自我价值感的高低
自我价值的确认标准
自我价值的确认标准自我价值的确认标准，是指个体对自己的认知和评价，是对自身在社会和个人生活中所扮演的角色和地位的认知和评价。
每个人对自我价值的确认标准都有所不同，但是有一些共同的标准和方法可以帮助我们更好地确认自己的价值。
首先，自我认知是确认自我价值的第一步。
自我认知是指个体对自己的认识和了解，包括自己的性格特点、能力水平、兴趣爱好等方面。
通过对自己的认知和了解，我们可以更清晰地认识到自己的优势和劣势，从而更好地确认自己的价值所在。
其次，他人评价也是确认自我价值的重要参考标准。
他人的评价可以帮助我们更客观地认识自己，了解自己在他人眼中的形象和价值。
通过他人的评价，我们可以了解到自己在工作、学习、生活中的表现和影响力，从而更好地确认自己的价值所在。
此外，个人成就和经历也是确认自我价值的重要标准之一。
个人的成就和经历可以反映出个体在工作、学习、生活中所取得的成绩和收获，是对自己付出和努力的肯定和认可。
通过回顾个人的成就和经历，我们可以更清晰地认识到自己的能力和价值，从而更好地确认自己的价值所在。
最后，个人的内在追求和外在奋斗也是确认自我价值的重要标准之一。
个体对自己的追求和奋斗可以反映出个体对自己的认知和价值的肯定和追求。
通过个人的内在追求和外在奋斗，我们可以更清晰地认识到自己的目标和方向，从而更好地确认自己的价值所在。
总之，自我价值的确认标准是一个复杂而多元的过程，需要通过多方面的途径和方法来进行确认。
通过自我认知、他人评价、个人成就和经历、个人的内在追求和外在奋斗等多方面的参考，我们可以更好地认识和确认自己的价值，从而更好地实现自我发展和成长。
希望每个人都能找到适合自己的确认标准，不断提升自我，实现自我实现和成就。
心理健康与自我价值感自我价值感对心理健康的影响
心理健康与自我价值感自我价值感对心理健康的影响心理健康与自我价值感对心理健康的影响心理健康是一个人维持正常生活和社会适应的基础，而自我价值感则是一个人对自己的评价和认同程度。
这两者之间存在着密切的关系，自我价值感对于心理健康的影响不可忽视。
首先，自我价值感的高低会直接影响一个人的心理健康状况。
当一个人具有较高的自我价值感时，他会对自己有一个积极的评价，认为自己是有价值和有能力的。
这种积极的自我评价会带来一种自信和满足感，从而增强了个体的心理健康。
相反，当一个人的自我价值感较低时，他可能会对自己产生怀疑和否定，认为自己是无能、无价值的，这种消极的自我评价会导致自卑、焦虑和抑郁等心理问题的产生。
其次，自我价值感与心理健康之间存在着相互促进的作用。
拥有良好的心理健康可以提升一个人的自我价值感，从而形成一个良性循环的关系。
当一个人心理健康良好时，他会更加积极地面对生活的挑战和困难，通过克服困难而获得成就感和自豪感，进而提升了自我价值感。
而自我价值感的提升又会进一步增强个体的心理健康，使其更有勇气和能力去面对生活中的种种问题。
此外，自我价值感还可以对一个人的心理健康产生保护作用。
当一个人面临着各种压力和挫折时，良好的自我价值感可以起到一种缓冲作用，减少消极情绪的产生和对心理健康的负面影响。
即使在遭遇失败或困难时，一个具有高自我价值感的个体也会更加坚定自己的信念和能力，更容易从挫折中恢复过来，维持心理的稳定和健康。
然而，对于自我价值感和心理健康的关系，也存在一些需要关注的问题。
首先，自我价值感不应该建立在对他人的贬低或伤害上。
一个健康的自我价值感应该是基于真实而积极的自我认知，而不是通过贬低他人来提升自身价值感。
其次，自我价值感应该是一个持续发展和成长的过程。
一个人的自我价值感不应该被静止固化在某种状态，而是应该在不断学习和成长中不断更新和提升。
最后，建立良好的自我价值感需要全面的个体成长和社会支持的帮助。
自我价值感不足的几种表现
自我价值感不足的几种表现自我价值感不足的几种表现 1自我价值是理解层次中的身份的衡量面，就像一栋房子的高度，或者一条面包的重量。
自我价值没有明确的，类如尺寸或斤两的衡量单位，但是可以由一个人的生活多么成功快乐而测知。
身份是在个人方面最高的层次（精神是本人的世界的关系），故此，自我价值亦是一个人的最高、最重要的本质，就像一颗钻石的本质素。
钻石的多个面，向不同的方向反射出钻石的本体质素的光芒，就如一个人生活中的多个角色，其实都是这个人的自我价值的反射面。
自我价值（身份），决定了一个人所有的信念、价值和规条，亦因此包括它们的全部。
在生活中的每一个角色里，符合该角色的信念、价值和规条呈现，因此，在不同角色中一个人或会有不同的思想和行为模式出现，但是，总离不开这个人的自我价值范围。
nlp相信一个人已经拥有使自己人生成功快乐的所需的所有能力，若果一个人感到未能在每天、每一件事中体验这份成功快乐，除了检讨是否没有事情中做到三赢之外（我好、你好、世界好），可以凭检讨和提升自我价值而有所改善。
自我价值在潜意识的深层之中，用文字不容易描述和理解，用比喻和例证较为容易。
当一个人意识和同意自我价值怎样不足，他便已经开始了提升之路，因为潜意识已因此而存有比对、反省能力。
--自我价值不足的表现·一个人的自我价值是在成长过程中建立出来。
在孩童阶段，身边的成人如何引导他去理解每一件事和作出反应的行为决定了这个人能否培养出足够的自我价值。
自我价值贮藏于潜意识的深层中，它决定一个人的信念、价值观、规条，也就是nlp理解层次（logical level）的[身份]层次。
它决定一个人的一生成就。
它也是今天社会里种种个人问题的原因！简单来说，自我价值就是自信、自爱、自尊。
--自信就是信赖自己的能力。
一个人对自己没有信心，就不能对别人有信心，别人对他也不会信心。
--自爱就是爱护自己。
一个人不爱自己，就不能爱别人，别人也不会爱他。
五个方面衡量你的自我价值，你是第几种？
五个方面衡量你的自我价值，你是第几种？一共有五种自我价值不足的人，希望你一个也没有，对号入座了。
第一种自我价值不足的人叫做吹，专门吹嘘自己多牛逼，但是就是做不到，吹自己要好好学习，天天向上，但是天天打游戏泡妞，这就是什么，这就是吹。
还有吹自己的亲戚朋友多厉害啊，吹自己的哪个亲戚是干什么的，吹自己哪个亲戚是混黑社会的，混得多好，这种就是典型的自我价值不足，需要通过外界的东西来衬托自己。
第二种就是追。
不是说追求信仰，而是追求那些什么，追星族，哎呀，看到哪个明星来了就疯了，去追啊，追到晕倒啊，是吧，兴奋的晕倒啊，搞这些东西是吧，还有追求这种外在的东西，哎呀，我要我一定要买个苹果手机，我没买苹果手机，我就没面子，要不然，我找不到男朋友，我找不到女朋友，这就是追星，追求外在的东西。
当然我是说，我们个人不要追求这些东西，但是如果说你做营销的时候，你要去造势的时候，你要去打造触点的时候，那还是要追求，你毕竟辅助别人是吧，你要赚钱。
第三个就是贪。
贪小便宜，赌博就是一种典型的贪，去赌，买彩票也是一样的，总想买个彩票发大财，是这样的，那就是贪。
第四个就是贬。
很多人是贬低别人，看到别人好，就说，哎呀，这个人不就是平时爱献殷勤嘛，是吧，你这就自我价值典型不足，很多人是贬低别人，看不到别人的好，看到别人好就怎么怎么样，看到别人的差呢，他也要说怎么怎么样，你看到他创业失败了，你看我就说他不行吧，他就是一个笨蛋吧，他这人适合做生意吗，这是贬低别人，看不到别人的好，看不得别人的差，都要去贬一番。
还有一种人，不贬别人，贬自己，哎呀，我这一辈子就不行啊，我这一辈子就是个笨蛋，我这一辈子就没出去，像我这样的人根本就不可能的，这就是贬自己，这也是自我价值不足的。
最后一个就是责。
责怪父母，哎呀，我没有生活到一个好的环境，要是我的父母怎么怎么样，我就怎么怎么样了，是吧，责怪身边的朋友，要不是他拖累我，我早就发财了，去责怪公司，哎呀，我这个才华如果说换一个公司的话，我就怎么怎么样，责怪环境，哎呀，现在这个世道的问题，不是我的问题，我要是早回老家的话，我就发财了，那块地我要是早买下来，我就发大财了，对吧，是不是这样呢，就是责怪环境，责怪别人，责怪所有的东西。
个人价值的10评价标准
个人价值的10种评价标准既然价值是客体满足主体的需要的范畴，那么，对于价值之有无或高低的评价就应当是一个主体性的范畴。
只有主体才能确切了解客体满足自己需要的程度。
人的价值，个人的价值也是这样。
个人有没有价值，个人价值的高低，只能由个人所服务的对象即价值主体来评价。
这些评价是十分具体的，它发生在具体的主客体之间。
由于个人价值有许多个可能的价值主体，或社会、或群体、或其他个人、或个人自身，都可能是主体。
这样，对个人价值的评价就会有许多标准。
也就是说，此时对个人价值的评价就没有统一的标准，而只有主体的各自不同的标准。
某个人的价值对某一主体很高的时候，对另一个主体则可能很低，甚至毫无价值乃至有负价值。
“亲戚或余悲，他人亦已歌”，就是因为逝者对于“亲戚”是有价值的，对于“他人”是没有价值的。
“化公为私”的行为者，在价值主体“公”看来是负价值，在价值主体“私”看来就是正价值。
可见，在价值主体不确定的情况下，对个人价值的评价是极不确定和极不统一的。
此亦一是非，彼亦一是非。
对甲毫无意义可能对乙性命交关。
对无产阶级有益的，对资产阶级可能就是灾难。
价值主体的不同使得具体的价值评价充满了相对性和不确定性。
这种由不同的价值主体对个人价值作出的评价。
我们称之为主体评价。
主体评价是具体的价值评价。
为了能够对不同的个人价值进行统一的评价，只有主体评价显然是不够的，还必须有一个统一的价值尺度或标准。
建立统一尺度或标准的前提就是要把价值主体统一起来。
唯一可行的是把人类社会作为统一的价值主体，把个人满足人类社会存在和发展的需要的状况作为对个人价值评价的标准，这就是对个人价值的社会评价。
当然，社会评价也是一种主体评价，但它是唯一的一种统一的主体评价。
接下来的问题就是，究竟什么是个人价值的社会评价呢？古往今来，围绕着这个问题，人们给出了许多种答案。
由于历史条件和阶级地位的不同，形成了许多种不同的看法，这就是各种不同的个人价值观。
我们在下面分析比较典型的几种。
自我价值感会影响孩子一生的成长
自我价值感会影响孩子一生的成长自我价值感是指一个人对自我重要性、能力，能否成功、是否可爱的一种主观的情感体验。
当人的自我价值感很强的时候，人会表现出自我完善的欲望，表现出向上向善的本性；当自我价值为零的时候，人要么放弃自我，终日无所事事，要么觉得人生没有意义，甚至采取极端的方式放弃生命。
稳定的情绪常常源于稳定的自我价值感，因为高自我价值感的人有稳定的自我评价，较少受他人评价的影响。
相反，自我价值感低的人，遇事容易怀疑自己，担心自己哪里做的不好，与人相处时多退缩、防御。
当达不到自己期望时，又自卑自责，使自我价值感更低。
自我价值感和自信心有什么区别呢，自信心更多是指做事之前相信自己能够把事情做好做成功的心态，当一个人有自我价值感，就更容易有自信心，因为自我价值感强的人勇于探索尝试，事情成功了自信增加，就算失败了也可以调整心态，恢复过来。
在工作中，我常常会碰到一些自我价值感不足的孩子。
这些孩子可能天资聪明，但是因为曾经受过很多伤害，因此觉得自己不重要，不可爱，与人交往时自卑退缩，对自己没有信心，也难以信任他人。
小A是一个初二的学生，正值青春期。
小A的父母从小忽视他，他跟着爷爷奶奶长大。
爷爷奶奶的管理方式比较简单，遇到孩子表现不好就指责、批评，老觉得孩子很多事情都做不好，比如简单的一个倒水盛饭，爷爷都要说他半天。
在这样的成长环境中，孩子怎么能自信呢？现在，小A到了青春期，生理、心理都发生很多变化，孩子需要有人能够倾听他的困惑和苦闷。
但是，他早就知道家人无法给予他支持，因此他对家人封闭了心门。
在学校，孩子又因为自卑而不敢与同学交往，可想而知孩子的内心是多么的孤单。
少了家人朋友的关爱和呵护，这个孩子不仅学习成绩差，还出现了抑郁的倾向。
其实，这个孩子很有思想，对一些问题的思考常常超越同年龄人，然而自卑的他在他人面前常常是不做声的，不敢表达自己的想法。
看着他，我常常觉得很可惜。
也许很多家长朋友们看到这里，会觉得自己平时对孩子挺关注的，也很爱孩子，自己的孩子不至于发展到这样。
自我价值感不足的三种表现
自我价值感不足的三种表现
自我价值感不足的表现有：
1、过度在乎他人感受自我价值感低的人，会不太注意自己的需求和感受，而是把心思都放在他人身上，琢磨他人的感受和需求。
但这样的习惯并不健康，会使得他们常常感觉到莫名的苦闷。
人生在世，自己的需求都照顾不好的话，还谈何其他呢？
2、依靠他人获得自己的价值感自我价值感低的人，往往不能通过省察自身获得价值感，而是需要从他人的口中获得自己的价值感。
比如说一般人看到自己做成了某件事，于是就会觉得自己有价值；可自我价值感低的人，却要听到旁人说：“你这件事做的不错！”他们才能获得自我价值感。
3、对他人言听计从自我价值感低的人，容易对他人的要求言听计从。
因为他们缺乏自我价值感，所以他们总觉得自己不如他人，进而在心理层面把自己放在一个相对弱势的地位上。
这样的强弱关系就很容易让他们服从他人的要求，变得对他人言听计从。
提高自我价值感的五大关键要素
提高自我价值感的五大关键要素在当今社会，人们对自身的认知和价值感越来越重要。
拥有健康的自尊和自信是个人成长和成功的基石。
然而，有些人可能因为各种原因而感到自己的价值缺乏或者不被他人认可。
为了提高自我价值感，我们可以从以下五个关键要素入手。
一、自我接纳自我接纳是提高自我价值感的关键要素之一。
这意味着我们要完全接受自己，包括自己的优点和不足之处。
没有人是完美的，我们需要学会接受自己的过去、错失的机会和犯下的错误。
通过接纳自己，我们可以更好地理解自己的需求和潜力，并为自己设定合理的目标。
自我接纳使我们能够更加自信地追求自己的梦想，并对自己的成就感到满意。
二、积极思维积极思维是提高自我价值感的另一个重要要素。
我们的思维方式影响着我们对自己和世界的看法。
如果我们持续产生消极的想法和自我怀疑，我们会不断地贬低自己的价值。
相反，积极思维可以帮助我们培养乐观的心态，并始终看到生活中的积极方面。
通过积极思考，我们可以建立起强大的内在动力，相信自己的能力，并为实现目标而努力。
三、自我成长自我成长是提高自我价值感的必要因素之一。
通过持续学习和发展自己的技能，我们可以不断提升自己的能力和知识水平。
不断成长不仅可以增加我们的自信心，还可以开拓新的机会和可能性。
我们可以通过参加培训课程、研讨会或者阅读书籍来不断学习，同时，我们也可以通过养成良好的习惯，如定期反思和设定目标，来促进自身的成长。
自我成长不仅能够增强我们的价值感，还能让我们在职业和个人生活中更加成功和满意。
四、社交支持社交支持是提高自我价值感的重要要素之一。
与他人建立积极健康的关系可以为我们提供情感支持、认可和理解。
与他人分享自己的想法和感受，经历互相倾听和支持的交流，可以增加我们的自信心和自尊心。
同时，与他人合作和互动也可以帮助我们发现自己的价值和潜力，并获得他人的赞赏和肯定。
因此，积极主动地建立社交网络，参加社区活动，与他人保持良好的人际关系，将有助于提高我们的自我价值感。
什么是自我价值感？我们该如何提高自我价值感？
什么是自我价值感？我们该如何提高自我价值感？自我价值感是人们对自身能力和价值的评估与认知，是一个人理解和衡量自我价值的重要心理感受。
不同的人对自我价值的感受不同，但是，通过一些方法可以帮助我们提高自我价值感。
本文将以此为主题，详细讲解什么是自我价值感以及如何提高自我价值感。
一、什么是自我价值感？自我价值感是一个人对自己能力、经验、品德特征、外在表达等方面的价值认知和评估，是个体从个人内部和外部角度对自己的评价。
它是个人内部的一种主观感觉和认知。
自我价值感的形成过程是很复杂的，是由多种因素综合作用的结果，包括个体生理与心理的因素、家庭教育、社会环境等。
二、自我价值感的表现及其影响自我价值感是人们对自我的认知和评价，一种内心的感受和认知，影响着自我形象，决定着一个人的自信心和成就感。
自我价值感高的人更容易获得自信，自信心可以提高个体的精神状态，更加积极、乐观地面对生活和工作。
另一方面，自我价值感低的人往往容易自卑、不自信，他们会对自我价值产生怀疑，往往无法看到自身的优点，甚至对自身能力和道德品行产生负面评价。
三、如何提高自我价值感？1.认清自己的优点和缺点认清自己的优点和缺点是提高自我价值感的重要方法。
可以通过学习、反思和观察来发现自己的优点和不足之处，从而不断地完善自己。
2.提高自我意识和自我控制能力自我意识和自我控制能力是提高自我价值感的关键。
人要有意识地掌握自己的情绪和行为，随时掌握自己的发挥，也要学会调节自己的情绪和情感，使自己更加稳定和自信。
3.改变自己的态度和思维方式积极的态度和健康的心态可以帮助人们更好地提高自我价值感。
要缓解负面情绪，改变消极思维习惯，解决复杂问题，与困境和挫折作斗争。
4.不断学习和提高自身的知识和技能持续学习和提高自身的知识和技能可以帮助人们提高自我价值感，增加自己的竞争力，能够更加从容面对挑战。
5.寻找支持者和榜样要提高自我价值感还需要寻找支持者和榜样，开启好的社交网络，找到与自己志同道合的人，有良好的社交交往，激励对方与自己协作，鼓励对方互相学习、互相进步。
关于高自我与低自我(价值)
关于高自我与低自我（价值）在很多杂志和大众普及型书籍中，我们经常可以看到这两个概念，他们是“自我价值高”和“自我价值低”的简称，但是因为其两者命名都具有“高”和“低”的字眼，容易让人联想到高与低的级别色彩，关于高自我与低自我（价值）。
为避免这种效果，在这里我们使用“内在自我觉知”和“公众自我觉知”。
内在自我觉知（private self-awareness），对应于高自我的说法，这类人更在意自己的感受，常常能通畅地表达自己的情感反应，坚持自己的行为标准与信念，不易受外界环境因素的影响。
公众自我觉知（public self-awareness），对应于低自我的说法，这类人对自己的外在方面比较在意，害怕别人评价自己，担心他人对自己有不好的评价，因此也常会感到自尊感低落，容易在理想自我与现实自我之间产生距离，行动也更看重外在的行为准则和规条约束，自我评价《关于高自我与低自我（价值）》()。
高自我价值能带给我们什么?对自己拥有较高的自我价值评价（这种评价是与事实相符的），在心理学上，它是一种人格成熟的标志，对个人而言，在以下几个方面是有利的：在情绪方面，较容易拥有平和而愉悦的体验能力，对事件自主而灵活地选择应对，同时也能适当地释放压力,更多体验到积极情绪。
在沟通上，能够在珍视自己的同时，也能同样地珍视他人，了解自己的内心需要同时也能洞察他人的需求，能够倾听对方并做出积极反应。
对于家庭，会理解和尊重每一位家庭成员的独特性，从而建立平等信任的家庭关系；对于事业，拥有坚固的自信心和清晰的人生目标，以及积极进取的心态，从而带来更多的成果机会。
关于高自我与低自我（价值）2 第2 关于军训心得体会3发布时间：2017-03-31本文目录关于军训心得体会大学生关于军训的心得体会关于军训心得体会的_ 一眨眼军训结束了，过程中的酸甜苦辣也就这么落下帷幕。
离别时才发现我是多么地不舍，耳边还回荡着那整齐洪亮的口号声，脑海里还浮现着教官训练我们时的情景。
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• 家庭的教育，一个有爱的环境比什么都重 要，这样的温暖才能给予孩子无穷的力量！
提升自我价值最好的方法：
• 制造机会 • 多做---多做到---因多做而得到足够的肯定
万能公式：感觉（自信的原动 力）—尝试—经验—能力--（肯定）
--自信—自爱—自尊
• 一个孩子在成长过程中，身边成人对他的 影响非常大，主要是父母，其次是家人、 老师和同学。
• 在成长过程中得到足够的肯定，便能培养 出足够的自信、自爱和自尊，反之，就没 有足够的自我价值。试想，一个没有足够 自我价值的人他的人生，从小到大？
使孩子更无力！（警察抓、男子汉）
深层次原因
• 与身份有关的障碍性信念是自我价值感不 足的深层次原因！
• 1、“我的这事没有可能……” • 2、“我没有这个能力……” • 3、“我没这个命……；我哪有这么好的运
气？” • 4、“我没有资格…… •”
自信、自爱、自尊与人生
• 1、自信给人一份积极的态度，凡事都能 “面对、接受、放下”！平和、从容地面 对人生，积极进取，不断向前！
• 自信不足的人，要么当逃兵，要么自夸自 大，来掩饰自己内心的不足
自爱
• 自爱就是爱好自己 • 你爱自己吗？ • 爱自己是认可自我价值的一种表现。当我
珍视自己的时候才能同样地爱别人。如果 我不喜欢自己，那么对别人就可能会感到 嫉妒或是恐惧。
• 先爱好自己的人，才能爱护别人，不爱自 己的人，怎么会爱孩子？爱家庭？爱国家？
自尊
• 一个人必须先尊重自己，才能尊重别人， 别人才会尊重他
• 自尊的表现：
• 尊重和接受属于自己的一切是形成较高自 尊的基础。许多父母都是通过不断地对比 力图实现“同一”的模式来教育子女的。 这种方式很有可能导致孩子的低自尊。接 受自身的独特性是奠定自尊的基础，父母 应该帮助孩子来认识自己的价值。
自我价值感的高低，决定了我 们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生命状态
自我价值包括三项素质：自信、自 爱和自尊
自我价值不足就是自信、自爱和自 尊不足
自信
• 一个人有了足够的自信，才能培养出足够 的自爱，有了足够的自爱才能培养出足够 的自尊。
• 一个信赖自己有足够能力的人，便会显露 出足够的力量，无论什么突发事件他都能 够轻松应对，做到从容淡定。
3、家长关注的焦点放在孩子没做到的小部分，做到的部分并不给予肯定。 4、家长给孩子制定高标准，不考虑孩子实际能力，不尊重和照顾孩子的感
受，孩子做不到就认定了使孩子不好、不争气！
5、过分强调孩子认知方面的重要性，忽略了帮助孩子发展处跟自己的感觉 紧密联系、明白自己内心需要的能力。
6、传统思想中习惯以否定自己的方式表示对对方的尊崇。“犬子、贱内” 7、传统的家长习惯以“恐惧感”、“犯罪感”、“羞愧感”去推动孩子，
• 2、自爱才能有能力爱护他人，才有力量！ 过去你怎样对待自己？怎样有心或无意地 忽略、伤害、亏待“你自己”？你准备怎 样修正对自己的态度？没有“自己”了， 你还有爱吗？
• 3、自尊要心口合一、内外一致，不勉强做 自己不愿做的事！这样在生活中才能得到
最快建立自我价值的方法
• 1．言出必行，言出必准； • 2．有所不为，有所必为； • 3．接受自己，肯定自己。
自我价值不足的行为表现
• 不是刻意炫耀自己的力量就是努力企图减 少别人的力量，3类行为模式：
• 1、故意做些事使人以为他们力量很大，或 者找些以为代表力量的东西企图使自己的 力量增加
• 2、喜欢不劳而获或以小换大 • 3、做些伤害、破坏、诋毁别人的行为，以
为这样就可以把别人拉低下来，保持跟自 己一样的水平。
自信的基础是能力，能力必须通过肯定才能变成自 信，一个人在成人之前必须有足够的自信
1、与西方人相比，不愿意与本人的感觉联系，不愿意谈感觉，不清楚内心 感受，对情绪问题感觉无力。我们小时候“不准哭，不可以发脾气”连感 觉都不清楚，怎能培养自信。
2、孩子没有“自我”，不理会内心感觉，能力得不到肯定，就没有“自 我”。
孩子潜意识的动机
• 孩子潜意识的动机只不过是使自己充分地 成长而已，但是人们看到的却是孩子行为 的不合理和破坏性，企图规范、约束孩子，
• 此时，孩子的潜意识： • 把这种规范和约束当作是不让他成长的东
西
• 思想上，反抗；行为上，叛逆、过激甚至 犯罪！
足够的爱就是充足的营养
• 爱的力量是无限的，爱可以给予一个人无 穷的力量