大班上学期美术教案《过新年》
大班美术新年教案6篇
大班美术新年教案6篇大班美术新年教案篇1集体活动名称：谈话活动：怎样过新年内容和要求：1、通过活动来调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神。
2、磨练幼儿的语言组织本领，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢快和自身愉悦的心情。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
环境与料子：各种与新年有关的图片或者物品过程与引导：1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都特别愉快，让我们来想一想，怎样过新年才欢快呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小伙伴来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？2、出示各种与新年有关的`图片，请小伙伴看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的神色看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？3、回忆去年小伙伴给其他的班小伙伴拜年的情景，请幼儿想一想那时候的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。
4、告知小伙伴，新年是一年的新开始，小伙伴又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么计划，有什么愿望，应当怎样做？5、老师小结：我们不但自身要欢快的过新年，而且还有给身边的人送去自身的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自身的祝福画出来，做成贺年卡，送给自身最喜好的人，好吗？活动反思：本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。
从情境导入、学唱歌曲、参加体验、创作表现、拓展延长等几方面，突出对唱曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。
本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在欢快中、游戏中学会了歌曲。
大班美术新年教案篇2活动目标1.能够选择自身喜好的方式设计并制作贺卡。
2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。
活动准备各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等活动过程1.欣赏贺卡（1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
幼儿园大班美术精品教案《过新年》精选
幼儿园大班美术精品教案《过新年》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日篇》，详细内容为《过新年》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围，学会用自己的方式表达对新年的祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是我国传统的节日之一。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
3. 培养幼儿与人分享、相互合作的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表达对新年的祝福。
教学重点：让幼儿了解新年的习俗，学会用绘画和手工制作的方式表达自己的祝福。
四、教具与学具准备教具：挂图、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、红色卡纸、金色贴纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、红色卡纸、金色贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示新年的喜庆场景，引导幼儿观察并讨论新年都有哪些有趣的事物。
2. 讲解：向幼儿介绍新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解新年的意义。
3. 示范：教师现场示范如何用绘画和手工制作的方式表达对新年的祝福，如画一幅新年的画、制作一个鞭炮等。
4. 创作：让幼儿根据自己的想法，选择合适的材料进行创作，表达对新年的祝福。
5. 交流：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）新年的习俗：贴对联、放鞭炮、拜年等。
（2）绘画和手工制作方法：画一幅新年的画、制作一个鞭炮等。
七、作业设计1. 作业题目：以“过新年”为主题，画一幅画或制作一个手工作品。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品形式不限，关键是表达出新年的喜庆氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他节日，了解不同节日的习俗和意义。
幼儿园大班美术教案《过新年》精选
幼儿园大班美术教案《过新年》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《过新年》章节。
详细内容包括：了解新年的习俗，学习画过新年的场景，运用色彩、线条表现新年的氛围，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿运用色彩、线条表现新年的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会画过新年的场景，运用色彩、线条表现新年的氛围。
难点：如何引导幼儿观察新年的元素，并将其运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新年的图片，引导幼儿观察新年的元素，如烟花、灯笼、鞭炮等，让幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解新年的习俗，介绍过新年场景的绘画方法，引导幼儿观察画中的线条、色彩，并讲解绘画技巧。
3. 示范：现场示范画过新年的场景，边画边讲解，让幼儿直观地了解绘画过程。
4. 实践：幼儿动手实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：新年的习俗、绘画技巧、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅过新年的场景。
答案：略。
2. 作业要求：运用色彩、线条表现新年的氛围，注意画面的布局和细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、创造等方面的能力，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作新年装饰品，如剪纸、灯笼等，将所学知识运用到实际生活中，增强幼儿的实践能力。
同时，开展以“新年”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
幼儿园大班美术教案《过新年》
幼儿园大班美术教案《过新年》一、教案背景新年是中华民族最重要的传统节日之一，它象征着新的开始和希望。
通过美术活动，孩子们可以更深入地了解新年文化，同时培养他们的创造力和审美能力。
二、教学目标知识目标：了解新年的传统习俗和象征意义。
技能目标：学习使用不同的美术材料和工具来创作与新年相关的作品。
情感目标：通过创作活动，培养孩子对新年的喜爱和对传统文化的尊重。
三、教学准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。
新年相关的图片或实物，如灯笼、对联、窗花等。
音乐播放器，准备一些欢快的新年音乐。
四、教学内容1. 新年文化介绍向孩子们介绍新年的起源、习俗和意义。
2. 观察与讨论展示新年相关的图片或实物，让孩子们观察并讨论它们的特点。
3. 美术创作指导教授孩子们如何使用美术工具来创作新年主题的作品。
4. 作品展示让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
五、教学方法直观教学：通过展示实物和图片，让孩子们直观感受新年文化。
示范教学：教师示范如何使用美术工具，引导孩子们进行创作。
合作学习：鼓励孩子们分组合作，共同完成创作任务。
六、教学过程1. 引入话题通过提问“你们知道什么是新年吗？”引入新课。
2. 新年文化介绍向孩子们介绍新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、吃年夜饭等。
3. 观察与讨论展示新年相关的图片或实物，让孩子们观察并讨论它们的特点。
4. 美术创作指导教师示范如何使用美术工具，如剪纸、绘画等，来创作新年主题的作品。
5. 分组创作孩子们分组进行创作，教师巡回指导，提供帮助。
6. 作品展示孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
7. 总结反馈教师总结孩子们的学习情况，表扬优秀作品，提出改进建议。
七、教学反思教案实施后，教师应反思教学效果，考虑是否需要调整教学方法或内容。
八、家庭作业鼓励孩子们回家后与家长一起制作新年装饰，如剪纸、绘画等，增进家庭互动。
九、附录材料清单：列出所有需要准备的美术材料。
幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）
幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班美术教案《过新年》1活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
活动反思：本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思一、教学目标1. 能够用简单的画笔画出一些与过新年有关的图片。
2. 了解中国过新年的习俗和传统。
二、教学准备1. 卡纸和彩纸。
2. 颜色笔和水彩笔。
3. 新年贴纸和装饰品。
4. 数字卡片。
三、教学过程1. 导入：首先，老师可以与幼儿们进行简单的交流，询问他们对新年的认得，有哪些与新年相关的事物？然后，老师可介绍中国新年的起源、传统习俗等。
可以通过图片呈现等方式让幼儿更加深入了解中国新年文化。
2. 正文：为提高幼儿们的美术素养，老师可以为幼儿们供应卡纸、颜色笔等绘画工具，让他们自由发挥，画出本身想象中与过新年相关的图片。
同时，依据幼儿们的年龄和基础水平，老师也可以为幼儿们供应一些简单易画的过新年图案，比如红包、春联、对联、爆竹等等。
让幼儿们在画图的过程中，不断探究和发觉，体会到美术创作的乐趣。
同时，老师也可以供应一些新年贴纸和装饰品，让幼儿们 DIY 发挥，并呈现出他们的作品，让他们感受到美术创作的成就感。
3. 教学反思：本次教学反思紧要从以下两个方面打开：（1）教学内容：在教学内容上，本次教学中我通过寓教于乐的方式让幼儿了解了中国传统过新年的文化和习俗，同时，让他们在热闹、欢快的氛围中，自由发挥和体验美术创作的乐趣。
但在教学过程中，我发觉有些幼儿没有能够充分发挥本身的想象力和制造力，画的东西比较简单、单一、因此，下一次教学中，我要更加关注幼儿对画图习惯的培育，不断激励和引导他们自由发挥。
（2）教学方法：在教学方法上，我接受的紧要是老师讲解和幼儿自由发挥的方式，更加重视了幼儿的主体地位，让他们有更多的参加感和自主性。
但是，在教学过程中，我发觉幼儿自由发挥的方法更加适合高年龄段的幼儿，而对于一些刚刚步入幼儿园的小孩来说，这种方式可能会显得有些单调和无序。
因此，下一次教学中，我会依据幼儿的年龄和基础水平，快捷接受不同的教学方法，让他们在有规律、有节奏的教学过程中有更好的学习效果。
大班美术教案过新年
大班美术教案过新年【篇一：大班美术《过新年》】美术《过新年》一、活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
二、活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
三、活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
四、作品评析。
（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
【篇二：幼儿园大班美术活动设计】大班美术活动设计：新年贺卡伏山镇中心幼儿园纪菊荣设计意图：1.初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2.体验同伴间友好的情感。
活动准备：（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰（二）知识准备：学习歌曲新年好（三）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
幼儿园大班美术教案《过新年》
幼儿园大班美术教案《过新年》第一章：活动目标1.1 了解新年的传统习俗和节日氛围1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣和创造力1.3 提高幼儿的手工技能和合作意识第二章：活动准备2.1 教具准备：新年相关图片、素材、彩纸、剪刀、胶水等2.2 环境布置：新年装饰品、音乐播放设备第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做新年舞蹈或手指游戏，营造节日氛围引导幼儿分享他们对新年的了解和期待3.2 主题讲解（10分钟）教师展示新年相关图片和素材，讲解新年的传统习俗和节日氛围引导幼儿观察和描述图片中的元素，如春联、灯笼、烟花等3.3 美术创作（15分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作新年手工艺品鼓励幼儿发挥创造力，装饰自己的作品，如剪裁出烟花、灯笼等形状3.4 作品展示（5分钟）教师将幼儿的作品展示在教室内，让幼儿互相欣赏和交流引导幼儿表达自己的作品意图和创作心得第四章：活动延伸4.1 家园联系（发送通知给家长）通知家长幼儿在新年主题美术活动中的表现和作品鼓励家长支持幼儿的美术兴趣和创作能力4.2 社区参与（组织新年美术展览）邀请社区内的幼儿园或其他教育机构参与新年美术展览展示幼儿的作品，促进社区内幼儿之间的交流和互动第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣表现评估幼儿对手工技能的掌握程度和合作意识的展现5.2 作品质量评价评估幼儿作品的创意和设计水平关注幼儿在作品中的手工技巧和细节处理5.3 家园反馈评价收集家长对幼儿在新年美术活动中的反馈和意见结合家长的评价，调整教学方法和活动内容，提高教学效果第六章：教学方法6.1 直观演示法教师通过展示实物或图片，直观地向幼儿展示新年的习俗和氛围。
引导幼儿观察和描述图片中的元素，帮助幼儿更好地理解新年的相关知识。
6.2 操作实践法教师分发材料，指导幼儿动手制作新年手工艺品。
在制作过程中，教师巡视指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
2024年幼儿园大班美术教案《过新年》精选
2024年幼儿园大班美术教案《过新年》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日与习俗》，详细内容为《过新年》。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是我国传统的节日之一。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，学会运用绘画、手工等方式表达对新年的祝福。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画、手工等方式表达对新年的祝福。
教学重点：了解新年的意义，学会制作简单的手工装饰品。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、红色卡纸、金色闪光粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述关于新年的故事，引发幼儿对过新年的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍新年的意义，引导幼儿了解新年是我国传统的节日之一。
（2）展示挂图，让幼儿观察新年的装饰品，如对联、窗花、灯笼等。
3. 实践：（1）发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制新年装饰画。
（2）发放红色卡纸、剪刀等材料，教幼儿制作简单的手工装饰品，如窗花、灯笼等。
4. 展示：将幼儿的作品展示在教室里，共同欣赏。
对幼儿的表现进行点评，强调新年装饰品的特点，引导幼儿学会分享和交流。
六、板书设计1. 板书《过新年》2. 板书内容：（1）新年的意义（2）新年装饰品：对联、窗花、灯笼等（3）绘画、手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人。
2. 答案：（1）用红色卡纸制作贺卡底板。
（2）在贺卡上绘制新年装饰画，如烟花、灯笼等。
（3）在贺卡内页写上祝福语，如“新年快乐”、“万事如意”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在绘画、手工制作过程中的表现，及时发现并解决幼儿在技能掌握方面的问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中参与新年的准备工作，如贴对联、挂灯笼等。
（2）开展“新年主题”的亲子活动，让幼儿与家长共同体验过新年的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
大班美术过新年教案
大班美术过新年教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及到的教材章节为《过新年》。
详细内容包括：了解新年的文化背景，学习绘制新年主题画，掌握色彩搭配和线条运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的文化内涵，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：新年主题画的创作，色彩搭配和线条运用。
教学重点：了解新年文化，掌握绘画技巧，培养审美能力。
四、教具与学具准备教具：新年主题画范画、彩笔、水粉、画纸、黑板、粉笔。
学具：彩笔、水粉、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事、图片等形式，让幼儿了解新年的来历和习俗，激发幼儿对过新年的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）拿出新年主题画范画，向幼儿讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 课堂实践（15分钟）1）幼儿分组，每组共同完成一幅新年主题画。
2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿独立完成一幅新年主题画。
2）教师观察幼儿绘画过程，给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）1）将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 新年主题画范画2. 绘画技巧：线条、色彩3. 课堂练习：新年主题画七、作业设计1. 作业题目：以“过新年”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求画面喜庆、色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学的新年知识分享给家人，与家人共同度过一个愉快的新年。
同时，引导幼儿关注其他节日的文化内涵，提高他们的文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和具体性4. 课堂实践的指导方法5. 展示评价的环节6. 作业设计的针对性和答案的开放性7. 课后反思的内容和拓展延伸的方向详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：新年主题画的创作对幼儿来说具有一定的挑战性，因为涉及到色彩搭配和线条运用的技巧。
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大班上学期美术教案《过新年》
一、活动目标：
1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
二、活动准备：
1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
三、活动过程：
1、引题：
教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼…………）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？
这个小朋友在干什么呀？
幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带…………3、巩固正面人物作画的方法：先画
一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他
的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
四、作品评析。
（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画
得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？
（3）教师评画。