园小手拉大手普通话活动总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小手拉大手普通话活动总结1我园为了贯彻落实第XX届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
一、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
并建立层层负责制。
班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的`检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第XX届全国推普宣传周。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
如沟通—从普通话开始，“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。
这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。
同时，全园每个班级都专设了一块版面——创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。
在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。
小手拉大手学讲普通话活动总结
小手拉大手学讲普通话活动总结我校语文组在学校领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，于今年月日开展了以“小手拉大手，大手促小手，人人讲普通话”为主题的“迎奥运，学说普通话”的讲普通话系列活动。
这次活动的开展旨在进一步加强全体师生员工“说普通话，写规范字”的意识，提高师生“说普通话、写规范字”的能力，提高普通话水平，营造良好的校园语言文化氛围，促进我校师生优质语言文化的形成与发展，为建设和谐社会贡献自己的力量。
为确保本次活动取得实效，我们做了如下工作：同时我们对学生进行“普通话”推广的意义、重要性和必要性进行了宣传。
在班级中我们要求每个学生至少掌握两个普通话的发音方法。
另外我们还利用多种形式开展了丰富多彩的讲普通话活动，为学生创造了学习、运用普通话的条件和机会，引导他们从小养成讲普通话的习惯。
1、利用班会课时间让学生谈体会，寻找自身的不足。
2、各班黑板报办出了许多普通话知识板块，使学生感受到了身边的语言文化。
3、各班都举行了说普通话比赛，在整个活动中涌现了一批先进集体，如八年级组获得校先进班组光荣称号，九年级组获得校先进班组光荣称号。
4、各班语文老师精心准备，学生积极参与。
使得本次活动真正的起到了“小手拉大手，大手促小手”的目的。
经过各位老师的辛勤劳动，相信我们的学生一定会更热爱祖国的语言文字，继承中华民族语言文字的精华，弘扬汉语言文字的魅力，坚持不懈地推广普通话，让祖国语言文字在我们手中发扬光大！小手拉大手学讲普通话活动总结(四)此次活动使得全校师生认识到了讲普通话的重要性，也了解到了推广普通话对个人、社会的重要性。
我们的老师首先示范作用。
讲标准的普通话是教师职业道德的具体表现之一，它既是对学生的言传身教，又是教师良好精神风貌的反映，它能够给学生一个深刻的印象，帮助学生提高语言表达的规范性。
所以每个教师都应该学好普通话。
然后加强对学生的指导。
在教学过程中，有些同学讲的不够清楚，语音语调不够标准，往往读错字音，或者出现语句颠倒等问题，影响交际。
小手拉大手学好普通话总结
小手拉大手学好普通话总结小手拉大手学好普通话总结（五篇）那么你知道小手拉大手学好普通话总结要怎么写吗？普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。
下面是小编给大家整理的小手拉大手学好普通话总结，希望大家喜欢！小手拉大手学好普通话总结篇1普通话是我的祖国的母语，每个国家都有每个国家的母语，我们应该把自己国家的母语说好它。
我从四岁开始学普通话，我学普通话闹出了许多笑话。
我四岁时，在家里吃饭，突然，我想说一句这个蘑菇好好吃，但是我不知道怎麽样去说这句话，就乱说了一句：“这个菇菇好好吃。
”对大家听了，都说听不懂我的话，我就在说一句这句话，婆婆听了说：“原来你喜欢吃蘑菇啊！”大家听了我婆婆的话，才明白我说什麽。
还有一件事发生在昨天，昨天上午，我们班上数学课时，有一位男同学把一个不认识的字乱读，就是辘，这个字本来叫lu，他就说成了lv，我们听了，“啊”地一声，我们的声音把他吓了一大跳，然後他继续读，他一连读错了许多个字，把我笑得前俯後仰，笑得直不起腰来了。
所以，说好普通话是非常重要的，如果您一旦说错了普通话，就会闹出许多笑话。
小手拉大手学好普通话总结篇2大家都知道，普通话很重要，说一口流利的普通话，修养也会提高，尤其是我们中学生，更应该学说普通话。
普通话是现代民族共同的语言，是全国的通用语言。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
我国共有五十六个民族，每个民族都有他们自己的语言，如果有外地人到我们这里来游玩，用方言必定闹出不少的笑话。
普通话非常的重要，我们和普通话密切相关，我们的生活离不开普通话。
从上幼儿园的那刻起，我们就在和普通话打交道，老师总是用普通话来给我们讲着一个又一个优美动听的故事，度过美好的童年。
小学时期，用普通话的范围就广了：老师讲课用普通话，回答问题用普通话，老师、同学之间，同学与同学之间交谈用普通话……中学更应该让普通话围绕在我们身边，用普通话和别人交谈。
小手拉大手一起学讲普通话心得体会七篇
小手拉大手一起学讲普通话心得体会七篇小手拉大手一起学讲普通话心得体会（篇1）在我们的日常生活中，我们通常都用普通话，它不但使不同民族的人们能互相交流，明白对方想表达的意思，而且应用起来也比较简单，而一些家庭中说的普通话并不标准，为此我们要纠正他们的发音。
我的爸爸的童年生活是在爷爷的家乡宣化县度过的，虽然他会说普通话，但有的还是音不标准，为此我们家开展了一次“小手拉大手，一起学讲普通话”的活动。
首先我在纸上写了几个字，让爸爸读出来，爸爸怕自己答错了，便思考了许久才回答我。
虽然有几个音还是不正确，例如“老师”的“师”的正确读者是“shī”，而爸爸读的是sī。
然后，我们开始情景会话，我先做一个生病的样子，爸爸便脱口而出：“多打对点自己。
”说完后，他陷入了沉思，显然他知道自己说的`不对：“多……对自己……嗯，不对是多照顾自己？”“爸爸对了加10分！”我高呼到。
爸爸听见后笑了，同时我看到爸爸头上的汗水已经像断了线的珠子，从头上落下。
看来爸爸也想让自己学好普通话啊！我要好好帮助他。
我下定了决心。
我想马上知道我这次的成果，迫不及待地拿出了自己精心准备的一篇文章，文中有许多爸爸经常读错的字，爸爸接过文章，小心翼翼地读了起来，他读得很慢，还时不时抬头看看我，好像能从我的眼睛里看出自己读的对不对似的，但这次他把每个字的发音都很准确，渐渐地，他开始加快语速，读出了标准的普通话。
读完后，他问我，他有没有读错。
我摇了摇头，爸爸的脸上露出了一丝淡淡的带着收获喜悦的微笑，我的脸上也露出了会心的微笑。
然后，我又把妈妈叫来跟爸爸比赛，目的是为锻炼爸爸对普通话的反应速度和日常生活的运用，我出了50道题，一道题为一分，最后爸爸和妈妈已50比50打成平局，我心里很高兴，爸爸终于掌握了标准的普通话。
“哒哒哒……”钟表已经响了十二下，我们才发觉肚子已经咕咕叫了，虽然觉得很累，但是我心里比吃了蜜还甜，十分高兴。
“小手拉大手，一起学讲普通话。
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“小手拉大手,同讲普通话”活动心得体会
在我们的日常生活中，我们通常都用普通话，它不但使不同民族的人们能互相交流，明白对方想表达的意思，而且应用起来也比较简单，而一些家庭中说的普通话并不标准，为此我们要纠正他们的发音。
我的爸爸的童年生活是在爷爷的家乡宣化县度过的，虽然他会说普通话，但有的还是音不标准，为此我们家开展了一次“小手拉大手，同讲普通话”的活动。
首先我在纸上写了几个字，让爸爸读出来，爸爸怕自己答错了，便思考了许久才回答我。
虽然有几个音还是不正确，例如“老师”的“师”的正确读者是
“shī”，而爸爸读的是sī。
然后，我们开始情景会话，我先做一个生病的样子，爸爸便脱口而出：“多打对点自己。
”说完后，他陷入了沉思，显然他知道自己说的不对：“多……对自己……嗯，不对是多照顾自己？”“爸爸对了加10分！”我高呼到。
爸爸听见后笑了，同时我看到爸爸头上的汗水已经像断了线的珠子，从头上落下。
看来爸爸也想让自己学好普通话啊！我要好好帮助他。
我下定了决心。
我想马上知道我这次的成果，迫不及待地拿出了自己精心准备的一篇文章，文中有许多爸爸经常读错的字，爸爸接过文章，小心翼翼地读了起来，他读得很慢，还时不时抬头看看我，好像能从我的眼睛里看出自己读的对不对似的，但这次他把每个字的.发音都很准确，渐渐地，他开始加快语速，读出了标准的普通话。
读完后，他问我，他有没有读错。
我摇了摇头，爸爸的脸上露出了一丝淡淡的带着收获喜悦的微笑，我的脸上也露出了会心的微笑。
然后，我又把妈妈叫来跟爸爸比赛，目的是为锻炼爸爸对普通话的反应速度和日常生活的运用，我出了50道题，一道题为一分，最后爸爸和妈妈已50比50打成平局，我心里很高兴，爸爸终于掌握了标准的普通话。
“哒哒哒……”钟表已经响了十二下，我们才发觉肚子已经咕咕叫了，虽然觉得很累，但是我心里比吃了蜜还甜，十分高兴。
“小手拉大手，同讲普通话。
”让我们中国的56个民族都互相监督，一同讲普通话，一同用自己的才华把中国建设的更加美好。