神州谣课件
合集下载
1 神州谣 (课件)(43张).ppt
我神州，称中华， 山川美，可入画。 想一想：这句
话是什么意思？
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
桂 林 山 水
黄山云雾
杭 州 西 湖
北 京 故 宫
敦煌莫高窟
拉萨布达拉宫
我神州，称中华， 山川美，可入画。
闭上小眼睛休息一下
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
➢ 这里提到了中国的哪些壮丽景观？ ➢ 这些景观各有什么特点？
岛峡
我会写
huá
华
音序：H
部首：十 结构:上下
组词：华夏 中华
书写指导：上面的化要写扁一 点，第三笔是撇，横在下面把 “化”端住，最后一竖，这才 能写得端正。
我会写
பைடு நூலகம்
dǎo
岛
音序：D
部首：山 结构:半包围
组词：岛国 小岛
书写指导：注意把鸟字的竖折 折钩的第一竖短，折长，折钩 长，这样才能把“山”包进去。
我神州，称中华， 山川美，可入画。
“州”的演变
甲骨文
金文
小篆
楷体
我会写
zhōu
州
音序：Z
部首：丶 结构:左右
组词：神州 九州
书写指导：注意笔顺，从左到 右依次书写，其中第二笔是撇， 中间的竖稍短，右竖要长，三 个点的朝向有变化
chuān
川
甲骨文字形，左右是岸，中间 是流水，正像河流形，本意：河流。
课前准备
1、准备好电子课本 2、准备好练习纸，铅笔，橡皮 3、活动一下眼睛，准备开始上课。
中华人民共和国
中国
中华、中原、 华夏、神州…
神州谣 歌谣
自由朗读课文
遇到不认识的字借助 拼音多读几遍
生字学习
：第三单元《神州谣》人教(部编版)PPT 优秀课件
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
或许 真正 的自 由就 是坦 白 吧， 压抑 了这 么多 年的 怨 恨纠 缠和 对现 实世 界的 厌恶 全 部都 完完 整整 、彻 彻底 底 、 干干 净净 的结 束了 ，张 自力 是 这样 ，吴 志贞 也是 如此 ， 明白 了这 个就 不难 理解 为什 么 网友 评论 张自 力最 后那 段 独 舞真 的是 表达 内心 情感 的最 好诠 释， 动作 粗放 有力 ，表 情自 然放 松， 节奏 感超 强， 巨舒 坦； 明白 了这 个就 不难 理 解张自 力之 前为 什么 要带 着吴 志贞 坐上 了咯 吱作 响的 破旧 的摩 天轮 去眺 望那 个曾 经的 白日 焰火 歌舞 厅， 劝她 自首 ，给她 机会 ，让 她明 白他 的爱 有多 深； 明白 了这 个就 不难 理解 张自 力为 什么 要在 吴志 贞被 警察 拷走 的时 候在 漫天 的雪地 里放 焰火 ，焰 火象 征着 什么 ，仅 仅是 为了 扣住 电影 的题 目吗 ，还 是自 由
《神州谣》ppt课件人教部编版_优秀课
拓展延伸
3.组词
奋 ( 发奋)
民 ( 民族)
奔 ( 奔跑) 齐 ( 整齐)
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
拓展延伸
4.找朋友，组词
海
珠
情 耸
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
品词析句
长江涌，
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
品词析句
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
长城长，
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
自读检测
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé
州 涌 峰 耸湾 隔
神州 涌出 山峰 高耸 台湾 隔离
自读检测
xiá yǔ yì nóng qí fèn fán róng
峡 与谊 浓 齐奋繁荣
山峡 与其 友谊 浓厚 整齐 奋斗 繁华 光荣
自读检测
zhōu mín fèn xiá
州 民 奋峡
品词析句
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
拓展延伸
1.填上适当的词。
• 黄河（ 奔） 长江（ ） 涌 • 长城（ 长） 珠峰（ ） 耸
《神州谣》ppt课件｜人教部编版 (共22张ppt)【优质课件】
二下《神州谣》ppt课件完美版
河湾
gé
隔
1.遮断 ：～开。～离。～ 绝。～断。阻～。 2.相去 有一段距离 ：～壁。～ 年。～行（háng）。～岸 观火（喻见人遇到困难， 漠不关心，采取观望或看 热闹的态度）。～墙有耳。 3.思想感情有距离 ：～ 阂。～膜。～心。
xiá
1.两山夹着的水道 ：三门～海～（两旁 有陆地夹着的形状狭长的海，如“台 湾～～”）。
2.指两山之间 ：～谷（狭而深的谷地）。
峡
三峡
峡谷
yǔ
跟，同，和
参与 与众不同
lù
陆地，高出水面的土地： 登～丨～路丨～军
陆
yì
交情：
谊
友～。交～。 情～。
nóng
1.含某种成分多， 与“淡”相对：～ 茶。～雾。～ 墨。～眉。～重 （zhòng）。～郁。
2.深厚，不淡薄： 情深意～。
qí
珠穆朗玛峰，简称珠峰，高度
8844.43米，是为海拔世界第一高峰。
珠峰耸
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
台湾
• 南宋澎湖属福建路；元、明在澎湖设巡检 司；明末被荷兰和西班牙侵占； 1662年郑 成功收复；清代1684年置台湾府，属福建 省，1885年建省； 1895年清政府以《马关 条约》割让与日本； 1945年抗战胜利后光 复；1949年国民党政府在内战失利中退守 台湾，海峡两岸分治至今。
1
神州谣
我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。
各民族,情意浓,齐奋发，共繁荣。
zhōu
神州
兰州 九州
州
谣言
yáo
歌谣 民谣
谣(yáo )，古文中没有音乐只是唱歌叫做谣， 现指大众编的反映生活的歌:民~。歌~。童~。
1 神州谣课件(共27张PPT)
听歌曲：《大中国》
生字大过关
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé tà
州涌峰耸湾隔峡
（神州）（涌动）（山峰）（高耸）（台湾）（隔着）（三峡）
yǔ
lù
yì nóng qí fèn fán róng
（与与其（）大陆陆（）友谊谊）（浓浓厚）（齐齐唱）（发奋奋）繁荣
读第1节
中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
老师让我们齐唱这首歌。
音序： F
部首： 大
结构： 上下 组词：奋斗 兴奋 造句：
听到这个消息他兴奋地跳 起来。
试一试：怎 样才能读出对祖 国的赞美和热爱 呢？
神州谣 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
我的爸爸妈妈在广州打工。
音序： W
部首： 氵
结构： 左右 组词：台湾 海湾 造句：
台湾和祖国是一家。
音序： D 部首： 山 结构： 半包围 组词：小岛 岛屿 半岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
音序： X
部首： 山
结构： 左右 组词：三峡 峡谷 海峡 造句：
三峡是个很美丽的地方。
音序： M
部首： 乛
56个民族大合照
神州谣 1 我神州，称中华，山川美，可入画。 2 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
这首诗歌写出了作者对祖国山河的什么感 情？
表达了作者对祖国山河的热爱之情。
我会写
音序： Z
部首： 丶
结构： 独体字 组词：广州 苏州 九州 造句：
结构： 独体字 组词：农民 人民 民族 造句：
生字大过关
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé tà
州涌峰耸湾隔峡
（神州）（涌动）（山峰）（高耸）（台湾）（隔着）（三峡）
yǔ
lù
yì nóng qí fèn fán róng
（与与其（）大陆陆（）友谊谊）（浓浓厚）（齐齐唱）（发奋奋）繁荣
读第1节
中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
老师让我们齐唱这首歌。
音序： F
部首： 大
结构： 上下 组词：奋斗 兴奋 造句：
听到这个消息他兴奋地跳 起来。
试一试：怎 样才能读出对祖 国的赞美和热爱 呢？
神州谣 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
我的爸爸妈妈在广州打工。
音序： W
部首： 氵
结构： 左右 组词：台湾 海湾 造句：
台湾和祖国是一家。
音序： D 部首： 山 结构： 半包围 组词：小岛 岛屿 半岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
音序： X
部首： 山
结构： 左右 组词：三峡 峡谷 海峡 造句：
三峡是个很美丽的地方。
音序： M
部首： 乛
56个民族大合照
神州谣 1 我神州，称中华，山川美，可入画。 2 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
这首诗歌写出了作者对祖国山河的什么感 情？
表达了作者对祖国山河的热爱之情。
我会写
音序： Z
部首： 丶
结构： 独体字 组词：广州 苏州 九州 造句：
结构： 独体字 组词：农民 人民 民族 造句：
1 神州谣 课件(共40张PPT)
神州谣
神州谣：
神州：古时称中国为“赤县神州”；
后用“神州”壹做中国的别称，称中 国为神州大地贰。 谣（yáo ):在叁民间流传的歌通常叫
做谣，像民谣、童谣 。
肆
中华人民共和国
神州 华夏 九州 中华
我们的祖国还有很多响亮的名字，大家还知道哪些？
读认生字
神州 涌动 山峰 耸立 台湾 间隔 海峡 与其 大陆 友谊 浓情 整齐 奋发 繁多 繁荣
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
山川美 可入画 黄河奔 长江涌
神
长城长 珠峰耸
州 台湾大陆是一家 谣
无比热爱
各民族共同奋斗
读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地
yán
炎黄子孙
wēi
巍巍中华
民族团结 世界大同
qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
一、读拼音，连一连。
shén zhōu yǒu yì xiá gǔ mín zú
示儿 宋·陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
数一数：一共有几句话？
想一想：语言形式有什么特点？
概括祖国 山河之美
均指中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
祖国山川像 画一样美好。
热爱 自豪
三山
黄
庐
山
山
雁荡山
北京故宫
拉萨布达拉宫
黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
发
fà 发型 造句： 他发现妈妈做了一个新发型。
(1)自由朗读课文，圈出生字，遇到不认识的 字借助拼音多读几遍。
神州谣：
神州：古时称中国为“赤县神州”；
后用“神州”壹做中国的别称，称中 国为神州大地贰。 谣（yáo ):在叁民间流传的歌通常叫
做谣，像民谣、童谣 。
肆
中华人民共和国
神州 华夏 九州 中华
我们的祖国还有很多响亮的名字，大家还知道哪些？
读认生字
神州 涌动 山峰 耸立 台湾 间隔 海峡 与其 大陆 友谊 浓情 整齐 奋发 繁多 繁荣
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
山川美 可入画 黄河奔 长江涌
神
长城长 珠峰耸
州 台湾大陆是一家 谣
无比热爱
各民族共同奋斗
读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地
yán
炎黄子孙
wēi
巍巍中华
民族团结 世界大同
qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
一、读拼音，连一连。
shén zhōu yǒu yì xiá gǔ mín zú
示儿 宋·陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
数一数：一共有几句话？
想一想：语言形式有什么特点？
概括祖国 山河之美
均指中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
祖国山川像 画一样美好。
热爱 自豪
三山
黄
庐
山
山
雁荡山
北京故宫
拉萨布达拉宫
黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
发
fà 发型 造句： 他发现妈妈做了一个新发型。
(1)自由朗读课文，圈出生字，遇到不认识的 字借助拼音多读几遍。
二下《神州谣》ppt课件全面版
各民族，情谊浓。
齐奋发，共繁荣。
神州谣
• 我神州,称中华,山川美,可入画。 • 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 • 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 • 各民族,情意浓,齐奋发，共繁荣。
华夏儿女 神州大地 家庭和睦 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 民族团结 只争朝夕
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
1 神州谣 课件(共26张PPT).ppt
神州谣
第二课时
知识抢答，激发兴趣
1．神州除了可以称பைடு நூலகம்“中华”之外，还可以称 为____华__夏_____、____九__州_____。
2．____黄__河_____被誉为中国的母亲河。 3．中国最长的河流是____长__江_____。 4．中国最高的山峰是_珠__穆__朗__玛__峰__。
情景学文，直观感受
台湾岛，隔海峡。 与大陆，是一家。
各民族，情谊浓。 齐奋发，共繁荣。
情景学文，直观感受
隔
情景学文，直观感受
峡 与
情景学文，直观感受
台北101大厦庆祝春节
台湾中秋活动
情景学文，直观感受
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
谊 齐浓繁荣
拓展词语，理解词意
华夏儿女 神州大地 家庭和睦 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 民族团结 只争朝夕
神州谣
第一课时
欣赏儿歌，激趣导入
整体感知
zhōu huá yǒng fēng sǒng gé xiá yǔ
州华涌峰耸 隔峡与
lù yì nóng qí fèn fán róng
陆谊浓齐奋繁荣
整体感知
zhōu yǒng
fēng sǒng
wān
xiá
神州 涌现 珠峰 耸立 台湾 海峡
lù
yì mín zú fán róngfèn
品读短文，欣赏激趣
奔涌耸峰
品读短文，欣赏激趣
黄
长
河
江
品读短文，欣赏激趣
长
珠
城
峰
品读短文，欣赏激趣
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
通过加点字能够感受到什么？ 加点词的准确运用，凸显景物特点， 使景物更加立体化，更容易想象画面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
岛峡齐奋
岛峡齐奋
应用Powerpoint制作技 巧
提高教学课件质量
软件简介
• Powerpoint是一款办公软件。它功能 强大，文字与图片、声音、录像、动画 的排版变化灵活，主要用于制作各种演 示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。
例子导入
• 内容相同但制作方法不同的演示
普通制作型 课件制作型
影片可起重要作用（如例子）
8.课件的链接
课件是否需要链接设置，视课件的形式而定
自学型课件一般需要链接
讲授型课件相对少用链接
链接类型
内部链接 外部链接
常用
邮箱链接
利用链接实现幻灯片跳转
链接对象 • 用文字链接
例子
返回首页 返回上页
• 用图形链接
• 用图像链接
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
长城长
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
文字项目符号的应用
项目符号能使 • 界面美观 • 文字有条理
请比较右边4个例子
例子1：用动画作符号
课件的文字 课件的图像 课件的声音 课件的影片
课件的文字 课件的图像 课件的表格
例子3： 没加项目符号
例子2
课件的文字 课件的图像 课件的表格 课件的图表 课件的声音 课件的文字 课件的图像 课件的表格 课件的声音 课件的影片
例子4
项目符号的插入技巧
写入数行文字／打开“格式”菜单／项 目符号和编号／
如图所示
3.课件的图像
图像分辨率72dpi（像素／英寸） 图像格式可以是 jpg、gif、tif 、 wmf 等 课件的图像如果需要全屏，则图像尺寸应 为1000×800像素 (如下张图片效果)
4.课件的表格
例子
鼠标选中表格后按 右键 ／选相应的菜单 进行各种设置
5.课件的图表
图表可由表格简化而来
东部
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
20.4
27.490Fra bibliotek20.4
上表简化结果
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
请比较两种表现方法哪种好?
5.课件的图表
70
60
50
40
优
良
中
30
差
20
10
0
教学原理 技术数据 界面美术 网络理论 图像处理 课件制作
常用的还有柱状图表
识字
1 神州谣
中国最长的河--- 长江 中华民族的母亲河---黄河 祖国的神圣宝岛--- 台湾 世界七大奇迹之一---长城 世界最高峰--- 珠穆朗玛峰
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
岛峡
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
神州谣
我神州，称中华。 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
2.课件文字
• 让学生阅读，容易记忆 • 为教师提示讲课内容 • 文字精炼，防止书本搬家 • 能用图表表示就不用表格
能用表格就不用文字 （文字简化前后例子
2.课件文字（续）
文字精炼前例子
文字精炼后例子
通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出
文字的排版
色彩搭配协调 文字要清晰，突出 字数不宜太多，行数控制在7行左右 幻灯片周边应留有一定空间 行距约1.3左右，字号选用约32号左右
提示：“结束放映”可返 回
优点:
1.有独• 特提模问版,：与哪主题一贴套切好？为什么？
2.有内容目录,条理清晰,使观众能紧跟演讲者思维
课件定义
• 以解决专业课程的重点、难点为基本目的， 并以多媒体超链接的结构制作，相对独立 的教学软件
• 课件一般包括的媒体类型：文本、图片、 声音、录像、动画等
课件组成元素
6.课件的声音
• 声音文件的格式常规使用wav 推荐用mp3
• 声音的截取及格式转换推荐用解霸软件 • 可用音乐作为文稿背景音乐
例如:
7.课件的影片
• 影片的文件格式推荐用MPG或AVI • 影片的截取及格式转换推荐用解霸软件 • 把PPT课件和影片文件一起放进一个文件夹内 • 课件重点或难点可用影片辅助教学;在特殊场合
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄河奔
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
星垂平野阔，月涌大江流。 ---杜甫
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ---李白
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 ---曾公亮
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
我神州，称中华。 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
1. 课件的界面 2. 课件的文字 3. 课件的图像 4. 课件的表格 5. 课件的图表
6.课件的声音 7.课件的影片 8.课件的链接 9.课件的模版
１.课件的界 面
界面通常包含有图形与文字。界面的 设计，是对素材取舍及形式的处理手段。 在设计中，需要对设计的形式反复推敲、 琢磨，才能使其达到完美的境地。这几经 提炼而成的形式又往往受一些最基本的原 理所支配，受最基本的形式法则所制约。