湘教版小学二年级上册音乐教案2017最新
湘教版小学二年级上册音乐教案2017最新
湘教版小学二年级上册音乐教案2017最新第一课阿里里教学目标：1、能学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。
2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。
3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
重点、难点：引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现。
教学安排：两课时教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：第一课时授课时间：一、组织教学。
师生音乐问好。
二、学唱歌曲《阿里里》。
1、导入。
今天由老师当导游，带领同学们去云南的纳西族做客，你们愿意吗？2、你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？3、师放范唱带，学生听赏。
师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“阿里里”。
）师：真聪明，“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。
讲解“撒小秧”的意思。
4、师再次放录音，学生跟唱。
学唱《阿里里》。
你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。
你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。
集体随乐演唱《阿里里》。
5、为歌曲进行身势伴奏。
（1）师示范，边唱边用身势伴奏。
（注意强弱的变化）（2）师弹琴伴奏，学生边唱边用身势伴奏。
（3）师引导学生体会歌曲情绪。
（情绪—优美活泼，速度—中速稍快）6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》，并用固定节奏为歌曲进行伴奏。
7、参与表现。
三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》。
（1）师弹琴，生听音乐击固定节奏。
（2）师生接龙。
（3）游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。
四、课堂小结第二课时授课时间：一、欣赏《阿西跳月》。
（1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？（2）播放音乐。
（3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？（4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？（5）出示课题。
二、学习主题音乐。
湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇）
二年级音乐上学期教学计划湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级音乐上学期教学计划1一、教材分析：(一)新音乐教材的概念和教材编写的主要思路这本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编的。
从教育理念上，强调“以学生发展为本”，提出音乐教育要面向全体学生，注重学生的个性发展。
教材以审美为中心，(音乐)文化为主线，(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。
二年级上册由10个科目单元组成，《问声好》，《时间的歌》，《童话故事》，《跳起舞》，《愉快的劳动》，《小动物的歌》，《音乐会》，《生活多快乐》，《美丽的动物》，《新年好》，期末考试《游戏宫—快乐的冬令营》。
基本内容包括：听歌、表演、作曲、活动，选择新教材曲目，兼顾作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的演唱和聆听，降低语言识别难度要求和过度技巧，一年级主要使用地图，在创作和活动过程中发展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，多方面、多角度、丰富多彩的形式进行评价。
低年级的教材以图片为主，而鉴赏歌曲的主题旋律以图文谱为主，生动活泼。
(二)教材教学内容这本教科书由十节课和一个游戏室组成。
每节课包括三个部分：听力、表演、写作和活动。
(3)教学重点和难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。
教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。
二，教学目标知识目标：1、了解打击乐器和拍板。
感受声音的长度，学习正确的演奏方法。
2、通过学歌了解歌曲中包含的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。
二年级音乐教案(湘教版)
二年级音乐教案(湘教版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音阶的认知。
3. 简单的节奏练习。
三、教学步骤1. 引入新课：通过播放一首简单的歌曲，引导学生关注音乐的基本元素。
2. 讲解：讲解音高、音长、音色等基本音乐元素。
3. 示范：教师演奏或播放不同元素的音乐作品，让学生辨识。
4. 练习：学生跟随教师一起练习音阶和节奏。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，了解他们对音乐基本元素的掌握情况。
2. 学生参与度、兴趣和爱好。
第二章：学习歌曲一、教学目标1. 让学生学会一首简单的歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
二、教学内容1. 歌曲《小星星》的学习。
2. 音准、节奏的训练。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解歌曲《小星星》的背景和意义。
2. 学唱：学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组练习：学生分组，互相纠正、互相学习。
4. 表演：学生上台表演，展示学习成果。
四、教学评价1. 观察学生在学唱和表演中的表现，了解他们对音准、节奏的掌握情况。
2. 学生参与度、兴趣和表达能力。
第三章：音乐游戏一、教学目标1. 让学生在游戏中体验音乐的魅力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 音乐游戏《捉迷藏》。
2. 学生合作完成游戏。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解游戏《捉迷藏》的规则和玩法。
2. 示范：教师演示游戏过程。
3. 学生分组：学生分组，准备进行游戏。
4. 游戏进行：学生按照规则完成游戏。
1. 观察学生在游戏中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
2. 学生参与度、兴趣和积极性。
第四章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生学会欣赏音乐。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。
二、教学内容1. 欣赏一首古典音乐作品。
2. 了解作品背景和特点。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解古典音乐的特点和魅力。
二年级音乐教案(湘教版)
二年级音乐教案(湘教版)第一章：认识音符一、教学目标1. 让学生认识和理解音符的基本概念和用法。
2. 培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。
二、教学内容1. 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
2. 音符的时值：音符的形状和长度，以及它们代表的音乐时长。
三、教学步骤1. 讲解音符的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同音符的时值和音调。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同音符的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解各种音符的时值和用法。
2. 学生能用正确的音符演奏简单的旋律。
第二章：节奏练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号和它们的时值。
2. 培养学生对节奏的感知和协调能力。
二、教学内容1. 节奏符号：强拍、弱拍、半拍、全拍等。
2. 节奏的组合：简单的二拍子和四拍子节奏。
三、教学步骤1. 讲解节奏符号的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同节奏的组合和时值。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同节奏的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解各种节奏符号的时值和用法。
2. 学生能用正确的节奏演奏简单的旋律。
第三章：简单旋律练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的旋律概念和简单的旋律演奏技巧。
2. 培养学生对旋律的感知和表现能力。
二、教学内容1. 旋律的概念：旋律的起伏、流畅和节奏。
2. 简单的旋律演奏技巧：音阶、音程和节奏。
三、教学步骤1. 讲解旋律的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。
2. 播放音乐片段，让学生听辨不同旋律的起伏和节奏。
3. 引导学生用手指或乐器模拟不同旋律的演奏。
4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。
四、教学评价1. 学生能正确识别和理解基本的旋律概念和用法。
2. 学生能用正确的旋律演奏简单的旋律。
湘教版小学二年级音乐上册教案(全套)【尽版经典,一份异常好的参考教案】[精华]
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湘教版小学二年级音乐上册教案（全套）第一课金色的秋天教学目标：1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。
教学重点：1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点：1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动《摘果子》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：二课时教学过程：第一课时总序第1个教案编写时间：执行时间：一、组织教学听音乐进教室，师生问好二、基础训练1、发声练习1=C—1=F3/41356|5——|16666|15555|64321||秋风在唱歌，gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在唱歌，la la lala la lala lala la lala lala la.2、节奏训练2/4X XX|X X|X X X X|X X|X XX|X X|X X X X|X—||要求：拍准十六分音符2/4X X X|X X X|X X X X|X X||要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4X X X X|X X X|X X|X—||三、新课教学（出示课件——多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。
四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。
1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》。
五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室。
第二课时总序第2个教案编写时间：执行时间：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？—对了，是秋天大丰收的景色。
今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。
三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲A、哼唱它的主旋律1=C2/4153|135|135|11|4666|3555|2432|1—||B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。
湘教版音乐教案二年级上册
音乐科教学进度表总的教学目的和要求第一课教学内容：1、演唱歌曲《阿里里》2、演唱歌曲《阿西里西》3、听赏《阿细跳月》教学目标：1．能用轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演。
2．感受并理解《阿细跳月》五拍子的韵律（包括在不同调式下相同的旋律和强弱规律），初步感知旋律创作手法。
3．初步学会歌曲《阿西里西》，能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。
学会彝族舞蹈的基本动作，并随歌曲节奏进行律动。
教学重难点：1．能用轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演。
2．能积极参与音乐活动，并通过这些活动感受云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
课时安排：4课时第一课时教学内容：歌曲《阿里里》教学目标：1．能用轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演。
2．能在演唱时表现出歌曲中的强、弱力度变化。
3．能积极参与音乐活动，并通过这些活动感受云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
教学重难点：轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演。
教学过程：一、组织教学。
师生音乐问好。
二、学唱歌曲《阿里里》。
1、导入。
今天由老师当导游，带领同学们去云南的纳西族做客，你们愿意吗？2、你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？3、师放范唱带，学生听赏。
师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“阿里里”。
）师：真聪明，“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。
讲解“撒小秧”的意思。
4、师再次放录音，学生跟唱。
学唱《阿里里》。
师：你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。
你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。
集体随乐演唱《阿里里》。
5、为歌曲进行身势伴奏。
（1）师示范，边唱边用身势伴奏。
湘教版音乐二年级上册全册教案
湘教版音乐二年级上册全册教案第一单元：音乐的基本要素教学目标- 了解音乐的基本要素：音高、节奏、音色和音量- 能够通过听音乐判断音高的高低- 能够听音乐并正确模仿节奏- 能够通过触摸不同乐器了解音色的不同- 能够通过声音的大小区分音量的大小教学重点- 音高的认识和判断- 节奏的模仿和把握- 音色的区分和感知- 音量的辨认和体验教学内容1. 音高的认识和判断- 听音乐，判断音高的高低- 通过歌曲《小蜜蜂》让学生模仿音高的变化2. 节奏的模仿和把握- 听音乐，模仿节奏的快慢- 通过歌曲《小星星》让学生模仿节奏并跳舞3. 音色的区分和感知- 让学生触摸不同乐器，了解音色的不同- 听音乐，感知不同乐器的音色特点4. 音量的辨认和体验- 听音乐，辨认音量的大小- 通过歌曲《笑哈哈》让学生模仿音量的变化教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来认识和感知音乐的基本要素- 视觉教学法：让学生观察不同乐器，了解音色的不同- 动手教学法：让学生触摸乐器，感受音色的不同- 情感教学法：通过歌曲的情感表达来引导学生体验音量的变化教学评估- 学生在听音乐时能否判断音高的高低- 学生在模仿音乐节奏时的准确程度- 学生对不同乐器音色的区分能力- 学生对音量变化的感知和模仿程度教学延伸- 让学生参观音乐厅或音乐展览，进一步感受音乐的多样性和魅力- 引导学生尝试制作简单的乐器，增强对音乐的创造性理解第二单元：乐器的分类和演奏教学目标- 了解常见乐器的分类和特点- 能够听音乐并分辨不同乐器的声音- 能够通过模仿和演奏常见乐器的声音教学重点- 乐器的分类和特点- 分辨不同乐器的声音- 模仿和演奏常见乐器的声音教学内容1. 乐器的分类和特点- 分类：弦乐器、管乐器、打击乐器- 特点：声音的发音方式和音色特点2. 分辨不同乐器的声音- 听音乐，分辨不同乐器的声音- 通过乐器演奏和录音，让学生感知不同乐器的声音特点3. 模仿和演奏常见乐器的声音- 通过模仿和演奏乐器声音，让学生了解乐器的演奏方式和技巧- 引导学生选择自己感兴趣的乐器进行尝试教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来分辨不同乐器的声音- 模仿教学法：让学生模仿和演奏常见乐器的声音- 情感教学法：通过乐器演奏的欣赏和体验来引导学生对音乐的情感表达教学评估- 学生分辨不同乐器声音的准确程度- 学生模仿和演奏乐器声音的质量和准确程度- 学生对乐器演奏的兴趣和热情教学延伸- 邀请音乐家或学生乐团来学校演奏，让学生近距离观察和感受演奏技巧- 组织乐器展示和演奏活动，让学生展示和交流自己的乐器演奏技巧以上是湘教版音乐二年级上册全册教案的大致内容，具体的教学活动和课堂安排可根据实际情况进行相应调整。
湘教版二年级上册音乐教案
湘教版二年级上册音乐教案教案标题：湘教版二年级上册音乐教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念，如音高、音符、节拍等。
2. 学习简单的音乐节奏和旋律，培养音乐感知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱和合奏活动提高学生的音乐表达能力。
4. 培养学生的审美情趣，欣赏和理解不同类型的音乐作品。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念和术语。
2. 学习简单的音乐节奏和旋律。
3. 进行合唱和合奏活动，提高音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐教材：湘教版二年级上册音乐教材。
2. 音乐器材：小型打击乐器、音叉等。
3. 音乐资料：音乐录音、音乐图片等。
4. 教学辅助工具：投影仪、音乐播放器等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入音乐的话题，与学生共同回顾上节课学习的内容。
2. 播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的美妙。
二、学习音乐基本概念（10分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如音高、音符、节拍等，通过图片和简单的语言解释。
2. 与学生一起进行简单的声音实验，让他们感受不同音高和节拍的区别。
三、学习音乐节奏和旋律（15分钟）1. 通过示范和模仿的方式，教授一首简单的节奏歌曲，让学生跟随节奏拍手或敲打小型打击乐器。
2. 学习一首简单的儿歌或民歌，教授歌曲的歌词和旋律，让学生跟随唱歌。
四、合唱和合奏活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首喜欢的歌曲进行合唱练习。
2. 引导学生在合唱过程中注意声音的统一和协调，培养团队合作意识。
3. 鼓励学生进行合奏活动，使用音叉等简单乐器进行演奏。
五、音乐欣赏（10分钟）1. 播放一段不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
2. 引导学生聆听音乐，了解不同类型音乐的特点和表现形式。
3. 与学生一起讨论音乐作品传达的情感和意义。
六、总结与反思（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课的学习内容，总结所学的音乐知识和技能。
2. 鼓励学生分享自己的感受和体会，提出问题和疑惑。
湘教版小学音乐二年级上册教案【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版二年级上册音乐教案第一周第一课时：组织教育课学唱国歌一、用多媒体展示，国歌会在什么样的场景中响起。
二、教师带读歌词，激发孩子对社会主义祖国的朴素情感。
三、用听唱法对进行歌唱学习。
四、唱国歌时的要求：庄严、肃立、声音洪亮。
五、在同学进入情绪后，认真进行音乐课堂常规要求。
1、音乐律动进教室。
2、琴声问好。
师：1 3 5 5 |5- |生：15 0|15 0|54 32|1 - ||3、唱歌姿势要求正确的歌唱姿势是：1、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。
2、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。
3、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。
4、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。
5、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。
6、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。
7、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。
坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要*在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。
4、律动要求大方、自信、大胆起立一起参与。
三天小长假第二周第一课《阿里里》教学内容：本课将进行纳西族歌曲《阿里里》的演唱学习，欣赏《阿细跳月》，音乐游戏《阿西里西》。
音乐知识——认识音高、唱名。
教学目标：1、能够感受音乐的情绪，乐于参与演唱和音乐游戏，在歌唱和游戏中学会与人合作。
2、在音乐实践活动中，通过模唱、模仿、接唱及为歌曲伴奏等活动方式，学会聆听，并养成聆听的好习惯。
湘教版小学二年级音乐上册教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《剪窗花》 教学⽬标： 1、通过聆听《窗花舞》感受⾳乐所表达的过新年的热烈⽓氛，感受不同地域的民歌风， 2、懂得珍惜今天的幸福⽣活。
3、运⽤x和x编创节奏，并能背唱⾃⼰熟悉的有关过新年的歌曲。
4、学唱歌曲《⼩⽑驴》能背唱歌曲，并⽤⼿号来加深旋律中⾳乐⾛向，上⾏和同⾳反复的特点。
5、能听辨出长笛与低⾳⼤提琴的⾳⾊，从⾳乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
教学重点： 学⽣能找到歌曲中的⾳乐⾛向上⾏和同⾳反复的特点。
教学难点： 能掌握歌曲中的⼋分⾳符的节奏。
教学准备：录⾳机、头饰、打击乐器 教学课时：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、开始部分。
1、听⾳乐起⽴、问好、⼊座。
2、复习柯尔⽂⼿势。
3、复习歌曲。
⼆、基本部分。
1、导⾔。
2、聆听《窗花舞》。
（1）完整地聆听乐曲，让学⽣⽤⼿指随课本上的图形谱滑动。
提⽰：你感到乐曲描绘了什么？ （2）复听⾳乐，随着⾳乐⽤⼿势在桌上进⾏表演。
三、欣赏《窗花舞》。
1、师⽤提问的⽅式直接导⼊欣赏曲《窗花舞》，并提醒⽤⼿拍腿的⽅式静静聆听⾳乐的ab段。
2、⽣带着问题复听ab段。
你觉得⾳乐是在描诉⼀件什么事情？ 你听到⾳乐中⽤了哪些打击乐器？听到了请举⼿⽣听完后发表⾃⼰的看法。
（三⾓铁、铃⿎等） 3、她们在⼲什么？ ⽣欣赏并举⼿回答：跳舞、帖窗花 第⼆课时 ⼀、导⼊。
1、教师⽤“森林⾳乐会”做主题来串联全部课堂。
教师：“⽤⼀幅画来导⼊⾳乐故事的开始。
” 学⽣聆听、谈话、思维想像。
⽤拟⼈的⽅式来吸引学⽣学习的乐趣。
2、⽤各种动物的声⾳来发声练习。
教师出⽰⼩动物的头饰让学⽣去模仿它们的叫声并⽤⼀段练习曲来练习发声。
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湘教版小学二年级上册音乐教案2017最新
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。
2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。
3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
重点、难点：引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现。
教学安排：两课时
教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：
第一课时授课时间：一、组织教学。
师生音乐问好。
二、学唱歌曲《阿里里》。
1、导入。
今天由老师当导游，带领同学们去云南的纳西族做客，你们愿意吗？2、你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？3、师放范唱带，学生听赏。
师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“阿里里”。
）
师：真聪明，“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。
讲解“撒小秧”的意思。
4、师再次放录音，学生跟唱。
学唱《阿里里》。
你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。
你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。
集体随乐演唱《阿里里》。
5、为歌曲进行身势伴奏。
（1）师示范，边唱边用身势伴奏。
（注意强弱的变化）（2）师弹琴伴奏，学生边唱边用身势伴奏。
（3）师引导学生体会歌曲情绪。
（情绪―优美活泼，速度―中速稍快）6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》，并用固定节奏为歌曲
进行伴奏。
7、参与表现。
三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》。
（1）师弹琴，生听音乐击固定节奏。
（2）师生接龙。
（3）游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。
四、课堂小结
第二课时
授课时间：
一、欣赏《阿西跳月》。
（1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？（2）播放音乐。
（3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？
（4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？
（5）出示课题。
二、学习主题音乐。
（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！（2）我们在来听听！（3）播放《阿西跳月》。
（4）读节奏，用身体动作来表现。
（5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？（6）我们一起来吧！
（7）你们听到最多的是哪三个音？（8）学生模唱。
三、参与表现
（1）请小朋友听音乐，然后来动一动。
（2）把你的想象画面描绘出来。
四、全班分四组表现。
（1）声音：嘿嘿。
（2）拍手跺脚。
（3）伴奏乐器。
五、综合表现。
（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。
（2）自由评价。
（3）课堂小结。
第二课金铃铛教学目标：
1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》。
2、能大胆地上台表演律动《摘果子》。
3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。
教学重点：
1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》。
；
2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》。
教学难点：1、用打击乐器为乐曲伴奏。
2、律动《摘果子》。
教学准备：电子琴、磁带、录音机教学课时：两课时教学过程：第一课时授课时间：一、组织教学。
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、基础训练。
1、发声练习。
2、节奏训练。
2/4 X XX | X X | X X X X | X X |X XX | X X | X X X X | X ―||要求：拍准十六分音符
2/4 X X X | X X X | X X X X | X X || 要求：拍准八分音符，掌握节奏
2/4 X X X X |X X X | X X | X ―|| 三、新课教学。
师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱。
2、带学生朗读歌词。
3、带唱歌曲。
4、全班齐唱。
四、参与表现。