托班主题教案：圣诞节的礼物
《圣诞节的礼物》绘本教案模板（精选5篇）
《圣诞节的礼物》绘本教案模板（精选5篇）《圣诞节的礼物》绘本模板篇1活动目标：1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备：1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。
剪刀，胶水。
2、音乐磁带，圣诞树活动过程：导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?二、幼儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三、大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
《圣诞节的礼物》绘本教案模板篇2活动目标1.学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰2.在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法3.感受圣诞节的欢乐气氛4.发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6.感受节日的欢快气氛。
活动准备1.收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事2.范例一个：立体圣诞树3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份4.幼儿用书活动内容：1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。
————小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？2.教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。
1）教师演示制作立体圣诞树的方法。
2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？3.幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。
1）教师交代制作的内容2）幼儿制作，教师进行个别指导。
活动反思：在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。
幼儿园圣诞节的礼物教案
幼儿园圣诞节的礼物教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解圣诞节的关爱和分享精神。
2. 引导幼儿创作具有创意的圣诞礼物。
四、教学准备：1. 教具：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等装饰品。
2. 材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程：1. 引入：教师通过展示圣诞树、圣诞礼物等装饰品，引导幼儿谈论圣诞节的话题，让幼儿分享自己对圣诞节的了解和期待。
2. 讲解：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解圣诞节是西方的传统节日，人们会互相赠送礼物，表达关爱和祝福。
3. 示范：教师展示制作圣诞礼物的方法和步骤，引导幼儿观察并学习制作技巧。
4. 制作：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作圣诞礼物，鼓励幼儿发挥创意，制作独一无二的礼物。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的圣诞礼物，让幼儿互相欣赏、交流，感受分享快乐的情感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿制作的圣诞礼物，让家长了解幼儿园的教学活动，增进家园之间的联系。
2. 社区活动：教师组织幼儿参观社区中心的圣诞装饰，让幼儿感受圣诞节的氛围，增进幼儿对社区的认同感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作圣诞礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示礼物时的表达和交流能力。
3. 评价幼儿对圣诞节的理解和关爱他人的情感表现。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整制作圣诞礼物的难度和复杂程度。
2. 在制作过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
3. 鼓励家长参与教学活动，增进家园之间的沟通与合作。
九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的反馈，及时调整教学方法和策略。
小班综合教案：圣诞礼物
小班综合教案：圣诞礼物教学目标1.认识圣诞节并表达对圣诞节的期待。
2.学习英文单词“gift”、“box”及“wrap”的发音和字词意义。
3.绘画、涂色、装饰礼物盒，激发幼儿的艺术创造力。
4.听懂、模仿、朗读歌曲《Jingle Bells》。
教学步骤第一步：引入1.教师呈现圣诞树、圣诞袜等相关图片，向幼儿简单介绍圣诞节。
2.引领幼儿一起歌唱《Jingle Bells》。
3.引入本节课的主题——圣诞礼物。
第二步：学习1.老师呈现图片和实物，让幼儿认识并说出“gift”、“box”及“wrap”的单词，并教授正确的发音。
2.通过幼儿朗读、模仿等方式，学习这三个单词的意义和用法。
第三步：课堂练习1.幼儿自由发挥创造力进行礼物盒的绘画和涂色，并在老师的指导下装饰。
2.学生拿着自己的手工礼物，向同桌展示并用英语口语介绍自己的礼物。
第四步：总结与评价1.通过幼儿们的展示，带着同学们评价他们的作品，并鼓励和表扬他们的努力和成果。
2.张贴学生作品的照片，鼓励他们自豪的展示自己的劳动成果。
3.总结圣诞礼物的特点，并帮助幼儿总结并说出有关礼物的英文单词，巩固所学内容。
教学参考1.《儿童英语》第一册，第三单元2.圣诞歌曲《Jingle Bells》教学反思通过这次课程，我们教授了孩子们圣诞节、礼物及礼物盒这些相关单词的发音和意义，引导幼儿进行手工制作，帮助孩子们发挥想象力，培养他们的艺术创造力和英语表达能力。
在教学过程中，幼儿都积极参与，老师在指导和帮助中带领幼儿完成了一次有效的英语教学活动。
在今后的教学中，我们将继续注重幼儿的英语口语、文化理解和创造力等方面的培养，为幼儿提供更加丰富的英语学习体验。
小班圣诞礼物活动教案
小班圣诞礼物活动教案小班圣诞礼物活动教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小班圣诞礼物活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班圣诞礼物活动教案篇1一、设计的意图：圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。
二、活动的目的：1、知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。
2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。
3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。
三、活动准备：1、收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。
2、收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。
3、准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。
4、收集圣诞节儿歌。
四、具体活动安排：家长工作：1、每晚和孩子一起阅读童话故事。
2、为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个童话的世界。
3、和幼儿一起观看童话剧的视频。
4、和幼儿一起进行亲子小制作活动。
5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。
班级活动：1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。
2、餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。
3、集体活动：圣诞节的由来以及习俗。
手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》区域活动：1、美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。
2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。
幼儿园大中小班教案《圣诞节的礼物》含反思
幼儿园大中小班教案《圣诞节的礼物》含反思
一、教学内容
1. 教学目标
通过本节课的学习，学生可以：
•了解圣诞节的由来和意义；
•学会制作简单的圣诞装饰品；
•培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学重点
•圣诞节的由来和意义；
•制作简单的圣诞装饰品。
3. 教学难点
•培养学生的动手能力和创造力。
二、教学过程
1. 教学准备
•活动室内放置圣诞树、彩灯、气球等装饰品；
•准备好制作圣诞装饰品所需的材料。
2. 导入
教师给出一个问题：你们知道圣诞节是什么吗？学生相互交流，教师引导学生回答。
并给出图片或文字介绍圣诞节的由来和意义。
3. 清晰教学
教师先通过课件、PPT等形式，给出几种制作简单圣诞装饰品的方法。
然后，将学生分成若干小组，让每个小组选择自己喜欢的一种方法，制作出自己的圣诞装饰品。
4. 个性展示
每个小组完成后，让他们给大家展示自己制作的圣诞装饰品，并向大家介绍自己的作品。
5. 班级合照
教师把所有学生召集起来，放在圣诞树前，组织一次班级合照，将这个温馨、有爱的瞬间留存下来。
6. 反思
教师引导学生进行反思：每个小组的制作过程是否顺利？是否有遇到困难？为什么？如何解决？自己的作品哪些地方做得好，哪些地方需要再加强？
三、教学收获
从教学过程中，我们发现：
•通过本节课的学习，学生对圣诞节有了更深入的了解；
•学生们通过动手操作，锻炼了动手能力和创造力；
•每个学生都创造了属于自己的作品，增强了自信心；
•学生们收获了团队合作的经验，学会了相互帮助。
四、参考文献
无。
大中小班教案《圣诞节的礼物》含反思
大中小班教案《圣诞节的礼物》含反思一、教案概述1.1 教学目标•能够了解圣诞节的来历和意义；•能够通过故事中的人物和情节，培养学生的同理心和善良品质；•能够通过手工制作圣诞礼物，培养学生的动手能力和创造力。
1.2 教学重点•同理心和善良品质的培养；•圣诞礼物的制作。
1.3 教学准备•教学课件；•圣诞装饰和制作材料；•圣诞节相关的绘本和故事书。
二、教学过程2.1 导入（教师在黑板上写下标题和学习目标）教师：同学们，今天我们要学习的主题是《圣诞节的礼物》。
我们先来看一下这个标题，有没有同学知道圣诞节是什么时候，为什么要庆祝圣诞节呢？（等待学生回答）教师：圣诞节是每年的12月25日，是基督教纪念耶稣基督降临人间的日子。
它是一个传统的节日，很多人在这一天会互赠礼物、举行庆祝活动。
接下来，我们将通过一个故事来了解更多关于圣诞节的知识。
2.2 故事阅读教师：现在我要给大家讲一个关于圣诞节的故事。
故事名字叫做《圣诞节的礼物》。
（教师通过讲故事的方式，引导学生了解圣诞节的来历和意义，以及礼物在这个节日里的重要性。
故事内容要简单生动，适合小班、中班和大班学生的理解能力。
）2.3 讨论和反思教师：同学们听完故事后，你们有什么感想？故事中的人物们是如何交换礼物的呢？我们为什么收到礼物会感到开心呢？（教师鼓励学生进行讨论，思考故事中人物的行为和自己的感受。
同时，引导学生表达出自己对故事的理解和感悟。
）教师：非常棒！大家都对故事中的人物的善良行为和互赠的礼物表示赞赏。
其实，圣诞节给我们提供了一个机会，让我们用礼物来表达关爱和祝福的心意。
下面，我们来一起制作一些小小的圣诞礼物，互相送给家人或朋友。
2.4 手工制作教师：同学们，请打开你们的手工材料包，我们一起来制作圣诞礼物。
（教师在课件上展示制作圣诞礼物的步骤，指导学生逐步完成。
可以选择简单的手工制作，如纸质圣诞卡片、纸饰品等。
）2.5 展示和分享教师：同学们，你们圣诞礼物做好了吗？我邀请几位同学来展示一下你们的作品，同时和大家分享一下你们制作礼物的心情。
《圣诞节的礼物》教案
《圣诞节的礼物》教案《圣诞节的礼物》教案范文（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺收集整理的《圣诞节的礼物》教案范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
《圣诞节的礼物》教案范文（精选6篇）1活动目标：在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。
3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。
活动目标：1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。
2、增强欣赏音乐的兴趣。
3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。
活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。
活动过程：1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。
——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。
——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。
2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。
——请幼儿欣赏歌曲。
——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。
——鼓励幼儿大胆表现动作。
——请个别幼儿表演自己的动作。
——请幼儿自由结成小组进行表演。
《圣诞节的礼物》教案范文（精选6篇）2活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
活动目的：1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
幼儿园托班主题教案详案圣诞节的礼物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班主题教案详案圣诞节的礼物(三篇)目录：幼儿园托班主题教案详案圣诞节的礼物一幼儿园托班主题活动教案爱吃的食物二幼儿园托班主题活动教案爱吃的食物三幼儿园托班主题教案详案圣诞节的礼物一【设计思路】在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。
在活动中，老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣，又不知怎样打开，但又对打开看看这个动作发生了兴趣。
于是，想借助孩子的这个兴趣点，根据托班孩子的年龄特点，针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够灵活，同时，孩子都想要礼物的特点，设计一节以《新年礼物》为载体的活动，通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿，从礼物的包装上用了点“心思”——设计了一些“小问题”!在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。
并且在包装方法上也各不相同!有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。
让孩子自己动手拆拆礼物盒，满足不同能力孩子的需要，从而使得孩子的能力有所提高。
【活动目标】1、在找找、拆拆中感受新年的快乐气氛。
2、喜欢礼物，学着尝试用各种办法拆开礼物盒，并愿意相互交流分享自己的快乐。
【活动准备】各种不同的礼物盒子，礼物纸袋，礼物罐头、礼物——小玩具【活动过程】一、说一说师：宝宝，在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀?(孩子自由表达)那么多的礼物，宝宝真开心。
我们马上就要过新年了，想一想，你还想要什么礼物?学说：我想要***礼物。
(了解孩子的心愿、并学会表达)二、找一找师：今天，妈妈为你们准备了礼物，我们一起说：礼物礼物快出来!咦，怎么还不出来?原来，礼物也要和我们玩躲猫猫的游戏了，我们要每个地方仔细找一找!每个宝宝只能找一份，找到后就快点回到妈妈这里来。
”(放音乐，幼儿四处找礼物，老师观察引导幼儿寻找礼物的过程，并在此过程中寻问：你在哪里找到的礼物?)三、学拆礼物、相互分享师：每个宝宝都拿到了吗?礼物是装在哪里的?小手摸一摸。
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托班主题教案：圣诞节的礼物
【设计思路】
在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。
在活动中，老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣，又不知怎样打开，但又对打开看看这个动作发生了兴趣。
于是，想借助孩子的这个兴趣点，根据托班孩子的年龄特点，针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够灵活，同时，孩子都想要礼物的特点，设计一节以《新年礼物》为载体的活动，通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿，从礼物的包装上用了点“心思”——设计了一些“小问题”！在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。
并且在包装方法上也各不相同！有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。
让孩子自己动手拆拆礼物盒，满足不同能力孩子的需要，从而使得孩子的能力有所提高。
【活动目标】
1、在找找、拆拆中感受新年的快乐气氛。
2、喜欢礼物，学着尝试用各种办法拆开礼物盒，并愿意相互交流分享自己的快乐。
【活动准备】
各种不同的礼物盒子，礼物纸袋，礼物罐头、礼物——小玩具
【活动过程】
一、说一说
师：宝宝，在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀？那么多的礼物，宝宝真开心。
我们马上就要过新年了，想一想，你还想要什么礼物？学说：我想要***礼物。
二、找一找
师：今天，妈妈为你们准备了礼物，我们一起说：礼物礼物快出来！咦，怎么还
不出来？原来，礼物也要和我们玩躲猫猫的游戏了，我们要每个地方仔细找一找！
每个宝宝只能找一份，找到后就快点回到妈妈这里来。
”
三、学拆礼物、相互分享
师：每个宝宝都拿到了吗？礼物是装在哪里的？小手摸一摸。
师：里面藏着什么呢？我们打开看看吧
老师小结：礼物盒不一样，打开的方法也是不同的，有的是拉练，拉一下就打开了，有的是搭扣，要用力拉开，也有的是纽纽棒，要纽开，也有的是盒子，要用手扣开。
今天，我们真棒，都打开了盒子，拿到了礼物。
师：把你的礼物给老师、同伴看看。
【活动延伸】
将不同材质的包装袋、包装盒、投放在区角中。