大学生魅力讲话实操讲课讲稿
5分钟大学生课堂演讲(通用3篇)
5分钟大学生课堂演讲（通用3篇）5分钟大学生课堂演讲篇1亲爱的老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是《20我创造的幸福》。
幸福没有解释，似乎是一个简简单单却遥不可及的词语!我要什么没什么，但我幸福。
许多人都问着：幸福是什么?幸福是需要我们大家自己去创造出来的。
在一个烟雨淅沥的午后，独自来到阳台上，看着那与露珠跳舞的花草们，听着屋檐上水滴滑落的声音，这不是一场优美、动人的音乐会吗?不知从哪里飘来一张纸，上面有着我喜欢听的歌的歌词。
死光的脑细胞瞬间恢复了，音乐会怎能少得了个去呢!我快速奔下楼，拿来手机播放这首歌。
听着，听着，我想起了与四档之间的点点滴滴，不禁跟着哼起来。
渐渐地，我能看着歌词一字不漏的唱出来了：“……是你的双眼折射思恋，用微笑欺骗……我放开了手，却张不开口，是你的微笑让我沉默接受……”这首歌的名字叫《想陪你一起走到终点》我和死党都特别的喜欢。
一首喜欢的歌，一幅美丽、动人的画面，有歌有舞，让我沉浸在欢乐之中，淅沥的雨后不会见到彩虹，但它是快乐的，自由的。
我能够是自己感受到快乐，这也是一种幸福。
每个人对幸福的定义大不相同，其实只要我们用心感受、用心体会、用心聆听、用心创造，你就会发现：我没身边的点点滴滴都是幸福!5分钟大学生课堂演讲篇2尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们：大家下午好!我是外国语学院某某级某某班的某某。
首先非常感谢各位领导和老师们给我们挑战自我和展现自己的平台。
今天我演讲的题目是：我的大学，我做主。
依稀记得踏入大学门槛的的那一天，自从那天起我永远告别了紧张而有序的高中生活，迎来梦寐以求的大学生活。
刚来到大学，我很迷茫。
由于习惯了繁忙的生活节奏，有序的生活一下子过渡到相对轻松而且一切都要靠自己完成的大学生活，最初有些不习惯，后来虽然习惯了但是我发现我不像以前一样积极进取了，学习效率不高，时间浪费的很严重，整天都是迷迷糊糊的，一眨眼之间，半个学期就这样过去了，我开始慌了，我在迷茫中摸索着前方的路。
大学生魅力新主播演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够以“大学生魅力新主播”的身份，与大家分享我的感悟和思考。
在这个信息爆炸的时代，主播已成为一种新兴的职业，他们用声音、镜头传递知识，连接世界。
而作为新时代的大学生，我们更应该把握时代脉搏，展现青春风采，成为具有独特魅力的新主播。
首先，让我们共同回顾一下主播的历史。
从最早的广播电台到如今的网络直播，主播这一职业经历了从单一传播媒介到多元化发展的过程。
而在这个过程中，主播的魅力也在不断提升。
那么，作为一名大学生，我们如何成为具有独特魅力的新主播呢？一、具备扎实的专业知识作为一名新主播，扎实的专业知识是基础。
我们要在学术领域有所建树，才能在主播的道路上走得更远。
在大学期间，我们要努力学习专业知识，不断提高自己的综合素质。
只有这样，我们才能在主播的舞台上自信地展示自己。
二、拥有良好的沟通能力沟通是主播的核心竞争力。
我们要学会倾听，善于表达，这样才能与观众建立起良好的互动关系。
在日常生活中，我们要多与同学、老师交流，提高自己的沟通技巧。
此外，还要学会运用网络语言，贴近观众，拉近与他们的距离。
三、培养独特的个人魅力个人魅力是主播的杀手锏。
我们要在形象、气质、谈吐等方面下功夫，塑造自己独特的个性。
以下是一些建议：1. 保持良好的仪表：穿着得体，发型整洁，给人一种清爽的感觉。
2. 培养自信：相信自己，勇敢地站在镜头前，展现自己的才华。
3. 锻炼口才：多参加演讲、辩论等活动，提高自己的表达能力。
4. 拓宽知识面：阅读各类书籍，关注时事热点，丰富自己的内涵。
5. 注重心理素质：面对压力和挫折，保持冷静，积极应对。
四、学会运用新媒体技术随着互联网的快速发展，新媒体已成为主播传播信息的重要平台。
我们要学会运用新媒体技术，提高自己的传播能力。
以下是一些建议：1. 掌握基本的新媒体运营技巧，如微博、抖音、快手等。
2. 了解各类新媒体平台的特点，有针对性地进行内容创作。
3. 注重数据分析，根据观众反馈调整自己的直播策略。
魅力课堂发言稿
魅力课堂发言稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX，今天很荣幸能在这里为大家做一个关于魅力课堂的发言。
首先，我想问一下大家，什么是魅力课堂呢？对于我来说，魅力课堂是那种能够吸引学生的主动学习的课堂，它不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生综合素质和潜力的平台。
在魅力课堂里，学生可以主动参与、积极思考、充分发挥自己的创造力和想象力。
而这，正是我们当代教育所追求的目标。
那么，如何创造一个魅力课堂呢？我认为以下几点至关重要：第一，教师应该成为学生学习的引导者和激励者。
教师不仅仅是传授知识的人，更是培养学生学习兴趣和学习能力的人。
在课堂上，教师需要善于利用各种教学手段，如翻转课堂、案例教学、小组讨论等，引导学生主动进行探索和学习。
同时，教师还应该给予学生充分的鼓励和表扬，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
第二，课堂教学应该注重培养学生的实践能力。
传统的课堂教学往往侧重于知识的灌输和记忆，这种教学方法对于学生的创新思维和实际操作能力的培养有所欠缺。
因此，为了创造一个魅力课堂，教师们应该尝试不同的教学模式，例如项目制学习、实践操作和角色扮演等，使学生能够通过亲身实践来学习和掌握知识。
第三，鼓励学生的合作学习。
在魅力课堂中，学生之间应该进行积极的互动和合作，共同解决问题和完成任务。
这种学习方式可以激发学生的创造力和团队精神，培养他们良好的沟通和合作能力。
同时，学生也可以通过合作学习来互相补充知识和经验，提高学习效果。
第四，充分利用现代技术手段。
现代技术给我们的教学带来了很多便利和机会。
在魅力课堂中，我们可以使用多媒体教学、虚拟实验、在线学习等现代技术手段，增加学生的参与度和兴趣，拓宽他们的知识视野。
同时，通过网络平台的使用，学生可以随时随地进行学习，为自己的知识储备和能力提高提供更多机会。
最后，让我们一起来思考，一个魅力课堂可以带给学生什么？首先，魅力课堂可以激发学生的学习兴趣和动力，使他们愿意主动去学习和探索。
我是演说家大学生发言稿
我是演说家大学生发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家发表演讲。
今天，我想与大家分享我的一些观点和想法。
首先，我想提出的是，我相信每一个人都有自己独特的价值和潜力，每一个人都可以为这个世界做出不同的贡献。
我希望通过我的分享，能够激励大家发现自己的价值和潜力，努力实现自己的梦想。
首先，我想谈一谈对大学生的期望。
作为一名大学生，我们有着更多的选择和机会。
我们有更多的时间和空间去探索自己的兴趣和潜能，我们有更多的资源和支持去实现自己的梦想。
但是，随着选择和机会的增多，我们也面临着更多的挑战和困难。
我们需要更多的勇气和毅力去面对这些挑战，我们需要更多的智慧和创新去应对这些困难。
其次，我想谈一谈对大学生的鼓励。
作为一名大学生，我们应该积极乐观地面对生活中的挑战和困难。
我们应该勇敢地追求自己的梦想，不断提升自己的能力和素质。
我们应该努力学习和探索，不断充实和丰富自己的知识和技能。
我们应该勇敢地尝试和创新，不断拓展和丰富自己的经验和实践。
我们应该坚定地信念和坚持，不断完善和提升自己的品格和修养。
最后，我想谈一谈对大学生的呼吁。
作为一名大学生，我们应该积极投身社会，为社会做出积极的贡献。
我们应该努力学习和实践，不断提升自己的能力和素质。
我们应该勇敢尝试和创新，不断拓展自己的视野和格局。
我们应该坚定信念和坚持原则，不断提高自己的品格和修养。
我们应该热爱生活和珍惜时光，不断提高自己的身心健康和幸福感。
亲爱的同学们，作为一名大学生，我们应该怀着一颗热爱生活、热爱学习、热爱工作的心，勇敢地追求自己的梦想，不断提升自己的能力和素质，积极地为社会做出贡献。
让我们努力奋斗，不畏艰难，为实现中国梦、实现自己的梦想而努力奋斗！谢谢大家！。
大学生讲座发言稿范文
大学生讲座发言稿范文
各位老师，各位同学：
很高兴能有机会在这里跟大家分享一些我的想法和经验。
作为一名大学生，我觉得每个人都有责任和义务去关心社会、学习知识，不断锻炼自己成为一个更好的人。
首先，我想强调的是对知识的渴望和追求。
大学生活充满了各种可能性和机会，我们应该珍惜这个阶段，不断学习和探索。
在这个信息爆炸的时代，我们有更多的机会获取知识，但同时也面临更多的选择和干扰。
因此，我们要学会主动筛选有价值的知识，不断精进自己的学识，培养自己的专业技能，为以后的发展打下坚实的基础。
其次，我认为大学生也应该积极参与社会实践和公益活动。
大学不只是一个求知的地方，更应该是一个培养社会责任感和担当的地方。
通过参与各种社会实践和公益活动，我们可以更好地了解社会，提升自己的综合能力，同时也能够为社会做出一份贡献。
最后，我想强调的是对未来的规划和目标。
大学生活短暂而宝贵，我们应该在学业之余，思考自己的未来，规划自己的人生道路。
无论是选择继续深造，还是投身职场，都需要我们有一个清晰的目标和计划，不断努力去实现。
在结束我的发言之前，我想说，大学生活是多姿多彩的，但更应该是充实和有意义的。
希望我们每个人都能在这个阶段有所
收获，成为一个对社会有益的人。
谢谢大家听我讲话。
大学生魅力讲话教案
课时：1课时教学目标：1. 帮助学生了解魅力讲话的基本要素和技巧。
2. 培养学生自信、流畅地进行公众演讲的能力。
3. 增强学生的沟通技巧和人际交往能力。
教学重点：1. 魅力讲话的基本要素。
2. 演讲技巧的运用。
教学难点：1. 如何克服演讲时的紧张情绪。
2. 如何根据不同场合调整演讲风格。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 演讲示例视频。
3. 演讲稿样本。
4. 演讲练习场地。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍魅力讲话的定义和重要性。
2. 提问：同学们认为什么样的讲话能给人留下深刻印象？二、讲授新课1. 魅力讲话的基本要素a. 主题明确：讲话内容要围绕一个中心思想展开。
b. 语言生动：运用丰富的词汇和修辞手法，使讲话富有感染力。
c. 逻辑清晰：讲话内容要有条理，便于听众理解。
d. 语气坚定：讲话时要充满自信，传递出正能量。
2. 演讲技巧的运用a. 语音语调：注意语速、语调和节奏，使讲话更具吸引力。
b. 身体语言：运用手势、眼神、表情等，增强讲话的感染力。
c. 视觉辅助：合理运用PPT、图片等视觉元素，提高讲话效果。
d. 情感投入：真诚地表达自己的观点，引发听众共鸣。
三、案例分析1. 播放演讲示例视频，让学生分析视频中演讲者的魅力所在。
2. 教师点评，引导学生总结演讲技巧。
四、实践练习1. 学生分组，每组准备一份简短的演讲稿。
2. 学生进行模拟演讲，其他同学进行点评。
3. 教师针对学生的表现进行指导，强调克服紧张情绪和调整演讲风格的重要性。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在演讲方面的不足。
教学评价：1. 学生对魅力讲话的基本要素和技巧的理解程度。
2. 学生在模拟演讲中的表现，包括语言表达、肢体语言、情感投入等方面。
3. 学生对自身演讲不足的认识和改进措施。
课后作业：1. 学生根据本节课所学内容，准备一篇简短的演讲稿。
2. 学生在课后进行模拟演讲，并邀请同学进行点评。
大学生魅力讲话实操
大学生魅力讲话实操大学生魅力讲话实操篇1尊敬的各位来宾：大家好！十分感谢大家在百忙之中抽出时光来参加我的升学宴，并预祝大家用餐愉快。
回想过去的十二年，我感慨万分。
从小学里天真的孩子，到初中叛逆的少年，再到高中稳重的青年，我将激情洒在了校园，用努力的学习迎接未来的挑战。
繁忙十二载，这天我最后考上大学成为一名准大学生。
这是一个收获的季节，也是感恩的季节。
首先我要感谢我的父母，不仅仅因为你们给了我生命，更是由于你们无时无刻的将爱注如我的心田。
谁能想到，在十二年中，应对我的叛逆与学习上的挫折，你们没有一句责骂，取而代之的是一句句鼓励的话语。
正是这种爱的教育，让我信心十足地迎之后未来的挑战。
我还要感谢我爷爷奶奶，多谢你们对我的帮忙，多谢你们在我无助的时候伸出援手。
爷爷，多谢你的谆谆教导，你说的每一句话我都还记忆如新。
奶奶，多谢你默默的支持。
是你们的鼓励给了我一份乘风破浪的勇气。
我在那里衷心的感谢你们。
我要感谢我的老师，你们是灵魂的传递者，不仅仅交给我知识，还教会我如何学习，而这是比单纯的知识更加重要，因为人的一生就是学习与探索的一生，只有自主的学习，才能使生命更加充实。
我要感谢我的同学和朋友，我与你们共同的学习，分享快乐，共担痛苦。
一个单独的人是没有好处的，在群体中才能找到自我的价值。
所以要感谢你们用真诚的友谊让我找到了价值，看到了未来的期望。
我还要感谢在座的所有支持我的叔叔阿姨们，多谢你们多年来对我的关心和帮忙。
因为有了你们，才让我顺利地走完高中，走向大学。
十二年的苦读，有过烦恼，有过泪水，但我相信只要勇敢，只要足够努力，一切都会变成庆祝的烟火，所以这天，站在那里，我倍感欣慰。
这天不是我学习生活的终结，而是我人生新的征程的开始。
立刻我就要成为一名大学生，一只脚已经踏入社会。
我想说，我是一只破茧的蝴蝶，在座的各位就是我飞越沧海的勇气，我会继续努力，在成长的天空中，越飞越高，越飞越远。
最后，恭祝各位来宾事业腾达、家庭和睦、心想事成、万事如意！期望大家用餐愉快。
5分钟大学生课堂演讲5篇
5分钟大学生课堂演讲5篇5分钟大学生课堂演讲 (1) 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我来自xx学院专业的。
有机会参加此次演讲，我感到非常荣幸。
今天我演讲的题目是《放飞梦想，挥洒青春》。
歌里唱得好，“总是让心声充满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳跃着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来”。
作为一代青年人，我们正好处在一生中最美的年龄里。
青，是生命的颜色，春，是成长的季节，而青春则是人生季节中最旖旎绚烂的光景。
那么，沐浴在如斯的光景中，我们，该有怎样的作为呢?如今青春已经伴着我们走进了大学的校园，大家活跃在这美丽的校园中，拿着课本，背着书包，青春的脸盘上洋溢着阳光的气息，青春的梦想更是在我们每个人的心里编织。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。
”它形象地告诉我们：人不能躺在梦幻式的理想中生活。
“与其羡鱼，不如退而结网”，“千里之行，始于足下，”都在诉我们切莫空想，要从点滴开始做起，把理想真正赋予实际行动中。
大一一学年，我将学习放在第一位，上课时认真听课，坚持记笔记，课下常在自习室自习，也经常会去图书馆看书，拓展自己的知识。
如今我深刻的认识到时间的珍贵，所以我努力抓住每一天，去充实自己，锻炼自己。
除了不放松学习，我还参与到学校的社会工作中。
如今担任着班级宣传委员、院学生会成员，校学生工作助理。
在工作中发现自己的不足并努力改正，提升了个人能力，实现了自我价值。
在平时，我也没有放弃参加课外活动。
演讲比赛、书法比赛、英语竞赛、辩论赛等我都投入其中，和别人的合作过程，我感受到了团队的力量，这些活动更是培养了我的兴趣爱好，提升了个人素养和专业技能。
我的梦想是成为一名金融分析师。
接下来我会一如既往的努力，改正缺点，让自己变得更优秀，让大学生活更精彩。
当然，实现理想的路上免不了坎坷崎岖，我们需要有决心，有信心，有不畏艰难、锲而不舍的精神，面对挫折，我们不能望而生畏，就此却步，要拿出客服困难的勇气，不懈地去努力，取得成绩，要戒骄戒躁，以此为动力去争取更大的成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.1 什么叫当众讲话1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（B）A、一人对多人B、有稿讲话C、口、手、脸共同参与D、多媒体表达2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（B）A、视觉B、听觉C、味觉D、感觉3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（）正确答案：√2.1 什么是当众讲话的魅力1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（C）A、气、声、胆B、气、字、情C、气、声、字D、气、胆、情2下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（C）A、沉着B、兴奋C、手抖D、自信3讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（D）A、升高B、停顿C、降低D、转折4讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（B）A、知B、识C、形D、势5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（）正确答案：×3.1 提升讲话魅力的四种方法1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（D）A、立定B、必定C、说定D、站定2“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（C）A、鼓舞人心B、龙飞凤舞C、眉飞色舞D、舞笔弄文3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（A）、舞、诀。
A、定B、口C、声D、情4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（D）。
A、表情变化B、手势生动C、带动语气D、以上都对5“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
（）正确答案：√4.1 讲话训练为什么要21天1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（A）A、不会笑的人B、爱笑的人C、不会哭的人D、爱哭的人2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（C）天。
A、7天B、14天C、21天D、三个月3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。
（）正确答案：×5.1 什么是耳语练声法1正确的用嗓的方法是什么？（D）A、假声唱歌B、耳语说话C、尖声细语D、气沉丹田2通过悄悄话方式发音，人都会感觉什么地方累？（C）A、嗓子B、耳朵C、小肚子D、舌头3有46.1%的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。
（）正确答案：√4“耳语练声法”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。
（）正确答案：×6.1 耳语练声法的好处：三美1人说话清晰不清晰，传得远还是不远取决于（A）的力度。
A、唇部B、舌头C、嗓子D、丹田2耳语练声法具有哪些好处？（D）A、美身B、美声C、美神D、以上都对3练习耳语练声法可以美身，其主要体现在练腹肌、做全肺运动和（C）这三个方面。
A、气沉丹田B、气色好C、解放声带D、自信我的答案：A 得分：0.0分4经过学习耳语练声法，下面哪种情况不会发生？（C）A、孩子感觉妈妈比过去亲切了B、丈夫感觉太太比过去温柔了C、学生感觉老师比过去严厉了D、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了5人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。
（）正确答案：√7.1 耳语练声法的要领1对公众讲话时，（D）能克服自我紧张、自我加压。
A、脚与间宽站立B、跺脚C、手扶讲台D、加手势2通过加手势能够克服心理障碍，专注讲话哪一方面？（D）A、声音B、形式C、气息D、内容3练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面？（C）A、悄悄练B、单独练C、对镜练D、经常练4面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小。
（）正确答案：×8.1 耳语练声法的内容1通过耳语法不断练习“百炼成钢”，更能使练习者实现下面哪一方面？（C）A、双唇有力B、持之以恒C、字正腔圆D、破茧成蝶2“人一能之，己百之；人十能之，己千之。
果虽此道矣，虽愚必明，虽柔必强”出自（A）。
A、《中庸》B、《论语》C、《孟子》D、《大学》3“字正腔圆”一词中“字正”意指把生母发准确，“腔园”意指把韵母发全、发响亮。
（）正确答案：√9.1 耳语练声法的要求1耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（C）A、准B、静C、散D、力2耳语练声法的要求中，要做到“小”就是要做到下面哪一项？（D）A、练习的内容少B、在人少处练C、口张开得小D、气息量小3进行耳语练声法练习时，应该练习各种材料，而不是反复练习一小段。
（）正确答案：×10.1 三定练胆法之一：笑定1下面哪一项是内在的无胆在讲话时的表现？（D）A、低着头B、声音小C、眼睛看地面D、以上都对2练习“引”的核心目的是练习脸上肌肉，得经过多少天就可以形成笑肌？（C）A、7天B、14天C、21天D、三个月3左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能；右脑具有掌控形象、创意等方面的功能。
（）正确答案：√4练习绕口令《四是四》可以练习气息、微笑，但不能练习平舌和翘舌的区分。
（）正确答案：×11.1 三定练胆法之二：眼定1练习眼定时，要做到方位准，就要对观众进行区分，下面哪一项不是准确的方位区分？（D）A、左边方位B、中间方位C、右边方位D、后面方位2下面哪一项不是练习眼定的要求？（D）A、方位准B、目光散C、腰带肩D、脚分开3练习眼定方法时不能采取一对一的方式。
（）正确答案：×4讲话中说“大家好”这三个字时，声音大小应该是依次降低。
（）正确答案：×12.1 三定练胆法之三：站定1课后练习“三定练胆法”应做到的练习包括哪些方面？（D）A、练习微笑B、练停三秒C、循环练习D、以上都对2上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？（C）A、稳胆B、稳场C、稳赢D、稳速3下面哪一项不是“走稳”的要领？（C）A、脚后跟先落地B、走挺C、脚尖先落地D、走看4站定可以让心平静，思维清晰，讲话妙语如珠，用词准确。
（）正确答案：√13.1 什么是“双人舞”练情法1“双人舞练情法”的核心是什么？（C）A、笑定B、眼定C、加手势D、站定2“手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项？（A）A、手势和表情B、表情和手势C、手势和感情D、感情和手势3手势与讲话时的感情没有关联。
（）正确答案：×14.1 练习“双人舞”的好处1练习“双人舞”的好处有哪些？（D）A、练情B、练形C、练条理D、以上都对2以下哪一项不是练习“三乐”能达到的目的？（D）A、练习条理性B、练习心态C、练习表情D、练习手势3讲话加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。
（）正确答案：√15.1 练习双人舞的“三手”原则1以下哪一项不是在讲话时使手势美观的要领？（B）A、手臂抬B、户口并C、手腕硬D、手指并2讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？（C）A、落落大方B、绘声绘色C、小气拘谨D、有形有相3讲话时做手势应使五指并拢。
（）正确答案：×16.1 练习双人舞的“三动”要领1讲话时为了保持声音和动作的一致性，应该怎么做？（C）A、先发声再做动作B、同时发声和做动作C、先做动作再发声D、以上都对2下面哪一项不属于双人舞的“三动”要领？（A）A、活动B、生动C、联动D、先动3讲话时在做完一个动作后应该收回又做。
（）正确答案：×4“双人舞”在任何场合都能使用。
（）正确答案：×17.1 什么叫“一简”1要使讲话“好听”和“好记”，就要做到哪些方面？（D）A、一简B、二活C、三口诀D、以上都对2以下哪一项观众的反应不能表明出讲话好听？（D）A、鸦雀无声B、笑声C、掌声D、骂声3“实力、决心、让对手知道”用“一简”的原则说出来就是下面哪一项？（B）A、实、决、道B、力、心、知C、实、决、知D、力、心、让4“一简”的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。
（）正确答案：√18.1 什么叫“二活”1下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（D）A、故事B、细节C、数字D、逻辑2讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？（C）A、逻辑性B、推理性C、说服力D、完整性3“二活”的意思就是说讲话时要做手势，使讲话鲜活生动。
（）正确答案：×19.1 什么叫“三口诀”1“口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（A）A、好记B、好笑C、好玩D、好说2“有本事却骄傲自满的人”可口诀化表述为下面哪一项？（C）A、骄B、娇C、傲D、熬3大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面？（D）A、要好B、要小C、要早D、以上都对20.1 一简二活三口诀综合训练1下面哪一项不是“一字悟”的要素？（D）A、一个字的观点B、解释一个字C、举一个例子D、讲一句话2下面哪一项是写“一字悟”能达到的目的？（D）A、积累观点B、积累词汇C、积累事例D、以上都对3“一字悟”是进行的哪方面的练习？（A）A、一简二活B、一简三口诀C、二活三口诀D、一简二活三口诀4坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。
（）正确答案：√21.1 实战技巧一：前读后看1以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（A）A、前看后读B、低开高走C、四说结构D、字音矫正2“前读后看”中的“前读”可分为前读和下面哪些方面？（D）A、后读B、后看C、前看D、全读3“前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，后半句看文字”。
（）正确答案：×22.1 实战技巧二：低开高走1“低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时，声调要做到下面哪个方面？（C）A、前高后低B、前高后高C、前低后高D、前低后低2“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这句话是谁说的？（C）A、岳飞B、朱熹C、张载D、王安石3讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美。
（）正确答案：√23.1 实战技巧三：“四说”练习1“四说结构”中的“细说”的目的是使讲话（D）。
A、开门见山B、有条理性C、强化观点D、有说服力2以下哪一项是“四说结构”的要点？（B）A、总数B、分说C、细说D、以上都对3“四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？（C）A、开门见山B、事例说明C、顺序说明D、回顾说明4相比于读书，讲话时可以随时停顿。
（）正确答案：×24.1 实战技巧四：字音矫正1触觉练习发声“ang”时，手指应指住哪个部位？（C）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头2触觉练习发声“n”时，手指应指住哪个部位？（A、）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头3触觉练习发平舌时手要卷起。
（）正确答案：×4普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
（）正确答案：√25.1 实战技巧五：讲话不超时的“三时法”1练“三时法”可以避免讲话超时和下面哪个方面？（C）A、停顿B、不生动C、虎头蛇尾D、被人喝倒彩2“按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表”是用的什么方法？（B）A、问时法B、分时法C、对时法D、超时法3“问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。