三下综合实践 2安全使用燃气
《二 安全使用燃气》作业设计方案
《安全使用燃气》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解燃气的基本知识，包括燃气类型、性质、用途等。
2. 学习燃气安全使用方法，包括点火、煮食、关闭等环节的安全注意事项。
3. 培养安全意识，提高自我保护能力。
二、作业内容1. 阅读教材：学生需仔细阅读关于燃气安全使用的教材，了解燃气的基本知识和安全使用方法。
2. 课堂笔记：学生需将阅读过程中的重要知识点和自己的理解记录下来，以便复习和巩固。
3. 实践活动：学生需在家中实际操作，模拟燃气使用过程，包括点火、煮食、关闭等环节，并注意安全。
家长需协助学生完成实践活动，确保安全。
4. 问题反馈：学生需将实践活动中遇到的问题和疑惑反馈给老师，以便老师进行作业评价和指导。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，家长不得代劳。
2. 实践操作：实践活动是作业的重要组成部分，学生需认真操作，家长需协助确保安全。
3. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期无效。
四、作业评价1. 知识掌握度：通过学生的课堂笔记和问题反馈，评价学生对燃气基本知识和安全使用方法的掌握程度。
2. 实践操作能力：根据学生实践活动中是否遵守安全规则、是否正确使用燃气等情况，评价学生的实践操作能力。
3. 作业态度：根据学生是否认真阅读教材、是否独立完成作业等情况，评价学生的作业态度。
4. 鼓励创新：对于在作业中提出的新颖、有创意的燃气使用方法的学生，给予表扬和鼓励。
五、作业反馈1. 学生：学生需认真听取老师的评价和建议，针对不足之处进行改进，以便更好地掌握燃气安全使用知识。
2. 家长：家长需了解学生在家庭实践活动中出现的问题和不足之处，协助学生改进，并积极与老师沟通，共同关注学生的成长。
3. 老师：老师会根据学生的作业情况，进行针对性的指导，并对后续的教学活动进行调整和改进。
同时，老师也会对学生的学习进步给予肯定和鼓励，激发学生的自信心和学习兴趣。
通过这个作业设计方案，学生、家长和老师可以共同关注燃气安全使用知识的学习和落实，提高学生安全意识和自我保护能力，保障家庭用气安全。
沪科版综合实践活动三年级下册《居家生活讲安全 二、安全使用燃气》教学设计
沪科版综合实践活动三年级下册《居家生活讲安全二、安全使用燃气》教学设计一. 教材分析本课主题“居家生活讲安全”，选自沪科教版综合实践活动三年级下册。
本课内容主要包括燃气在日常生活中的用途、安全使用燃气的知识和方法以及如何预防燃气泄漏等。
教材内容贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的安全意识。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验，对燃气有所了解。
但在安全使用燃气方面，部分学生可能还存在一些认知盲区。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助学生树立正确的燃气安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解燃气在日常生活中的用途，知道燃气泄漏的危害。
2.培养学生安全使用燃气的意识，掌握安全使用燃气的方法。
3.提高学生的自我保护能力，预防燃气泄漏事故的发生。
四. 教学重难点1.重点：了解燃气在日常生活中的用途，掌握安全使用燃气的方法。
2.难点：如何预防燃气泄漏，以及在燃气泄漏时如何应对。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会安全使用燃气。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的安全使用燃气经验。
3.案例分析法：分析燃气泄漏事故案例，让学生从中汲取教训。
六. 教学准备1.准备燃气泄漏事故案例，用于课堂分析。
2.准备安全使用燃气的宣传材料，用于课堂展示。
3.准备燃气灶具和燃气管道模型，用于实操演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道日常生活中燃气有哪些用途吗？燃气在使用过程中要注意哪些安全问题？从而引出本课主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现燃气泄漏事故案例，引导学生分析事故原因，让学生认识到燃气泄漏的危害。
同时，教师展示安全使用燃气的宣传材料，让学生了解安全使用燃气的方法。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学习燃气灶具和燃气管道的正确使用方法，并进行实操演示。
学生在教师的指导下，亲身体验安全使用燃气的过程。
沪科版综合实践活动三年级下册《居家生活讲安全 二、安全使用燃气》说课稿
沪科版综合实践活动三年级下册《居家生活讲安全二、安全使用燃气》说课稿一. 教材分析《居家生活讲安全》是沪教版三年级下册综合实践活动课程的一部分，旨在让学生了解和掌握居家生活中安全知识，提高自我保护意识。
本课时的内容主要围绕安全使用燃气展开，通过学习，使学生了解燃气泄漏的危害，学会正确使用燃气设施，掌握燃气泄漏时的应对方法，提高居家安全意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对居家生活有一定的了解。
但是，他们在安全使用燃气方面还存在一定的认知盲区，对燃气泄漏的危害和应对方法了解不足。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言、直观的教具和实例，引导学生了解燃气泄漏的危害，学会正确使用燃气设施，提高安全意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解燃气泄漏的危害，学会正确使用燃气设施，掌握燃气泄漏时的应对方法。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，提高学生对燃气安全知识的认识。
3.情感态度价值观：培养学生的安全意识，使其能够自觉地遵守燃气使用规定，关爱生命，健康成长。
四. 说教学重难点1.重点：燃气泄漏的危害，正确使用燃气设施，燃气泄漏时的应对方法。
2.难点：燃气泄漏时的应对方法，如何正确处理燃气泄漏事故。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等直观教具，以及燃气泄漏检测仪等设备，为学生提供生动、直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个燃气泄漏事故的案例，引发学生对燃气安全的关注，激发学习兴趣。
2.燃气泄漏的危害：讲解燃气泄漏的危害，让学生了解燃气泄漏的危险性。
3.正确使用燃气设施：引导学生学习燃气设施的正确使用方法，如开关阀门、点燃燃气等。
4.燃气泄漏应对方法：讲解燃气泄漏时的应对方法，如关闭阀门、开窗通风、远离火源等。
5.燃气泄漏检测仪的使用：演示燃气泄漏检测仪的使用方法，让学生学会如何检测燃气泄漏。
《二 安全使用燃气》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册
《安全使用燃气》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生了解燃气的基本知识，包括燃气的种类、性质、用途等。
2. 掌握燃气安全使用的基本技能，包括点火、调节火焰、关闭燃气等。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力，树立正确的燃气使用观念。
二、作业内容1. 阅读材料：学生需要阅读关于燃气的基础知识材料，了解燃气的种类、性质、用途等基本知识。
2. 实践操作：学生需要在家长的陪同下，进行燃气灶具的实践操作，包括点火、调节火焰、关闭燃气等步骤，并确保安全。
3. 问题讨论：学生和家长需要共同讨论在日常生活中燃气使用过程中可能存在的安全隐患，以及如何避免这些隐患。
三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成阅读材料和实践操作两个部分的任务，家长可给予必要的指导。
2. 小组讨论：学生和家长需要共同参与问题讨论部分，小组内交流讨论结果，分享经验。
3. 记录反馈：学生需将讨论过程中遇到的问题、收获及感想记录下来，以便教师了解学生的学习情况。
四、作业评价1. 知识掌握：学生能否准确回答关于燃气的基础知识问题，如燃气的种类、性质、用途等。
2. 技能运用：学生能否正确使用燃气灶具，能否在实践中掌握点火、调节火焰、关闭燃气等基本技能。
3. 安全意识：学生和家长是否能够意识到燃气使用过程中的安全隐患，并提出相应的解决方案。
4. 作业记录：教师根据学生提交的作业记录，评估学生对作业内容的理解和掌握程度。
五、作业反馈教师将在下一节实践课上对学生完成的作业进行反馈和评价，对于普遍存在的问题进行集中讲解，对于个别学生的疑惑进行个别指导。
同时，教师也会对学生的作业记录进行点评，给予鼓励和建议，帮助学生更好地理解和掌握燃气安全使用知识。
此外，教师也会鼓励学生和家长积极分享在完成作业过程中的心得体会和收获，以及遇到的问题和困惑。
这种互动式反馈不仅有利于学生进一步加深对知识的理解，也有助于家长更好地参与到孩子的教育中来。
总之，本课程《安全使用燃气》的作业设计方案旨在通过多元化的学习方式，帮助学生掌握燃气安全使用的基本知识和技能，培养他们的安全意识和自我保护能力。
《二 安全使用燃气》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册
《安全使用燃气》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握燃气的基本知识，了解安全使用燃气的重要性。
2. 让学生学会正确、安全地开启、关闭燃气阀门。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、作业内容1. 课堂学习：（1）观看燃气安全教育视频，了解燃气的基本知识和使用注意事项。
（2）分组讨论：学生分享日常生活中遇到的燃气使用问题，讨论如何避免燃气事故的发生。
（3）教师总结：强调安全使用燃气的重要性，提出课堂作业要求。
2. 家庭实践：（1）学生在家中实地操作，正确开启、关闭燃气阀门，注意观察阀门是否紧闭，有无漏气现象。
（2）记录操作过程和心得体会，拍摄家庭燃气使用照片，以便课堂交流。
（3）家长在家庭实践过程中给予指导和监督，确保学生安全。
三、作业要求1. 学生在完成家庭作业时，要严格按照安全使用燃气的要求进行操作，确保自身和他人的安全。
2. 学生在课堂交流时，要结合自身实践经验，分享正确的燃气使用方法和心得体会。
3. 家长要积极配合学校和老师的工作，关注学生的作业完成情况，确保学生安全、正确地使用燃气。
四、作业评价1. 评价标准：学生能否正确、安全地开启、关闭燃气阀门；能否掌握燃气的基本知识和使用注意事项；能否结合自身实践经验分享正确的燃气使用方法和心得体会。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作业照片和心得体会进行评价；家长可提供家庭实践过程中的指导和监督记录，作为补充评价依据。
五、作业反馈1. 教师将在下一堂课中，对学生的作业进行反馈和总结，表扬优秀作业，指出不足之处，并给出改进建议。
2. 对于普遍存在的问题，教师将组织全班学生进行讨论，共同寻找解决办法，提高全班学生的燃气安全意识。
3. 家长将收到教师关于学生家庭实践情况的反馈，以便更好地关注和指导学生的作业完成情况。
通过本次作业，学生将加深对燃气安全使用的认识，提高安全意识和自我保护能力。
同时，家长和教师也将更好地了解学生在家庭生活中的表现，为后续教学提供有力支持。
沪科黔科版综合实践活动三年级下册1.2《安全使用燃气》教学设计
沪科黔科版综合实践活动三年级下册1.2《安全使用燃气》教学设计一. 教材分析《安全使用燃气》是沪科黔科版综合实践活动三年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握燃气的基本知识，知道燃气的正确使用方法，以及如何预防燃气泄漏和火灾等安全事故。
教材内容主要包括燃气的基本知识、燃气的正确使用方法、燃气泄漏的预防及处理方法等。
二. 学情分析学生已经具备了一定的安全知识，但对于燃气的了解还不够深入。
学生的动手操作能力和合作能力较强，但在处理燃气泄漏等紧急情况时，还需要加强指导。
三. 教学目标1.让学生了解燃气的基本知识，知道燃气的正确使用方法。
2.培养学生安全使用燃气的意识，提高学生的安全防范能力。
3.培养学生合作学习、动手操作的能力。
四. 教学重难点1.燃气的基本知识。
2.燃气的正确使用方法。
3.燃气泄漏的预防及处理方法。
五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法、实践操作法等，引导学生通过观察、思考、讨论、实践等方式，掌握燃气的安全使用方法。
六. 教学准备1.准备燃气设施模型、燃气泄漏演示道具等教学器材。
2.准备相关教学课件和教学素材。
3.学生提前了解和调查生活中燃气使用的实际情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放燃气泄漏引发火灾的新闻视频，引发学生对燃气安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和实物，向学生介绍燃气的基本知识，如燃气的种类、特点等。
同时，展示燃气的正确使用方法，如开阀、点火、调节火候等。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，模仿正确的燃气使用方法。
教师巡回指导，纠正不正确的操作。
4.巩固（5分钟）学生通过回答问题、讨论交流等方式，巩固所学燃气知识。
如：燃气泄漏时应该如何处理？发现燃气泄漏时应如何报警？5.拓展（5分钟）学生结合生活实际，讨论燃气使用中的安全隐患，并提出解决办法。
如：如何预防燃气泄漏？燃气泄漏时应如何应对？6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强调燃气安全的重要性。
《二安全使用燃气》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册
《安全使用燃气》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作与理论学习相结合的方式，使学生掌握安全使用燃气的知识和技能，增强学生的安全意识和自我保护能力，预防燃气事故的发生。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 燃气基本知识学习：学生通过阅读教材、观看视频等方式，了解燃气的性质、燃气设备的构造及工作原理等基本知识。
2. 燃气设备识别与使用：学生需掌握家中燃气设备的名称、用途及正确使用方法，包括燃气灶、热水器、燃气管道等。
3. 安全使用规范学习：学生需学习并理解安全使用燃气的规范，包括燃气设备安装要求、使用注意事项、异常情况处理等。
4. 模拟操作与演练：学生进行模拟操作，如正确开关燃气阀门、点火、熄火等，以及在发生燃气泄漏时的紧急处理措施。
5. 家庭燃气安全检查：学生需在家中进行一次燃气设备的安全检查，包括检查燃气管道是否老化、是否有泄漏等，并记录检查结果。
三、作业要求1. 学生需认真阅读教材，观看相关视频，并做好笔记。
2. 学生需在家中进行模拟操作和家庭燃气安全检查，并由家长签字确认。
3. 学生需将学习过程中遇到的问题和疑惑记录下来，课堂上与老师进行交流。
4. 作业完成后，学生需将作业成果（包括笔记、模拟操作记录、家庭燃气安全检查记录等）整理成册，按时上交。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业成果进行评价，包括笔记的完整性、模拟操作的正确性、家庭燃气安全检查的细致程度等。
2. 教师将评价结果及时反馈给学生，指出存在的问题和不足，并给予指导和建议。
3. 对于表现优秀的学生，教师可给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。
五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，及时调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
2. 学生将教师在作业评价中给出的建议和指导应用于实际学习和生活中，不断提高自己的安全意识和自我保护能力。
3. 学校可定期组织学生进行燃气安全知识竞赛等活动，以检验学生的学习成果和增强学生的安全意识。
《二安全使用燃气》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册
《安全使用燃气》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次《安全使用燃气》的作业活动，学生应达到以下目标：1. 掌握燃气的基本知识和安全使用常识。
2. 学会识别燃气泄漏的迹象及应急处理措施。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力，增强对家庭燃气安全的重视程度。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 燃气知识学习：通过图文并茂的资料，让学生了解燃气的来源、性质及常见用途。
2. 安全使用规则：学生需熟记并理解燃气使用的安全规则，包括开关操作、通风要求、禁止事项等。
3. 燃气泄漏识别与处理：通过案例分析，教育学生识别燃气泄漏的征兆，如臭味、异响等，并掌握基本的应急处理方法，如关闭阀门、开窗通风、报警等。
4. 实践操作模拟：通过模拟演练，让学生在教师指导下进行开关燃气阀门等实际操作，巩固学习成果。
三、作业要求学生需按照以下要求完成本次作业：1. 认真阅读提供的燃气安全知识资料，并做好笔记。
2. 熟记并能够正确表述燃气使用的安全规则。
3. 观察家中燃气设施，注意是否存在安全隐患，如有异常情况及时向家长或老师报告。
4. 与家长一起进行一次燃气泄漏的模拟演练，实际操作并总结经验。
5. 完成一份简短的燃气安全知识总结报告，包括所学知识、理解的心得及对家庭的建议等。
四、作业评价教师将根据以下标准评价学生的作业完成情况：1. 知识掌握程度：是否能够正确回答有关燃气知识的问题。
2. 安全意识：是否表现出对燃气安全的重视和正确的安全态度。
3. 实践能力：是否能够正确进行燃气的开关操作及模拟演练。
4. 总结报告：报告内容是否完整、条理是否清晰，是否体现出对家庭燃气安全的关注和建议。
五、作业反馈1. 教师将根据学生完成的总结报告和演练情况进行针对性的反馈，指出不足之处并给出改进建议。
2. 对表现出色的学生给予表扬和鼓励，树立榜样，激发其他学生的学习动力。
3. 通过家长会或家校联系平台，与家长沟通学生在家中的燃气安全表现及建议，共同为学生的安全成长努力。
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二、安全使用燃气
①
家中门窗紧闭，丁丁一个人 正在聚精会神地看电视，根本未 留意燃气灶火已经被溢出的开水 浇灭了。
②
不知不觉中，丁丁晕倒在 沙发旁。幸好妈妈及时回来开 窗通风，才没有发生悲剧。
想一想：案例中的丁丁Βιβλιοθήκη 为什么会晕倒？妈妈为什么要
开窗通风？如果妈妈未及时回
家，可能造成什么后果？
火眼金睛
煮汤时长时间 在客厅打电话
在密闭浴室中使 用燃气热水器洗浴
燃气管破损
这些做法是否 存在安全隐患？为 什么？应该怎么做？
“安全使用燃气”安全知识竞赛题
●判断题（在括号中打“√”或“×”）
（1）为了节约使用燃气，煮粥、烧水、煮汤时最好将火
开到最小。（ ） ） （2）发现燃气泄漏时，可以在家中打电话报警。（ 气管道线路。（ ）
燃气灶周围放易燃易爆物品。
临睡、出门前，确认已关闭家中 的燃气总阀门。
发现燃气泄漏的处理方法
如果发生燃气泄漏，应立即关掉燃气总阀门，
迅速打开门窗，杜绝一切火种，禁止开、关电 器，尽快离开现场。 到室外打电话报修。 如发现家中有人燃气中毒，应迅速向家中其他 大人、邻居求助，或打120急救电话。
你还听说过哪些燃 气事故？造成这些事故 的原因是什么？你知道 哪些预防燃气事故发生 的好方法？
家中突发燃气爆炸，
正在做饭的妈妈被炸伤。
正确使用燃气灶
使用燃气灶时，先点火，后开开关。
注意提醒 家人！
煮汤或烧水时，容器不要装得太满，或火不能开 得太小，必须有人看管，避免溢出的汤、水将火 熄灭，产生漏气。 不在燃气管道上悬挂重物，不在
（3）家庭装修时，可以根据装修需要，自行随意改装燃 （4）连接燃气灶的软管只要不坏，就可一直使用。（ ） （5）燃气热水器的使用时间如果超过使用年限，即使热水 器没坏也应该及时更新。（ ）
安全记我心
安全用“气”不能忘 点火以后按开关，使用当中人莫离。 通风换气少不了，易燃物品要远离。
管道不能挂重物，用完煤气要关闭。
闻到异味莫开灯，快把阀门来紧闭。
先开门窗换空气，再把中毒人来救。